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文档简介
小学美术苏少版二年级下册《第4课动物朋友(一)》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案 《动物朋友》教学设计
教学内容:
苏教版第四册第四课
教材分析:本课属于“造型﹒表现”范畴。本课通过对动物形态特征、生活习性的了解,培养学生的观察力和表现力。再加上对动物动作的模仿,使肢体语言进一步协调,并得到发展,使他们乐学;在对动物的模仿与绘画中,引发学生思考动物与人的关系问题,使他们感悟到要爱护小动物,珍惜动物。
教学目标:
1、认知领域:初步了解动物外形和生活习性,认识动物与人类生活的密切联系。
2、操作领域:引导学生抓住动物特征,并用绘画、剪纸、泥塑等方法中的任一种方法把它表现出来。
3、情感领域:激发学生的动物保护意识,增强学生对人类社会的关爱。
教学重点:抓住动物的主要特征进行绘画创作。
教学难点:在创作时要表现出自己的想象力和创造力。
教学准备:
教师准备:多媒体教学课件,欣赏作品,投影仪等。
学生准备:绘画材料、工具。
教学过程:(课时:第1课时)
一、游戏情境导入
跟随《兔子舞》的音乐节奏,学生搭肩膀,跳着舞蹈去自己的座位。
师:小朋友们跳得真可爱,一个个就像活泼可爱的小兔子一样,今天我们的朋友吉祥兔生日,它想在家里办个生日舞会,猜猜它会邀请谁呢?
生:………..
师:小朋友们说了很多小动物,说得真棒!那么它到底请了哪些动物呢?我们一起来看一看
(图片展示)
(设计意图:导入新课,采用了学生最喜欢的游戏的形式,用生日舞会请客来设置悬念,引导学生说出所知动物,并播放动物图片,让学生了解更多的动物。)
师:那么你最喜欢哪个动物呢?模仿一下,让我们来猜猜
(生模仿动物的动作以及叫声,有的同学说出动物爱吃的食物)
(设计意图:旨在测试一下小朋友对动物的形态特征有多了解。在学生轻松游戏的过程中提出动物的习性?旨在让学生懂得有关动物的一些知识,现在美术不只重视学生的技能训练,同样也注重知识的授予与情感的培养)
师:小朋友们观察得真仔细,可见在平常生活中大家早已把它们当作自己的朋友了。其实动物世界真的很奇妙,你们看!
(课件演示动物之最图片)最长寿的哺乳动物、最凶猛的动物、最聪明的动物、跑得最快的动物以及最重的动物
(设计意图:让学生更深入的了解动物世界,感觉动物世界的神奇)
师:这些呀可都是动物王国的明星,名气可大着呢!今天,老师就带领大家一起走进动物朋友的王国。(揭题)板书:动物朋友
二、新授
1、魔术表演——动物变变变
师:知道吗,动物的本领可大了,你们瞧,它们变了个模样悄悄的来到了我们身边。
(课件展示
动物变变变
)
(动物版橡皮、挂件、凳子以及动物装饰品等)
(设计意图:利用变魔术引导学生的学习兴趣,让学生了解动物存在在我们生活中的重大意义,也激发他们喜爱、保护动物的理念和意识)
2、学生作品欣赏
师:动物朋友可真的很有趣,****班的小朋友看了之后,还想让它们变得更可爱些,看,他们是这样给它们打扮的!
(图片展示)
(设计意图:充分利用教材,使学生对动物主题的创作的表现手法有很鲜明的见解)
师:看了这么多图片,小朋友你想不想把你喜爱的动物也变得更可爱?
生:想
师:今年是兔年,我们就先一起来画只小兔子吧!
小兔子应该怎样画呢?和你的同桌商量一下,再告诉老师你的方法。
生:(讨论回答)
(设计意图:学生自主研究,绘画的步骤)
3、师示范绘画
(先画兔子的耳朵、头再画身体………….)。(师展示先用铅笔起稿,再用黑色勾线,最后用油画棒、水彩笔涂色。
4、学生作业
师:这只小兔子被大家装扮得非常可爱,其实还有很多小动物会在大家手中变得更可爱呢,选自己喜爱的动物。(注意画的时候想想它的模样,画完了别忘了用水彩笔给它穿上一件漂亮的衣服哦!)最后送回它们喜爱的大森林里去。
5、学生作业,教师巡回指导
出示森林背景图片
(播放轻松愉快的音乐,让学生在一种轻松愉快的气氛中完成作业。出示森林图片让学生将动物送回自己的家——大森林,回归自然,培养学生热爱大自然的情感)
6、作业展评
1、学生介绍自己的作品
2、教师点评部分学生作品
3、将小动物们送回自己的家——大森林
(设计意图:评价方式多样,自评、互评、师评。更有助于学生看到自己作品的闪光点和不足的地方,再加上老
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