教师资格考试《综合素质（中学）》专项练习合集

教师资格考试《综合素质（中学）》专

项练习合集，综合素质（中学），教师资

格

第1题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第一章教育观>第一节素质教育概述素质教育被确定为

我国教育改革和发展的长远方针的时间为（）o

{A}.1999年

{B}.2001年

{C}.1993年

{D}.1986年

正确答案：A,

第2题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念》第一章教育观>第一节素质教育概述下列对素质教育的

理解，存在片面性的是（）

{A}.促进学生专业发展

{B}.尊重学生个性发展

{C}.教育面向全体学生

{D}.引导学生协调发展

正确答案：A,

第3题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第一章教育观》第一节素质教育概述素质教育的核心是

{A}.创新精神和实践能力的培养

{B}.个性的发展

{C}.全面发展

{D}.面向全体学生

正确答案：A,

第4题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第一章教育观>第一节素质教育概述当代我国教育的主

导思想是（）。

{A}.应试教育

{B}.素质教育

{C}.特殊教育

{D}.终身教育

正确答案：B,

第5题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念》第一章教育观>第一节素质教育概述在教学过程中，素质

教育强调的是（）,而不是简单地获得结果。

{A}.记忆知识

{B}.“发现”知识

{C}.积累知识

{D}.搜集知识

正确答案：B,

第6题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第一章教育观>第二节素质教育的实施全面发展教育的

基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及（）0

{A}.素质教育

{B}.创新教育

{C}.终身教育

（D）.劳动技术教育

正确答案：D,

第7题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第一章教育观>第三节素质教育观的运用素质教育区别

于应试教育的根本所在是（）。

{A}.创新能力的培养

{B}.读写能力的培养

{C}.听说能力的培养

{D}.交往能力的培养

正确答案：A,

第8题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第一章教育观>第三节素质教育观的运用素质教育是以

培养（）为主。

{A}.应用型人才

{B}.管理人才

{C}.战略性人才

{D}.专业技术人才

正确答案：A,

第9题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第一章教育观>第三节素质教育观的运用片面追求升学

率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的，下列选项

中不利于克服这种消极现象的是（）o

{A}.深化教育体制改革

{B}.积极推进高考制度的改革

{C}.加速开展素质教育，废止考试制度

{D}.加大新一轮基础教育课程改革的力度

正确答案：C,

第10题（解答题）（每题1.00分）题目分类：第一部分教师职业理

念>第一章教育观>第三节素质教育观的运用简述学校教育中开

展素质教育的途径。

第11题（分析题）（每题14.00分）题目分类：第一部分教师职业

理念>第一章教育观>第三节素质教育观的运用在一次关于实施

素质教育的讨论会上，老师们积极发言，王老师说：“素质教育就是

多开展文体活动，多上文体课。”李老师说：“素质教育就是不要考

试，特别是不要百分制考试。”

第12题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念〉第二章学生观〉第一节“人的全面发展“思想概述制定

我国教育目的的理论依据和基础是（）。

{A}.社会本位价值取向

{B}.个人本位价值取向

{C}.马克思主义关于人的全面发展学说

{D}.“三个代表”

正确答案：C,

第13题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念》第二章学生观〉第一节“人的全面发展”思想概述马克

思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）0

{A}.旧式劳动分工

{B},社会主义制度

{C}.教育与生产劳动相结合

{D}.机器大生产

正确答案：C,

第14题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第二章学生观》第一节“人的全面发展”思想概述马克

思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。

{A}.个人在脑力上的自由发展

{B}.德、智、体和谐发展

{C}.个人知识和智力充分、自由地发展

{D}.人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、

和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展

正确答案：D,

第15题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第二章学生观>第一节“人的全面发展”思想概述马克

思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）o

{A}.教育实验的热潮

{B}.教育改革的实践

{C}.素质教育运动

{D}.教育的国际化走势

正确答案：C,

第16题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第二章学生观>第二节学生观概述学生在教育中应处于

（）o

{A}.主体地位

{B}.客体地位

{C}.权威地位

{D}.被动地位

正确答案：A,

第17题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:第一部分教师职

业理念>第二章学生观>第二节学生观概述“以人为本”的学生

观包括（）。

①学生是发展中的人

②学生是独特的人

③学生是单纯抽象的学习者

④学生是具有独立意义的人

{A}.①②③

{B}.②③④

{C}.①③④

{D}.①②④

正确答案：D,

第18题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第二章学生观〉第二节学生观概述“搜苗助长”违背了

人的身心发展的（）o

{A}.阶段性

{B}.顺序性

{C}.不平衡性

{D}.差异性

正确答案：B,

第19题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第二章学生观>第二节学生观概述人们常说“聪明早慧，

大器晚成”，表明人的身心发展具有（）。

{A}.阶段性

{B}.互补性

{C}.顺序性

{D}.个别差异性

正确答案：D,

第20题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第二章学生观>第二节学生观概述刘老师正在上课，学生

路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路

路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完若无其事地继续上

课。下列对该教师行为评价正确的一项是（）o

{A}.维护了正常的教学秩序

{B}.漠视了学生的主导地位

{C}.体现了教师的主导地位

{D}.挫伤了学生的积极性

正确答案：D,

第21题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第二章学生观>第二节学生观概述学生入学后，会自然地

亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的

顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（）。

{A}.可塑性

{B}.依赖性

{C}.向师性

{D}.定向性

正确答案：C,

第22题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第二章学生观》第二节学生观概述学生主观能动性的最

高表现形式是（）。

{A}.独立性

{B}.自主性

{C}.创造性

{D}.自觉性

正确答案：C,

第23题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第二章学生观>第二节学生观概述承认学生的（）是发挥

学生主体性的前提条件。

{A}.选择性

{B}.独立性

{C}.调控性

{D}.创造性

正确答案：B,

第24题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:第一部分教师职

业理念>第二章学生观>第三节师生关系关于师生关系，有两种对

立的观点，即教师中心论和儿童中心论。其中，儿童中心论的代表人

物是（）。

{A}.赫尔巴特

{B}.凯洛夫

{C}.杜威

{D}.赞科夫

正确答案：C,

第25题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念》第二章学生观>第三节师生关系关于师生关系，下列说法

错误的是（）。

{A}.师生在教学内容上结成授受关系

{B}.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展

{C}.师生关系在人格上是平等的关系

{D}.师生在社会道德上是输出-吸收的关系

正确答案：D,

第26题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第二章学生观>第三节师生关系对学生的发展最有利的

师生关系类型是（）。

{A}.管理型

{B}.放任型

{C}.专制型

{D}.民主型

正确答案：D,

第27题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:第一部分教师职

业理念>第二章学生观>第三节师生关系良好的师生关系首先取

决于（）0

{A}.教师

{B}.学生

{C}.环境

{D}.教学过程

正确答案：A,

第28题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第二章学生观>第三节师生关系“学然后知不足，教然后

知困”体现了（）的新型师生关系。

{A}.尊师爱生

{B}.民主平等

{C}.教学相促

{D}.心理相容

正确答案：C,

第29题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第二章学生观>第三节师生关系（）是树立正确学生观的

基础。

{A}.乐观估计学生的天性

{B}.关注每一位学生

{C}.用发展的观点认识学生

{D}.信任学生

正确答案：B,

第30题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第二章学生观>第三节师生关系良好师生关系建立的首

要途径是（）o

{A}.家访

{B}.校外活动

{C}.课外活动

{D}.课堂教学

正确答案：D,

第31题（解答题）（每题14.00分）题目分类：第一部分教师职业

理念>第二章学生观>第三节师生关系在办公室里，几个教师在负

面评价一个小学生的成绩不好。在课堂上，尼克老师并没有忽视这个

被所有老师鄙视的内向孩子，反而积极引导发现其具有利用废品改造

玩具的本领，尼克老师的鼓励使他重获自信。

第32题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第三章教师观>第一节教师职业概述教师的根本任务是

（）。

{A}.为人师表

{B}.教书育人

{C}.设计课程

{D}.科学探究

正确答案：B,

第33题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:第一部分教师职

业理念>第三章教师观>第一节教师职业概述教师的职业是（）。

{A}.科研性职业

{B}.非专业性职业

{C}.专门性职业

{D}.创造性职业

正确答案：C,

第34题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念》第三章教师观》第一节教师职业概述教师作为一门独立

的职业最早出现于（）。

{A}.奴隶社会

{B}.封建社会

{C}.文艺复兴时期

{D}.近代社会

正确答案：A,

第35题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第三章教师观〉第一节教师职业概述学校经常开展教学

观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人

们常说教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（）特点。

{A}.创造性

{B}.示范性

{C}.连续性

{D}.长期性

正确答案：A,

第36题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念》第三章教师观>第一节教师职业概述数学课上，同学们就

引申出的新概念激烈争论，教师应该（）。

{A}.不干预，使其继续争论

{B}.暂时停止教学，请教专业人员

{C}.及时干预，强制停止争论

{D}.因势利导，鼓励课后探究问题

正确答案：D,

第37题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:第一部分教师职

业理念>第三章教师观>第一节教师职业概述“十年树木，百年树

人”体现了教师劳动的（）特点。

{A}.复杂性

{B},长期性

{C}.主体性

{D}.示范性

正确答案：B,

第38题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第三章教师观〉第一节教师职业概述第斯多惠曾说：“教

师本人是学校重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最

活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）o

{A}.创造性

{B}.示范性

{C},长期性

{D}.复杂性

正确答案：B,

第39题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念》第三章教师观》第一节教师职业概述“智如泉涌，行可以

为仪表者，人之师也。”《韩诗外传》这句话告诉我们，教师（）。

{A}.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践

{B}.不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则

{C}.不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升

{D}.不仅要有专业知识，还要有人文情怀

正确答案：B,

第40题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第三章教师观>第一节教师职业概述下列选项中，不属于

教师的职业角色的是（）o

{A}.管理者角色

{B}.研究者角色

{C}.监护人角色

{D}.传道者角色

正确答案：C,

第41题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:第一部分教师职

业理念》第三章教师观》第一节教师职业概述依据育人为本的理

念，教师的下列做法中，不正确的是（）。

{A}.培养学生特长

{B}.发展学生潜能

{C}.尊重学生个性

{D}.私拆学生信件

正确答案：D,

第42题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第三章教师观〉第一节教师职业概述教师的劳动价值主

要体现在教师劳动的（）。

{A}.社会价值和个人价值

{B}.主体价值和个体价值

{C}.创造价值和个人价值

{D}.教育价值和社会价值

正确答案：A,

第43题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:第一部分教师职

业理念》第三章教师观>第二节教师专业发展教育教学知识属于

教师知识结构中的（）o

{A}.本体性知识

{B}.条件性知识

{C}.实践性知识

{D}.理论性知识

正确答案：B,

第44题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分教师职

业理念>第三章教师观》第二节教师专业发展每当学生在课堂上

没听懂提问时，李老师总批评而贾老师则耐心解决问题。这两位教师

的做法反映了（）o

{A}.职业知识差异

{B}.职业能力差异

{C}.职业理念差异

{D}.职业认同差异

正确答案：C,

第45题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:第一部分教师职

业理念>第三章教师观>第二节教师专业发展教师个体专业化发

展最直接最普遍的途径是（）。

{A}.师范教育

{B}.入职培训

{C}.在职培训

{D},自我教育

正确答案：D,

第46题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类