统编版语文初一上学期试题与参考答案(2024-2025学年)

2024-2025学年统编版语文初一上学期模拟试题(答案在后面)一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、题干：下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是：A.崇尚（chóngshàng）潜移默化（qiányímòhuà）融会贯通（rónghuìguàntōng）B.潜伏（qiánfú）恣意（zìyì）潜移默化（qiányímòhuà）C.崇高（chónggāo）潜移默化（qiányímòhuà）潜伏（qiánfú）D.潜移默化（qiányímòhuà）潜伏（qiánfú）融会贯通（rónghuìguàntōng）2、题干：下列句子中，没有语病的一项是：A.为了提高学生的学习成绩，学校决定增加每天的课时。B.随着科技的发展，我国在国际上的地位日益提高，这使我们感到无比的骄傲。C.他的演讲以其深刻的内涵、生动的语言、真挚的情感深深地打动了我。D.这个问题很难解决，需要我们集思广益，共同商讨。3、（）下列句子中，没有语病的一句是：A.为了提高学生的学习成绩，学校决定开设课后辅导班。B.在这次比赛中，我国运动员取得了优异的成绩，赢得了观众的热烈掌声。C.由于天气原因，本次户外活动被推迟到了下周。D.他的演讲深深地打动了在场的每一个人，大家都对他的表现给予了高度评价。4、（）下列词语中，字形、字音完全正确的一组是：A.漫步（mànbù）、凋零（diāolíng）、崭新（zhǎnxīn）B.暂且（zhànqiě）、融洽（róngqià）、点缀（diǎnzhuì）C.翩翩（piānpiān）、乖巧（guāiqiǎo）、堆积（jīdī）D.漂泊（piāobó）、剥皮（bōpí）、弥漫（míyán）5、（1）下列词语中，加点字音、形、义都正确的一项是：A.繁衍（yǎn）漫不经心（màn）踟蹒（chí）而行B.调和（hé）摇曳（yè）惊愕（è）C.沮丧（jǔ）舒适（shū）调剂（jì）D.憎恨（zēng）伶俐（lì）奋进（fèn）6、（2）请将下列句子补充完整，使语意连贯。句子1：读书，就是与高尚的人对话，与智者交流，……。句子2：我们常说，读万卷书，行万里路，因为读书可以让我们……。句子3：然而，读书并非易事，它需要……。7、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是：（1）他的研究成果在业界引起了轰动，被誉为“科技创新的佼佼者”。（2）这次考试，她竟然能够名列前茅，真是令人刮目相看。（3）在这次比赛中，他奋力拼搏，最终取得了冠军的荣耀。（4）这座古堡的历史悠久，见证了无数的风雨沧桑。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成下列小题。散文生命的三分之一张抗抗在人生的四季里，春天是希望，是萌动，是播种；夏天是繁华，是热烈，是成长；秋天是收获，是金黄，是金黄；冬天是凋零，是静谧，是孕育。人生，就是由这三个季节组成的一个圆，一个圆圈。从春到夏，从夏到秋，从秋到冬，从冬到春，圆圈上每一站都有生命的精彩，都有生命的感悟。人生，就是这样的轮回，就像四季的轮回一样。人生的三分之一，是我们与生俱来的。从出生的那一刻起，我们就开始了生命之旅。这个三分之一，是我们的起点，是我们的根。它让我们有了生命，让我们有了生活的可能。人生的三分之一，是我们在春天播种的时候。在这个阶段，我们开始学习，开始成长，开始寻找自己的方向。这个三分之一，是我们的成长，是我们的积累。它让我们有了知识，让我们有了能力。人生的三分之一，是我们在夏天收获的时候。在这个阶段，我们开始工作，开始奋斗，开始实现自己的梦想。这个三分之一，是我们的收获，是我们的成功。它让我们有了成就，让我们有了幸福。人生的三分之一，是我们在秋天凋零的时候。在这个阶段，我们开始反思，开始回顾，开始总结自己的人生。这个三分之一，是我们的反思，是我们的沉淀。它让我们有了智慧，让我们有了宁静。人生的三分之一，是我们在冬天孕育的时候。在这个阶段，我们开始准备，开始期待，开始迎接新的人生。这个三分之一，是我们的准备，是我们的希望。它让我们有了希望，让我们有了未来。人生就像四季的轮回，每一个阶段都有它的意义。我们要珍惜每一个阶段，享受每一个阶段，感悟每一个阶段。因为，这就是生命，这就是人生。1、请简要概括文章的主要内容。2、根据文章内容，解释“人生的三分之一”的含义。3、文章中提到“人生就像四季的轮回，每一个阶段都有它的意义”，请结合你的理解谈谈你对这句话的看法。第二题阅读下面的文章，完成下列题目。阅读材料在一片广袤的草原上，有一群骏马在自由地奔跑。它们穿越起伏的山丘，越过蜿蜒的小溪，展现出无尽的活力和自由。在这群骏马中，有一匹名叫“飞驰”的骏马，它是马群中的佼佼者，拥有着最快的速度和最矫健的身姿。一天，草原上举行了一场盛大的马术比赛。飞驰决定参加这场比赛，它希望通过这次比赛证明自己的实力。比赛开始前，飞驰和其他骏马一样，进行了充分的准备。它吃得好，睡得香，精神饱满地等待着比赛的开始。然而，就在比赛即将结束时，飞驰突然感到一阵剧烈的疼痛。它痛苦地停下来，低下头，检查自己的脚掌。原来，它的脚掌被一块尖锐的石头划破了，血流不止。飞驰意识到，这场胜利已经与自己无缘了。就在这时，飞驰的对手“勇猛”赶了上来。勇猛看到了飞驰的困境，立刻放慢了速度，关切地询问飞驰的伤势。飞驰感激地看着勇猛，表示自己无法继续比赛。勇猛没有丝毫犹豫，立刻将飞驰背在背上，带着它一起冲过了终点。观众们被这一幕深深感动，纷纷为勇猛鼓掌。勇猛和飞驰成为了草原上的英雄，他们的友谊也成为了马群中流传的佳话。阅读完文章后，请回答以下问题：1、文章主要讲述了什么故事？2、飞驰在比赛中为何会受伤？3、勇猛在比赛中表现出了怎样的品质？三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题【阅读下面这首诗，完成下列小题】江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1、请简要分析这首诗的意境特点。2、诗中的“孤舟蓑笠翁”有何象征意义？3、这首诗的主题思想是什么？第二题《渔父》①屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬身于江鱼之腹中。又安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”②渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”遂去，不复与言。1、下列对文言文相关内容理解和分析，不正确的一项是（）A．“颜色憔悴，形容枯槁”指屈原脸色憔悴，身体消瘦，面容枯槁。B．“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”表现了屈原坚守节操，洁身自好，不同流合污的品质。C．“渔父”是一个虚拟的人物，作者通过渔父与屈原的对话，表达了作者对屈原的同情。D．“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”表达了渔父对屈原的劝说和批判。2、下列对文言文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”表现了屈原坚守节操，洁身自好，不同流合污的品质。B．“渔父”是一个虚拟的人物，作者通过渔父与屈原的对话，表达了作者对屈原的同情。C．“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”表达了渔父对屈原的劝说和批判。D．“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣”表现了屈原对渔父的劝说和批判。3、下列对文言文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”表现了屈原坚守节操，洁身自好，不同流合污的品质。B．“渔父”是一个虚拟的人物，作者通过渔父与屈原的对话，表达了作者对屈原的同情。C．“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”表达了渔父对屈原的劝说和批判。D．“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣”表现了屈原对渔父的劝说和批判。四、名著阅读（9分）阅读下面的文章，完成下面小题。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍先生的代表作之一。小说讲述了主人公祥子，一个来自农村的年轻车夫，为了在北京城里谋生，开始了他的奋斗历程。以下是《骆驼祥子》中关于祥子的一段描述：阳光明媚的早晨，祥子背着一身力气，来到了北京城。他有着一双粗壮的手，黑红的脸膛，透着一股农民的朴实。祥子刚到北京时，身上只剩下几块钱。为了生存，他决定去拉车。他在大街小巷里来回穿梭，希望找到一份合适的工作。然而，北京的物价高昂，祥子很快就囊中羞涩。一天，祥子在一个胡同口遇到了一个叫刘四爷的人。刘四爷是个有钱的商人，他看中了祥子的勤劳和朴实，决定雇用他为自己拉车。（1）请简要概括祥子的外貌特征。（2）请结合上下文，分析祥子为什么要去北京？（3）请从文中找出刘四爷对祥子的评价。五、写作题（50分）题目要求请以“我的梦想”为主题，写一篇不少于600字的文章。在这篇文章中，请详细描述你的梦想是什么，以及你为了实现这个梦想已经做了哪些努力，未来还打算如何继续追求它。文章需结构清晰，语言流畅，并能够表达出对梦想的真挚情感。2024-2025学年统编版语文初一上学期模拟试题与参考答案一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、题干：下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是：A.崇尚（chóngshàng）潜移默化（qiányímòhuà）融会贯通（rónghuìguàntōng）B.潜伏（qiánfú）恣意（zìyì）潜移默化（qiányímòhuà）C.崇高（chónggāo）潜移默化（qiányímòhuà）潜伏（qiánfú）D.潜移默化（qiányímòhuà）潜伏（qiánfú）融会贯通（rónghuìguàntōng）答案：D解析：选项A中“崇尚”的“尚”应读shang；选项B中“潜伏”的“伏”应读fú；选项C中“崇高”的“崇”应读chóng。因此，只有选项D中所有加点字的注音都是正确的。2、题干：下列句子中，没有语病的一项是：A.为了提高学生的学习成绩，学校决定增加每天的课时。B.随着科技的发展，我国在国际上的地位日益提高，这使我们感到无比的骄傲。C.他的演讲以其深刻的内涵、生动的语言、真挚的情感深深地打动了我。D.这个问题很难解决，需要我们集思广益，共同商讨。答案：C解析：选项A中“增加每天的课时”可能引起歧义，应该是“增加每天的课时量”；选项B中“这使我们感到无比的骄傲”中的“这”指代不明确；选项D中“共同商讨”应该是“共同商量”。只有选项C的句子结构完整，表达清晰，没有语病。3、（）下列句子中，没有语病的一句是：A.为了提高学生的学习成绩，学校决定开设课后辅导班。B.在这次比赛中，我国运动员取得了优异的成绩，赢得了观众的热烈掌声。C.由于天气原因，本次户外活动被推迟到了下周。D.他的演讲深深地打动了在场的每一个人，大家都对他的表现给予了高度评价。答案：B解析：选项A中，“提高”与“学习成绩”搭配不当，应改为“提升”；选项C中，“由于”和“原因”语义重复，应删去“原因”；选项D中，“他的演讲”与“大家对他的表现给予了高度评价”主语不一致，应改为“他的演讲赢得了大家的一致好评”。因此，选项B没有语病。4、（）下列词语中，字形、字音完全正确的一组是：A.漫步（mànbù）、凋零（diāolíng）、崭新（zhǎnxīn）B.暂且（zhànqiě）、融洽（róngqià）、点缀（diǎnzhuì）C.翩翩（piānpiān）、乖巧（guāiqiǎo）、堆积（jīdī）D.漂泊（piāobó）、剥皮（bōpí）、弥漫（míyán）答案：C解析：选项A中，“漫步”应为“mànbù”；选项B中，“暂且”应为“zànqiě”；选项D中，“剥皮”应为“bōpí”。因此，选项C中的词语字形、字音完全正确。5、（1）下列词语中，加点字音、形、义都正确的一项是：A.繁衍（yǎn）漫不经心（màn）踟蹒（chí）而行B.调和（hé）摇曳（yè）惊愕（è）C.沮丧（jǔ）舒适（shū）调剂（jì）D.憎恨（zēng）伶俐（lì）奋进（fèn）答案：D解析：选项A中，“繁衍”应为“fányǎn”，“漫不经心”应为“mànbùjīnxīn”，“踟蹒而行”应为“chípánérxíng”。选项B中，“调和”应为“tiáohé”，“摇曳”应为“yáoyè”，“惊愕”应为“jīngè”。选项C中，“沮丧”应为“jǔsàng”，“舒适”应为“shūshì”，“调剂”应为“tiáojì”。选项D中，所有词语的加点字音、形、义都正确。6、（2）请将下列句子补充完整，使语意连贯。句子1：读书，就是与高尚的人对话，与智者交流，……。句子2：我们常说，读万卷书，行万里路，因为读书可以让我们……。句子3：然而，读书并非易事，它需要……。答案：句子1：读书，就是与高尚的人对话，与智者交流，从他们的经历中汲取智慧，从他们的思想中寻找真理。句子2：我们常说，读万卷书，行万里路，因为读书可以让我们开阔视野，增长知识，提升修养。句子3：然而，读书并非易事，它需要我们持之以恒，勤于思考，善于总结。解析：句子1中，根据“读书，就是与高尚的人对话，与智者交流”，可知后面应填写与读书相关的智慧与真理。句子2中，根据“读万卷书，行万里路”，可知后面应填写读书带来的好处。句子3中，根据“然而，读书并非易事”，可知后面应填写读书的艰辛。7、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是：（1）他的研究成果在业界引起了轰动，被誉为“科技创新的佼佼者”。（2）这次考试，她竟然能够名列前茅，真是令人刮目相看。（3）在这次比赛中，他奋力拼搏，最终取得了冠军的荣耀。（4）这座古堡的历史悠久，见证了无数的风雨沧桑。答案：B解析：本题考查词语的正确运用。选项（1）中的“佼佼者”指杰出的人或事物，使用正确；（2）中的“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，使用正确；（3）中的“荣耀”指光荣，荣耀，使用正确；（4）中的“沧桑”指世事变化很大，常用来形容历史变迁，使用正确。因此，选项（1）中的“竟然”表示出乎意料，与句意不符，应为“竟然”改为“居然”，表示出乎意料之外。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成下列小题。散文生命的三分之一张抗抗在人生的四季里，春天是希望，是萌动，是播种；夏天是繁华，是热烈，是成长；秋天是收获，是金黄，是金黄；冬天是凋零，是静谧，是孕育。人生，就是由这三个季节组成的一个圆，一个圆圈。从春到夏，从夏到秋，从秋到冬，从冬到春，圆圈上每一站都有生命的精彩，都有生命的感悟。人生，就是这样的轮回，就像四季的轮回一样。人生的三分之一，是我们与生俱来的。从出生的那一刻起，我们就开始了生命之旅。这个三分之一，是我们的起点，是我们的根。它让我们有了生命，让我们有了生活的可能。人生的三分之一，是我们在春天播种的时候。在这个阶段，我们开始学习，开始成长，开始寻找自己的方向。这个三分之一，是我们的成长，是我们的积累。它让我们有了知识，让我们有了能力。人生的三分之一，是我们在夏天收获的时候。在这个阶段，我们开始工作，开始奋斗，开始实现自己的梦想。这个三分之一，是我们的收获，是我们的成功。它让我们有了成就，让我们有了幸福。人生的三分之一，是我们在秋天凋零的时候。在这个阶段，我们开始反思，开始回顾，开始总结自己的人生。这个三分之一，是我们的反思，是我们的沉淀。它让我们有了智慧，让我们有了宁静。人生的三分之一，是我们在冬天孕育的时候。在这个阶段，我们开始准备，开始期待，开始迎接新的人生。这个三分之一，是我们的准备，是我们的希望。它让我们有了希望，让我们有了未来。人生就像四季的轮回，每一个阶段都有它的意义。我们要珍惜每一个阶段，享受每一个阶段，感悟每一个阶段。因为，这就是生命，这就是人生。1、请简要概括文章的主要内容。答案：文章主要讲述了人生由春、夏、秋、冬四个阶段组成，每个阶段都有其独特的意义和感悟。2、根据文章内容，解释“人生的三分之一”的含义。答案：人生的三分之一指的是人生中的四个阶段，即成长、收获、反思和准备。3、文章中提到“人生就像四季的轮回，每一个阶段都有它的意义”，请结合你的理解谈谈你对这句话的看法。答案：这句话表达了人生每个阶段都有其独特的价值和意义，我们应该珍惜并感悟每个阶段的经历，从而更好地理解和把握人生。第二题阅读下面的文章，完成下列题目。阅读材料在一片广袤的草原上，有一群骏马在自由地奔跑。它们穿越起伏的山丘，越过蜿蜒的小溪，展现出无尽的活力和自由。在这群骏马中，有一匹名叫“飞驰”的骏马，它是马群中的佼佼者，拥有着最快的速度和最矫健的身姿。一天，草原上举行了一场盛大的马术比赛。飞驰决定参加这场比赛，它希望通过这次比赛证明自己的实力。比赛开始前，飞驰和其他骏马一样，进行了充分的准备。它吃得好，睡得香，精神饱满地等待着比赛的开始。然而，就在比赛即将结束时，飞驰突然感到一阵剧烈的疼痛。它痛苦地停下来，低下头，检查自己的脚掌。原来，它的脚掌被一块尖锐的石头划破了，血流不止。飞驰意识到，这场胜利已经与自己无缘了。就在这时，飞驰的对手“勇猛”赶了上来。勇猛看到了飞驰的困境，立刻放慢了速度，关切地询问飞驰的伤势。飞驰感激地看着勇猛，表示自己无法继续比赛。勇猛没有丝毫犹豫，立刻将飞驰背在背上，带着它一起冲过了终点。观众们被这一幕深深感动，纷纷为勇猛鼓掌。勇猛和飞驰成为了草原上的英雄，他们的友谊也成为了马群中流传的佳话。阅读完文章后，请回答以下问题：1、文章主要讲述了什么故事？答案：文章主要讲述了骏马飞驰在比赛中受伤，被对手勇猛背着冲过终点，展现了勇猛的善良和友谊的故事。2、飞驰在比赛中为何会受伤？答案：飞驰在比赛中受伤是因为它的脚掌被一块尖锐的石头划破了。3、勇猛在比赛中表现出了怎样的品质？答案：勇猛在比赛中表现出了善良和关心他人的品质，他放慢速度询问飞驰的伤势，并在飞驰无法继续比赛时，背着它冲过终点。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题【阅读下面这首诗，完成下列小题】江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1、请简要分析这首诗的意境特点。答案：这首诗的意境特点是孤寂、清冷。通过“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了山野的荒凉寂静，而“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”则表现了诗人在这样的环境中依然保持坚韧、独立的品格。2、诗中的“孤舟蓑笠翁”有何象征意义？答案：诗中的“孤舟蓑笠翁”象征着诗人自己。诗人通过这一形象表现了在逆境中坚守信念、独立自主的精神。3、这首诗的主题思想是什么？答案：这首诗的主题思想是表现诗人在逆境中坚守信念、独立自主的精神，以及对人生、社会的深刻思考。第二题《渔父》①屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬身于江鱼之腹中。又安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”②渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”遂去，不复与言。1、下列对文言文相关内容理解和分析，不正确的一项是（）A．“颜色憔悴，形容枯槁”指屈原脸色憔悴，身体消瘦，面容枯槁。B．“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”表现了屈原坚守节操，洁身自好，不同流合污的品质。C．“渔父”是一个虚拟的人物，作者通过渔父与屈原的对话，表达了作者对屈原的同情。D．“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”表达了渔父对屈原的劝说和批判。答案：D2、下列对文言文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”表现了屈原坚守节操，洁身自好，不同流合污的品质。B．“渔父”是一个虚拟的人物，作者通过渔父与屈原的对话，表达了作者对屈原的同情。C．“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”表达了渔父对屈原的劝说和批判。D．“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣”表现了屈原对渔父的劝说和批判。答案：D3、下列对文言文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”表现了屈原坚守节操，洁身自好，不同流合污的品质。B．“渔父”是一个虚拟的人物，作者通过渔父与屈原的对话，表达了作者对屈原的同情。C．“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”表达了渔父对屈原的劝说和批判。D．“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣”表现了屈原对渔父的劝说和批判。答案：D四、名著阅读（9分）阅读下面的文章，完成下面小题。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍先生的代表作之一。小说讲述了主人公祥子，一个来自农村的年轻车夫，为了在北京城里谋生，开始了他的奋斗历程。以下是《骆驼祥子》中关于祥子的一段描述：阳光明媚的早晨，祥子背着一身力气，来到了北京城。他有着一双粗壮的手，黑红的脸膛，透着一股农民的朴实。祥子刚到北京时，身上只剩下几块钱。为了生存，他决定去拉车。他在大街小巷里来回穿梭，希望找到一份合适的工作。然而，北京的物价高昂，祥子很快就囊中羞涩。一天，祥子在一个胡同口遇到了一个叫刘四爷的人。刘四爷是个有钱的商人，他看中了祥子的勤劳和朴实，决定雇用他为自己拉车。（1）请简要概括祥子的外貌特征。（2）请结合上下文，分析祥子为什么要去北京？（3）请从文中找出刘四爷对祥子的评价。答案：（1）祥子的外貌特征是：粗壮的手，黑