《6 点亮七彩小树灯》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动辽师大版

《6点亮七彩小树灯》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动辽师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《6点亮七彩小树灯》是2023-2024学年四年级上册综合实践活动辽师大版中的一课。本节课的内容主要围绕综合实践活动展开，让学生通过动手操作，培养他们的动手能力和创新能力。课程中，学生需要根据教材中的指导，制作一个七彩的小树灯。这个活动不仅能够锻炼学生的动手能力，还能让学生在制作过程中感受到创作的乐趣，提高他们的审美能力。同时，本节课还旨在培养学生的团队合作意识，让他们在小组合作中共同完成任务。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.创新实践：通过制作七彩小树灯的活动，培养学生的创新意识和实践能力，让他们在动手操作中学会发现问题、解决问题。

2.团队合作：在小组合作中，培养学生相互配合、共同完成任务的合作精神，提高他们的团队协作能力。

3.审美情趣：通过制作美丽的小树灯，培养学生的审美情趣，让他们在创作过程中感受到美的存在，提高审美能力。

4.环保意识：在制作小树灯的过程中，引导学生关注环保问题，培养他们的环保意识，让他们学会珍惜资源，保护环境。

5.表达能力：通过制作过程中的交流和分享，提高学生的表达能力，让他们能够更好地将自己的想法和感受传达给他人。重点难点及解决办法重点：

1.制作七彩小树灯的技巧和方法。

2.小组合作完成任务的能力。

难点：

1.制作过程中可能遇到的技术问题和解决问题的能力。

2.在小组合作中进行有效沟通和协调的能力。

解决办法：

1.对于制作技巧和方法，可以提前为学生提供详细的步骤指导和示范，让学生在动手操作前有清晰的认识。同时，教师应引导学生观察和思考，鼓励他们尝试不同的制作方法，培养他们的创新能力。

2.对于小组合作中的沟通和协调问题，教师可以设立明确的小组目标和任务分配，引导学生进行有效的团队合作。在小组活动中，教师应观察学生的表现，及时给予指导和反馈，帮助他们解决问题，提高团队协作能力。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过学生动手制作七彩小树灯，培养学生的实践能力和创新能力。

2.小组合作法：引导学生进行小组合作，完成小树灯的制作任务，提高团队协作能力。

3.情境教学法：创设情境，让学生在实际操作中感受创作的乐趣，提高学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示制作七彩小树灯的步骤和示范，帮助学生清晰理解制作过程。

2.网络资源：运用教学软件和网络资源，为学生提供丰富的学习素材，拓宽视野。

3.实物展示：展示已完成的小树灯作品，让学生直观感受成果，激发创作欲望。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示已完成的七彩小树灯作品，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们想知道这个小树灯是如何制作出来的吗？”引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕制作七彩小树灯的技巧和方法进行讲解，重点讲解选材、剪裁、拼接、上色等环节。在讲解过程中，教师可通过展示图片、视频等素材，帮助学生更直观地理解制作过程。同时，教师应引导学生思考和提问，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生上台演示制作七彩小树灯的步骤，并在演示过程中引导学生一起完成制作。期间，教师可设置一些问题，引导学生思考和解答，提高学生的参与度和动手能力。同时，教师应鼓励学生互相交流和分享，培养他们的团队合作意识。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一些练习题，让学生独立完成。题目可包括制作七彩小树灯的步骤、注意事项等。完成练习后，教师可组织学生进行讨论和解答，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行课堂提问，了解学生对制作七彩小树灯知识的掌握情况。鼓励学生积极回答问题，培养他们的表达能力和思维能力。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调制作七彩小树灯的技巧和方法。同时，教师可提出一些拓展问题，引导学生思考和讨论，如：“你们还可以用其他材料制作小树灯吗？”、“你们觉得这个小树灯可以用来做什么？”等。激发学生的创新意识和实践能力。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，针对重难点进行讲解和辅导，确保学生能够理解和掌握制作七彩小树灯的知识。同时，教师要注重培养学生的动手能力、创新能力、团队合作意识等核心素养，提高学生的综合素质。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)故事素材：教师可引导学生阅读与七彩小树灯相关的故事或传说，如《七彩神树》等，以培养学生的想象力和审美情趣。

(2)科普知识：为学生提供有关灯泡、电路等物理知识的科普资料，让学生了解七彩小树灯的原理，提高学生的科学素养。

(3)艺术作品：展示不同风格和形式的七彩小树灯艺术作品，如绘画、雕塑等，培养学生的审美能力和创造力。

(4)环保素材：提供有关环保的资讯和文章，让学生了解环保的重要性，培养他们的环保意识和行动。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用网络资源，搜索更多与七彩小树灯相关的艺术作品和创意，欣赏和学习别人的制作方法，提高自己的创作能力。

(2)学生可以尝试自己设计并制作一个七彩小树灯，可以是无电版的，也可以是电子版的，通过动手实践，提高自己的创新能力。

(3)学生可以组织一次环保主题活动，如垃圾分类、植树造林等，将七彩小树灯作为活动的象征或礼物，传播环保理念。

(4)学生可以进行小组合作，共同创作一个七彩小树灯作品，通过合作过程，培养团队合作意识和沟通能力。

(5)学生可以尝试用其他材料代替教材中提到的材料，制作出不同风格的七彩小树灯，激发自己的创新思维和动手能力。课堂1.课堂评价：

(1)通过提问：教师可在课堂中提问学生，了解学生对制作七彩小树灯知识的掌握情况。鼓励学生积极回答问题，培养他们的表达能力和思维能力。

(2)观察：教师应观察学生在课堂中的参与度和动手能力，了解他们在制作七彩小树灯的过程中的表现，及时发现问题并进行解决。

(3)测试：教师可设置一些测试题，让学生独立完成。题目可包括制作七彩小树灯的步骤、注意事项等。通过测试了解学生对知识的掌握情况。

2.作业评价：

(1)认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，了解学生对制作七彩小树灯知识的掌握情况，及时发现学生的问题。

(2)点评与反馈：教师应对学生的作业进行点评，给予及时的反馈。对于做得好的地方，教师应给予表扬和鼓励；对于需要改进的地方，教师应给出具体的建议和指导。

(3)鼓励学生继续努力：教师应鼓励学生继续努力，培养他们的自信心和学习的积极性。对于学有余力的学生，教师可提出一些拓展问题或任务，激发他们的学习兴趣和求知欲。板书设计1.知识点呈现

①制作步骤：选材→剪裁→拼接→上色→装饰

②注意事项：安全使用工具→保持工作环境卫生→团队合作

③创意发挥：选用特殊材料→创新设计形状→点亮方式多样化

2.艺术性与趣味性

①使用彩色粉笔：以七彩颜色代表小树灯的每一部分，使板书更具视觉冲击力

②图案设计：在板书中加入小树、灯泡等图案，使板书更具生动性

③互动环节：邀请学生上台演示制作步骤，鼓励学生参与，增加课堂趣味性

3.简洁明了

①关键词突出：将每个步骤的关键字突出显示，便于学生记忆

②逻辑清晰：板书设计应遵循从上到下、从左到右的逻辑顺序，使学生一目了然

③信息精炼：板书内容应简洁精炼，避免冗长的文字描述，以便学生快速抓住重点重点题型整理1.制作步骤题：请根据教材中的制作步骤，列出制作七彩小树灯的完整步骤。

答案：选材→剪裁→拼接→上色→装饰

2.注意事项题：请列举制作七彩小树灯时需要注意的事项。

答案：安全使用工具→保持工作环境卫生→团队合作

3.创意发挥题：请提出至少三种创新方式，使七彩小树灯更加独特和有趣。

答案：选用特殊材料→创新设计形状→点亮方式多样化

4.表达交流题：请用一段话描述你制作七彩小树灯的过程和感受。

答案：我首先选择了合适的材料，然后剪裁出小树灯的