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文档简介
安徽省蚌埠市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版摸底考试(下学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).请你正确、工整地把词语抄写在田字格里。
学
海
无
涯2、填空题(每题2分共5题)1).给下面句子中加点词语换一个意思相近的词语。
(1)孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情(
)的玩耍。
(2)那儿生长着最奇异(
)的树木和其他植物。
(3)在泰山上,随处(
)都可以碰到挑山工。
(4)突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛(
)一座山峰。2).把词语补充完整。
疲(
)不(
)
(
)为一(
)
(
)寒(
)暖
(
)弓搭(
)
(
)贵神(
)
鱼(
)(
)出3).看拼音写词语。
huò:(
)物
(
)奖
困(
)
yí:
(
)动
(
)留
便(
)
xī:
(
)望
清()
(
)少
xiào:学(
)
(
)率
微(
)4).把成语补充完整,并按要求答题。
①(
)(
)报国
②热闹(
)(
)
③(
)(
)高远
④(
)天(
)地
⑤人(
)人(
)
⑥(
)居(
)出
(1)读成语,我想到了一些人。由成语①我想到了_____;由成语③我想到了________。
(2)广场上__________(形容人很多),处处洋溢着节日的喜庆气氛。(根据意思选择正确的词语填空,填序号)
(3)选择一个成语写一句话:__________________5).阅读语段,根据拼音完成填空。
读书的快乐是什么?是跟随叶圣陶guānshǎng(
)了金华的双龙洞,瞻仰雨果笔下坚守gǎngwèi(
)的船长,见证巨人chāichú(
)围墙……是学习与jiànxíng(
),获得精神上的xìngfú(
)与满足;是收获与成长,用智慧zhǔzǎi(
)自己的命运。3、选择题(每题2分共3题)1).8.下列词语字形不是全对的一项是(
)A.茂盛投降麻雀胸怀B.既然幕色拨打裤子C.出塞富饶严厉赞叹2).“宸”字的读音可能是。A.chóngB.shēnC.chén3).选择语句依次填入例句的横线处,下列最恰当的是(
)
例句:阳光洒在湖面上,如同___________;阳光穿透树冠,仿佛___________;阳光铺满田野,唤醒一朵朵绚烂的花儿,大地仿若___________……
①披上了一袭绚丽的彩衣
②撒向闪烁的银盘,映出片片碎金
③无数盏明灯,为叶片点亮了生机的绿焰A.①②③B.②③①C.③②①D.①③②4、句子训练(每题10分共1题)1).花儿在风中摆动。(改为拟人句)
_________________________________5、连线题(每题4分共2题)1).连一连
忠心献给社会
孝心献给自己
爱心献给祖国
信心留给父母2).请将故事与人物连一连。
囊萤夜读
孙敬、苏秦
铁杵成针
吕蒙
悬梁刺股
匡衡
程门立雪
李白
凿壁偷光
车胤
手不释卷
程颐、杨时、游酢6、排序题(每题5分共2题)1).我给句子排排队。
()种子说:“老妈妈,别担心,我会长得很好的。”
()经过阵阵春雨的滋润,种子从岩缝里冒出了嫩芽。
()一颗种子落到岩缝里来。
()岩石说:“孩子,你怎么到这里来了?我们太贫瘠了,养不活你啊!”
()阳光爱抚地照耀着它,春风柔和地轻拂着它,雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。2).5.把文中“不协调”的句子按顺序排列。()第二天爸爸上班时,看到家里的庭院杂草丛生,与屋里的环境很不协调。()小女孩浑身脏兮兮的,与小蓝裙不很协调。()邻居们看到了这样的房子,不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。()家里也脏兮兮的一团糟,与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。7、判断题(每题5分共1题)1).判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
1.《麻雀》这篇文章的作者是法国作家屠格涅夫。(
)
2.《牛和鹅》记述了作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。(
)
3.《盘古开天地》《普罗米修斯》《一个豆荚里的五粒豆》《女娲补天》都是神话故事,都充满了神奇的想象。(
)
4.“人声鼎沸
锣鼓喧天
低声细语
悄无声息”这组词语是按照声音从大到小的顺序排列的。(
)
5.“称呼”“问候语”“正文”“祝福语”“署名”“日期”等内容是书信基本要求。(
)
6.《题西林壁》和《暮江吟》都抒发了对自然美景的喜爱之情,并寄寓了一定的道理。(
)
7.复述课文内容时,如果情节不是主要内容,可以长话短说,复述得简单一些。(
)
8.《陀螺》一文通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历,分享自己从中获得的启示——“人不可貌相,海水不可斗量”。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).链接阅读。阅读下面的小诗,按要求做题。春天,绿的世界;秋天,丹的天地。绿,是播种的颜色,绿是希望的颜色,又是走向成熟的颜色。到了夏季,绿变得更浓更深。生命在蝉鸣蛙嗓中翕动,生命在炽热骤雨中争斗。于是,凉风起,秋天到了。枫叶如丹,(
)一树,(
)一地。丹,是收获的颜色,丹是成功的颜色,又是孕育着新生命的颜色。绿与丹,(
)着天地。为人间,(
)出五彩斑斓。1.把下列词语分别填入文中合适的(
)内,使文意贯通。
铺满
演化
打扮
挂满
2.诗中“绿”代表着_______________、_______________、_______________,“丹”代表着_______________、_______________、_______________。
3.对诗中画横线的句子理解正确的一项是(
)A.自然界中到处充满生命B.生命的价值在于运动C.生命的成长充满着奋斗和艰辛4.这首诗歌颂的是(
)A.生命B.绿与丹C.播种与希望D.收获与成功9、书面表达(每题15分共1题)1).习作天地。
题目:神奇的______
我们常常会有一些奇思妙想:发明一些神奇的东西,开启一段奇妙的旅程,经历一次与童话人物的奇遇……请你把题目补充完整,展开想象,把内容写清楚、写具体。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).5.阅读沦陷区的齐白石①齐白石先生是我国杰出的画家,他的画举世闻名。
②1937年卢沟桥事变后,日本军队侵占了北平。此时身处沦陷区的齐白石对日本帝国主义的侵略行径气愤至极。为了表示对侵略者的反抗,他毅然辞去了北平艺专和京华美专两校的教授职务,从此闭门谢客,隐居作画。
③一次,几个日本人以买画为名,来到齐白石家,说:“齐先生,欢迎加入日本籍,到日本定居。”齐白石却斩钉截铁地回答:“我是中国人,不去日本。你们要齐璜(齐白石的名),可以把齐璜的脑袋拿去。”日本人心里明白,要想把齐白石弄到日本去是万万不可能的,但也不能就此罢休。
④齐白石早料到日本人还会来捣乱、找麻烦,于是在家门口贴出了一张别具一格的告白:“画不卖与官家。”然而,仍有一些日伪高官常来纠缠,齐白石不堪其扰,又在墙上贴出告白:“心病复发,停止见客。”过了几天,还是觉得不行,干脆写了“白石已死”贴上,这些告白使日本人恼羞成怒。
⑤文的不行,就来武的。一群全副武装的日本宪兵闯进了齐白石家,翻箱倒柜,打砸抢抄,还弄走了家里一大笔存款。
⑥敌人的猖狂打击,非但没使齐白石屈服,反而更激发了他的斗志。一次,大汉奸王克敏声称:如果齐白石能画一张画给他,他可退回齐白石被扣的全部存款并馈赠金条20根。听到此消息,齐白石怒不可遏,抓笔泼墨作画一张,亲自加封,派人送往王宅。当日正是王克敏的生日,日本军阀、特务、汉奸都在场。王克敏得知齐白石送画给他祝寿,喜出望外,如获至宝。谁知拆封一看,原来是一张《群鼠图》,题词曰:“群鼠群鼠,何多如许?何闹如许?既啮①我果,又剥我黍!烛灺②灯残天欲曙③,寒夜已过五更鼓!”见此,个个目瞪口呆。王克敏像挨了揍的癞皮狗,软瘫在沙发上。【注释】①啮(niè):咬。②灺(xiè):灯烛熄灭。③曙:天刚亮。1.根据提示梳理故事情节填空,并在横线上简要写出短文的主要内容。2.判断下列说法是否正确。正确的标“√”,错误的“×”。(1)齐白石给王克敏画画,是想取回被王克敏所扣的全部存款。()(2)“心病复发,停止见客。”表明齐白石因身体原因无法接待日伪高官。()(3)齐白石宁可丢脑袋,也不去日本,这是他抗击日本侵略者的表现。()(4)“目瞪口呆”“软瘫”形象地写出齐白石的画给敌人以有力的回击。()3.小文一直不明白:为什么生活在和平年代还要学习革命前辈的先进事迹?请你思考并试着用上反问的语气来回答他:“____________________”
4.下列不能选入小文爱国主题演讲稿的诗句是(
)A.生当作人杰,死亦为鬼雄。B.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。C.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?5.仿照例句,用动作描写来表现小文紧张的心情。例:观看“神舟十七号”飞船发射时,他紧盯着电视中不断上升的火箭,两手不自觉地紧握成拳头,嘴里不停地喊着:“太好了!太好了!”(激动)上台分享人物故事《沦陷区的齐白石》时,小文___________________。6.结合具体情境,用恰当的语言来安慰小文。由于紧张,小文分享的人物故事不够精彩。他有些沮丧。这时,你看见了,安慰他:__________________。11、信息匹配(每题5分共2题)1).对生物细胞共有十大元素描述正确的是(
)
A.碳为主;
B.氢,氧,氮副之;
C.钾,钙,镁,铁,又其次;
D.磷和硫居后。2).下面每道小题中,都有一个词语含有错别字。请你把它找出来,并把序号填在相应的括号里。
(1)A.徜若
B.恭勤
C.锐利
D.劈面(
)
(2)A.慰藉
B.详细
C.警戎
D.渗透(
)
(3)A.凌空腾起
B.
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