华为平板手绘课程设计

华为平板手绘课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握平板绘画的基本原理和技巧。

2.学生能够了解并运用华为平板的各项绘画功能。

3.学生能掌握色彩搭配、线条描绘等基本绘画技能。

技能目标：

1.学生能够运用华为平板进行自由创作，表达自己的想法和情感。

2.学生能够通过平板绘画技巧，提高自己的审美观和艺术表现力。

3.学生能够独立完成一幅完整的平板绘画作品，并进行展示和分享。

情感态度价值观目标：

1.学生通过平板绘画，培养对艺术创作的兴趣和热情。

2.学生在创作过程中，学会合作与分享，提高团队协作能力。

3.学生能够体会到绘画带来的成就感，增强自信心和自我表达能力。

课程性质：本课程为信息技术与艺术相结合的实践课程，旨在培养学生的艺术素养和创新能力。

学生特点：六年级学生对新鲜事物充满好奇，具备一定的绘画基础和信息技术素养，善于合作与分享。

教学要求：结合学生特点，注重实践操作，鼓励学生创新，提高学生的艺术修养和团队协作能力。通过课程学习，使学生在掌握基本绘画技巧的同时，提升自己的审美观和情感表达能力。将课程目标分解为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.平板绘画基础

-平板绘画软件介绍与安装

-华为平板绘画功能详解

-绘画基本技巧：线条、形状、颜色填充

2.色彩搭配与表现

-色彩理论：色相、明度、饱和度

-色彩搭配原则：冷暖色、对比色、互补色

-色彩表现技巧：光影、渐变、纹理

3.创作实践

-创作主题设定与构思

-创作步骤与技巧：草图、线稿、上色、修饰

-创作分享与评价：展示、讨论、改进

4.个性化创作

-自由创作实践

-创新思维激发：联想、逆向、组合

-个人风格培养：画风、技巧、主题

教学内容安排与进度：

第一课时：平板绘画基础，介绍软件与基本功能

第二课时：绘画基本技巧，实践线条、形状、颜色填充

第三课时：色彩搭配与表现，学习色彩理论及搭配原则

第四课时：创作实践，设定主题进行绘画创作

第五课时：个性化创作，激发创新思维，培养个人风格

教学内容与课本关联性：

本教学内容与课本中关于绘画技巧、色彩理论、创新思维等内容相结合，注重实践操作，培养学生的艺术素养和创新能力。在教学过程中，教师可结合课本章节，合理安排教学内容和进度，确保学生能够掌握课程知识，达到预期学习成果。

三、教学方法

1.讲授法：

-在课程导入阶段，教师通过讲解平板绘画的基本概念、技巧和色彩理论，为学生奠定理论基础。

-结合课本内容，对绘画技巧、色彩搭配原则等进行系统讲解，使学生明确学习目标和要求。

2.演示法：

-教师现场演示平板绘画的操作过程，展示各项功能的使用方法，帮助学生直观地了解和掌握操作技巧。

-针对难点和重点内容，如色彩搭配、光影表现等，进行分步骤演示，便于学生模仿学习。

3.讨论法：

-在创作实践环节，鼓励学生针对创作主题、技巧选择等方面展开讨论，激发学生的创新思维。

-组织学生互相评价、讨论作品，培养学生审美观和批判性思维能力。

4.实践法：

-安排大量实践操作时间，让学生动手操作华为平板，进行绘画创作。

-鼓励学生在实践中尝试不同的绘画技巧和风格，提高动手能力和创新能力。

5.案例分析法：

-选择优秀的平板绘画作品进行分析，引导学生学习借鉴他人的创作经验和技巧。

-结合课本案例，分析色彩搭配、构图等方面的优点，提高学生的审美鉴赏能力。

6.小组合作法：

-将学生分成小组，进行合作创作，培养学生的团队协作能力。

-小组成员相互学习、交流，共同完成创作任务，提高绘画技能。

7.个性化指导法：

-针对不同学生的特点和需求，给予个性化指导，帮助学生发挥潜能，培养个人风格。

-在创作过程中，关注学生的情感态度，引导他们正确面对挑战，克服困难。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、合作态度和提问回答情况，评估学生的学习积极性和课堂表现。

-关注学生在实践操作中的表现，如绘画技巧掌握、创新思维应用等，给予及时反馈和指导。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的平板绘画作业，要求学生在课后完成，以巩固课堂所学知识。

-对作业进行评分，评估学生绘画技巧、色彩搭配、创意表现等方面的掌握程度。

3.过程性评估：

-在创作实践过程中，定期检查学生的进度，评估创作思路、技巧运用和团队协作能力。

-组织学生进行作品展示和互评，培养审美观和批判性思维。

4.考试评估：

-设定期末考试，包括理论知识和实践操作两部分，全面检测学生的学习成果。

-理论知识考试涵盖课程所学的基本概念、技巧和色彩理论等，实践操作考试要求学生现场完成一幅平板绘画作品。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业、过程性评估和考试成绩，对学生的学习成果进行综合评价。

-评估结果以等级制或评分制呈现，确保评估客观、公正。

6.反馈与改进：

-对学生的评估结果进行分析，发现教学中存在的问题，为学生提供有针对性的指导和建议。

-鼓励学生根据评估结果，调整学习方法，提高绘画技能和创新能力。

教学评估与课本关联性：

教学评估的设计与课本内容紧密结合，评估内容涵盖课程目标所涉及的知识、技能和情感态度价值观等方面。通过多元化的评估方式，全面反映学生的学习成果，促进学生的持续进步和发展。同时，评估结果也可作为教师调整教学策略和提高教学质量的依据。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计15课时，每课时40分钟，每周安排2课时。

-第一周：介绍平板绘画基础，认识绘画软件与功能（2课时）。

-第二周：绘画基本技巧实践，如线条、形状、颜色填充（2课时）。

-第三周：学习色彩搭配与表现，掌握色彩理论和搭配原则（2课时）。

-第四周：创作实践，设定主题进行绘画创作（2课时）。

-第五周：个性化创作，激发创新思维，培养个人风格（2课时）。

-第六周：作品展示与评价，总结课程收获（3课时）。

2.教学时间：

-根据学生的作息时间，将课程安排在下午最后一节或课外活动时间，确保学生精力充沛地参与学习。

-每课时确保40分钟纯教学时间，课间休息10分钟，以利于学生放松和交流。

3.教学地点：

-选择具备多媒体设备和无线网络的教室，便于教师演示和学生学习。

-教室内布置有适当的空间，以便学生进行实践操作和作品展示。

4.教学资源：

-准备足够的华为平板和绘画软件，确保每个学生都能在课堂上进行实践操作。

-提供相关课本、参考资料和绘画工具，方便学生学习和创作。

5.学生实际情况考虑：

-考虑到学生的兴趣爱好，教学安排中注重实践操作，提高学生的学习兴趣。

-在创作实践环节，鼓励学生结合个人特长和兴