中班科学活动冬天里的动物（冬眠）

中班科学活动冬天里的动物（冬眠）中班科学教案。

阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，因此，老师会在授课前预备好教案，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？我收集并整理了“中班科学活动冬天里的动物（冬眠）”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

中班科学活动冬天里的动物（冬眠）教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过嬉戏观看、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的动物仍在户外活动，鼓舞幼儿乐观猜想，激发幼儿探究动物的爱好，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看冬天里的动物（冬眠）教案吧。活动目标：

1、通过嬉戏观看、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的动物仍在户外活动。

2、鼓舞幼儿乐观猜想，激发幼儿探究动物的爱好。

3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4、使幼儿对探究自然现象感爱好。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动重难点：

活动重点：让幼儿了解冬天有的动物要冬眠，有的动物仍旧在户外活动。

活动难点：激发幼儿探究动物的爱好。

活动预备：

1、各种小动物的图片。

2、幼儿用书。

活动过程：

一、活动开头。

(引导幼儿观看冬季图片，激发活动爱好。)

老师：小伴侣们好，请大家看

查看图片，你们知道这是什么季节?(幼儿回答)

老师：对啦，这是白雪皑皑的冬天，在冬天的时候人们是怎么过冬的呢?你们知道动物是怎样过冬的吗?(幼儿回答)

老师：冬天有的动物在自己的家里睡觉，也就是“冬眠”，但是有些动物整个冬天仍旧在户外活动。

二、基本部分。

1、幼儿依据已有阅历，进行分类。

老师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些小动物到了冬天仍旧在户外活动呢?现在老师给小伴侣们看一些动物的图片，你们先自己想一想，说一说吧。

(幼儿观看图片并进行分类，老师进行讲解。)

老师：好的，现在我们一起来看看毕竟哪些动物需要冬眠，哪些动物到了冬天还在户外活动的呢?

2、出示挂图，引导幼儿了解动物过冬的方式。

老师：好了，刚刚我们简洁了解了冬眠的动物，那现在我们来认真观看图片上的动物是怎样过冬的。

(发放幼儿用书，请幼儿进行观看比较。)

鼓舞幼儿发觉问题，巩固对一些常见的动物过冬方式的了解。

3、老师针对图片上常见的动物过冬方式逐一进行提问。

老师：XX在冬天是冬眠还是仍旧在户外活动?哦，原来熊是会冬眠的，它会躲在岩洞里过冬。

我们一起看看别的小动物是怎么过冬的吧。

(通过一两个集体的表述让幼儿自己说一说。)

老师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的仍旧在户外活动，还有的动物用其它方式过冬，我们回去之后可以跟爸爸妈妈一起找一找说一说。

活动反思：

科学活动重点在于幼儿的探究过程，可以供应一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关学问材料，在开头时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探究获得学问的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习爱好，使幼儿自然地习得学问，接下来的争论过程会激烈，相关阅历也会更加丰富，同时也增加了幼儿叙述时的自信念。

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大班科学活动教案有关《冬天里的动物》课件

活动目标：

1.了解几种熟识的小动物的过冬方式。

2.得关怀小动物，萌发关爱小动物的美妙情感。

活动预备：

1.家长帮助搜集有关冬天里动物生存方式的学问。

2.《天里的动物》课件。

3.动物图片每人一张。

活动过程：

1.儿依据自己已有阅历向同伴介绍小动物的过冬方式

采纳自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、光盘等资料向大家来展现，活动过程中尽量让幼儿多说。

2.赏故事，了解故事内容

(1)幼儿观看课件，倾听老师叙述故事《动物怎样过冬》。

(2)听完故事，请小伴侣们说一说故事中的几种小动物是怎样度过冬天的。

提问：青蛙怎样过冬的?还有谁也采纳这种冬眠的方法过冬?小燕子是怎样过冬?（）兔子呢?松树呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些小动物的过冬方式和它们一样呢?

3.助课件加深多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美妙情感

冬眠：蛇、青蛙、乌龟等

迁移居住的地方：大雁、燕子等

加厚自己身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等

储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等

让卵过冬：螳螂、蝗虫等

躲在平安的地方过冬：蚊子、苍蝇等

4.儿两人一组分别选择自己喜爱的小动物图片，相互说一说图片上的动物是怎样过冬的

5.幼儿评比“动物过冬方式之最”

最懒的过冬方式——冬眠

最英勇的过冬方式——迁移

最聪慧的过冬方式——加厚皮毛

最勤劳的过冬方式——储存食物

最有爱心的过冬方式——让卵过冬

最该挨打的过冬方式——躲在平安、温和的地方

活动延长：

通过视频、老师叙述等方式拓展幼儿的学问面，如“海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。

大班科学公开课冬天里的动物

这是大班科学公开课冬天里的动物教案反思，是的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

设计思路：

小动物是孩子们乐于观看的对象，各种小动物的不同形状特征，生活习性经常会引发孩子们的探究爱好。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢？过冬去了。怎么过冬呀？孩子们的问题一个接一个，通过《冬天里的动物》这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生奇怪   。并能初步了解小动物的过冬方式，以激发幼儿探究动物的爱好和爱惜照看动物的情感。本次活动以幼儿探究、嬉戏为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，欢乐的获得学问，习得阅历。

活动目标：

1、初步了解小动物的过冬方式，关心幼儿理解动物和季节的关系。

2、激发幼儿宠爱小动物和探究动物生活的爱好，培育爱护小动物的情感。

3、理解词汇：冬眠、迁移、隐藏等。

4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

5、进展幼儿的观看力、想象力。

活动预备：

1、小动物图片若干。

2、小动物过冬课件。

3、《动物怎样过冬》挂图三张。

4、《动物怎样过冬》记录表一张。

活动过程：

1、激发幼儿爱好,谈话导入课题：

小伴侣们，“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬季，天气

非常寒冷）

冬天到了，人们是怎样过冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）还有呢？（安装取暖设备、开空调）除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢？（跳绳、跑步、拍球、）。小伴侣们想出了这么多的过冬方法，真聪慧。

２、引发课题“动物是如何过冬的”

谈话导入：人们有这么多好的过冬方法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗？今日，老师为小伴侣们带来了很多的小动物，请小伴侣们看一看，你最喜爱谁？并把它是怎样过冬的，告知老师和小伴侣们，好吗？播放课件（很多的小动物）

（1）幼儿依据日常观看进行自由回答，老师不予评论。

（2）依据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》（一）、《动物怎样过冬》（二）总结叙述动物的过冬方式。

（3）播放课件，老师叙述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

（4）幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。

冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬隐藏过冬让卵过冬

3、看《动物怎样过冬》记录表，老师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：

冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊（刺猬）；

迁移过冬的有：大雁、小燕子（丹顶鹤）

加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、（鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸）

储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、（松鼠）

隐藏过冬的有：苍蝇、蚊子。

让卵过冬的有：螳螂、蝗虫

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是爱护自己生存的最好方式。

5、嬉戏：小动物过冬

介绍玩法：在教室的6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方式，幼儿每人选择一张自己喜爱的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。互换图片，连续嬉戏。