英语单词提升三年级下册苏教版

英语单词提升三年级下册苏教版一、教学内容本课教学内容选自苏教版三年级下册英语教材，主要学习第三单元“LookatMe!”。本单元主要学习身体部位的单词，如head,eye,ear,nose,mouth等，以及简单的自我介绍句子“Hello,I'mIhave”学生将通过听、说、读、写的活动，掌握单词和句型的正确使用。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和句型，掌握身体部位的名称和自我介绍的方式。2.学生能够通过合作活动，运用所学单词和句型进行简单的交流。三、教学难点与重点重点：单词head,eye,ear,nose,mouth的认读和运用。难点：句型“Hello,I'mIhave”的运用和身体部位名称的准确表达。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、单词卡片、头饰等。学具：学生课本、练习本、文具等。五、教学过程1.热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首英文歌曲，如《Head,Shoulders,KneesandToes》，激发学生的学习兴趣，营造轻松的课堂氛围。2.引入新课（10分钟）教师通过多媒体课件展示本课的单词和句型，引导学生观察并思考：“Canyouguesswhatthesewordsmean?”，激发学生的求知欲。3.学习新课（15分钟）教师引导学生跟读单词和句型，讲解单词和句型的用法，并通过小组活动让学生互相练习，巩固所学内容。4.课堂练习（10分钟）教师设计一些练习题，如填空、连线等，检查学生对单词和句型的掌握情况，并及时给予反馈。5.课堂游戏（5分钟）教师组织学生进行单词接龙游戏，鼓励学生大胆开口说英语，提高口语表达能力。六、板书设计板书设计如下：Unit3LookatMe!HeadEyeEarNoseMouthHello,I'mIhave七、作业设计1.抄写本节课所学的五个身体部位的单词，每个单词写两行。2.用所学句型“Hello,I'mIhave”写一段自我介绍，并背诵给家长听。八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析学生的学习情况，发现问题并及时调整教学方法，以提高教学效果。拓展延伸：教师可以鼓励学生在课后进行英语角活动，与其他同学互相练习所学内容，提高口语表达能力。同时，教师可以推荐一些英语学习网站或APP，帮助学生巩固所学知识，提高英语水平。重点和难点解析一、教学内容本课教学内容选自苏教版三年级下册英语教材，主要学习第三单元“LookatMe!”。本单元主要学习身体部位的单词，如head,eye,ear,nose,mouth等，以及简单的自我介绍句子“Hello,I'mIhave”学生将通过听、说、读、写的活动，掌握单词和句型的正确使用。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和句型，掌握身体部位的名称和自我介绍的方式。2.学生能够通过合作活动，运用所学单词和句型进行简单的交流。三、教学难点与重点重点：单词head,eye,ear,nose,mouth的认读和运用。难点：句型“Hello,I'mIhave”的运用和身体部位名称的准确表达。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、单词卡片、头饰等。学具：学生课本、练习本、文具等。五、教学过程1.热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首英文歌曲，如《Head,Shoulders,KneesandToes》，激发学生的学习兴趣，营造轻松的课堂氛围。2.引入新课（10分钟）教师通过多媒体课件展示本课的单词和句型，引导学生观察并思考：“Canyouguesswhatthesewordsmean?”，激发学生的求知欲。3.学习新课（15分钟）教师引导学生跟读单词和句型，讲解单词和句型的用法，并通过小组活动让学生互相练习，巩固所学内容。4.课堂练习（10分钟）教师设计一些练习题，如填空、连线等，检查学生对单词和句型的掌握情况，并及时给予反馈。5.课堂游戏（5分钟）教师组织学生进行单词接龙游戏，鼓励学生大胆开口说英语，提高口语表达能力。六、板书设计板书设计如下：Unit3LookatMe!HeadEyeEarNoseMouthHello,I'mIhave七、作业设计1.抄写本节课所学的五个身体部位的单词，每个单词写两行。2.用所学句型“Hello,I'mIhave”写一段自我介绍，并背诵给家长听。八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析学生的学习情况，发现问题并及时调整教学方法，以提高教学效果。拓展延伸：教师可以鼓励学生在课后进行英语角活动，与其他同学互相练习所学内容，提高口语表达能力。同时，教师可以推荐一些英语学习网站或APP，帮助学生巩固所学知识，提高英语水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解单词和句型时，教师可以夸张一些动作和表情，让学生更好地理解和记忆。2.时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在热身活动和课堂游戏环节，时间可以相对宽松一些，以激发学生的兴趣和积极参与。而在学习新课和课堂练习环节，时间要适当控制，以确保学生能够集中注意力。3.课堂提问：教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考和回答。在提问时，教师可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点。同时，教师要关注学生的回答，及时给予反馈和鼓励。4.情景导入：教师可以通过一些实际情景来导入新课，如让学生观察自己的身体部位，或者模拟自我介绍的情景。这样可以帮助学生更好地理解和运用所学知识，提高学生的实际应用能力。教案反思：1.在本节课中，我注重了语言语调的运用，通过生动、活泼的语言和适当的语调，吸引了学生的注意力，提高了学生的学习兴趣。2.在时间分配上，我合理控制了每个环节的时间，确保了学习的有效性。在热身活动和课堂游戏环节，我给予了学生足够的时间进行参与，以激发他们的学习兴趣。在学习新课和课堂练习环节，我则适当控制了时间，以确保学生能够集中注意力。3.在课堂提问环节，我设计了一些有针对性的问题，引导学生思考和回答。我采用了开放式问题，鼓励学生发表自己的观点，并及时给予反馈和鼓励。4.在情景导入环节，我通过让学生观察自己的身体部位和模拟自我介绍的情景，帮助他们更好地理解和运用所学知识，提高了学生的实际应用能力。总的来说，我觉得本节课的教