人教PEP版五年级上册英语Unit 4 图表式教案（第一课时）

学校—年级英语科教学设计

Unit4Whatcanyou

教学内

do?主备教师

容

ALet,slearn.

教学课

第一课时上课教师备课时间

时.

1.能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kungfu"，“dance”

和词组“singEnglishsongsuplaythepipa","dokungfu",

“drawcartoons”。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型"Whatcanyou

教学目

do?”，“lean...”。

标

3.能听懂、会唱歌曲"Whatcanyoudo?"。

4.能完成"Doasurvey”部分的对话任务。

5.鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。

1.能听、说、读、写单词"sing","song","kungfu","dance”

教学重和词组“singEnglishsongs","playthepipa","dokungfu",

点“drawcartoons

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyou

do?","lean…”。

1.新词汇和词组的学习。

教学难

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyou

点

do?”，“lean...”。

教学准教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

备

板书设计：Unit4Whatcanyoudo?

ALet'slearn.

-Whatcanyoudo?

-1can...

作业设计：

1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

2.听录音，跟读本部分的内容

教学反思:

教学步骤复备课

一、课前热身（Warm-up）

1.Freetalk

T:Goodmorning,everyone.Welcomebackto

school.Howareyoutoday?

Ss:Fine,thankyou.Andyou?

T:I'mfine,too.Areyoureadyforourclass?

Ss:Yes.

2.热身活动

T:Nowlet'sdosomewarming-uppractice.

Allofyou,listentome,please.Standupand

followme.Run,Icanrun（read,jump,swim,fly,

clean,draw...）.

二、课前预习（Preview）

学习歌曲"Whatcanyoudo?”

T:Youcanjump,run,swim...You?reso

great.Nowlet'slearnasongcalled“Whatcan

youdo?”.

第一次播放歌曲录音,全班学生跟着录音唱

歌曲。

第二次播放歌曲录音,全班学生分男女比赛

唱歌曲。

三、新课呈现(Presentation)

1.A.Let'slearn

(1)学习新单词和词组。

创设“考艺校”情景：“明星艺校”来学校

招生啦！很多学生报名参加考试，让我们来看

看同学们都表演些什么才艺吧！

教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹

琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单词和

词组，并将其写在黑板上。

dancesingEnglishsongplaythepipa

dokungfudrawcartoons

(2)教师带领学生读几遍新单词和词组，然后让

学生分组读、分男女生读。

(3)教师发指令，全班学生做相应的动作，巩固

新单词。

(4)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音

读。第二次播放教学录音，全班学生分男女生

跟着录音读。

(5)学生同桌合作，替换对话中的关键词，编写

新对话。

(6)教师请几对学生上讲台表演对话，表演表演

到位的学生。

2.A.Doasurvey

(1)学生在四人小组内用句型"Whatcanyou

do?”和“Whocan…?”相互调查其他小组成员

会做的事情。

(2)请两三位小组代表上讲台汇报小组成员会

做的事情。

四、巩固延伸(Consolidation&Extension)

1.教师表演动作，学生快速说出相应的单词或

词组。

2.教师请几位学生上讲台，依次指着学生问

“Whatcanhe/shedo?”,学生回答："He/She

can…”。

五、课堂小结(Summary)

师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说

说这节课有什么收获。

六、布置作业(Homework)

1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写

六遍。

2.听录音，跟读本部分的内容。

五年级上册英语知识点归纳

Unit1What'shelike?

1.描述人的外貌单词

old老的young年轻的tall高的short矮的

fat胖的thin年轻的

2.描述人的性格的单词

kind和蔼的strict严厉的polite有礼貌的clever聪明的

hard-working努力的helpful乐于帮助人的

3.重点句型

(1)Who'syourEnglish/music/art/science/maths/Chineseteacher?

(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？)

--Mr./Miss./Mrs./Ms.Jones.琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士

(2)What'sshe/helike?---She/Heisclever.

对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。

(3)Ishe/shestrict?他/她严厉么？

肯定回答Yes,he/sheis.是，很严厉。

否定回答No,he/sheisn,t.不，不严厉。

Unit2Myweek

1.星期一到星期天首字母要大写。

Monday星期一（Mon.）Tuesday星期二（Tues.）Wednesday星期

三（wed.）

Thursday星期四（Thur.）Friday星期五（Fri.）Saturday星

期六（Sat.）

Sunday星期天（Sun.）

2.watchTV看电视dohomework家庭readbooks看书

washmyclothes洗衣服playfootball踢足球

3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。

今天是星期几？Whatdayisittoday?

今天是星期一。It'sMonday.

4.问星期的某天常干什么事及回答。

你星期六常干什么？WhatdoyouoftendoonSaturday?

我常做家庭作业.Ioftendohomework.

你们星期三常上些什么课?WhatdoyouhaveonWednesday?

我们上语文、数学和英语.WehaveChinesemathandEnglish.

3.Whataboutyou?那你呢？（用于来问别人同样的问题而又不重复前面的问句。）

4.JohnlikesMondaysandFridays,becausehelikesP.E.

Unit3Whatwouldlike?

1.食品类（hungry饿的时候吃eat）

icecream冰淇淋hamburger汉堡包sandwich三明治salad沙拉

2.饮料类（thirsty渴的时候喝drink）

tea茶milk牛奶juice果汁water水

3.形容味道类单词

delicious好吃的healthy健康的fresh新鲜的sweet甜的hot辣的

4.吃饭时，询问他人想吃和想喝什么时，

----Whatwouldyouliketoeat/drink?（你想要吃喝什么?）

----I'dlikeasandwich/hamburger/anicecream,please

3我想要一个三明治/汉堡/冰淇淋.）

tea/milk/juice/water,please.我想要点茶/牛奶/果汁/水。

注意：可数的食物也可以在前面加上数字，表示几个

如：I'dliketwohamburgers/threesandwiches/fiveicecreams,please.

我想要两个汉堡/三个三明治/五个冰淇淋.

5.当你想知道你朋友或父母最爱吃的食物或最爱喝的东西是什么时，

---What'syourfavouritefood/drink?

--Icecream.It'ssweet./Salad.It'shealthy.

Unit4Whatcanyoudo?

1.我们的才艺爱好

dance跳舞drawcartoons画漫画dokungfu练武术

singEnglishsongs唱英语歌playthepipa弹琵琶

swim游泳speakEnglish说英语cook烹饪

playbasketball打篮球playping-pong打乒乓球

注意：乐器名词前要加the,但是球类名词前不加the。

2.当举办宴会时，调查同学们会什么时，可以这样问：

--whatcanyoudofortheparty?（你能为聚会做什么？）

--1candance/dokungfu/playthepipa.（我会跳舞/打武术/弹琵琶。）

3.-Canyouswim/cook/playping-pong?（你会游泳/烹饪/打乒乓球吗？）

---Yes.,Ican./No,Ican,t.是的，我会。/不，我不会。

Unit5&Unit6

1.therebe句型包括：（1）单数形式（只有）thereisa/an…名词单数

如：Thereisaclock/bike/photo/plant/waterbottle.

（这里有一个钟/自行车/相片/水瓶）

Thereisanapple/egg.（这里有一个苹果/鸡蛋）

（2）复数形式（两个及以上的）

Thereare+具体数字（two/three）/many/some+名词复数

如：Therearetwobikes.这里有两辆自行车。

Therearesomebuildings.这里有一些建筑。