人美版小学美术一年级上册第5课《画汽车》教学设计

人美版小学美术一年级上册第5课《画汽车》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人美版小学美术一年级上册第5课《画汽车》教学设计课程基本信息1.课程名称：《画汽车》

2.教学年级和班级：小学一年级

3.授课时间：第5课，具体上课时间由教学进度安排

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将结合人美版小学美术一年级上册教材，引导学生在观察和思考的基础上，运用简单的线条和色彩，创作出富有创意的汽车画作。通过本节课的学习，培养学生对交通工具造型的认识，激发学生对美术创作的兴趣。核心素养目标1.观察能力：通过观察不同汽车图片，培养学生的视觉敏感性和细节捕捉能力。

2.创意表现：激发学生想象力，运用线条和色彩表达个人对汽车的独特理解和创意。

3.美术鉴赏：引导学生欣赏和评价自己和同学的画作，提升审美感知和评价能力。

4.团队协作：在小组讨论和创作中，培养学生沟通协作能力和集体荣誉感。学情分析小学一年级学生在认知、动手能力和审美素质方面处于初步发展阶段。他们好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣，但在观察能力、美术表现手法和审美观念上尚需引导和培养。在知识层面，学生对汽车有一定的认知基础，但对其结构和特点了解有限。在能力方面，学生的绘画技巧和色彩搭配能力有待提高，想象力丰富但表达手法较为简单。

此外，学生在行为习惯上表现出一定的个体差异，部分学生耐心细致，能专注于绘画创作，而部分学生则可能较难长时间集中注意力。这些特点将对课程学习产生影响，需要教师在教学过程中针对不同学生进行个性化指导，激发他们的学习兴趣，培养良好的绘画习惯和团队协作精神，以提高整体教学效果。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和直观的图片，向学生介绍汽车的基本结构和绘画要点。

(2)讨论法：鼓励学生在小组内分享自己的观察和想法，促进学生间的相互学习和启发。

(3)情景教学法：创设情景，让学生模仿汽车行驶的声音和动态，增强学生的体验感和参与度。

2.教手段：

(1)多媒体演示：利用PPT和视频展示不同类型的汽车图片，丰富学生的视觉体验。

(2)实物展示：展示汽车模型，让学生直观感受汽车的结构和特点。

(3)互动软件：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习汽车相关知识，提高学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汽车的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道汽车是什么吗？它们在我们的生活中扮演什么角色？”

展示一些汽车的图片和视频片段，让学生初步感受汽车的多样性和魅力。

简短介绍汽车的基本概念和它在现代生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.汽车基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汽车的基本结构、组成部分和原理。

过程：

讲解汽车的定义，包括它的主要组成元素和结构。

通过图表和示意图详细介绍汽车的各个组成部分，如车身、发动机、轮胎等，帮助学生理解。

通过实例展示，让学生更好地理解汽车的不同类型和功能。

3.汽车案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解汽车的特性和设计。

过程：

选择几个典型的汽车设计案例进行分析，如经典的甲壳虫汽车、现代的混合动力车等。

详细介绍每个案例的背景、设计特点和其在汽车发展史上的意义。

引导学生思考这些设计案例对实际生活的影响，以及如何应用这些设计理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论汽车的未来发展趋势，如环保、智能等，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与汽车相关的主题进行深入讨论，如汽车的安全性能、节能技术等。

小组内讨论该主题的现状、面临的挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对汽车知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调汽车的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括汽车的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调汽车在现代社会中的作用，鼓励学生在生活中观察和思考汽车的设计与应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于汽车的简短报告，可以选择他们最感兴趣的汽车话题，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《有趣的汽车史》：介绍汽车的发展历程，从最初的蒸汽机车到现代的电动汽车。

-《汽车设计师的故事》：讲述著名汽车设计师的生平和他们的经典设计作品。

-《汽车的环保之路》：探讨汽车产业在环保方面的努力和新能源汽车的发展趋势。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生观察周围的汽车，记录下不同品牌和型号的汽车特点，尝试分析它们的设计理念。

-学生可以尝试设计自己的汽车，考虑功能、外观和环保性能，并将设计草图和设计理念分享给同学。

-探究汽车广告中的视觉元素和宣传策略，分析它们如何吸引消费者。

-研究汽车安全知识，了解安全带、气囊等重要安全设施的工作原理和正确使用方法。

-讨论汽车对城市交通和环境的影响，思考如何通过科技创新和城市规划改善交通状况和减少污染。板书设计①重点知识点：

-汽车的基本结构：车身、发动机、轮胎

-汽车类型：轿车、SUV、卡车

-设计理念：安全性、环保性、功能性

②关键词：

-观察力、想象力、创造力

-线条、色彩、造型

-环保、智能、安全

③趣味性板书：

-用不同颜色的粉笔突出汽车的各个部分，如用绿色表示环保汽车。

-画出简笔画汽车，标注出设计的亮点，如安全带、节能轮胎。

-设计“汽车画廊”，展示学生作品，并附上简短的设计理念介绍。

板书设计将结合简洁明了的图表和生动有趣的插图，既突出教学重点，又增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际，通过观察和讨论身边的汽车，增强学生对学习内容的亲近感和兴趣。

2.创设互动性强的小组讨论和课堂展示环节，鼓励学生主动参与，提高课堂活跃度。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂时间分配上可能存在一定的紧张感，导致部分环节进行得较为仓促。

2.教学评价方面，对学生的个性化评价不够充分，需要更多关注每个学生的学习进展和特点。

（三）改进措施

1.针对时间分配问题，可以提前对课堂教学环节进行更细致的规划，确保每个环节都能得到充分的展开和讨论。

2.在评价环节，尝试设计更多元化的评价方式，如学生互评、小组评价等，以便更全面地了解和促进学生的学习进步。

3.加强与家长的沟通，了解学生的兴趣和特长，使教学更加贴近学生的实际需求和发展方向。

4.定期进行教学反思，及时调整教学策略，确保教学内容与学生的认知发展水平保持一致。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《汽车小百科》：介绍汽车的发展历程、不同类型的汽车以及汽车的设计原理。

-视频资源：《汽车工厂探秘》：展示汽车制造过程，让学生了解汽车的组装和测试环节。

-绘画素材：提供不同角度和细节的汽车图片，供学生参考和模仿绘画。

2.拓展要求：