第1章第2节第1课时微生物的基本培养技术

第2节微生物的培养技术及应用第1课时微生物的基本培养技术题组一培养基的配制1．(2023·广东佛山高二月考)下列关于微生物培养的叙述，正确的是()A．微生物在培养液中培养一段时间后用显微镜观察，可见到形成的菌落B．NH3可以作为硝化细菌的氮源和能源物质C．固体培养基中加入的琼脂能提供额外的碳源和氮源D．某些细菌生长过程中需要额外补充营养物质，比如培养酵母菌时，要添加维生素2．某异养自生固氮菌能将大气中的氮还原成氨，若在实验室中分离土壤中的该菌，则配制培养基时，一般不需要加入的物质是()A．蒸馏水B．葡萄糖C．氯化钠D．蛋白胨3．(2023·广西桂林高二检测)下列关于微生物培养基的叙述，正确的是()A．培养基是为微生物的生长繁殖提供营养的基质B．培养基中的营养物质浓度越高，对微生物的生长越有利C．固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基D．在培养细菌时，一般需要将培养基调至酸性题组二无菌技术4．许多生物学实验十分重视无菌操作，防止杂菌污染。下列操作正确的是()A．对无菌室、超净工作台和实验员可采用紫外线杀菌B．家庭制作酸奶时，要将容器和鲜牛奶进行灭菌C．加入培养基中的指示剂和染料不需要灭菌D．灼烧灭菌法可杀死微生物的营养体和芽孢5．A．煮沸消毒法中100℃煮沸5～6min可以杀死全部微生物的细胞和芽孢、孢子B．培养皿用酒精直接擦拭即可达到彻底灭菌的目的C．灼烧灭菌的对象是金属器具，不可以是玻璃器具D．消毒和灭菌的原理是相同的题组三微生物的纯培养6．(2023·北京东城区高二期中)下列关于实验室培养和纯化酵母菌过程中的部分操作的说法，正确的是()A．培养酵母菌的试剂和器具都要进行湿热灭菌B．称量、溶化和倒平板都需要在酒精灯火焰旁进行C．倒好的平板要立即使用，以免表面干燥，影响酵母菌生长D．将平板倒置放入适宜温度的恒温培养箱中培养7．采用平板划线法能将单个微生物分散在固体培养基上，下列有关平板划线操作的叙述，错误的是()A．第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养物B．每次划线前，灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后，接种环上残留的菌种C．在第二区域内划线时，接种环上的菌种直接来源于菌液D．划线结束后，灼烧接种环，能及时杀死接种环上的菌种，避免微生物污染环境和感染操作者8.如图是平板划线示意图，划线的顺序为1→2→3→4→5。下列操作方法正确的是()A．操作前不用进行任何处理B．划线操作必须在酒精灯火焰上进行C．在5区域中才可以得到所需菌落D．在1、2、3、4、5次划线的前后都要对接种环灭菌9．如表中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在Ⅰ中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是()序号粉状硫10gK2HPO44gFeSO40.5g蔗糖10g(NH4)2SO40.4gH2O100mLMgSO49.25gCaCl20.5gⅠ＋＋＋＋－＋＋＋Ⅱ＋＋＋－＋＋＋＋Ⅲ＋＋＋＋＋＋＋＋注：“＋”表示含有该物质，“－”表示不含有该物质。A．甲、乙、丙都是异养型微生物B．甲、乙都是自养型微生物、丙是异养型微生物C．甲是固氮微生物、乙是自养型微生物、丙是异养型微生物D．甲是异养型微生物、乙是固氮微生物、丙是自养型微生物10.(2023·江苏无锡高二期末)生长图形法是一种测定微生物营养需求的简便方法。为探究某嗜热菌所需生长因子的种类，某研究小组把该菌的悬浮液与不含任何特殊营养物质但含有其他必需营养物质的培养基混合后倒平板，然后在平板上划分数区，将甲、乙、丙三种生长因子分别添加到不同区域，培养结果如图所示。下列说法不正确的是()A．倒平板后直接培养可判断有无污染B．将所有平板放置在适宜的37℃下倒置培养并观察C．图示结果表明该菌需要特殊营养物质乙和丙D．生长图形法还可用于某些菌种的筛选11．下列关于消毒与灭菌的叙述，正确的是()A．玻璃器皿、金属用具等可以采用干热灭菌法灭菌B．消毒是灭菌的俗称，它们的本质是一样的C．消毒就是杀死物体内外所有的病原微生物D．接种环、培养皿可以直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧12．A．倒平板后应立即将培养皿倒置B．转换划线角度时不需灼烧接种环即可进行划线C．接种时不能划破培养基，否则难以达到分离单菌落的目的D．划线操作时完全打开皿盖，划完立即盖上13．请根据所学微生物培养的知识，回答下列问题：(1)在液体培养基中加入____________后制成的固体培养基，是实验室最常用的培养基。(2)实验室中常用____________法对培养基及器皿进行灭菌。不同培养基的具体配方不同，但一般都含有水、____________、____________和无机盐。(3)培养微生物时，将培养皿倒置的目的是___________________________________________________________________________________________________________________________。实验结束后，应对使用过的培养基进行_______________________________________________处理。14．(2023·河北石家庄高二期末)扩展青霉是腐烂苹果中常见的微生物之一，其次级代谢产物棒曲霉素(Pat)是一种具有致突变作用的毒素。为研究腐烂苹果中Pat的分布，研究人员进行了如图所示的实验，其中“病健交界处”为腐烂部位与未腐烂部位的交界处，取样分离的5个部位分别为①号、②号、③号、④号、⑤号。请回答下列问题：(1)苹果腐烂部位的微生物除扩展青霉外，还有枯草杆菌。两种微生物在结构上的主要区别是_______________________________________________________________________________。(2)活化扩展青霉菌种使用的培养基成分如下表，根据物理性质划分该培养基属于________培养基，其中能为扩展青霉的生长繁殖提供能源的是__________；NaNO3的作用是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(答两点)。蔗糖NaNO3MgSO4KClFeSO4KH2PO4蒸馏水30g2g0.5g0.5g0.01g1g1000mL(3)用平板划线法分离扩展青霉时，划线的某个平板培养后第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌落，其他区域的划线上却均无菌落。操作失误的原因可能是_____________________________________________________________________________________________________。(4)接种扩展青霉前，应对苹果进行__________(填“消毒”或“灭菌”)。研究人员测定了病斑直径为1cm、2cm、3cm的苹果中①～⑤号部位的Pat含量，请推测最可能的结果：____