体育六年级上册 篮球-行进间单手肩上传球 教案

体育六年级上册篮球—行进间单手肩上传球教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：篮球—行进间单手肩上传球

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.技能素养：通过练习行进间单手肩上传球，使学生掌握正确的传球手法，提高篮球传球技能。

2.体能素养：通过篮球行进间传球练习，增强学生的耐力、速度和协调性。

3.心理素养：培养学生团队合作精神，增强自信心和克服困难的能力。

4.社会适应素养：通过篮球教学，培养学生遵守规则、尊重对手和教练的良好习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：经过之前的学习，学生已经对篮球的基本知识有了一定的了解，包括篮球的基本规则、持球手法以及一些简单的传球技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对篮球运动有浓厚的兴趣，他们在之前的练习中展现出了良好的协调性和一定的耐力。在学习风格上，部分学生喜欢直观演示，而另一部分学生则更倾向于通过模仿和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习行进间单手肩上传球时，学生可能会遇到传球手法不准确、身体协调性不足以及传球力度控制不当等问题。此外，团队合作精神的培养和传球技巧的熟练运用也是学生需要克服的挑战。教学方法与策略2.设计具体的教学活动：首先，通过示范和讲解，让学生了解行进间单手肩上传球的基本技巧；然后，分组进行实践练习，让学生在实际操作中掌握技能；最后，组织小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧。

3.确定教学媒体使用：运用多媒体设备播放篮球行进间单手肩上传球的示范视频，帮助学生更直观地理解技巧；同时，利用音响设备播放背景音乐，激发学生的学习热情。教学实施过程发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习任务，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕本节课主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解行进间单手肩上传球的技术要领和训练方法。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

3.课后拓展应用教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

反思总结：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。知识点梳理1.篮球运动的基本规则：了解篮球运动的基本规则，包括比赛时间、比赛人数、犯规判罚等。

2.持球手法：学习正确的持球手法，包括手指的摆放、手腕的运用等。

3.传球手法：学习行进间单手肩上传球的技术要领，包括传球时的脚步、手臂的摆动、手腕的运用等。

4.接球手法：学习正确的接球手法，包括手型的摆放、手腕的运用等。

5.身体协调性：培养在行进间传球时的身体协调性，包括脚步的移动、手臂的摆动等。

6.传球力度控制：学习如何控制传球的力度，使球能够准确地传达到队友手中。

7.团队合作：培养团队合作精神，学习在比赛中如何与队友配合，完成传球和进攻。

8.比赛策略：学习如何在比赛中运用传球技巧，制定有效的比赛策略。

9.防守技巧：了解基本的防守技巧，包括防守位置的选择、手臂的摆动等。

10.体能训练：了解并实践篮球运动所需的体能训练，包括耐力、速度和协调性的训练。课堂1.提问：在课堂中，通过提问学生，了解他们对行进间单手肩上传球技术的理解和掌握程度。针对学生回答中出现的问题，进行及时的指导和解答。

2.观察：在学生练习过程中，观察他们的动作是否规范，是否存在技术上的不足。对于发现的问题，及时进行个别指导或整体讲解。

3.测试：组织小型比赛或测试，评估学生在实际应用中行进间单手肩上传球的准确性和流畅性。根据测试结果，针对性地进行辅导和训练。

作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

1.作业批改：对学生的课后作业进行仔细批改，检查他们对行进间单手肩上传球技术的掌握情况。在作业批改中，注意指出学生的不足之处，并提出改进建议。

2.作业点评：在班级中选取部分作业进行点评，分享优秀作业的经验，同时针对共性问题进行讲解和指导。

3.鼓励与反馈：对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，对表现优秀的学生进行表扬。同时，对学生的不足之处提出改进意见，鼓励他们继续努力。

过程性评价：关注学生在课堂中的表现，及时了解他们在技能掌握和团队合作等方面的进步。

1.课堂表现：关注学生在课堂中的参与程度、学习态度和团队合作精神。对表现积极的学生给予表扬，对需要改进的学生进行指导和鼓励。

2.技能进步：通过课堂观察和作业批改，了解学生在行进间单手肩上传球技能方面的进步。对进步明显的students给予肯定和鼓励，对进步缓慢的学生进行针对性的辅导。

3.团队合作：评估学生在课堂活动中的团队合作能力，如小组讨论、角色扮演等。对表现优秀的团队给予表扬，对需要改进的团队进行指导和训练。

1.课程总结：在课程结束后，对学生的学习情况进行总结，分析他们在行进间单手肩上传球技能方面的掌握程度和团队合作等方面的进步。

2.意见与建议：针对学生的表现，提供具体的意见和建议，帮助他们进一步提高篮球技能和团队合作能力。

3.鼓励与期望：对学生的努力和进步给予肯定，鼓励他们在今后的学习和训练中继续保持积极的态度，不断提高自己的篮球水平。板书设计1.行进间单手肩上传球技术要点

①持球手法：手指摆放、手腕运用

②传球手法：手臂摆动、手腕运用

③接球手法：手型摆放、手腕运用

④身体协调性：脚步移动、手臂摆动

⑤传球力度控制：力度适中、准确性

⑥团队合作：配合默契、传球策略

2.篮球比赛基本规则

①比赛时间：两节制、每节10分钟

②比赛人数：每队5人、共10人

③犯规判罚：犯规次数、技术犯规

④比赛胜负：得分高者获胜、平局加时赛

3.篮球运动体能训练

①耐力训