上海市县(2024年-2025年小学四年级语文)部编版综合练习（下学期）试卷及答案

上海市县(2024年-2025年小学四年级语文)部编版综合练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读一读句子，看拼音写词语，注意把字写正确，写工整。的夏夜，的在晚风中摇曳。我坐在下，挽着母亲的，仰望星空，听着轻柔的曲，原本烦闷的心情得到了，渐渐进入的梦乡。2、填空题（每题2分共5题）1）.在横线上补写诗句。

（1）____________，死亦为鬼雄。

（2）____________，万里长征人未还。

（3）不识庐山真面目，____________。2）.比一比，组词语。殷_______堵_______坚_______溉_______段_______诸_______竖_______概_______3）.把下面的词语补充完整，并选词填空。亭亭_______欣喜_______

_______彬彬_____眉_____目

_______堂堂鹤发_______（1）以上词语当中，_________与其它词语不同类。

（2）这个人看上去举止文雅有礼貌我们可以用“_________”来形容。4）.补全词语。

惊慌失()

无能()力

(

)天动地

()千()万

()息凝视

铁杵成()

手不释()

无忧无()

一(

)不苟5）.将下列词语补充完整。容光_____发山崩地_____横七_____八精疲力_____无_____无故手_____足蹈明眸皓_____左_____右盼3、选择题（每题2分共3题）1）.2.明明整理了很多资料，下列材料有错误的一项是（）A．《王戎不取道旁李》中的王戎是“竹林七贤”之一，自幼聪慧。B．《扁鹊治病》这个故事告诉我们，要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。C．“一言既出，驷马难追”出自《论语》曾子杀猪的故事，是指说话的速度极快。D．《西门豹治邺》可以按照“摸清底细——惩治恶人——兴修水利”这个顺序来复述。2）.下列不是寓言故事的是（

）。A．买椟还珠B．守株待兔C．瞻前顾后D．刻舟求剑3）.依次填入下面横线处最恰当的一项是（

）

村干部发挥______精神，和乡亲们种树植绿，建设______的新农村。A．百灵鸟

车水马龙B．铁公鸡

鸡犬相闻C．老黄牛

山清水秀D．小蜜蜂

灯火辉煌4、句子训练（每题10分共1题）1）.品析句子，完成练习。

怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。

(1)这个问题指的是________。

(2)把这个问题比作烈火，充分说明了（

）A．这个问题的严重性就像火一样强烈。B．这个问题在周恩来心中已牢牢扎根。C．这个问题像烈火一样非常难以解决。D．这个问题让周恩来非常担心。

(3)想一想，把下面的比喻句补充完整。

少年周恩来立雄心壮志的精神像________一样激励着我前进。5、连线题（每题4分共2题）1）.把下面的神话故事与其相关内容用直线连起来。

《山海经》

杨戬

张目为日，闭目为夜

《封神演义》

烛龙神

力大无穷，惩恶扬善，敢于斗争

《希腊神话》

赫拉克勒斯

有三只神眼，变幻莫测2）.连一连，感受魅力无穷的课外古诗文。今春看又过

黄莺久住浑相识

从今若许闲乘月

烽火连三月

树木丛生欲别频啼四五声

何日是归年

百草丰茂

拄杖无时夜叩门

家书抵万金安其学而亲其师

云淡风轻近午天

君子周而不比

投我以桃

内正其心外正其容

小人比而不周

傍花随柳过前川

乐其友而信其道

报之以李6、排序题（每题5分共2题）1）.按顺序排列下面的句子，用序号表示。

()一只老麻雀扎煞着羽毛，绝望地尖叫着。

()猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。

()我带着猎狗走在林荫路上。

()猎狗被吓退，我唤回了猎狗。

()一只嘴角嫩黄，长着绒毛的麻雀落在路边。2）.排列错乱的句子。(

)他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”(

)管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”(

)那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”(

)话刚说完，马克思果然跨进门来了。7、判断题（每题5分共1题）1）.“抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。”这节诗运用了比喻的修辞手法，写出了美丽的凤蝶儿，穿着五彩的衣服，自由自在的快乐的翻飞的情景。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，回答问题

望洞庭

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

1．本诗的作者是___________。

2．理解下面词语的意思。

和：______________________

镜未磨：_____________________

3．古诗中画线的句子，运用了___________的修辞手法，形象地写出了_____________________________。

4．后两句的意思是：_____________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.题目：我是一个

迷

提示：你最喜爱什么？是画画、下棋、练书法、剪报、跳舞，还是跳皮筋、踢足球……你为什么对它那么着迷？是增长了知识，提高了技艺，还是从中受到了启发，感受到了乐趣？任选一件事写下来，要有真情实感。400字左右。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，完成下面小题。捅马蜂窝①爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数窗檐下的马蜂窝了，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。③“不行，要蜇死人的！”爷爷说。④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来了。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷说。⑤我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望，那多有趣!我找来妹妹，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，把住关口，待我捅下马蜂窝，然后把门关住。⑥当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，将门在里边插上。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。⑦当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。⑧过了好些天，我惊魂稍定，爷爷指着窗根处叫我看，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下：一只马蜂!我惊吓得差点儿叫起来，慌忙跳开。⑨“怕什么，它早死了!”爷爷说，“这就是哲你的那只马蜂。马蜂就是这样，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”⑩我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪孽（niè）感沉重地压在我的心上。⑪那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。（节选自冯骥才的《万物生灵》，有删改）1．本文主要写了“捅马蜂窝“这件事，请完成下列图表。

2．“捅马蜂窝”一词，在我们日常生活中也常常听到，它的意思是（

）A．破坏动物的家园。B．搞恶作剧，造成无法挽回的后果C．比喻惹祸或触动不好惹的人。D．一件不经意的小事，酿成大祸。3．文中我的心情经历了怎样的变化？请选择相应内容将序号填在括号内。

①紧张、胆怯

②吃惊、自责

③觉得有趣

捅马蜂窝前_______→捅马蜂窝时_______→捅马蜂窝后_______

4．读文中画“____”的句子，从修辞手法的角度作批注。

_______

5．童心的世界是五彩的画卷，你在童年时期做过哪些幼稚、可笑的事情？选择一件，简要写写。

_______11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确的读音，画“√”。

女娲（wā

wō）

倒塌（tā

tà）

窟窿（kū

qū）

圆坑（kàng

kēng）

冶炼（zhì

yě）

挣扎（zhēn

zhēng）2）.选字组词。

峰

锋

蜂

蜜(

)

山(

)

(

)利

(

)峦

幕

暮

墓

坟(

)

落(

)

(

)色

日(

)

芦

庐