健康体育教案

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教学设计方案

课题体育课安全第1课时课型新授课

1.使学生了解上体育课要注意的事项。

2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法

教学目标和自我保护的技能。

3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。

使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点

教学重点

使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运

教学难点用。

教法讲授法、提问法

学法自主讨论

教学准备多媒体、卡片、红五角星

认真学习新的课程标准，用新的思想，新的理念改进自己的课堂教学,努力向

教学措施

课堂教学要效益..

1.导入揭示课题。

①出示杂技图片、思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。

②教师归纳出示课题。

2.学生看故事录象。

①揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。

②教师归纳知识点：听从指挥有秩序。

3.教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？

①学生口答，教师加以说明。

②出示第二个知识点：身体不适停运动。

4.引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发

表.

5.验证与思考：电脑聪聪带了儿个动画故事，里面讲的也是一些安全知

啜识，想知道是什么吗？

①让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。

②出示知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。

学6.学生自己小结，学到什么知识？

7.同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。再次记忆学到的知识。

设

责

教

学

后

记

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教学设计方案

课题保护视力第1课时课型新授课

1、让学生了解正确用眼，保护视力的重要性

2、指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法

教学目标3、指导学生认识近视眼形成的原因。

4、培养学生良好地用眼卫生习惯

教学重点教会保护视力的具体方法

教学难点从小养成保护视力的良好习惯

教法讲授法

学法自主学习法

教学准备多媒体课件

建立互助学习小组，同学间相互学习，相互帮助，共同提高.

教学措施

1、介绍视力的重要性：视力是很重要的，因为我们做每一件事都要用自

己的眼睛来辨别。如果视力不好，眼睛所起的作用就不大，如果没有视力，眼

睛就失明了。

2、介绍视力不好的原因：当我们学习的时候，如果眼睛长时间近距离工

作，就容易出现近视眼，看远处物体时就不清楚了。少年儿童在学习期间，不

仅长知识，身体也长得快，眼球还在发育。要特别注意用眼卫生，看书写字的

用眼负担不能太重。

3、保护视力的方法主要有：

①字迹要工整。

②看书写字时眼睛距离书本不少于0.25-0.3米。

③连续看书写字半小时左右，就要5-10休息分钟。

啜⑤不在光线太暗或太强的地方看书，不在卧床、走路和乘车时看书。

⑥戴眼镜的学生，每日要清洗干净镜片和镜架。

4、布置作业

学预防近视，保护视力，同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、

写姿。

（1）坐姿、写姿正确

设（2）字要写大些、清楚整齐

（3）认真做眼保健操

（4）看书写字时间长了要休息几分钟

责（5）光线太暗不看书

（6）躺卧不看书

教

学

后

记

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教学设计方案

课题课间要休息第1课时课型新授课

教学目标使学生了解课间休息对健康、学习均有好处。自觉做到课间休息。

课间怎样休息。

教学重点

教学难点认识课间休息对学习和健康的关系。

教法讲授法、提问法

学法自主讨论

教学准备多媒体、卡片、红五角星

认真学习新的课程标准，用新的思想，新的理念改进自己的课堂教学,努力向

教学措施

课堂教学要效益.

1、课间为什么要休息？

当我们上完一节课后，由于儿十个人同在一室，已排出不少废气（二氧化

碳），室内二氧化碳，氧的含量减少，人会出现疲劳现象。另外，我们的大脑

需要的氧气更多，对缺氧更敏感，缺氧时大脑供氧不足，加快了疲劳的产生，

影响了学习的效果。如果下课后仍留在课室做作业，会越来越疲劳，继续下一

节课时就更差了。因此，课间一定要休息，到室外吸收新鲜空气，使大脑得到

休息，让课室也更换新鲜空气。

2、课间休息最好到室外活动。

3、介绍课间休息好的好处：精力充沛、精神饱满地继续学习。

五、思考题：

1、下课后应怎样休息？

2、课后到室外呼吸新鲜空气是否感到头脑清醒？

教

学

后

记

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我们的牙齿

课题第1课时课型新授课

让学生了解牙齿的作用，牙齿对健康的影响。

教学目标

教学重点牙齿的功能，牙齿对健康的重要性

教学难点从小养成良好的口腔卫生习惯

教法讲授法、提问法

学法自主讨论

教学准备多媒体、卡片、红五角星

认真学习新的课程标准，用新的思想，新的理念改进自己的课堂教学,努力向

教学措施

课堂教学要效益.

1、介绍人的一生中有两副牙齿。第一副牙齿叫乳牙，共长20颗，第二副

牙齿叫恒牙,共长28颗。

2、介绍牙齿的分类：切牙、尖牙、双尖牙、磨牙四类。

3、介绍种类牙齿的用途：切牙用来切割食物，尖牙用来撕裂食物，磨牙

用来挤压磨碎食物，双尖牙有协助尖牙撕裂和辅助磨牙捣碎食物的双重作用。

4、介绍保证牙齿健康的基本措施：

①早晚刷牙、饭后漱口，保持口腔清洁。

②多咀嚼粗粮和蔬菜。

③多叩齿，可使牙齿更为坚固。叩齿就是每天早晚空口咬牙数十次。

④不要用牙齿中间咬开酒瓶、汽水瓶盖，以免牙齿崩裂；不能用牙咬带硬

壳的食物。

⑤很冷很热的食物不能紧接着吃，因为骤冷骤热的刺激可能造成牙质断

啜裂。

⑥少吃软而粘的甜食，吃后一定要漱口。

五、思考题：

学说说保护牙齿有哪些方法。

设

计

教

学

后

记

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课题口腔保健第1课时课型新授课

教学目标指导学生掌握保持口腔卫生的方法，培养良好的卫生习惯

指导学生如何保持口腔清洁。

教学重点

教学难点为什么要早晚刷牙、饭后漱口。

教法讲授法、提问法

学法自主讨论

教学准备多媒体、卡片、红五角星

认真学习新的课程标准，用新的思想，新的理念改进自己的课堂教学，努力向

教学措施

课堂教学要效益..

1、我们每天都要吃很多食物，首先需要牙齿咀嚼食物，才能把食物吞进

肚里。食物咀嚼得越细，就越容易消化，食物中的营养成份就越容易被吸收，

有利于身体的健康成长。健康的牙齿对身体的发育和健康是非常重要的。如果

牙齿有病，不但影响咀嚼功能，还可能引起全身性的疾病。

2、嘴是食物进入人体的第一站，残留在牙齿上的食物会引起牙病。保持

口腔清洁，对保护牙齿，预防牙病很重要。因此我们每天都要清洁牙齿，每天

都要刷牙，早晚各刷一次，每顿饭后要漱口。每次刷牙要全副牙面面面刷到。

牙刷、漱口盅要自备专用。牙刷用后要刷洗干净，甩干，牙刷头向上，放在漱

口盅里，以保持牙刷头干燥中，减少细菌在牙刷中生长的机会。

3、介绍怎样造成“烂牙”。

五、思考题：

1、什么时候要刷牙？

啜2、什么食物对牙齿有害？

学

设

计

教

学

后

记

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教学设计方案

一日三餐要

课题第1课时课型新授课

吃好

教育学生要吃好一日三餐，让学生明白食物与成长之间的关系。

教学目标

教学重点一日三餐要定时定量，防止暴饮暴食。

教学难点偏食、挑食对身体的危害。

教法讲授法、提问法

学法自主讨论

教学准备多媒体、卡片、红五角星

认真学习新的课程标准，用新的思想，新的理念改进自己的课堂教学，努力向

教学措施

课堂教学要效益..

1、儿童需要足够的食物才能很好地发育成长。一日三餐吃不好的儿童往往长

得差一些，长期这样就不可能发育成为一个健壮的成人。

2、身体要获得各种必需的营养素才能长得好。因此，饮食不能偏食和挑食。

膳食中的食品种类必须丰富多样、合理搭配。水也是人体生命活动必需的重要

物质，平时要多喝水。

3、如果养成饮食定时定量的习惯，那么每次到了进食时间就是一个刺激，到

时候大脑的摄食中枢就自然会兴奋起来，因此会有良好的食欲。消化系统也自

然地开始一系列活动，准备迎接食物进行消化、吸收。

4、一日三餐，各餐食物的质和量应有差别，早、晚餐差不多，午餐则要多吃

些。

5：如果早餐没吃好或不吃早餐，会使机体热量不足，上课精力不足，容易疲

劳，严重时会头晕无力，影响身体健康和学习效果。

啜五、思考题：

1、日常生活中你喜欢吃什么？不喜欢吃什么？对不对？

2、一日要吃多少餐？每餐的数量一样吗？

学

设

计

教

学

后

记

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课题吃饭的卫生第1课时课型新授课

让学生了解吃饭也要讲卫生，才能保证吃进去的食物得到充分的消化，促进

教学目标健康成长。

教学重点吃饭不专心和狼吞虎咽对身体的危害

教学难点培养学生养成良好的进食卫生习惯

教法讲授法、提问法

学法自主讨论

教学准备多媒体、卡片、红五角星

认真学习新的课程标准，用新的思想，新的理念改进自己的课堂教学,努力向

教学措施

课堂教学要效益..

1、介绍食物消化吸收的过程：

人有一副坚硬的牙齿，是用来咀嚼食物的。食物进入口里，由牙齿把它们

嚼碎，然后进入咽喉和食道，到达胃里，在胃里再进一步加工磨碎，才进入肠

里，营养物被吸收，剩下的废物被排泄出去，这就是食物被消化吸收的过程。

2、在消化过程中，如果上述各“关口”都正常，人的营养就良好。但是，

有的小朋友吃饭时不是细嚼慢咽，而是狼吞虎咽，结果食物还未嚼碎就咽到胃

里，这就打乱了消化系统的正常工作。没有嚼碎的、较硬的食物刺激摩擦胃壁，

会使胃受损伤，出现消化不良，甚至患胃病，影响身体健康。

3、为什么吃饭要专心？

吃饭的时候，大脑就指挥肠胃分泌消化液，唤起我们要进食的欲望。

4、吃饭不专心的害处：

如果我们在吃饭时看书或看电视，大脑就会被看书、看电视产生的情绪控

啜制，抑制了消化液的分泌，食欲就减少或没有了，长期这样，会引起食欲不振，

严重的就要得消化不良症了。

五、思考题：为什么吃饭时不要狼吞虎咽？

学

设

责

教

学

后

记

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教学设计方案

课题冬季常见病预防第1课时课型新授课

1、让学生了解秋季常见疾病的知识，提高对传染病的预防。

2、通过谈话交流向孩子们介绍预防流感知识，使同学们知道流感的定义，明

教学目标确流感的危害。

3、知道如何预防常见病，感染病毒之后如何采取有效的措施治疗。

4、帮助学生养成健康的生活习惯。

教学重点如何预防冬季常见病，养成健康的生活习惯

教学难点如何预防冬季常见病，养成健康的生活习惯

教法讲授法、讨论法

学法自主学习法

教学准备多媒体课件

认真学习新的课程标准，用新的思想，新的理念改进自己的课堂教学,努力向

教学措施

课堂教学要效益

一、讲解秋冬季节传染病高发原因

1、秋季气温变化比较大，初秋时，气温较高，同时雨水较多，一些肠道传

染病和虫媒传染病高发；

2、从晚秋至冬季，气温逐渐下降，天气寒冷、风大干燥，是呼吸道传染

病的高发时节。

3、同时由于人流集中，接触密切，一旦人群中有患者出现，极易通过空

气飞沫和密切接触传播，造成疫情扩散，甚至引起局部暴发。

二、了解呼吸道传染病

秋冬季是呼吸道传染疾病的高发季节，常见的呼吸道传染病有流行性感

冒、流行性腮腺炎、水痘、风疹等。一旦有传染病的传入，即可通过空气飞沫

教和密切接触传播，造成疫情扩散。

一）流感

流感是由流感病毒引起的具有高度传染性的急性呼吸道传染病

传染途径：

学急性流感患者是本病唯一的传染源，病初2-3天传染性最强，病后7日后

仍有传染性，通过空气飞沫传播，人群普遍易感。

表现症状：咽痛、咳嗽、发热、全身酸痛。

本病潜伏期短，一般「2日，短者数小时，最长3-4日。发病步骤，全身

设症状较重，而呼吸道的症状往往较轻。

预防方法：

1.患者用过的食具和衣物等煮消毒或阳光暴晒2小时。患者的房间可用紫

外线照射或食醋熏蒸，进行空气消毒。

2.流感流行期暂停集会和集体活动，不到病人家或宿舍串门。

计3.流行期间可以用抗病毒药物作预防。

4.流感灭治疫苗或病毒疫苗注射，在半年到一年左右有预防同型流感作

用。

二）流行性腮腺炎

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病。人是腮腺炎病毒的唯

一自然宿主。腮腺炎患者和健康带病毒者是本病的传染源腮腺炎主要在儿童和

青年中发生，腮腺炎在冬春季节发病较多，但全年即可发生感染流行。

传染途径：

腮腺炎是由患者和健康携带者的唾液中分离出病毒。被患者和健康带毒者

唾液污染的食具，在短期内接触到易感着的口腔亦可引起感染。本病潜伏期

4-21天，平均18天。病毒侵入上呼吸道粘膜并在局部生长繁殖，

病症表现：

前期有倦怠、畏寒、食欲不振、低热、头痛等症状。

后期则出现一侧腺肿大或者两侧腮腺同时肿大而变形，局部疼痛，开口和

咀嚼时疼痛明显，食酸性食物胀痛加剧，颈部淋巴结肿大。

腮腺肿大可持续5日左右，以后可逐日减退。全部病程约7T2日，可并发

睾丸炎、卵巢炎、脑膜炎等。

易感人群：多见于5T5岁青少年，一次感染后终身免疫。

预防方法：及时隔离患者至消肿为止，服用中药抗病毒冲剂预防。

三）、水痘

水痘是由水痘一带状疱疹病毒引起的急性传染病，冬春季好发。病人为主

要传染源，通过飞沫经空气及病人用具传播，传染性强。

主要症状：

潜伏期1-2周，发病初期伴发热、头痛、食欲不振，全身不适等症状。『2

周后躯干皮肤出现斑疹，数小时后转化成丘疹、疱疹晶亮伴瘙痒，抓破后能留

下斑痕。皮疹分批出现，大小不一，故同一部位皮疹可同时存在斑疹、丘疹、

疱疹和结痂疹。

易感人群：人群普遍易感，常见于2-10岁儿童一次发病可获得较高免疫力

预防方法：及时隔离患者至结痂脱落。

四）风疹

风疹又称''风箱"，箱子等。是儿童常见的一种呼吸道传染病。由于风疹

的疹子来得快，去得也快，如一阵风似的，“风疹”也因此得名

传播途径：

风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。风疹的传染源主要是病人和

先天性风疹的病孩，病人鼻咽部分泌物、血及尿中均带有病毒，主要经空气飞

沫传播，一年四季均可传染得病，以冬春季为多。

症状：

风疹病毒经呼吸道侵入，然后随血液扩散到全身，引起发热，皮肤出淡红

色斑丘疹，浅表淋巴结肿大，全身症状轻，多在1周内恢复。

易感人群：成人也得风疹病，但更多见于1〜5岁儿童。病后可获得对风疹病

毒的持久抵抗力。

预防措施：

1接种疫苗控制和预防风疹的最有效措施是接种风疹疫苗，其预防效果可

达90%。

2病人应及时隔离治疗，隔离至出疹后1周。病人应卧床休息，给予维生

素及富有营养易消化食物。注意皮肤清洁卫生，防止抓破皮肤，继发细菌感染。

3风疹流行期间，不带易感儿童去公共场所，避免与风疹患儿接触。

二、了解肠道疾病一秋季腹泻

主要是因为乱吃东西兼受凉的缘故。而且秋季病菌繁殖快，食物易腐败，

是肠道疾病的多发季节

预防措施：

1.不能乱吃及暴饮暴食，应以温、软、淡、素、鲜为宜；

2.防止腹部受凉，适时增加衣服，夜间睡觉时要盖好被褥，以防止腹部着

凉而引发胃痛；

3.加强运动锻炼；

4.注意饮食调养

三、如何让我们更健康

1、教室必须要每天通风、保持空气流动。教室的窗户只要天气条件允许,

上课时尽可能打开，无论天气怎么样，下课时都应该打开所有的门窗。最佳通

风时间为上午9点至10点，下午3点至4点。

2、接种疫苗。常见的传染病现在一般都有疫苗，预防性疫苗是阻击传染

病发生的最佳积极手段。如果同学们家庭条件允许，不防建议你到就近的接种

单位接种相关的疫苗。

3、养成良好的卫生习惯，是预防秋季传染病的关键。要保持学习、生活

场所的卫生，不要堆放垃圾。饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手,

打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱仍，勤换、

勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰，个人卫生用品切勿混用。

4、加强锻炼，增强免疫力。应积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸

新鲜空气，每天锻炼能使身体气血畅通，筋骨舒展，体质增强。在锻炼的时候,

必须注意气候变化，要避开晨雾风沙，要合理安排运动量，进行自我监护身体

状况等，以免对身体造成不利影响。

5、生活有规律。睡眠休息要好。生活有规律，保持充分的睡眠，对提高

自身的抵抗力相当重要。要合理安排好作息，每天的睡眠时间不应少于8个小

时。做到生活有规律，劳逸结合，无论学习或其他活动使身体劳累过度，必然

导致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。

6、衣、食细节要注意。秋季气候多变，早晚温差较大，极易降低人体呼

吸道免疫力，使得病原体极易侵入。同学们必须根据天气变化，适时增减衣服，

合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气，也不宜过食油腻。要

减少对呼吸道的刺激，如不吸烟、不喝酒，要多饮水，摄入足够的维生素，宜

多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和

新鲜蔬菜、水果等。

7、看医生。由于秋季呼吸道传染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视，

因此身体有不适应及时告诉父母亲带你看医生，特别是有发热、皮疹症状，应

尽早明确诊断，及时进行治疗。如有传染病的情况，应立刻隔离、绝对不可到

带病坚持上课。采取隔离措施，以免范围扩大。

四、创设环境，让学生判断

1、拿出生的水果就吃。

2、过多地吃喜欢吃的东西。

3、生病了，自己找药吃。

五、总结：

孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，

维护健康！

教

学

后

记

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教学设计方案

课题毒品的危害第1课时课型新授课

1、帮助学生进一步了解毒品的危害。

2、让学生初步了解毒贩们的狡猾手段。

教学目标3、使学生明确了解我国政府禁毒的立场，并教育学生坚决拥护我国政府的禁

毒立场。

面对毒品的进攻，如何保护自己

教学重点

面对毒品的进攻，如何保护自己

教学难点

教法教授法

学法分组讨论法

教学准备多媒体课件

教学措施分组讨论，小组合作

1、导入新课

师：以前时我们已经学习过一篇关于毒品的课文，大家还记得内容吗

师：今天，我们将进一步学习有关毒品危害性的知识。

2、学习新课

师：让我们先来看看课文开始的第一小节，上面有联合国公布的两个数字,

对这两个数字，你们是怎么看的？

师：这两个数字对于全世界的总人数来说，还只是一个小部分。但竟有这

么多人遭受毒品的危害，已经是触目惊心了。为什么这两个数字会引起如此的

震惊呢？让我们来进一步了解毒品的危害。

请大家先通读课文中论述毒品危害的三个部分，边读边想为什么毒品会

“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”

师：为什么毒品会“毁灭自己”？你有没有这方面的材料，介绍给大家

教师：我这里也有一些例子介绍给大家。（介绍毒品危害家庭的案例）

通过这些例子，我们可以看出吸毒者完全不能自拔，为了满足自己的需要，

他们什么都能做得出来，为了毒品，他们可以不顾一切。因此说毒品会害一个

学家庭，根本不足为奇。

师：可以说毒品一旦进人人体，就会对人体的每一个系统，每一个部分带

来毁灭性的打击，当然这种打击不是在瞬间完成的，而是有一个逐步加深的过

设程。

为什么又说毒品“祸及家庭”呢？

（学生举例，介绍）

计这样一讨论，大家对于毒品“危害社会”的说法应该就不难理解了吧？

（学生举例，介绍）

师：吸毒者必须走上犯罪道路，这样的例子举不胜举。请大家说说这方面

的事例。

（学生举例，介绍）

师：我这里也有一些例子介绍给大家。（介绍吸毒者走上犯罪道路的案例）

所以说“吸毒已成为社会的痼疾，在全世界蔓延，人类社会因此背上了沉

重的包袱”毒品问题已经引起了全世界的高度关注。

大家可能认为毒品离我们还很远，其实在全国各地都有贩毒分子在推销

毒品，他们利用各种手段，不仅拉拢吸毒的人，而且还把目光投向不吸毒的人,

尤其是年轻幼稚的青少年。在全世界各地，每年都有一些青少年上当受骗。总

结各地贩毒分子的各种手段，不外乎课外介绍的几种。请大家仔细阅读课文中

贩毒分子的五大“毒招”，并相互交流一下看法。

教

学

后

记

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教学设计方案

课题讲究仪表美第1课时课型新授课

1、使学生了解什么是仪表和仪表美。

教学目标2、使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方

面讲究仪表美。

使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举

教学重点止等方面讲究仪表美。

让学生结合生活实际，说说怎样讲究仪表美。

教学难点

教法讲授法

学法讨论法

教学准备多媒体课件

建立互助学习小组，同学间相互学习，相互帮助，共同提高.

教学措施

一、导入

1、什么是仪表？你认为人的仪表重要吗？要不要讲究仪表美？

二、学习新课

1、讲故事：《里和丈》。说说你从中明白了什么。

2、请大家阅读课文第1条到第5条，小组讨论以下问题：

怎样达到仪表美？我做得怎样？今后打算怎么做？

3、交流。

（1）怎样做到头发整洁？为什么不要留怪异的长发？

（2）课文提到口腔卫生，牙齿洁白，这里包括了哪些要求？

教（3）手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美？

（4）请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美？

（5）为什么青少年特别要强调坐立走的姿势？

学4、仪表美不仅有外在的表现，它还有哪些内在的表现呢？

5、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学，请他们谈谈体会。

6、小结：同学们，经过热烈的讨论，我们对讲究仪表美有了比较全面的了解,

设当然光了解是不够的。关键在于平时的行动！我们可以比一比，看谁做得最好。

其实，我们讲究仪表美，不仅是关系到个人的形象，更重要的是关系到我们班

级的形象，关系到学校的形象，甚至关系到我们国家和民族的形象。

计三、反馈检测

1、什么是仪表？为什么要讲究仪表美？

2、仪表美主要指哪些方面？联系自己的情况说说怎样达到仪表美。

教

学

后

记

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教学设计方案

烟酒对人体

课题第1课时课型新授课

的危害

1、让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的危害很大。

教学目标2、让学生知道过量的酒对人的脑、肝、胃都有伤害作用。

1、让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的危害很大。

教学重点2、让学生知道过量的酒对人的脑、肝、胃都有伤害作用。

使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。

教学难点

教法讲授法

学法分组讨论法

教学准备多媒体课件

教学措施理论联系实际，分组讨论提升学生学习兴趣

一、导入

（宣传世界“无烟日”的有关材料）国际上为什么要定出一个全世界的''无

烟日”？这节课我们就专门来讨论一下这个课题。

二、学习新课

1、阅读介绍吸烟有害呼吸道的资料。思考问题：

（1）吸烟对人体有害吗？

（2）吸烟主要危害人体的哪些器官？

（3）长期吸烟，这种危害会发展到什么程度？

（4）在你的观察中，吸烟的人有些什么表现？

2、学生交流讨论。

3、香烟中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介绍关于尼古

啜丁的材料）吸烟的人无疑会受到尼古丁的伤害，那么对周围被动吸烟的人有没

有伤害呢？

世界定了一个“无烟日”，它的意义是什么？在哪一天？

学4、小结：酒是用粮酿制而成的，成年人少量地饮用是有好处的，所以，

医学上还用它制成药酒治病强身。但是，如果大量地喝酒，就会损伤脑、胃、

肝等内脏，长期大量饮酒，课文上介绍会有更大的伤害，是什么？

设三、总结：青少年正处在生长发育的重要阶段，更不能喝酒。过年或过节，

有时大人一高兴，也会让小孩喝酒，其实，这是很不负责任的。少年儿童自己

也要自觉地抵制，千万不要认为这是好玩而无所谓。大家一定要记住，烟酒有

责害健康。

三、反馈检测

1、烟里含有哪些有害物质，它的毒害程度怎样？吸烟由于哪些害处？

2、酒对人有什么不良影响？

3、中小学生为什么不能喝酒？

教

学

后

记

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教学设计方案

课题游泳安全第1课时课型新授课

1、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。

教学目标2、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。

教学重点让学生了解游泳时的有关注意事项。

教学难点让学生了解游泳时的有关注意事项。

教法讲授法

学法分组讨论法

教学准备多媒体课件

教学措施分组讨论提高学习效率

一、导入新课

1、评选班级游泳小能手。

2请学生谈谈游泳的体会。没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法。

二、学习新课

1、（教师总结大家的看法，肯定游泳对健身的好处，并要求大家积极参加

游泳活动，人人都来做个游泳小能手。）这次游泳活动是全班集体进行的，也

是我们提倡的，知道为什么吗？

在游泳前，要求做准备运动，要求认真做，这又是为什么？

2、有谁遇到过抽筋的现象吗？有什么体会？是怎么解决的？（学生自己

谈体会）

大家游泳时特别高兴，结果就在水中哄闹，这样做好吗？为什么？是

不是游的好的同学就可以毫无顾忌地游，什么也不用管呢？

啜4、不管游泳水平有多高，都应该了解水情，弄清楚哪里是深水区，哪里

是浅水区。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防发生意外。（介绍当地

由于不了解水情而发生的意外事故。）

学5、游泳除了要注意安全，还得注意什么？

6、！对游泳的卫生也是不可忽视的。请大家看看课文的第1、2点项和第7

点项，说说怎样注意游泳卫生。

设（学生看书，议论，大组交流。）

7、大家的看法很对，游泳前，应该请医生检查身体，得到医生的同意才

能游泳。否则，既不利于自己，也不利于别人，是一种极不负责任的行为。

责除了注意自己的卫生外，再就是要注意水的卫生。水质不好对人体有什么

危害？

8、课文最后再一次强调了预防血吸虫病，这一点大家千万得注意。今天，

我们学习了关于游泳的卫生和安全知识，希望大家能认真对待，重视这些问题。

三、课后小结

教

学

后

记

莲花小学“有效课堂”模式探究

教学设计方案

肺结核的预

课题第1课时课型新授课

防

1、让学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性

疾病

教学目标

2、使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。

教学重点使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。

教学难点使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。

教法讲授法

学法分组讨论法

教学准备多媒体课件

教学措施分组讨论提高学习效率

1调.查展示：查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过肺结核病，都有什

么症状？

（整天咳嗽，还不停咯血。易传染，十分痛苦。）

主持人：是啊！得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学

习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。

2.有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？

结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的

肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。

就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核性脑膜炎等等疾病。

3患.肺结核的病人，有哪些主要症状呢？