昼出耕田夜绩麻村庄儿女各当家（教学设计）初三下学期教育主题班会

主题班会：昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家一、班级引言1.主题介绍亲爱的同学们：今天我们开展的主题班会的主题是“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家”。这句话出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》之一，它描绘了一幅勤劳朴实的农村生活图景。在我们的学习生活中，同样需要这种勤劳朴实、自力更生的精神。无论是学习上的挑战，还是生活中的困难，我们都应该像村庄儿女一样，勇敢地面对，积极地解决。许多成功人士都曾经历过艰难困苦，正是这些经历塑造了他们的坚韧和智慧。正如古人云：“天行健，君子以自强不息。”我们不会选择遭遇困难，但我们可以选择如何面对它们。今天的班会，我们将通过多种活动，探索勤劳与自立的重要性，并学会如何在学习和生活中践行这一精神。2.生活中的故事引入为了更好地理解“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家”这个主题，我们不妨从一些真实的故事入手，这些故事展示了人们如何在平凡的生活中展现出不平凡的勤劳与自立精神。案例一：张海迪的自强不息张海迪是一位身患高位截瘫的作家，她的身体状况使她无法像常人一样生活。然而，她并没有放弃，而是通过自学完成了从小学到大学的课程，并成为了一名作家。她的故事告诉我们，即使在逆境中，我们也可以通过自己的努力，实现自己的梦想。案例二：马云的创业之路马云是中国著名的企业家，他的阿里巴巴集团改变了全球的电子商务格局。然而，在创业初期，马云和他的团队面临了无数的困难和挑战。他们没有放弃，而是坚持不懈，最终取得了巨大的成功。马云的故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就能够克服困难，实现目标。通过这些故事，我们可以看到，勤劳与自立不仅是农村生活的传统美德，也是我们在现代社会中应该学习和实践的重要品质。希望大家在今天的班会上，能够深入思考和讨论这一主题，共同成长。二、主题活动1.活动一：勤劳与自立的故事分享活动目标：通过分享个人或他人的勤劳与自立故事，帮助同学们认识到勤劳与自立的重要性，并激发同学们在学习和生活中践行这一精神。活动步骤：•准备材料：纸张、彩色笔、讨论记录本等。•活动流程：i.引导讨论：首先请同学们思考自己或他人在生活中如何展现出勤劳与自立的精神，分享给身边的同学。通过讨论，让大家意识到勤劳与自立的力量。ii.分组分享：将班级分成小组，鼓励每位同学分享自己的或他人的故事。可以是学习上的勤奋、生活中的自立或是面对困难时的坚持，鼓励同学们深入讲述自己的感受和收获。iii.总结分享：每组挑选一位代表，分享组内的故事及感悟。教师可以适时引导，帮助同学们找到故事中的共通点，比如：勤奋、坚持、自立等。iv.反思与总结：最后，请同学们总结自己在分享中学到的东西，如何将这些经历转化为今后面对困难时的动力。案例分析：•案例一：小李的学习勤奋小李在学习上非常勤奋，每天除了完成老师布置的作业外，还会额外复习和预习。他的勤奋不仅提高了自己的学习成绩，也激励了其他同学。•案例二：小王的生活自立小王的父母工作非常忙，他从小就学会了自己做饭、洗衣服等生活技能。他的自立能力不仅减轻了父母的负担，也让他在面对生活挑战时更加从容。2.活动二：勤劳与自立的实践活动活动目标：通过实践活动，让同学们亲身体验勤劳与自立的过程，培养同学们的动手能力和解决问题的能力。活动步骤：•准备材料：劳动工具、实践场地等。•活动流程：i.引导讨论：开展关于“勤劳与自立在现代社会中的意义”的讨论。鼓励同学们畅所欲言，分享自己的见解。ii.实践活动：组织同学们参与校园清洁、种植花草等实践活动，让同学们在实践中体验勤劳与自立。iii.分享体验：请同学们分享自己在实践活动中的感受和收获，讨论如何在日常生活中践行勤劳与自立。iv.总结与反思：总结实践活动的经验，强调勤劳与自立在个人成长中的重要性，鼓励同学们在以后的生活中继续实践。案例分析：•案例一：小赵的校园清洁小赵在校园清洁活动中主动承担起责任，带领同学们一起清理垃圾，美化校园环境。他的行动不仅提升了校园的整洁度，也让同学们感受到了团队合作的力量。•案例二：小刘的种植体验小刘在种植花草的活动中，通过自己的努力，成功种植出了美丽的花卉。他的成功体验让同学们认识到，通过勤劳的双手，我们可以实现自己的目标。3.活动三：勤劳与自立的创意展示活动目标：激发同学们的创造力和想象力，通过创意展示的方式，展现同学们对勤劳与自立精神的理解和实践。活动步骤：•准备材料：展示板、绘画和手工材料等。•活动流程：i.引导讨论：讨论“如何通过创意展示勤劳与自立精神”。鼓励同学们发挥创意，提出自己的想法。ii.创意制作：请同学们利用绘画、手工等方式，制作出展现勤劳与自立精神的作品。iii.展示与分享：组织同学们展示自己的作品，并分享创作过程中的思考和感受。iv.总结与反思：总结创意展示的经验，强调创意在表达个人理解和实践勤劳与自立精神中的作用。案例分析：•案例一：小陈的绘画作品小陈通过绘画的方式，创作了一幅展现农民辛勤劳作的画作。他的作品不仅展现了勤劳的精神，也表达了对农民伯伯的敬意。•案例二：小吴的手工制作小吴利用废旧物品制作了一件手工艺品，展现了变废为宝的自立精神。他的创意不仅环保，也体现了创新思维。4.活动四：勤劳与自立的价值观讨论活动目标：引导同学们深入讨论勤劳与自立的价值观，帮助同学们形成正确的价值观和人生观。活动步骤：•准备材料：价值观讨论资料、讨论记录本、笔等。•活动流程：i.引导讨论：开展关于“勤劳与自立在个人成长中的作用”的讨论。请同学们分享自己的理解。ii.价值观辨析：教师引导同学们辨析不同价值观的优劣，帮助同学们形成正确的价值观。iii.小组讨论：请同学们分组讨论，结合自己的经历和感受，讨论勤劳与自立在个人成长中的重要性。iv.总结与分享：请各组总结讨论的成果，并分享给全班，鼓励大家在以后的生活中践行勤劳与自立的价值观。案例分析：•案例一：小张的价值观转变小张原本认为学习成绩是最重要的，但在参与了班会活动后，他开始认识到勤劳与自立的重要性。他的价值观发生了转变，开始更加注重个人品质的培养。•案例二：小赵的人生观形成小赵在参与讨论和实践活动后，逐渐形成了自己的人生观。他认为，无论在学习和生活中，都应该秉持勤劳与自立的精神，不断追求进步。5.活动五：勤劳与自立的社区服务活动目标：通过参与社区服务，让同学们将勤劳与自立的精神应用到社会实践中，培养同学们的社会责任感和服务意识。活动步骤：•准备材料：社区服务方案、记录本、笔等。•活动流程：i.引导讨论：讨论“如何通过社区服务展现勤劳与自立精神”。鼓励同学们提出自己的想法和建议。ii.社区服务：组织同学们参与社区清洁、帮助老人等社区服务活动，让同学们在服务中体验勤劳与自立。iii.服务体验分享：请同学们分享自己在社区服务中的感受和收获，讨论如何将勤劳与自立的精神融入到日常生活中。iv.总结与反思：总结社区服务的经验，强调服务意识在个人成长中的重要性，鼓励同学们在以后的生活中继续参与社会服务。案例分析：•案例一：小李的社区清洁小李在参与社区清洁活动中，主动承担起组织和协调的任务。他的行动不仅提升了社区的环境，也让居民们感受到了青少年的活力和责任感。•案例二：小王的助老服务小王在帮助老人的活动中，耐心地陪伴老人聊天，帮助他们做家务。他的服务让老人们感受到了温暖，也让他自己体会到了助人为乐的快乐。三、总结与鼓励在今天的主题班会中，我们深入探讨了勤劳与自立的重要性，并通过一系列活动帮助大家理解如何在学习和生活中践行这一精神。我们学习了如何分享和倾听他人的勤劳与自立故事，如何在实践活动中体验勤劳与自立，如何通过创意展