初中物理尖子生自主招生培优讲义版块2 声现象 专题2-3 声音的利用 （学生版）

页专题2-3声音的利用知识·解读一、声能传递信息(1)事例：人类通过语言交谈、医生用听诊器和B超等给病人诊断病情、回声定位、回声测距。(2)实质：利用声获取信息。应用领域具体应用医学中医中的“望、闻、问、切”，其中的“闻”就是通过听获得病人身体的有关信息；现代医院用的B超是通过超声波获得病者的病情工业利用超声波探测工件内部是否有损伤军事声呐：利用回声定位探测海洋深度、引导潜艇航行等气象监测台风的次声波判断台风的风向、距离和方位；监测地震发生的方位和强度二、声能传递能量(1)事例：利用超声波清洗物体、利用超声波碎除人体内的结石。(2)实质：利用声波的振动使物体发生振动或运动。应用领域应用事例医学超声波碎石：用超声波破碎病人体内结石工业利用超声波清洗钟表等精密机械生活(1)超声除尘。(2)超声洁牙次声波本领大：次声波传播时能量损失小，能传得很远。对各种次声波进行监测，就可以得到相关的信息。典例·解读例1、下列现象中可说明声能传递能量的是(

)A.蝙蝠靠超声波上发现昆虫B.倒车雷达C.超声波清洗机D.B超诊疗仪【答案】【答案】C．【解析】A蝙蝠靠超声波发现昆虫，是声音传递信息，A不符合题意；B倒车雷达利用超声波得到信息，B不符合题意；C利用超声波清洗仪器，是利用超声波的能量特点，C符合题意DB超诊疗仪利用超声波得到信息，不符合题意。故选C.培优·训练一、选择题1、有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（

）A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B.超声波不是由物体振动产生的C.超声波的音调很低所以人听不到D.超声波能传递能量2、下列关于声现象说法正确的是(

)A.图a是街道上显示噪声等级的装置，它能控制噪声的产生B.图b是摩托车的消音器，它能阻断噪声的传播C.图c是利用声呐探测海深，是利用声音传递能量D.图d是利用B超检查身体，是利用声音传递信息3、声音对我们来说再熟悉不过了，下列有关声现象的说法正确的是（

）A.人们能够分辨出钢琴和小提琴发出的声音，是因为它们发声的响度不同B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时音调放低些C.超声波能够粉碎人体内“结石”是因为声波能够传递能量D.摩托车上安装消声器是在传播过程中减弱噪声4、关于声现象，下列说法正确的是（

）A.超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递能量B.可以采用回声测距的办法用超声波测量地球和月球的距离C.在教室内安装噪声监控装置可以避免学生受周围噪声的干扰D.将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大5、下列关于声现象说法正确的是（

）A.剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度B.医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量C.百米赛跑时，终点计时员以看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速D.学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声6、（多选）如图所示四幅图片，下列说法中正确的是（

）A.甲图中，敲响的音叉接触水面时能在水中形成波纹，说明发声的音叉在振动B.乙图中，纸屑跳的越高说明音调越高C.丙图中，用“B超”检查身体是超声波在医学中的应用D.丁图中，潜水的人能听到岸上的人说话，说明液体能传声7、（多选）下面关于声现象的配对中，错误的是（

）A.“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同B.“长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远C.“隔墙有耳”——固体也能传声D.向瓶里灌水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低——音色不同二、填空题1、超声波能使清洗液产生剧烈振动，具有去污作用，据此人们制成了超声波清洗器，这说明声音具有_______．某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，则它的频率是_______Hz，人类_______听到该频率的声音（填“能”或“不能”）2、丹田之气吹奏的乐曲也可伤人。高手以箫声过招时，声音是由_______的振动产生的。振动越快，声音的_______越高（填声音的特性之一）。打斗到激烈处，忽听一声山崩地裂之声，顿时飞沙走石。前者说明声音的_______大（填声音的特性之一），后者从声的利用角度可以说明声音可以传递_______。3、声音的响度与发声物体的_______有关。如图所示，是两个发声体振动的波形图。由此图可以判断图发声体_______的响度较大。（选填“甲”或“乙”）4、超低空飞行的战斗机有时会把居