两人一绳协同跳（教案） 体育四年级下册

两人一绳协同跳（教案）体育四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课是人教版小学四年级下册的体育课程，教材内容是“两人一绳协同跳”。本节课旨在让学生掌握两人协同跳绳的基本技巧，提高学生的团队协作能力和身体协调性。通过学习，学生能够熟练地与同伴配合，完成协同跳绳的动作，并在游戏中体验团队合作的乐趣。核心素养目标本节课旨在培养学生的团队协作能力、运动能力以及社会适应能力。通过学习两人协同跳绳，学生能够培养团队协作意识，提高团队协作能力；在跳绳过程中，能够锻炼学生的运动能力，提高身体协调性；在分组练习和比赛中，学生能够学会遵守规则，培养良好的竞争意识和公平意识，提高社会适应能力。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：大部分学生已经掌握了基本的跳绳技巧，如单人跳绳、双人跳绳等。此外，学生在生活中也已经有了一定的团队协作经验，能够理解团队协作的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对体育课程充满兴趣，尤其是那些喜欢运动的学生。他们在体育课上的表现积极主动，愿意参与各种体育活动。在学习能力方面，学生能够快速掌握基本的跳绳技巧，具备一定的团队协作能力。在学习风格上，部分学生喜欢模仿，部分学生喜欢探究，教师需要根据学生的不同学习风格进行针对性教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习两人协同跳绳时，学生可能遇到以下困难和挑战：（1）协同跳绳的节奏难以把握，部分学生可能无法与同伴保持统一的节奏；（2）部分学生可能在团队协作中表现出较强的自我意识，难以放下自我，全心全意为团队作贡献；（3）在分组练习和比赛中，学生可能遇到团队配合不佳、沟通不畅等问题。教师需要关注学生的困难，针对性地进行指导和帮助。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、示范法、分组练习法和比赛法等教学方法。讲授法用于讲解两人协同跳绳的技巧和要领，示范法用于展示正确的跳绳姿势和动作，分组练习法让学生在小组内练习和交流，比赛法用于激发学生的竞争意识和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：本节课将设计以下教学活动：（1）跳绳技巧讲解：教师讲解两人协同跳绳的技巧，并进行示范；（2）分组练习：学生分组练习协同跳绳，教师巡回指导；（3）比赛环节：学生分组进行协同跳绳比赛，教师评价并给予反馈。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用以下教学媒体：（1）跳绳视频：播放优秀跳绳比赛视频，让学生欣赏和借鉴；（2）图片：展示正确的跳绳姿势和动作，帮助学生理解和掌握；（3）音乐：在练习和比赛环节播放轻松愉快的音乐，营造良好的学习氛围。教学过程1.课堂导入（5分钟）

"同学们，大家好！今天我们来学习一项有趣的体育项目——两人一绳协同跳。在学习之前，请大家想一想，你们在日常生活中有没有和同学一起跳绳的经历？跳绳不仅可以锻炼身体，还能增进同学间的友谊。接下来，我们就一起来学习如何两人协同跳绳吧！"

2.技术讲解与示范（10分钟）

"首先，我要向大家讲解一下两人协同跳绳的技巧。当我们两人持绳站在对立面时，我们要保持绳子的长度不变，同时要保证我们的节奏一致。我来给大家示范一下。"（教师进行示范）

"请大家注意观察我的动作，当我跳起来的时候，我的同伴也要同时跳起来，这样才能保证我们两人都能顺利地通过绳子。我们两人要有默契，才能做到这一点。请大家尝试一下，看看你们能不能做到呢？"

3.分组练习（10分钟）

"好，接下来我们分成小组进行练习。请大家找到自己的同伴，我们要按照我刚才示范的动作进行练习。大家在练习的过程中，要注意观察自己和同伴的动作是否一致，节奏是否同步。如果有不一致的地方，我们要及时调整，这样才能更好地协同跳绳。"

4.比赛环节（10分钟）

"现在，我们来进行比赛环节。请大家分成两个小组，进行协同跳绳比赛。比赛的过程中，我们要注意团队的配合，保持绳子的长度和节奏的一致。哪个小组能更好地完成比赛，哪个小组就是胜利者。"

5.课堂小结（5分钟）

"好了，今天的课程就到这里。通过今天的学习，大家都掌握了两人协同跳绳的技巧吗？希望大家在课后能多加练习，提高自己的团队协作能力。同时，大家也要注意保持良好的运动习惯，锻炼身体，增强体质。下节课，我们将继续学习新的体育项目。同学们，再见！"知识点梳理1.两人协同跳绳的基本技巧

-持绳姿势：两人分别持绳的一端，站在对立面，绳子的长度要保持一致。

-跳跃节奏：两人要保持在同一节奏下跳跃，以确保顺利通过绳子。

-协同配合：两人要有良好的默契，协调动作，确保同时跳起和落地。

2.团队协作能力的培养

-沟通与协调：在练习和比赛中，要学会与同伴沟通，调整动作和节奏，确保团队协作顺畅。

-分工与合作：在团队中，要明确各自的角色和任务，共同努力完成目标。

-公平竞争：在比赛过程中，要保持公平公正的态度，遵守规则，尊重对手。

3.运动能力的提高

-身体协调性：通过练习两人协同跳绳，可以提高身体的协调性，使动作更加流畅。

-跳跃能力：在跳绳过程中，可以锻炼学生的跳跃能力，提高弹跳力。

-耐力与毅力：长期练习跳绳，可以提高学生的耐力和毅力，增强体力。

4.社会适应能力的培养

-遵守规则：在比赛和练习中，要学会遵守规则，培养良好的纪律意识。

-团队精神：在团队活动中，要学会为团队作贡献，培养团队精神和集体荣誉感。

-应对挑战：在面对困难和挑战时，要保持积极的心态，寻找解决问题的方法。课后作业1.练习两人协同跳绳的基本技巧。请同学们在家中与父母或朋友一起练习两人协同跳绳，并记录下自己的练习过程和感受。

答案：练习过程中，我发现了我们之间的默契还不够好，有时候节奏不一致，导致跳绳不够顺畅。我意识到我们需要更多地练习和沟通，才能更好地协同跳绳。

2.思考团队协作在两人协同跳绳中的重要性。请同学们谈谈自己在练习和比赛过程中，团队协作的重要性以及如何更好地配合队友。

答案：在两人协同跳绳中，团队协作非常重要。只有我们动作一致、节奏同步，才能顺利完成跳绳。为了更好地配合队友，我们需要多沟通、多练习，以增强我们的默契。

3.总结本节课所学的内容，并谈谈自己的收获。请同学们撰写一篇短文，总结本节课所学的内容，并分享自己在课堂上的收获和感受。

答案：本节课我们学习了两人协同跳绳的基本技巧、团队协作的重要性以及运动能力的提高。通过课堂学习和实践，我明白了两人协同跳绳需要良好的默契和协作，同时也锻炼了我的身体协调性和耐力。

4.请同学们设计一个两人协同跳绳的游戏或比赛活动，并撰写活动方案。

答案：活动名称：协同跳绳接力赛

活动目的：培养团队合作精神和运动能力

活动规则：将全班分成若干小组，每组两人为一队。每队队员手持绳子的一端，站在起点。听到裁判员的哨声后，队员开始跳绳，跳过一定距离后，将绳子传给队友，队友继续跳绳。哪个小组先完成规定的跳绳距离，哪个小组获胜。

5.请同学们结合本节课所学内容，为学校体育节设计一个跳绳项目。

答案：项目名称：协同跳绳接力赛

项目目的：培养学生团队合作精神和运动能力

项目规则：将全校学生分成若干班级，每班派出两队参加比赛。比赛过程中，每队队员手持绳子的一端，站在起点。听到裁判员的哨声后，队员开始跳绳，跳过一定距离后，将绳子传给队友，队友继续跳绳。哪个班级先完成规定的跳绳距离，哪个班级获胜。教学反思与改进“今天的课结束了，我坐在办公室里，脑子里还是一遍又一遍地回放着课堂上的场景。我想要做一个深呼吸，让自己的心情平复下来，然后好好地思考一下，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。”

1.课堂活动的有效性

我注意到，在技术讲解与示范环节，学生们对我的示范进行了积极的模仿。但我也发现，在分组练习时，有些小组的动作并不够协调。我需要考虑如何在未来的教学中，更好地引导学生，提高他们的动作协调性。也许我可以在示范后，安排一个简单的协调性练习，帮助学生们更好地掌握动作要领。

2.学生参与度

在比赛环节，大部分学生都表现出了很高的参与度，他们的竞争意识和团队协作精神得到了很好的锻炼。但我也注意到，个别学生似乎对比赛并不感兴趣，他们表现得比较消极。我需要考虑如何激发这部分学生的学习兴趣，也许我可以通过调整比赛规则，让比赛更加有趣，或者给予他们更多的鼓励和支持。

3.教学方法的选择

在今天的工作中，我使用了讲授法、示范法、分组练习法和比赛法等教学方法。这些方法在不同的环节中，都发挥了很好的作用。但我认为，在未来的教学中，我可以更多地运用案例研究和项目导向学习等方法，让学生们在实践中学习和探索，提高他们的学习兴趣和主动性。

4.关于媒体的使用

在今天的教学中，我使用了跳绳视频和图片，这些媒体帮助学生们更好地理解了动作要领。但在比赛环节，我没有使用音乐。我认为，在未来的教学中，我可以在比赛环节中加入音乐，让比赛更加生动有趣，同时也能提高学生们的团队协作精神。

“总的来说，今天的教学过程是成功的，学生们在课堂上学到了知识，也锻炼了身体。但我知道，还有很多地方可以改进，也有很多细节需要我更加关注。在未来的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以满足学生们的学习需求。”教学评价与反馈1.课堂表现

学生们在课堂上的表现总体来说是积极的。大部分学生能够认真听讲，积极参与技术讲解与示范环节的活动。在分组练习和比赛环节，学生们展现出了良好的团队协作精神和竞争意识。但也有个别学生在比赛中表现出消极态度，需要进一步关注和鼓励。

2.小组讨论成果展示

在分组练习环节，各小组都完成了协同跳绳的练习，并展示了各自的学习成果。大部分小组能够保持动作协调和节奏一致，表现出良好的团队合作。然而，也有少数小组在动作协调性方面仍有待提高，需要在课后继续练习和加强。

3.随堂测试

本节课没有安排随堂测试。但在比赛环节，学生们通过实际操作展示了他们对于两人协同跳绳技巧的掌握。通过比赛结果，可以看出学生们在课堂学习中的进步和需要改进的地方。

4.学生自我评价

学生们在课后提交了自我评价表，多数学生认为自己在课堂上学到了两人协同跳绳的技巧，并对于自己在团队协作中的表现感到满意。同时，他们也意识到了自己在动作协调性和节奏一致性方面存在的不足，表示将在课后继续努力练习。

5.教师评价与反馈

对于学生们在课堂上的表现，我总体上是满意的。他们积极参与练习和比赛，展现了良好的团队协作精神和竞争意识。但我也注意到，部分学生在动作协调性方面仍有待提高，需要在课后加强练习。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习进展，针对性地进行指导和帮助，以促进他们更好地掌握两人协同跳绳的技巧。

此外，我还需要在教学中更好地激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和锻炼。我将不断反思和总结自己的教学方法，力求在未来的教学中，为学生们提供更加优质的教学服务，帮助他们更好地发展体育技能和团队协作能力。板书设计1