生物人教版七年级（上册）3.5.2绿色植物的呼吸作用22024版新教材

绿色植物的呼吸作用学习目标1.通过实验现象的分析，描述呼吸作用释放能量、产生二氧化碳、消耗氧气。2.描述呼吸作用的过程。3.举例说明呼吸作用原理在生活生产上的应用。4.说出呼吸作用是生物的共同特征。5.认同绿色植物在维持生物圈的碳—氧平衡中的重要作用。

请同学们联想，可能会想到哪首诗？新课导入

有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新室内的空气，于是在卧室摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？想一想，议一议

不科学。有光照时，绿色植物同时进行光合作用和呼吸作用，可以更新室内的空气。在黑暗中，绿色植物光合作用停止，呼吸作用仍在进行，会消耗室内的氧气，将二氧化碳排放到居室中，影响居室内的空气质量。新课讲解甲瓶温度：升高

乙瓶温度：不变

讨论：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？新课讲解一、绿色植物呼吸作用的过程

演示实验12.煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？想一想，议一议种子萌发过程中释放出了热量。没有生命活动，不能进行呼吸作用。1.分析实验现象，你得出的结论是什么？新课讲解有趣的小实验AB用嘴吹气用注射器注射空气澄清的石灰水澄清的石灰水浑浊的石灰水结论：

二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。新课讲解1.你观察到什么现象？澄清的石灰水变浑浊演示实验22.什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？3.种子在萌发过程中放出了什么气体？二氧化碳二氧化碳新课讲解演示实验3熄灭继续燃烧现象：萌发种子煮熟种子新课讲解小结：上述实验表明：萌发种子进行呼吸时，不但会产生热量，而且还要吸收氧气，放出二氧化碳。新课讲解分析：1.氧气有什么作用？助燃。2.为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？甲瓶里缺少氧气。甲瓶里的氧气被萌发的种子吸收了。3.分析实验现象，得出的结论？种子萌发需要氧气。新课讲解注意

不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有细胞、组织、器官都要进行呼吸。在不同的细胞、不同的生命时期，呼吸作用强弱是有差别的。呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志，影响着植物体的生长发育，关系到农作物的产量和品质。

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。

公式：有机物+氧气

二氧化碳+水+能量（储存着能量）场所：线粒体呼吸作用的过程实质：有机物分解、释放能量新课讲解

想一想

幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，为什么？

生命活动越旺盛的器官，呼吸作用就越强，以便为生命活动提供充足的能量。新课讲解麦田排涝田间松土想一想：为什么农业生产中要进行田间松土、及时排涝？使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。呼吸作用的应用新课讲解新课讲解典例分析例在习近平生态文明思想指导下，我国以前所未有的力度推进生态文明建设，“十三五”期间全国累计完成造林5.45亿亩。绿色植物在维持生物圈“碳—氧平衡”中发挥重要作用，主要是因为绿色植物能够(

)。A.制造有机物，释放能量

B.分解有机物，储存能量C.消耗二氧化碳，产生氧气

D.消耗氧气，产生二氧化碳C解析：绿色植物能够进行光合作用。

绿色植物制造的有机物除了自身利用之外，还通过食物链进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。在这些生物体内，有机物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的呼吸作用。也就是说，呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。二、呼吸作用是生物的共同特征新课讲解新课讲解典例分析例呼吸作用是所有生物的共同特征，生命体进行呼吸作用的意义在于(

)。A．产生二氧化碳

B．产生氧气C．为生命活动提供能量

D．释放热能C植物动物微生物分解动植物的尸体燃烧大气分解作用呼吸作用呼吸作用光合作用三、绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用新课讲解

二氧化碳氧气想一想1公顷的树林的叶片的总面积约为50000～70000平方米,每天能能吸收150～500千克的二氧化碳,放出60～400千克的氧气。新课讲解新课讲解典例分析例如图是生物圈气体循环图，图中对维持碳—氧平衡起重要作用的生理过程是(

)。A.①②③B.①②C.④⑤D.①③A解析：①表示有机物的分解作用、②表示呼吸作用、③表示光合作用、④表示生产者、⑤表示消费者。当堂小结当堂小练1.白薯、白菜堆放久了会发热的原因是（）A.光合作用产生了热量B.蒸腾作用产生了热量C.呼吸作用产生了热量D.都有可能2.在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措施是（）A.大量使用有机肥料B.大量使用无机肥料C.大量浇水D.中耕松土CD当堂小练3.农田和花盆要经常松土的最主要意义是什么？答案：常松土可以为根提供充足的氧。保持土壤中有足够的空气，从而促进根系的呼吸。1.列表比较光合作用和呼吸作用的区别与联系。以下表格供参考。教材习题答案：教材习题2.栽花或种庄稼都需要松土。储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔。你能说出其中的原因吗?教材习题答案：栽花或种庄稼需要松土，是为了使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，是因为甘薯、白菜进行呼吸作用会导致窖内温度升高，而温度升高又会导致呼吸作用加强，消耗农作物的营养，使农作物的品质下降。通风能降低温度，延长农作物的储藏时间。3.叶绿体和线粒体都是植物细胞内的能量转换器，它们的作用有什么不同吗?它们之间又有怎样的联系?.教材习题答案：叶绿体和线粒体作用的不同之处:叶绿体将光能转变为化学能，储存在光合作用制造的有机物中;线粒体通过呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来，用于细胞的生命活动，有一部分能量以热能的形式散失。叶绿体和线粒体的联系:线粒体分解的有机物的最初来源是叶绿体通过光合作用制造的有机物。4.为什么要控制二氧化碳的排放量?你是怎样响应低碳生活号召的