《智能化成本核算与管理》 教案 单元教学设计 项目八 运用分步法计算产品成本

安徽商贸职业技术学院单元教学设计会计学院（部）学年度第_学期专业名称会计专业群设计者徐婧日期第12-14周课程名称成本核算与管理课程代码授课类型□理论型（A类）R理实一体型（B类）□实践型（C类）单元名称项目八运用分步法计算产品成本授课学时10班级人数学情分析单元重点熟悉分步法的分类，掌握逐步结转分步法和平行结转分步法的基本程序和计算方法。单元难点成本还原及平行结转分步法计算程序应用。教学方法手段1．教学方法讲授法、案例分析法、任务驱动法、项目法2．教学手段（1）运用多媒体呈现教学资料，分层次进行讲授、演示；（2）运用excel表格完成计算过程，一方面提高课堂效率，另一方面使学生熟悉excel的常用功能。（3）运用成本会计实训软件平台，让学生进行知识内容的演练。单元教学目标知识目标：1.了解分步法的特点及适用范围；2.掌握分步法的核算程序；3.掌握逐步结转分步法和平行结转分步法的区别；4.掌握综合结转分步法与分项结转分步法的区别。技能目标：1.能熟练运用分步法计算产品成本；2.会进行综合结转分步法下的成本还原。思政融入点培养精准核算、厉行节约、务实高效、团结协作的职业素养；树立成本管理大局意识，认识到成本计算与成本管理的重要性，热爱会计职业。活动历程（含辅助手段、时间分配）时间分配教学内容教学活动教学资源20min回顾旧知，引入新课1.老师带领学生回顾上次课内容，并运用【学习导入】案例引入本次课的课程安排。1.教室多媒体设备；2.Spoc平台《成本会计》课程资源；3.中国大学MOOC视频课。30min任务一认识及运用分步法2.通过预习，学生对于综合结转分步法有了初步认识。40min任务二运用逐步结转分步法综合结转分步法3.进行深入讲解，并通过举例来演示综合结转分步法是如何计算产品成本的。学生跟随着老师的计算步骤进行思考。课次1结束10min课前回顾、检查学生预习效果1.老师带领学生回顾上次课内容，并检查学生的预习情况。学生简要描述预习的内容；1.教室多媒体设备；2.Spoc平台《成本会计》课程资源；3.中国大学MOOC视频课。40min任务二运用逐步结转分步法综合结转分步法成本还原2.通过举例来演示综合结转分步法是如何一步一步还原，学生跟随着老师的计算步骤进行思考，并对比两种还原方法的区别；40min2.分项结转分步法3.通过举例来演示分项结转分步法，学生跟随着老师的计算步骤进行思考，并对比和综合结转分步法的区别。课次2结束30min复习总结通篇回顾，复习本章已讲内容；提炼重点、难点、思政要点。教室多媒体设备；2.雨课堂平台《成本会计》课程资源库。3.Excel软件平台；4.成本会计实训软件平台30min章节练习3.布置习题任务，让学生思考作答，并进行适当的小组讨论以及上机训练。30min讲解归纳4.讲解练习答案，分析题目设计思路和考察的知识点；5.总结学生回答中体现出来的薄弱点，并给出复习建议。课次3结束10min课前回顾，引入新课1.老师带领学生回顾上次课内容，并介绍本次课的课程安排。1.教室多媒体设备；2.Spoc平台《成本会计》课程资源；3.中国大学MOOC视频课。45min任务三运用平行结转分步法平行结转分步法概述平行结转分步法的应用举例2.老师讲解本知识点内容，学生认真听课，做笔记。同时学生跟随着老师的计算步骤进行思考；3.由学生讨论平行结转分步法的优缺点，老师对该方法进行总结；35min任务四Excel在分步法中的应用4.观看操作视频，讲解如何运用Excel制作分配表。课次4结束30min复习总结通篇回顾，复习本章已讲内容；提炼重点、难点、思政要点。教室多媒体设备；2.雨课堂平台《成本会计》课程资源库。3.Excel软件平台；4.成本会计实训软件平台30min章节练习3.布置习题任务，让学生思考作答，并进行适当的小组讨论以及上机训练。30min讲解归纳4.讲解练习答案，分析题目设计思路和考察的知识点；5.总结学生回答中体现出来的薄弱点，并给出复习建议。课次5结束形成性评价根据学生课堂笔记记录情况、作业完成情况、考勤