第5章第2节第1课时染色体数目的变异

第2节染色体变异第1课时染色体数目的变异题组一染色体数目的变异1．下列对染色体组的叙述，正确的是()A．染色体组在减数分裂过程中消失B．配子中的全部染色体为一个染色体组C．体细胞中的一半染色体是一个染色体组D．染色体组内不存在同源染色体2．水仙是传统观赏花卉，是中国十大名花之一。如图为水仙根细胞的染色体核型，下列相关分析错误的是()A．水仙根细胞中每个染色体组含有3条染色体B．每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同C．同源染色体联会紊乱导致水仙高度不育D．可采用无性繁殖技术快速培养优良品种3．(2023·江苏南京高一期末)通常情况下，一个四倍体植物个体的可能来源不包括()A．两个四倍体亲本杂交B．一个三倍体亲本和一个二倍体亲本杂交C．二倍体幼苗体细胞有丝分裂时染色体只复制未分离D．因二倍体减数分裂错误而产生的含有两个染色体组的配子两两结合4.如图表示某生物正常体细胞中染色体的组成，下列各项中可以表示该生物基因型的是()A．ABCd B．AaaC．AaBbCcDd D．AaaaBbbb题组二人工诱导多倍体及其应用5．人工诱导染色体数目加倍的常用方法是低温、秋水仙素溶液处理。诱导染色体数目加倍的原理主要是抑制()A．酶的活性 B．纺锤体的形成C．DNA的复制 D．细胞分裂速度6．目前市场上食用的香蕉均来自三倍体香蕉植株，如图所示为某三倍体香蕉的培育过程。下列叙述不正确的是()A．野生芭蕉和四倍体有子香蕉虽能杂交产生后代，但后代不育B．若图中无子香蕉3n的基因型为AAa，则有子香蕉4n的基因型可能为AAaaC．“无子香蕉”培育过程的原理是基因重组D．该过程所发生的变异是可以遗传的题组三低温诱导植物细胞染色体数目的变化7．下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验中各试剂及其作用的叙述，错误的是()A．在该实验中先后两次用到酒精但使用目的不同B．质量分数为15%的盐酸可用来配制解离液C．甲紫溶液是碱性染料，可对染色体进行染色D．清水的作用是洗去卡诺氏液和解离液8．下列有关“低温诱导大蒜(2n＝16)根尖细胞染色体数目的变化”实验的叙述，不正确的是()A．低温处理后的实验材料要先用卡诺氏液固定再用酒精冲洗B．在显微镜视野内可能观察到染色体数为16、32和64的细胞C．用高倍显微镜观察不到根尖细胞染色体加倍的过程D．低温通过促进着丝粒分裂导致染色体数目加倍9．如图为某果蝇及其一个体细胞内染色体组成示意图，下列有关说法中正确的是()A．一个染色体组携带有能控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息B．该果蝇为二倍体，减数分裂时可能存在16条染色体的细胞C．果蝇体内的细胞，最多只含有两个染色体组D．图示细胞有两个染色体组，减数分裂Ⅱ的所有细胞都只含有一个染色体组10．二倍体植物甲(2n＝10)和二倍体植物乙(2n＝10)进行有性杂交，得到的F1不育。用物理撞击的方法使F1在减数分裂Ⅰ时整套的染色体分配到同一个次级精(卵)母细胞中，减数分裂Ⅱ正常，再让这样的雌雄配子结合，产生F2。下列有关叙述正确的是()A．物理撞击和秋水仙素的作用原理相同B．F1为四倍体，具有20条染色体C．若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的D．用物理撞击的方法使配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体11．玉米(2n＝20)种群中偶尔会出现三体植株(2号染色体有3条)，在减数分裂过程中，这3条染色体中的任意两条移向细胞一极，剩余一条移向细胞的另一极，其他染色体正常分离。下列有关三体玉米的叙述，正确的是()A．三体玉米植株的体细胞中含有3个染色体组B．三体玉米植株的出现是基因重组的结果C．三体玉米植株的细胞中最多有21条染色体D．三体玉米植株测交，子代出现三体植株的概率为1/212．(2023·福建泉州高一期末)农业上，常用一定浓度的秋水仙素溶液处理二倍体葡萄(2n＝38)茎段上的芽，然后将茎段扦插以获得四倍体葡萄。研究发现四倍体葡萄中约有40%细胞中的染色体被诱导加倍，而剩余的细胞均表现正常，故被称为“嵌合体”。下列有关叙述正确的是()A．上述秋水仙素的作用是促进染色体多次复制B．“嵌合体”的每个染色体组中含有38条染色体C．“嵌合体”的体细胞中可能含有2、4或8个染色体组D．“嵌合体”与二倍体杂交获得的三倍体可利用种子繁殖13．罗汉果甜苷具有重要的药用价值，它分布在罗汉果的果肉、果皮中，种子中不含这种物质，而且有种子的罗汉果口感很差。为了培育无子罗汉果，科研人员先利用秋水仙素处理二倍体罗汉果，诱导其染色体数目加倍，得到如表所示结果。分析回答下列问题：处理秋水仙素浓度(%)处理数(株)处理时间(d)成活率(%)变异率(%)滴芽尖生长点法0.053051001.280.186.424.30.274.218.2(1)在诱导染色体数目加倍的过程中，秋水仙素的作用是_______________________________。选取芽尖生长点作为处理的对象，理由是____________________________________________________________________________________________________________________________。(2)上述研究中，自变量是__________________，因变量是_____________________________。研究表明，诱导罗汉果染色体数目加倍最适宜的处理方法是____________________________。(3)鉴定细胞中染色体数目是确认罗汉果染色体数目加倍的最直接的证据。首先取变异植株幼嫩的芽尖，再经固定、解离、__________和制片后，制得鉴定植株芽尖的临时装片。最后选择处于______________的细胞进行染色体数目统计。(4)获得了理想的变异株后，要培育无子罗汉果，还需要继续进行的操作是________________________________________________________________________________________________。14．果蝇(2n＝8)是进行遗传学研究的模式生物，有3对常染色体(分别编号为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)和1对性染色体。(1)写出果蝇适合用作遗传实验材料的两个优点：_____________________________________。(2)果蝇体色和翅型分别由位于Ⅱ号染色体上等位基因A、a和B、b控制。纯种灰身长翅果蝇与纯种黑身残翅果蝇杂交，F1全部为灰身长翅，则显性性状为________________，当F1果蝇作父本测交时后代表型及比例为___________________________________________________________________。(3)果蝇种群中常出现性染色体异常的个体，从而产生不同的表型(如表)：性染色体组成XXXYOXXYXYYXO表型胚胎期致死胚胎期致死雌性可育雄性可育雄性不育用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为“M”)。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。现在设计了简便的杂交实验以确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的，请完善实验的结果预测。实验步骤：M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，统计子代果蝇的眼色。结果预测：①若子代雌性果蝇全部为红眼，雄性果蝇全部为白眼，则是环境改变引起的；②若________________，则是基因突变引起的；③若________________________，则是亲本雌果蝇减数分裂时X染色体不分离引起的。(4)果蝇细胞内的Ⅳ染色体多一条(三体)可以存活并能够繁殖。果蝇正常眼(E)和无眼(e)是一对相对性状，基因E、e位于常染色体上。现有纯合的正常眼和无眼的Ⅳ染色体三体果蝇及正常果蝇