《谁是最可爱的人》课件

《谁是最可爱的人》深度解读与学习《谁是最可爱的人》深度解读与学习《谁是最可爱的人》深度解读与学习目录目录Content作品背景介绍02主要内容与情节03深度主题分析04文学手法与特色05感知文本0601字词积累01字词积累坚韧（rèn）

淳朴（chún）

摁倒（èn）

军隅里（yú）

豁亮（huò）

谦逊（xùn）犁耙（bà）

迸裂（bènɡ）

聚歼（jiān）

什物（shí）品质：行为、作风上所表现的思想、

认识、品性等的本质。什物：家庭日常应用的衣物及其他

零碎用品。气质：风格、气度。作品背景介绍02时代背景和社会环境作者简介

魏巍（1920年3月6日—2008年8月24日）

1920年3月6日，出生于河南郑州。本名魏鸿杰，笔名魏巍、红杨树，中国当代作家、诗人。1942年，创作长诗《黎明的风景》。1938年，进入延安抗日军政大学。1951年4月11日，在《人民日报》刊登通讯《谁是最可爱的人》，在全国引起了广泛反响。1952年，完成中篇小说《长空怒风》。1956年，完成电影小说《红色的风暴》1978年，创作完成了长篇小说《东方》。1982年，凭借《东方》获第一届茅盾文学奖。2008年8月24日，因病于北京逝世。2019年9月23日，长篇小说《东方》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。时代背景影响创作内容社会环境塑造文学风格文学作品反映社会风貌《谁是最可爱的人》诞生在抗美援朝时期，强调了民族精神和对英雄的崇拜，体现了时代的凝聚力和国家形象。当时的社会环境充满战争氛围，作品以简洁有力的语言，传达了深厚情感和民族自豪感，符合战时文学的特点。《谁是最可爱的人》通过描写志愿军战士的英勇事迹，展现了当时社会崇尚英雄、团结一心的精神风貌。时代背景和社会环境作者创作背景和目的作者创作背景和目的1.作品社会背景分析《谁是最可爱的人》创作于抗美援朝时期，作者通过歌颂志愿军战士来激发民众的爱国热情，巩固抗美援朝的群众基础。2.作者情感寄托解读魏巍在作品中表达了对志愿军战士的深厚情感，通过真实事迹展现战士们的英勇与可爱，以此传递作者的情感寄托。3.文学手法与创作目的作品运用白描手法，语言简洁生动，目的是让读者更深刻感受志愿军战士的英雄形象，进而激发民族自豪感。主要内容与情节03故事主要内容和概述第一部分(1——3自然段):抒情议论点明主旨:我们的战士是最可爱的人。第二部分(4——14自然段):选取典型事例揭示主旨：①松骨峰战斗:写其

英雄主义——抗美②火海救小孩:写其国际主义——援朝③防空洞谈话:写其爱国主义——保家卫国第三部分(15自然段):抒情议论深化主旨——赞美他们确实是我们最可爱的人。松骨峰战役

1950年11月，参与抗美援朝第二次战役（SecondPhaseOffensive）的中国人民志愿军第38军112师335团，为了追击南逃的美军，一路穿插到松骨峰一带。一营三连奉命抢占松骨峰北侧的无名高地，截击敌人。三连官兵以百人之力，在无险可守的情况下，阻敌数个师长达十几个小时，为主力部队围歼敌人、夺取第二次战役的胜利争取了宝贵时间。松骨峰阻击战是一次典型的遭遇式阻击作战。重要人物与形象1.松骨峰战斗的英雄群体松骨峰战斗中，志愿军第38军112师335团9连官兵以巨大牺牲，歼敌数百人，展现出英勇无畏的战斗精神。2.志愿军女战士群体在抗美援朝战争中，志愿军女战士展现了坚毅、勇敢的品质，如张秋红等，她们是战争中的另一道亮丽风景线。主要内容

本文主要内容写中国人民志愿军某连战士在松鼓峰战斗中，以被汽油弹烧着的身体扑向敌人同归于尽，战士马玉祥从烈火中救出朝鲜儿童以及战士们在防空洞里，边和着雪吃炒面边谈论理想的生动片断，揭示了一个主题，即具有崇高的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神的志愿军战士是“最可爱的人”。深度主题分析04战争与和平的主题探讨01《谁是最可爱的人》中战争描写惨烈，而和平画面温暖，两者对比强烈，突显和平的珍贵。战争与和平的对比02散文中人物在战争中的成长与转变，展现战争对个体精神的磨砺与重塑。战争对个体的影响03散文中和平的重建需要人们的共同努力与牺牲，体现和平的珍贵与不易。和平的重建与努力04散文中对战争场面的描写，引发对战争残酷性的反思，呼吁珍爱和平，远离战争。战争的残酷与反思战争与和平的主题探讨爱国情怀与人性光辉作品主题深刻语言质朴生动情感真挚动人《谁是最可爱的人》凸显了志愿军战士的英勇与可爱，歌颂了无私奉献的崇高精神。文章运用质朴的语言风格，通过真实案例展现了战士们的形象，让人产生共鸣。作品流露出作者对志愿军战士的深厚感情，以及对和平生活的深切向往。故事主要内容和概述重要人物与形象数据与事实支撑作品影响力《谁是最可爱的人》激发爱国情怀爱国情怀与人性光辉相辅相成作品中彰显人性光辉据统计，《谁是最可爱的人》自发布以来，销量超过千万册，成为激发爱国情怀的经典之作。该作品通过生动故事，展现了中国军人的英勇形象，增强了国人的民族自豪感和爱国情怀。爱国情怀是对国家的深情厚意，人性光辉则展现了人性中最美好的一面，两者在作品中相互辉映，共同构成作品的魅力。小说中人物不仅英勇无畏，更展现了深厚的家国情怀和人性温暖，如舍生忘死的救援行动。爱国情怀与人性光辉文学手法与特色LiteraryTechniquesandCharacteristics05叙述方式与结构安排语言特点与修辞手法（1）他们的品质是那样的纯洁高尚，他们的意志是那样地

坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们

的胸怀是那样地美丽和宽广！

运用了排比的修辞手法，表达了对志愿军的高度赞美，句式整齐，感情强烈。同时总领后面的三个事件。“松骨峰战斗”照应“意志”，“马玉祥火中救小孩”照应“品质”，“与吃雪战士的谈话”照应“胸怀”。（2）烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。

动作描写。在具体描写战士们各种姿态时，运用“抱”“掐”“摁”等一系列动词，生动逼真地表现了志愿军战士的奋不顾身、英勇杀敌的英雄气概，表达了作者对烈士们的崇敬。感知文本06文学作品对当代青年的启示1.简要概括三个故事的内容。2.人们为什么称中国人民志愿军为“为最可爱

的人”？1.（1）在松骨峰战斗中，志愿军战士带火扑敌，用

刺刀和敌人拼命，牺牲了自己。

（2）马玉祥不顾生命危险，冲进大火救出小孩。

（3）志愿军战士为了祖国人民的幸福生活，在战

场上蹲在狭小潮湿的防空洞吃雪块。2.志愿军战士在抗美援朝战争中为了祖国人民的幸福生活不畏艰险，英勇抗敌。发扬了爱国主义、革命英雄主义精神。文