12 干点家务活 （教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

12干点家务活（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版道德与法治一年级下册的“12干点家务活”。此章节旨在帮助学生理解家务劳动的重要性，并鼓励他们参与其中。具体内容包括：

1.家务活的定义和种类：扫地、洗碗、整理床铺等。

2.家务劳动的意义：培养学生的责任感和独立性。

3.家务活的分配：家庭成员如何分工合作，公平地完成家务。

4.家务活的乐趣：通过参与家务，学生可以体验到劳动的快乐和成就感。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经接触过一些关于责任感和合作的内容，这为本节课的理解提供了基础。同时，学生日常生活中也一定有过参与家务的经历，这使得他们对本节课的内容有共鸣，能够更好地理解和接受。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的责任意识、家庭观念和劳动技能。具体包括：

1.责任意识：通过学习家务活的含义和意义，使学生认识到作为家庭成员，参与家务是每个人的责任，培养他们主动承担家务的习惯。

2.家庭观念：通过讨论家务活的分配和家庭成员的分工合作，帮助学生理解家庭是一个团队，每个成员都要为家庭的和谐和幸福贡献力量。

3.劳动技能：通过实践环节，让学生亲自动手体验家务活的乐趣，提高他们的生活技能，培养他们独立生活的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）家务活的定义和种类：学生需要了解家务活的常见类型，如扫地、洗碗、整理床铺等，并能够识别不同类型的家务活。

（2）家务劳动的意义：学生需要理解家务劳动对于培养责任感和独立性的重要性，以及家务劳动对于家庭和谐的作用。

（3）家务活的分配：学生需要掌握家庭成员如何分工合作，公平地完成家务的方法和技巧。

（4）家务活的乐趣：学生需要通过参与家务，体验劳动的快乐和成就感，从而培养积极的家务态度。

2.教学难点：

（1）家务活的定义和种类：对于一年级的学生来说，可能对某些家务活的定义和分类不够清晰，如洗碗和整理床铺的区别，需要教师通过实物演示和图片展示等多种方式，帮助学生理解和掌握。

（2）家务劳动的意义：学生可能对于家务劳动对于个人成长和家庭和谐的作用缺乏直观感受，需要教师通过生活中的实例，让学生感受家务劳动的重要性。

（3）家务活的分配：学生可能对于如何公平地分配家务活存在困惑，需要教师通过家庭角色扮演等互动方式，引导学生理解并接受公平的家务分配原则。

（4）家务活的乐趣：学生可能对家务活的乐趣缺乏认识，需要教师通过设计有趣的实践活动，让学生在动手操作中体验到家务活的乐趣。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解家务活的定义、种类和意义，以及家务活的分配原则，帮助学生掌握理论知识。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己参与家务的经历，从而引导学生理解家务劳动的重要性。

3.实践法：教师设计一些实际的家务活动，让学生亲自动手体验，从而培养学生的动手能力和家务技能。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备播放一些家务活的视频，让学生更直观地了解家务活的种类和步骤。

2.教学软件：教师可以使用一些互动式的教学软件，让学生在游戏中学习家务知识，提高学生的学习兴趣。

3.实物展示：教师可以准备一些家务工具，如扫把、拖把等，让学生亲自体验使用这些工具的感觉，从而更好地理解家务活。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“干点家务活”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家务活是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家务活的图片或视频片段，让学生初步感受家务活的魅力或特点。

简短介绍家务活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家务活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家务活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家务活的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家务活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家务活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家务活的特性及其重要性。

过程：

选择几个典型的家务活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家务活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家务活解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家务活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家务活的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家务活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家务活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家务活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家务活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家务活的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括家务活的定义、种类、意义、分配原则以及家务活的乐趣。下面将详细梳理这些知识点：

1.家务活的定义：家务活是指家庭成员在日常生活中为了维护家庭生活秩序和环境所进行的各种劳动活动。家务活包括但不限于扫地、洗碗、整理床铺等。

2.家务活的种类：家务活可以根据其性质和目的分为不同的种类，如清洁类、整理类、烹饪类等。每种家务活都有其特定的要求和技巧。

3.家务劳动的意义：家务劳动对于家庭成员的个人成长和家庭和谐具有重要的意义。通过参与家务劳动，学生可以培养责任感和独立性，学会尊重和理解他人，提高自己的生活技能等。

4.家务活的分配原则：家务活的分配应该遵循公平、合理的原则。家庭成员可以根据各自的能力和时间进行分工合作，共同完成家务活。

5.家务活的乐趣：家务活不仅仅是一种责任和义务，也可以是一种乐趣。通过参与家务活，学生可以体验到劳动的快乐和成就感，增强家庭责任感等。内容逻辑关系1.家务活的定义与种类（重点知识点）

-家务活：日常生活中为了维护家庭生活秩序和环境所进行的各种劳动活动。

-家务活的种类：清洁类、整理类、烹饪类等，每种家务活都有其特定的要求和技巧。

2.家务劳动的意义（重点词、句）

-培养责任感和独立性：通过参与家务劳动，学生可以学会承担责任和独立完成任务。

-学会尊重和理解他人：家务劳动需要家庭成员之间的合作与沟通，从而培养学生的尊重和理解能力。

-提高生活技能：通过参与家务活，学生可以掌握一些实用的生活技能，对未来的生活有益。

3.家务活的分配原则与乐趣（重点知识点）

-家务活的分配原则：公平、合理地分配家务活，家庭成员可以根据各自的能力和时间进行分工合作。

-家务活的乐趣：通过参与家务活，学生可以体验到劳动的快乐和成就感，增强家庭责任感。

板书设计：

-家务活的定义与种类

-家务活：日常生活中为了维护家庭生活秩序和环境所进行的各种劳动活动。

-家务活的种类：清洁类、整理类、烹饪类等，每种家务活都有其特定的要求和技巧。

-家务劳动的意义

-培养责任感和独立性：通过参与家务劳动，学生可以学会承担责任和独立完成任务。

-学会尊重和理解他人：家务劳动需要家庭成员之间的合作与沟通，从而培养学生的尊重和理解能力。

-提高生活技能：通过参与家务活，学生可以掌握一些实用的生活技能，对未来的生活有益。

-家务活的分配原则与乐趣

-家务活的分配原则：公平、合理地分配家务活，家庭成员可以根据各自的能力和时间进行分工合作。

-家务活的乐趣：通过参与家务活，学生可以体验到劳动的快乐和成就感，增强家庭责任感。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问，了解学生对家务活的定义、种类、意义、分配原则以及家务活的乐趣等知识点的理解和掌握情况。

（2）观察：观察学生在课堂上的参与程度，包括回答问题、小组讨论等，了解学生的学习态度和积极性。

（3）测试：在课堂上进行小测试，检验学生对家务活相关知识点的记忆和应用能力。

2.作业评价：

（1）作业完成情况：检查学生作业的完成情况，包括作业的整洁度、准确度等，了解学生的学习效果。

（2）作业内容：通过批改学生的作业，了解学生对家务活相关知识点的理解和应用能力，及时发现学生存在的问题并进行指导。

（3）作业反馈：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

3.综合评价：

（1）课堂表现：综合考虑学生在课堂上的提问、回答问题、小组讨论等方面的表现，评价学生的学习态度和积极性。

（2）作业表现：综合考虑学生在作业的完成情况、内容质量等方面的表现，评价学生的学习效果和应用能力。

（3）学习进步：通过对比学生前后的学习表现，评价学生的学习进步情况，鼓励学生继续努力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过创设真实的家庭情境，让学生在模拟家务活的过程中，更深入地理解和掌握家务活的技巧和重要性。

2.互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享家务活的经验和感受，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实践操作：增加实践操作环节，让学生亲自动手参与家务活，提高学生的动手能力和实际应用能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂讨论和互动环节中不够积极，可能是因为对家务活缺乏兴趣或者不理解其重要性。

2.教学方法单一：课堂上的教学方法可能过于单一，缺乏创新和多样性，不能充分激发学生的学习兴趣和主动性。

3.作业评价不全面：作业评价可能过于注重学生的作业完成情况，而忽视了学生对家务活的理解和应用能力的评价。

（三）改进措施

1.增加学生参与度：通过设置有趣的家务活游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.多样化教学方法：采用多种教学方法，如情境教学、小组讨论、实践操作等，增加课堂的多样性和互动性。

3.全面作业评价：不仅关注学生的作业完成情况，还要关注学生对家务活的理解和应用能力，通过作业评价促进学生的全面发展。课后作业1.请学生列举出五种家务活，并简要描述每种家务活的具体内容和目的。

2.请学生思考家务活对于家庭成员的重要性，并用自己的话写出至少三个原因。

3.请学生设计一个家务活的分配方案，确保家庭成员都能参与到家务活中来，并说明分配原则。

4.请学生通过观察或询问家庭成员，了解他们对于家务活的看法和态度，并总结至少三个观点。

5.请学生结合自己的生活经验，写一篇关于家务活的短文，内容包括家务活的种类、意义和自己的参与经历。

示例题型及答案：

1.家务活示例：扫地、洗碗、整理床铺、烹饪、购物等。

2.家务活的重要性：培养责