1《常见的动物》教学设计一年级下册科学 湘教版

1《常见的动物》教学设计一年级下册科学湘教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：一年级下册科学——《常见的动物》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年3月24日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：通过观察和分析，使学生认识常见的动物，了解它们的特点和习性，培养学生的观察能力和思维能力。

2.教学目标：

（1）知识与技能：学生能够识别并说出几种常见的动物，了解它们的特点和习性。

（2）过程与方法：学生通过观察、比较、分析等方法，掌握科学的探究方法。

（3）情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学重点与难点

1.教学重点：学生能够识别并说出几种常见的动物，了解它们的特点和习性。

2.教学难点：学生能够运用科学的探究方法，观察和分析动物的特点和习性。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用启发式教学法、观察法、小组合作法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、图片等辅助教学。

五、教学过程

1.导入：通过展示图片，引导学生关注常见的动物，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍常见的动物，让学生观察和比较它们的特点。

3.课堂探究：学生分组讨论，分析动物的特点和习性。

4.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强化记忆。

5.课堂练习：布置相关的练习题，巩固所学知识。

6.课堂小结：对本节课的内容进行简要回顾，提醒学生注意观察身边的动物。

六、课后反思与评价

1.教师课后反思：针对本节课的教学效果，教师进行自我评价和反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2.学生评价：学生对课堂学习进行自我评价，总结自己的收获和不足。二、核心素养目标1.培养科学探究能力：学生能够运用观察、比较、分析等方法，探究常见动物的特点和习性，提高科学探究能力。

2.发展批判性思维：学生能够对动物的特点和习性进行分析和判断，培养批判性思维。

3.提升沟通交流能力：学生在小组合作中能够积极发表自己的观点，与他人沟通交流，提升沟通交流能力。

4.增强团队合作意识：学生在小组合作中能够分工合作，共同完成任务，增强团队合作意识。

5.培养环保意识：学生通过学习动物的特点和习性，了解动物与自然环境的关系，培养环保意识。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在一年级上册已经学习了《我和自然》这一单元，对自然界有了一定的认识，掌握了基本的观察和描述方法。此外，学生在生活中也接触过一些常见的动物，对动物有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生动有趣的动物世界充满好奇心，对观察和描述动物具有较强的兴趣。在学习风格上，学生喜欢通过图片、实物等直观的方式进行学习，对小组合作和动手操作有较高的热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在识别和描述动物特点时，可能会遇到一些具体的词汇和表达困难。此外，学生对动物的生活习性了解不够深入，需要在课堂上进行引导和拓展。同时，学生在小组合作中可能存在沟通不畅、合作不默契等问题，需要教师进行引导和协调。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）观察法：学生通过观察动物图片和实物模型，了解动物的特点。

（2）讨论法：学生分组讨论动物的特点和习性，培养团队合作和沟通能力。

（3）实践活动法：学生通过动手操作，制作动物手工艺品，提高动手能力和创造力。

2.教学手段：

（1）多媒体课件：利用多媒体展示动物的图片、视频等，增强教学的生动性和趣味性。

（2）实物模型：使用动物模型，让学生直观地了解动物的外形和特征。

（3）教学软件：运用教学软件进行互动式教学，提高学生的参与度和学习效果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《常见的动物》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是动物吗？动物与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍动物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论动物的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调动物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《动物世界》：一本介绍动物种类、特征、习性的百科全书，适合学生课后自主阅读，进一步扩大知识面。

《野生动物保护》：一本关于野生动物保护的读物，让学生了解人类如何保护动物，提高环保意识。

《我和动物的故事》：一本讲述人与动物之间温馨故事的书籍，培养学生关爱动物的情感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）观察身边的动物，记录它们的生活习性和特点，尝试分析动物的行为规律。

（2）调查周围的人们对动物的认识和态度，了解大众对动物的保护意识。

（3）访问动物园或野生动物保护基地，亲身感受动物的生活环境，了解保护动物的重要性。

（4）搜集有关动物的资料，如图片、视频、新闻报道等，进行整理和分析，提高信息素养。

（5）以动物为主题，开展绘画、写作、制作手工艺品等活动，发挥学生的创造力。七、重点题型整理1.填空题：

（1）填空题1：请填写下列动物的特点。（答案：略）

（2）填空题2：请列举出你了解的___种动物，并描述它们的生活习性。（答案：略）

2.判断题：

（1）判断题1：动物都生活在水中。（答案：错误）

（2）判断题2：所有的动物都有翅膀。（答案：错误）

3.简答题：

（1）简答题1：请简述动物在生态系统中的作用。（答案：略）

（2）简答题2：请谈谈你对动物保护的看法。（答案：略）

4.案例分析题：

（1）案例分析题1：请分析下列动物案例，并提出你的建议。（答案：略）

（2）案例分析题2：请结合生活实际，举例说明动物对你的生活产生的影响。（答案：略）

5.应用题：

（1）应用题1：假设你是一名动物保护志愿者，请设计一个保护动物的宣传方案。（答案：略）

（2）应用题2：请你为学校举办一个以动物为主题的科普展览，列出你的展览计划。（答案：略）八、教学反思今天上的是一年级下册的《常见的动物》这一课，回顾整个教学过程，我觉得还是有很多值得反思和改进的地方。

首先，我发现在导入新课时，虽然通过图片和视频引起了学生的兴趣，但可能在提问环节没有很好地引导学生思考，有些学生回答问题时显得比较迷茫。下次在导入新课时，我应该更加注重提问的方式，引导学生积极参与，提高他们的思考能力。

其次，在动物基础知识讲解环节，我发现学生在理解动物的特点和习性时，有些学生显得比较吃力。这可能是因为他们对动物的了解还不够深入，也可能是我的讲解方式不够生动有趣。在今后的教学中，我应该尽量用生动的例子和图片来讲解动物的特点和习性，让学生更加直观地理解。

在动物案例分析环节，我让学生分组讨论，发现有些小组的讨论比较热烈，但也有一些小组显得比较沉默。这可能是因为他们在小组合作中遇到了一些问题，比如沟通不畅、合作不默契等。针对这个问题，我应该在今后的教学中加强小组合作的训练，让学生学会如何有效地沟通和合作。

在课堂展示与点评环节，我发现学生的表达能力还需要加强，有些学生在展示时显得比较紧张，语言组织能力也不够强。为了提高学生的表达能力，我应该在今后的教学中多给学生提供一些锻炼的机会，比如让学生多做演讲、表演等。

最后，在课堂小结环节，我发现有些学生对动物的重要性和意义还不够明确。这可能是因为我在课堂上的强调不够，也可能是学生的理解能力有限。在今后的教学中，我应该更加明确地强调动物的重要性和意义，让学生深刻地认识到保护动物的重要性。板书设计①动物的定义和特点

②常见动物的种类和习性

③动物在生态系统中的作用

④动物保护的重要性

2.词：

①动物

②种类

③习性

④生态系统

⑤保护

3.句：

①动物是我们生活中常见的生物，它们形态各异，生活习性也各不相同。

②常见的动物有狗、猫、鱼、鸟等，它们都有自己的特点和习性。

③动物在生态系统中扮演着重要的角色，它们是食物链中不可或缺的一环。

④我们应该保护动物，让它们在地球上繁衍生息。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.动物的基本概念：动物是生物的一种，它们具有身体结构、感觉器官和运动能力。

2.常见动物的特点和习性：通过本节课的学习，学生了解了狗、猫、鱼、鸟等常见动物的特点和习性。

3.动物在生态系统中的作用：动物是食物链中不可或缺的一环，它们通过捕食和