增强安全意识提高避险能力（教学设计）人教版体育六年级上册

增强安全意识，提高避险能力（教学设计）人教版体育六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人教版体育六年级上册

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握基本的安全知识和避险技巧。

2.培养学生遇到紧急情况时的冷静和应对能力。

3.通过实践活动，提高学生的团队合作意识和自我保护能力。

三、教学内容

1.安全知识讲解：交通、火灾、地震等突发事件的安全防范措施。

2.避险技巧训练：地震时的紧急疏散、火灾时的逃生方法。

3.实践活动：模拟地震疏散、火灾逃生等紧急情况的应对。

四、教学过程

1.导入：讲解本节课的主题，引导学生关注安全问题。

2.基本技能讲解：讲解地震、火灾等突发事件的安全防范知识和避险技巧。

3.实践活动：组织学生进行模拟地震疏散、火灾逃生等紧急情况的应对训练。

4.总结与反思：让学生分享自己在实践活动中的感受和收获，总结安全知识和避险技巧。

五、教学评价

1.学生参与度：观察学生在实践活动中的积极参与情况。

2.学生掌握程度：检查学生对安全知识和避险技巧的掌握情况。

3.学生表现：评价学生在紧急情况下的冷静和应对能力。

六、教学资源

1.教学PPT：包含安全知识讲解和避险技巧训练的内容。

2.实践活动道具：如地震疏散标志、火灾逃生标志等。

3.安全知识手册：供学生课后复习和参考。

七、教学注意事项

1.确保实践活动安全，避免发生意外事故。

2.注意引导学生正确对待紧急情况，培养冷静应对的能力。

3.关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和帮助。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个方面：运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过实践活动，让学生掌握地震、火灾等突发事件的基本避险技巧，提高学生的运动能力。

2.健康行为：培养学生遇到紧急情况时的冷静和应对能力，使学生在遇到危险时能够自我保护和自我救助，提高学生的健康行为。

3.体育品德：通过团队合作的实践活动，培养学生的团队合作意识和自我保护意识，提高学生的体育品德。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：六年级的学生在之前的体育课程中已经学习了基本的运动技能和安全知识，对于一些简单的避险技巧有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于实际操作和实践类的活动通常比较感兴趣，因此通过实践活动来学习避险技巧会更容易引起他们的学习兴趣。在学习能力方面，六年级的学生已经具备了分析和解决问题的能力，能够理解和掌握一些基本的避险技巧。在学习风格上，学生们通常喜欢通过互动和合作的方式来学习，因此小组讨论和实践操作会更为适合。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解较为复杂的避险技巧时可能会遇到一定的困难，因此需要通过生动的讲解和实际的操作来进行教学。此外，学生在实际操作时可能会因为紧张或者害怕而无法正常发挥，需要教师给予适当的鼓励和支持。另外，不同学生的运动能力和反应速度存在差异，教师需要针对不同学生的情况进行个别指导。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版体育六年级上册的教材，以便学生能够在课后进行复习和参考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于地震、火灾等突发事件的图片和视频，以便在讲解安全知识和避险技巧时进行展示，增加学生的理解和兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，但如果有实验课时，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果进行火灾逃生的实验，需要准备安全火源、烟雾发生器等器材，并确保学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以适应不同的教学活动。例如，可以设置分组讨论区，让学生在小组讨论时能够有足够的空间和设施；设置实验操作台，让学生在进行实验时能够有合适的操作空间。

5.实践活动场地：确保实践活动场地的安全和宽敞，以便进行模拟地震疏散、火灾逃生等紧急情况的应对训练。例如，可以选择学校的操场或者体育馆进行实践活动，确保场地的安全和宽敞。

6.安全装备：准备必要的安全装备，如安全帽、安全背心等，以保证学生在实践活动中的安全。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含安全知识讲解和避险技巧训练的内容，以便在课堂上进行演示和讲解。

8.安全知识手册：准备安全知识手册，供学生课后复习和参考。

9.评估工具：准备评估工具，如评价表格、评价标准等，以便对学生的学习情况进行评估。

10.教学指导书：准备教学指导书，以便教师在进行教学时能够有明确的指导和要求。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全意识和避险能力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何在紧急情况下保护自己吗？地震、火灾等突发事件发生时，我们应该如何应对？”

展示一些关于地震、火灾等突发事件的图片或视频片段，让学生初步感受安全意识和避险能力的重要性。

简短介绍安全意识和避险能力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解突发事件的基本安全知识和避险技巧。

过程：

讲解安全意识的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地震、火灾等突发事件的安全防范措施和避险技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.实践活动（20分钟）

目标：通过实践活动，让学生深入了解安全意识和避险能力的特性和重要性。

过程：

组织学生进行模拟地震疏散、火灾逃生等紧急情况的应对训练。

学生在实践活动中亲身体验和应用所学的安全知识和避险技巧。

引导学生思考这些实践活动对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全知识和避险技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全意识和避险能力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全意识和避险能力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全意识和避险能力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括突发事件的安全知识和避险技巧等。

强调安全意识和避险能力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全意识和避险能力。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于突发事件安全知识和避险能力的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握地震、火灾等突发事件的基本安全知识和避险技巧。他们能够理解如何在紧急情况下保护自己，以及如何正确应对突发事件。

2.技能提升：学生将在实践活动中有机会亲身体验和应用所学的安全知识和避险技巧。通过模拟地震疏散、火灾逃生等活动，他们的运动能力将得到提升，能够更加熟练地应对紧急情况。

3.健康行为：学生将学习到如何在遇到紧急情况时冷静应对，提高他们的健康行为。他们将了解到自我保护的重要性，并能够在遇到危险时采取正确的行动。

4.体育品德：通过团队合作和实践活动，学生的体育品德将得到提升。他们将学会与他人合作，互相帮助，培养团队意识和自我保护意识。

5.安全意识提高：本节课的学习将使学生对安全意识和避险能力有更深入的理解和认识。他们将能够在日常生活中更加注重安全，提高自身的安全意识。

6.实践能力培养：通过参与实践活动，学生将培养自己的实践能力。他们将学会将理论知识与实际情况相结合，提高解决问题的能力。

7.合作能力增强：在小组讨论和实践活动过程中，学生的合作能力将得到锻炼和提升。他们将学会与他人沟通、协作，共同解决问题。

8.自主学习能力培养：学生将学会自主思考和探索安全知识和避险技巧。他们将能够通过自学和实践活动不断提高自己的能力。

9.情感态度：学生将建立起对安全重要性的认识，提高他们在遇到紧急情况时的自信心和勇气。他们将学会珍惜生命，尊重他人，培养积极向上的情感态度。

10.综合素养提升：通过本节课的学习和实践，学生的综合素养将得到全面提升。他们将能够在紧急情况下冷静应对，保护自己和他人的安全，成为具有责任感和自我保护能力的公民。七、板书设计1.安全知识要点：

-地震发生时，应迅速躲到坚固的桌子下面，双手抱头，保护头部。

-火灾发生时，应迅速用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰，沿着墙壁迅速撤离。

-遇到陌生人搭讪，要保持警惕，不要轻易跟随对方离开。

2.避险技巧示例：

-地震发生时，如何迅速找到安全区域，并采取正确的避险姿势。

-火灾发生时，如何正确使用灭火器进行灭火，以及如何疏散逃生。

-遇到陌生人搭讪，如何拒绝对方，并寻求周围人的帮助。

3.安全知识趣味问答：

-地震发生时，我们应该如何保护自己？

-火灾发生时，我们应该怎样正确逃生？

-遇到陌生人搭讪，我们应该如何应对？八、典型例题讲解1.题型一：地震发生时，小明正在教室上课，他应该采取什么措施来保护自己？

答案：小明应该迅速躲到桌子下面，双手抱头，保护头部，避免被掉落的物品砸伤。同时，他应该保持冷静，听从老师的指挥，迅速撤离教室，前往指定的安全区域。

2.题型二：火灾发生时，小红正在家中，她应该如何正确使用灭火器进行灭火？

答案：小红应该迅速找到附近的灭火器，拔掉保险销，对准火源根部，按下压把，进行灭火。在灭火过程中，她应该保持距离，避免火势蔓延，同时呼叫消防部门求助。

3.题型三：在户外活动时，小李发现有人落水，他应该如何进行救援？

答案：小李应该迅速呼叫周围的人求助，并寻找救生器材，如救生圈、绳索等。在确保自身安全的前提下，他可以尝试将救生器材扔给落水者，或者将落水者拉到岸边。如果落水者离岸边较远，他应该保持距离，等待专业救援人员到来。

4.题型四：小张在商场购物时，突然遇到火灾，他应该如何