1 感受生活中的法律（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

1感受生活中的法律（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、公民责任、道德观念。通过学习，学生将能够：

1.理解法律在日常生活中的重要作用，培养遵守法律的意识。

2.认识并尊重他人的权利，学会在现实生活中维护自己的权益。

3.培养良好的道德品质，树立正确的价值观和行为规范。

4.提高学生的思辨能力和问题解决能力，能够运用法律知识解决实际问题。学习者分析1.学生在之前的课程中已经掌握了关于法律的基本概念，如法律的定义、作用和基本原则。他们了解法律是国家制定或认可的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。同时，学生对公民的权利和义务有一定的认识，知道要尊重他人的权利，履行自己的义务。

2.在学习兴趣方面，学生对于生活中的法律问题较为关注，尤其是与自己权益相关的法律知识。大部分学生具备良好的学习态度，愿意主动参与课堂讨论和实践活动。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题。在学习风格方面，大部分学生喜欢通过案例分析、小组讨论等互动方式进行学习。

3.在本节课的学习过程中，学生可能遇到的困难和挑战主要有：如何将抽象的法律知识与实际生活紧密结合，如何在复杂的社会环境中正确行使权利和履行义务。此外，部分学生可能在法律观念、道德观念方面存在一定的模糊认识，需要通过课堂讨论和实践活动的引导来端正认识。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过讲解法律的基本概念、原则和案例，使学生了解法律的重要性和作用。

-讨论法：组织学生就生活中的法律问题进行小组讨论，培养学生的思辨能力和问题解决能力。

-案例分析法：通过分析具体的法律案例，引导学生运用法律知识解决实际问题，提高学生的实践能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示法律知识，增强学生的学习兴趣。

-教学软件：运用互动教学软件，引导学生主动参与学习，提高学习效果。

-网络资源：引入相关的网络资源，拓宽学生的知识视野，增强法律意识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解法律的实际应用或作用。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.法律意识提高：学生能够理解法律的基本概念、原则和作用，认识到法律在日常生活中的重要性，从而增强遵守法律的意识。

2.公民责任感增强：学生将学会尊重他人的权利，履行自己的义务，并在社会生活中积极参与，关心公共事务，培养良好的公民责任感。

3.道德观念树立：通过法律案例的分析，学生能够更好地理解道德规范和行为准则，树立正确的道德观念，并在日常生活中践行社会主义核心价值观。

4.思辨能力和问题解决能力提升：通过小组讨论和案例分析，学生将能够提高自己的思辨能力和问题解决能力，学会运用法律知识解决实际问题。

5.合作能力增强：在小组讨论的过程中，学生将能够更好地与他人合作，发挥团队精神，提高沟通与协作能力。

6.表达能力提升：通过课堂展示和点评，学生将得到锻炼和提高自己的表达能力，增强自信心，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

7.自主学习能力培养：学生将能够激发自主学习的兴趣，养成良好的学习习惯，为终身学习奠定基础。作业布置与反馈1.作业布置：

-结合本节课的学习内容，布置一道关于法律知识的应用题，让学生运用所学法律知识分析并解决实际问题。

-布置一篇短文写作，让学生结合自己的生活经历，谈谈对法律的认识和体会，以及对未来法治建设的建议。

-挑选一些与法律相关的名言警句，让学生进行解读和赏析，思考法律与道德的关系。

2.作业反馈：

-在学生提交作业后，及时进行批改，并对学生的作业进行点评和反馈。

-对于作业中存在的问题，具体指出，并提出改进建议，帮助学生提高。

-鼓励学生提问，对于学生提出的问题，要耐心解答，确保学生能够理解。

-关注学生的学习进步，根据学生的实际情况，调整教学方法和作业布置，以促进学生的全面发展。重点题型整理1.案例分析题

题型说明：此类题目要求学生根据提供的法律案例，分析案例中涉及的法律法规，以及当事人应承担的法律责任。

举例：某中学生小明在课间休息时间与同学小红发生争执，小明不慎将小红推倒，导致小红骨折。请分析此案例中涉及的法律问题，并说明小明的行为应承担的法律责任。

2.法律概念解释题

题型说明：此类题目要求学生根据所学知识，对法律概念进行解释。

举例：请解释法律的基本原则是什么，并给出至少两个实例说明这些原则在现实生活中的应用。

3.法律应用题

题型说明：此类题目要求学生运用所学法律知识，解决实际问题。

举例：假设你是一名消费者，在购物时遇到了不公平的合同条款，你应该如何维护自己的合法权益？

4.道德与法律关系题

题型说明：此类题目要求学生探讨道德与法律的关系，分析在特定情境下，道德和法律如何共同指导人们的行为。

举例：在道德和法律两者之间，如果发生冲突，你认为应该如何处理？请举例说明你的观点。

5.法律案例讨论题

题型说明：此类题目要求学生在小组合作的基础上，对法律案例进行深入讨论，并提出自己的观点和见解。

举例：小组讨论：根据以下案例，分析并评价当事人的行为，并提出你的建议。案例：某公司因工作需要，要求员工每周工作6天，每天工作12小时，且不支付加班费。员工对此表示抗议，但公司坚持以工作合同为准。员工应该如何维护自己的权益？教学反思今天的课结束后，我静下心来，对整个教学过程进行了深刻的反思。总的来说，我觉得这节课的教学效果是达到了预期的目标的，但也存在一些不足之处，需要我在今后的教学中进行改进。

首先，我感到导入部分的设计还是不够生动有趣。虽然我试图通过提问和展示图片的方式引起学生的兴趣，但感觉学生的反应并不热烈。在今后的教学中，我需要更多地思考如何通过导入部分激发学生的兴趣，使他们能够积极参与到课堂中来。

其次，我在讲解法律基础知识的时候，发现部分学生对于一些法律概念还不是很清楚。这让我意识到，我需要在讲解的时候更加清晰明确，尽可能地用简单的语言解释复杂的概念，让学生能够更好地理解和掌握。

在案例分析环节，我感到学生的参与度很高，他们能够积极地讨论案例，并提出自己的观点。这让我感到很高兴，也说明我的教学设计是成功的。但同时，我也发现有些学生在讨论的时候会偏离主题，或者过于注重细节而忽略了法律原则。这让我意识到，我需要在指导学生讨论的时候更加明确地给出问题，引导他们围绕主题进行深入的讨论。

在学生小组讨论环节，我观察到学生们能够很好地合作，并提出了一些很有创意的解决方案。这让我