外研版（2019）高中英语选择性必修第四册Unit6 Space and beyond Period4Developing ideas教案

外研版（2019）高中英语选择性必修第四册Unit6SpaceandbeyondPeriod4Developingideas教案）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中英语选择性必修第四册Unit6SpaceandbeyondPeriod4Developingideas

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：第4课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕Unit6"Spaceandbeyond"的主题，针对Period4"Developingideas"的内容，引导学生深入探讨太空探索的意义及对未来人类生活的影响。通过小组讨论、课文分析及创新思维训练，提高学生对英语的实际运用能力，并培养他们的科学素养。教学内容与课本紧密相关，注重培养学生的思辨能力和跨文化交流意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面能力：首先，提高学生的语言能力，通过学习太空探索相关词汇和表达，使其能准确、流畅地用英语讨论太空话题；其次，锻炼学生的思维品质，通过对课文及拓展材料的分析，培养学生批判性和创新性思维；再次，加强学生的文化意识，通过了解不同国家太空探索的发展历程，拓展国际视野，增强跨文化交流能力；最后，提升学生的学习能力，培养学生自主探究、合作学习及解决问题的能力，为终身学习奠定基础。教学内容与课本紧密关联，注重实践与应用。学情分析本节课面向的是高中二年级学生，他们已经具备一定的英语基础，掌握了基本的语法知识和词汇量，能够进行简单的英语交流和阅读理解。在知识层面，学生对太空探索有一定的了解，但对于太空探索的深层意义及其对未来的影响可能认识不足。在能力方面，学生的阅读理解能力和信息提取能力较强，但批判性思维和创新能力有待提高。此外，学生的英语听说能力参差不齐，部分学生可能在口语表达上存在困难。

在素质方面，学生普遍具有较强的学习兴趣和动机，对新颖的太空话题有较高的好奇心。然而，部分学生在自主学习能力和合作学习习惯上还有待加强，这对课程的深入学习有一定影响。此外，学生的文化意识和跨文化交流能力也需进一步培养。

综合以上分析，本节课在设计时应注重分层教学，针对不同学生的知识、能力和素质水平，采用多样化的教学策略，以激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力和科学素养。教学内容与课本紧密结合，确保学生在掌握知识的同时，提升自身能力与素质。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.针对本节课的核心素养目标和学生特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法。通过教师引导，激发学生对太空探索的兴趣，鼓励他们主动参与课堂讨论。

2.设计小组合作和角色扮演活动，让学生模拟太空探索任务，从不同角度分析太空探索的意义和挑战，提高学生的批判性思维和创新能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，展示太空探索的实例，增强学生对课程内容的直观感受。

4.结合课本内容，设计太空探索主题的项目导向学习，引导学生自主查找资料、分析讨论，提高他们的自主学习能力和团队合作精神。

5.使用互动式教学平台，开展在线讨论和问答，鼓励学生课堂外继续探讨太空话题，拓宽知识视野。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于国际空间站宇航员日常生活的视频，激发学生对太空探索的好奇心。

-提出问题：“Whatdoyouthinkarethechallengesoflivinginspace?Whyisspaceexplorationimportantforhumanity?”让学生思考并分享个人观点。

2.讲授新课（15分钟）

-根据学生的回答，引出本节课的主题，介绍太空探索的意义、发展历程及其对人类未来的影响。

-通过PPT展示和讲解，详细介绍课本中相关的词汇、短语和表达方式，如“spaceexploration”,“lifesupportsystem”,“cosmicradiation”等。

-结合课本文章，分析太空探索面临的挑战和解决方案，强调科技创新在解决问题中的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生以小组为单位，讨论太空探索对人类社会的具体影响，如科技、经济、环保等方面。

-各小组汇报讨论成果，其他同学补充或提问，教师点评并给予反馈。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

-鼓励学生提出问题，教师解答或引导其他学生解答，促进师生互动。

5.创新教学环节（5分钟）

-角色扮演：让学生扮演宇航员、科学家、外交官等角色，模拟太空探索任务中的场景，讨论如何应对各种挑战。

-学生通过角色扮演，运用所学知识进行口语交流，提高英语实际运用能力。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-设计一个小组项目，要求学生围绕太空探索的未来发展进行预测和规划，考虑科技、伦理、国际合作等方面。

-学生通过查阅资料、讨论分析，培养批判性思维、创新能力和团队合作精神。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识。

-布置作业：要求学生撰写一篇关于太空探索的小短文，分享所学知识和个人观点。

整个教学过程设计紧扣实际学情，凸显教学重点和难点，注重培养学生的核心素养能力。通过师生互动、生生互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-太空探索主题的纪录片或电影，如《宇宙之旅》、《地心引力》等，帮助学生更直观地了解太空探索的艰辛与挑战。

-关于太空探索的图书、杂志、论文等，如《太空探索》、《天文爱好者》等，拓展学生的知识视野。

-太空探索领域的新闻资讯，关注国内外太空探索的最新进展，增强学生的时事意识。

-太空科普文章、图片、视频等，介绍太空探索相关的科学知识，如宇航员训练、太空生活、星际旅行等。

2.拓展建议：

-观看太空探索主题的纪录片或电影，从多角度了解太空探索的历史、现状与未来，激发学生对太空探索的兴趣。

-阅读相关图书、杂志、论文，深入探究太空探索的技术原理、伦理问题、国际合作等方面，提升学生的科学素养。

-定期关注太空探索领域的新闻资讯，了解国内外太空探索的最新动态，培养学生的时事意识。

-参加学校或社区组织的太空科普活动，如天文讲座、观星活动等，亲身体验太空探索的乐趣。

-结合课本内容，开展小组项目研究，围绕太空探索的未来发展、人类移民火星等话题进行深入探讨，培养学生的批判性思维和创新能力。课堂1.课堂评价：

-在课堂教学中，通过提问、观察和小组互动等方式，了解学生对太空探索相关知识的掌握程度，以及他们的英语听说读写能力。

-针对不同学生的学习情况，教师应及时发现问题，给予个别指导，帮助学生克服学习难点。

-教师应关注学生在课堂上的参与程度，鼓励积极发言，培养他们的思辨能力和跨文化交流意识。

-课堂小结时，教师可组织快速问答或简短测试，检验学生对本节课重点知识的理解和记忆。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，关注作业完成质量，包括词汇、语法、句子结构等方面的正确性。

-在作业点评中，教师应给出具体的改进建议，帮助学生提高英语写作能力。

-对学生在作业中展现出的优点和进步，教师应给予积极反馈和鼓励，提高学生的学习信心。

-定期对学生的作业进行总结，分析共性问题，为后续教学提供参考。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《宇宙的奇迹》、《黑洞与时间弯曲》等与太空探索相关的科普书籍，帮助学生更深入地了解宇宙的奥秘。

-视频资源：提供关于太空探索的纪录片片段，如宇航员的太空行走、太空站的建设过程等，增强学生的视觉体验。

-写作素材：提供一些关于太空探索的新闻报道或文章，供学生进行阅读理解和写作练习。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间自主阅读推荐的科普书籍，提高科学素养，拓宽知识面。

-学生观看视频资源，感受太空探索的实际过程，激发对科学探索的兴趣。

-教师为学生提供必要的写作素材，指导学生进行阅读理解和写作练习，提升英语写作能力。

-学生在课后学习中遇到疑问，可通过电子邮件、线上讨论等方式向教师寻求帮助，教师及时解答并提供指导。

-布置课后作业：要求学生结合拓展内容，撰写一篇关于太空探索的读后感或观后感，分享自己的心得体会。教学反思在这节课中，我以太空探索为主题，引导学生学习英语知识，同时培养他们的科学素养和核心素养能力。通过教学实践，我发现学生在太空探索话题上表现出极大的兴趣，但也存在一些问题。

在讲授新课过程中，我发现部分学生对太空探索的词汇和表达掌握不够牢固，这可能是由于他们对相关知识的接触较少。在今后的教学中，我需要更加注重词汇的讲解和练习，以提高学生的语言能力。此外，课堂上的讨论和提问环节显示，学生在批判性思维和创新能力方面还有待提高。为此，我将在后续教学中设计更多具有挑战性的问题和活动，激发学生的思考。

在教学方法与策略方面，我采用了讲授、讨论、角色扮演等多种方式，旨在提高学生的参与度和互动性。从教学效果来看，这些方法起到了一定的作用，但仍有改进空间。例如，在小组合作中，部分学生参与度不高，这可能是因为他们对团队合作还不够熟悉。在今后的教学中，我将加强对学生合作学习的指导，提高他们的团队协作能力。

课后拓展环节，我推荐了与太空探索相关的阅读材料和视频资源，希望学生在课后能自主学习和拓展。但从学生的反馈来看，这部分内容可能对部分学生来说难度较大，他们希望得到更多的指导和帮助。因此，我计划在课后提供线上答疑和讨论平台，方便学生随时向我请教问题。

教学评价方面，我通过提问、观察和作业批改等方式了解学生的学习情况。总体来说，学生对太空探索的知识点和英语表达有了更深入的理解。但在作业评价中，我发现部分学生的写作能力较弱，需要进一步加强指导。在今后的教学中，我将针对学生的写作问题进行专题讲解和练习，提高他们的写作水平。内容逻辑关系①太空探索的意义：介绍太空探索对人类社会的重要性，如推动科技进步、促进国际合作等。

②太空探索面临的挑战：分析太空探索过程中可能遇到的技术、生理、心理等方面的困难。

③太空探索的未来发展：展望太空探索的未来趋势，如火星殖民、星际旅行等。

2.重点词汇：

①spaceexploration

②lifesupportsystem

③cosmicradiation

④interstellartravel

3.重点句子：

①"Spaceexplorationiscrucialfortheadvancementofscienceandtechnology."

②"Astronautsfacenumerouschallengesinspace,suchasdealingwithcosmicradiationandthelackofgravity."

③"Inthefuture,spaceexplorationmayleadtothecolonizationofMarsandthediscoveryofextraterrestriallife."

板书设计：

1.太空探索的意义

2.太空探索面临的挑战

3.太空探索的未来发展

重点词汇：

spaceexploration

lifesupportsystem

cosmicradiation

interstellartravel

重点句子：

-Spaceexplorationiscrucialfortheadvancem