幼儿园节日元宵节教案

幼儿园节日元宵节教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：幼儿园节日元宵节教案

2.教学年级和班级：幼儿园中班

3.授课时间：2022年2月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.文化理解：使孩子们了解元宵节作为中国传统节日的意义和习俗，理解其在中国文化中的地位。

2.创意表达：通过制作灯笼、猜灯谜等活动，激发孩子们的创造力和想象力，鼓励他们用独特的方式表达自己对元宵节的理解。

3.社会情感：通过与他人合作完成活动，培养孩子们的合作精神和团队意识，同时增强他们的人际交往能力。

4.问题解决：在活动中，孩子们将面临一些挑战，如如何制作灯笼、如何解开灯谜等。这将有助于培养他们解决问题的能力。

5.自主学习：鼓励孩子们在活动中自主探索和尝试，培养他们的自主学习和自我管理能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）元宵节的文化内涵：让学生了解元宵节作为中国传统节日的意义和习俗，理解其在中国文化中的地位。

（2）灯笼制作技巧：教会学生如何制作灯笼，包括挑选材料、剪裁、组装等步骤。

（3）灯谜解答方法：引导学生掌握解开灯谜的方法，如分析谜面、寻找线索、联想思考等。

（4）团队合作：培养学生在活动中与他人合作的能力，增强团队意识。

2.教学难点：

（1）元宵节文化内涵的理解：由于幼儿年龄较小，对于中国传统节日的了解有限，因此理解元宵节的文化内涵是本节课的难点。

（2）灯笼制作技巧：学生在制作灯笼过程中可能遇到剪裁、组装等技巧上的困难，需要教师耐心指导。

（3）灯谜解答：灯谜具有一定的抽象性和巧妙性，学生可能难以理解和解开，需要教师引导和启发。

（4）团队合作：在活动中，学生可能存在协作不顺畅、沟通不畅等问题，需要教师协调和指导。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、示范、互动等，帮助学生掌握核心知识，突破学习难点。在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。教学资源1.软硬件资源：

-教室一间，配备桌椅、黑板、投影仪等基本教学设施。

-制作灯笼所需的材料（彩纸、竹签、胶水等）。

-灯谜卡片。

-用于猜灯谜的教室空间。

2.课程平台：

-无特定课程平台要求，使用教室现场教学。

3.信息化资源：

-用于播放元宵节相关视频的电脑设备。

-相关的元宵节背景音乐。

4.教学手段：

-讲解：教师通过讲解介绍元宵节的文化背景和习俗。

-示范：教师现场示范灯笼的制作过程。

-互动：学生分组进行灯笼制作和猜灯谜活动，增强参与感和合作精神。

-视频播放：播放关于元宵节的视频，帮助学生更直观地理解节日。

-音乐欣赏：播放元宵节背景音乐，营造节日氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对元宵节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道元宵节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于元宵节的图片或视频片段，让学生初步感受节日的魅力或特点。

简短介绍元宵节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.元宵节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解元宵节的基本概念、组成部分和习俗。

过程：

讲解元宵节的定义，包括其主要组成元素或习俗。

详细介绍元宵节的食物、灯笼、灯谜等组成部分或习俗，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.元宵节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解元宵节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的元宵节案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节日的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用元宵节解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论元宵节在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与元宵节相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对元宵节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调元宵节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括元宵节的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调元宵节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用元宵节。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于元宵节的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国传统节日故事》：介绍中国各个传统节日的来历和习俗，让学生更深入地了解中国文化。

-《灯笼的制作与欣赏》：详细介绍灯笼的制作方法，包括挑选材料、剪裁、组装等步骤，并展示各种精美的灯笼作品。

-《灯谜解析》：收集各种灯谜，并给出详细的解析方法，帮助学生更好地理解和解答灯谜。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中尝试制作灯笼，并邀请家人一起猜灯谜，体验元宵节的家庭乐趣。

-学生可以调查和了解自己家乡的元宵节习俗，与课堂上学习的元宵节知识进行对比和总结。

-学生可以尝试创作自己的灯谜，并与同学互相猜解，提高语言表达和思维能力。

-学生可以阅读更多关于中国传统文化的书籍，了解中国节日的起源、历史和习俗，增强对中国文化的认识和理解。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律，了解学生对元宵节知识的理解和兴趣。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、思考深度和创新性，以及他们对于元宵节相关主题的见解和解决方案。

3.随堂测试：通过简短的测试，评估学生对元宵节基础知识的理解和掌握程度，包括节日习俗、食物和灯谜等相关知识点。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们对元宵节的理解和应用能力，包括撰写短文或报告的质量。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，给予具体的评价和反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力和探索。同时，根据学生的整体表现，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确突出元宵节的核心知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，分段落展示元宵节的基本概念、组成部分、习俗和案例分析等，便于学生跟随教学思路。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用简练的文字和图形概括元宵节的关键信息，避免冗长的解释和细节。

4.突出重点：板书应强调元宵节的重要性和独特性，如灯笼制作、猜灯谜等特色活动，吸引学生的注意力。

5.准确精炼：板书内容应准确无误，用