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文档简介

疫情教学期间家长工作总结疫情期间，为落实上级的“停课不停学”活动，更好地服务学生，了解疫情防控期间学生居家学习情况和作业落实情况，3月15日、16日，登封市少室路小学三年级全体教师进行家访，共访问16位学生。本次家访，依据上级领导传达的文件精神，对在家学习的学困生及作业不按时交的学生进行入户实地家访。其中三一班的三位老师刘盈利、王淑红、冯晓燕老师分别对本班的刘小锋、高奥泽、安可遥、郭仪诺等四位同学进行了家访。这四位同学完成作业速度太慢，往往到很晚才把作业发过来，高傲泽同学是前段时间爷爷生病了，爸爸在医院照顾爷爷他住在亲亲家里。作业不能及时完成。三二班刘凤梅老、周慧敏老师对本班的刘文强、杨鑫哲、吴凡、景皇隆等同学进行了家访。通过询问发现问题，主要有以下几种，孩子年龄小，父母有时候过度娇惯，有的是家庭的原因，父母离异，有的是父母复工不能在家陪伴督促孩子，有的是和爷爷奶奶在一块，爷爷奶奶不会上传检查作业。对于这样的情况，与家长们达成一致尽量积极克服困难，让孩子尽可能的完成各项任务，争取不让一个孩子掉队。三三班的王晓静、孔宏业、冯晓燕老师对本班的马天润、张浩攀、孙晨露、尚卓颖等同学进行了家访。通过家访发现了各种问题，马天润、孙晨露属于学困生，因为受父母文化程度的限制，对于网上在线作业不会操作。张浩攀父母离异跟着爷爷奶奶溺爱管理。尚卓颖爸爸快递员，每天还要工作，手机不在家不能及时发送作业。三四班李素丽老师也对学生进行了家访。1.学生的家庭问题制约孩子的进步，父母离异，爷奶年龄较大疏于管理。2.家长文化程度不高制约孩子进步，父母对孩子学习方法指导简单，没有做到耐心辅导，停留在简单的数落批评上。3.学生看电子产品多，严重影响了孩子的视力。4.部分学生不听家长的话，在家过于溺爱。5.父母对孩子学习要求不高。下一步解决措施：1.平时要多进行家校沟通。只有与家长沟通多了，才能更好地了解学生，了解其家庭情况，才有针对性的对孩子进行教育。对于平时不关注孩子学习的家长，老师主动联系家长，谈及孩子的学习，谈及学习及习惯养成的重要性，要求家长配合老师搞好学生的学习。对于平时家长很重视孩子的学习，但孩子的学习程度不好的学生，老师要多和孩子联系，沟通，多表扬多鼓励，树立起自信。对于不提交作业的学生2.多鼓励和关心，引导孩子参与到学习中来，然后降低作业难度，使孩子努力就能完成，并及时与孩子进行沟通，关注孩子的心理变化，从而进行疏导沟通，使孩子拥有学习的自信心。3.多微信联系学生。对于总是不提交作业的学生，要多打电话联系学生，询问原因，及时了解学生的状态，帮助他解答疑难的题目，让他感受到老师的关心，从而有兴趣去写作业。对于这些学生提交的作业，要及时反馈，对于写

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