2021-2022学年河南省商丘市柘城县部编版三年级上册期末测试语文试卷解析版

2021年秋三年级期末质量检测语文试卷1.我会看拼音，写词语。mǎyǐshìxiànchéngshíguīzélěngdòngqiāojīchìbǎnglàzhú【答案】

【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蚂、诚、规、冻、敲、翅膀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.我会用“√”给加点字选择正确的读音。（1）战斗（dǒudòu）北斗（dǒudòu）星斗（dǒudòu）篷斗（dǒudòu）牛（2）花骨（gūgǔ）朵骨（gūgǔ）头一骨（gūgǔ）碌骨（gūgǔ）肉（3）缤（bīnbīng）纷孵（fúfū）小鸡演奏（còuzòu）鲫（jìjī）鱼【答案】（1）dòudǒudǒudòu

（2）gūgǔgūgǔ

（3）bīnfūzòujì【解析】【详解】本题考查字音。（1）战斗，拼音：zhàndòu。北斗星，拼音：běidǒuxīng斗篷，读音：dǒupeng。斗牛，拼音：dòuniú，〈动〉人与牛斗或让两头牛斗，以此取乐或达到其他目的。（2）花骨朵，拼音：huāgūduo。骨头，拼音：gǔtou。一骨碌，读音：yīgūlù。骨肉，读音：gǔròu。（3）缤纷，读音：bīnfēn。孵，拼音：fū。演奏，拼音：yǎnzòu。鲫鱼，拼音：jìyú。3.下列词语书写全对一组是（）A.或者危险景然有序B.围裙摇摆引人注目C.脆绿滴答天高云淡【答案】B【解析】【详解】本题考查字形易错字。A．景然有序，应为：井然有序。B．正确。C．脆绿，应为：翠绿。故选B。五、我会按要求填空。（9分）4.照样子写词语，再把合适的词语的序号填在下列短文的横线上。例：A．闹哄哄B．空_____________C．雾_____________D．静_____________春节期间的郑州与往日不同，天空不是（），而是蓝蓝的，许多人都回老家过年了，街上的人和车辆少了许多，显得（）的，小区也不像以往那样（）的，而是（）的非常安静。【答案】①.荡荡②.蒙蒙

③.悄悄④.C⑤.B⑥.A⑦.D【解析】【详解】本题考查补全词语和选词填空。空荡荡，意思指形容冷冷清清，空无所有的情景，也指心里没着落的感觉。雾蒙蒙，雾气迷茫的样子，也说雾茫茫。静悄悄，意思是形容很安静与非常寂静，没有声响形容非常安静没有声响。结合“而是蓝蓝的”可知第一空可填：雾蒙蒙，选C；因为街上车和行人少了，所以第二空应是空荡荡的，故选B；由“非常安静”可知第三空是闹哄哄，选A，第四空是静悄悄，选D。5.选择恰当的词语填空。（填序号）A．名贵B．宝贵（1）西沙群岛的鸟粪是非常（）的肥料。（2）小兴安岭有许多（）的药材。【答案】①.B②.A【解析】【详解】本题考查选词填空。名贵，非常罕见、高贵的意思，一般形容一件物品、材料、产品的价值是非常有名气而且罕见。宝贵，意思是谓极有价值；不易得；珍贵。也指重视；珍视等。（1）形容肥料，可用宝贵，故选B。（2）形容药材，可用名贵，故选A。6.我会按要求写句子。（1）修改病句。①小狐狸戴上手套，小狐狸觉得暖和极了。_____________________②我发现蒲公英的花瓣是合龙的。_____________________（2）列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”提示语在后：_______________________提示语在中间：_______________________（3）照样子写句子。他跑得像兔子一样快。_______________得像______________________。【答案】①.戴上手套，小狐狸觉得暖和极了。②.我发现蒲公英的花瓣是合拢的。③.“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁说。④.“多好的灰雀呀，”列宁说，“可惜再也飞不回来了。”⑤.他跑⑥.豹子一样快【解析】【详解】（1）本题考查修改病句。①前后两句话的主语都是小狐狸，去掉其中一个主语即可。②用词不当，合龙，应改为：合拢，（动）合在一块儿。（2）本题考查改写句子。提示语在后，“说”后面用句号，应改为：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁说。提示语在中间，“说”后面用逗号，应改为：“多好的灰雀呀，”列宁说，“可惜再也飞不回来了。”（3）本题考查改写句子。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。原句运用夸张手法，“得”前面是表示动作的词，后面是形容事物状态的词，仿写时注意。示例：他跑得像蜗牛一样慢。语文实践。7.我能帮出差的爸爸把携带的物品进行分类整理。（填序号）①牙刷②衬衣③创可贴④剃（tì）须刀⑤袜子⑥退烧药⑦运动衣⑧充电器⑨晕（yùn）车药⑩毛巾生活用品_______________药品________________服饰________________【答案】①.①④⑧⑩②.③⑥⑨③.②⑤⑦【解析】【详解】本题考查词语归类学生根据生活常识是及所给词语排列即可。生活用品：①牙刷、④剃（tì）须刀、⑧充电器、⑩毛巾。药品：③创可贴、⑥退烧药、⑨晕（yùn）车药。服饰：②衬衣、⑤袜子、⑦运动衣。8.根据所学内容填空。（1）_________________，一儿登瓮，足跌没水中。（2）古诗是中华民族文化瑰宝，诗中藏着祖国的大好河山，李白的“________________，碧水东流至此回”让我领略了天门山的雄伟气势；苏轼的“水光潋滟晴方好，_______________”让我们欣赏了晴天、雨天西湖的不同美景。（3）积累名言、俗语，让我懂得了许多道理，“_______________，不贰过。”告诉我们不要把怒气转移到别人身上。“_______________，泰山移。”说明了只要人们齐心协力，就能创造奇迹。【答案】①.群儿戏于庭②.天门中断楚江开③.山色空蒙雨亦奇④.不迁怒⑤.人心齐【解析】【详解】本题考查名人名言、谚语俗语、诗词名句和课文默写的理解记忆能力。（1）宋代佚名的《司马光砸缸》，原文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。《司马光砸缸》的故事告诉我们要勤动脑，遇到紧急的事情时也要沉着冷静，镇定地思考正确的对策，冷静地解决问题。（2）唐代李白的《望天门山》，原文：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景：前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景，显示了一种动态美。全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。作品意境开阔，气象雄伟，动静虚实，相映成趣，并能化静为动，化动为静，表现出一种新鲜的意趣。宋朝苏轼《饮湖上初晴后雨》，原文：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。从诗题可知，诗人在西湖饮酒游赏，开始时阳光明丽，后来下起了雨。两种不同的景致，让他都很欣赏。他说：天晴之时，西湖碧水荡漾，波光粼粼，风景正好；下雨时，西湖周围的青山，迷蒙苍茫，若有若无，又显出另一番奇妙景致。“潋滟”，波光闪动。“空蒙”，烟雨迷茫。这两个词都是叠韵词，增强了诗歌语言的音乐性。（3）不迁怒，不贰过。摘自《论语·雍也篇》，解释：不迁怒于别人，也不重犯同样的过错。人心齐，泰山移。意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。阅读短文，回答问题。秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（）给了枫树，（）枫叶像一枚枚邮票，（），邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的（）。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。9.把文中括号内的内容补充完整。10.选文是围绕哪一句话把内容写清楚的？请用“”画出来。11.“五彩缤纷”在文中的意思是____________。你是根据_____________（①根据生活经验②联系下文）的方法理解的。（填序号）12.读到“频频点头”这个词语时，你眼前仿佛出现了一幅什么样的画面？请写出来。_______________________________13.秋天的雨还把颜色给了谁？请仿照选文中的一个句子写一写。_______________________________【答案】9.红色红红的飘哇飘哇海洋10.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。11.①.秋雨带给大地各种各样的颜色，色彩绚丽，十分好看。②.②12.在绵绵的秋雨中，菊花随着雨滴敲打起起伏伏。13.它把红色给了柿子，红红的柿子一个个灯笼，摇啊摇啊，摇来了秋天的丰收。【解析】【9题详解】本题考查课文内容的理解记忆能力。《秋天的雨》的作者是陶金鸿。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。原文：它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。【10题详解】本题考查了找出文中的中心句。第一段主要写了秋天里有许多颜色，所以第一句为第一段的中心句，答案为：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。【11题详解】本题考查了理解词语的方法。可以采用联系上下文的方法来理解词语。“五彩缤纷”的意思是颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。结合文章可知：秋雨带给大地各种各样的颜色，色彩绚丽，十分好看。【12题详解】本题考查理解词语。结合“美丽的菊花在秋雨里频频点头”可知这是一种拟人的写法，意思就是菊花在秋雨里晃动，就像人们点头一样。学生据此写出菊花在秋雨里频频点头的样子即可，答案不唯一。示例：我仿佛看到了各色各样的菊花被秋雨滋润，吸收养分。【13题详解】本题考查了仿写句子。例句形式为“它把什么色给了什么，什么像什么，怎么样”，仿写时注意示例：它把粉色给了牵牛花，牵牛花像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹起了一首首交响曲。阅读短文，回答问题。夏天的雨后逢到夏天，我们都欢迎下雨。只等雨点一停，我们就跑到外面去。拾蝉、捉青蛙是雨后有趣的事情。蝉经了雨，被冲到地上，伏在草丛里不能飞，很容易被拾到。拾了几只回来，放在笼里，可以随时听它们叫，青蛙平时难得到岸上来，雨后大概因为快活的缘故，多数蹲在草丛中呱呱地叫着。它们非常机警，跳跃也极灵活，一听见声响就急忙跳进水里。得轻轻地走近去，眼快手准，出其不意地把它抓住。有时脚踏不稳，被苔（tái）滑倒，沾了一身泥水；等爬起来，青蛙早就溜走了。雨后钓鱼，那就更有趣了。镜子一样平的河水澄（chéng）清碧绿，有时起一些细碎的波纹。杨柳的枝条倒挂下来拂着河面，鸟儿唱着轻快的歌，水草散出一种清爽的气息。我们一面下钓，一面玩赏这种画境，快活得说不出来。我们对于钓鱼并不在行。有时看见浮子动了，急忙提起，却一无所有。有时提起得迟了，被鱼儿白吃了饵去。有时鱼儿已经上了钓，却因提起的方法不对，重又落在河里。然而有时也会钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家。14.逢到夏天，“我们”都___________下雨。雨后，“我们”喜欢做三件事是___________、____________和____________。15.画“”的句子中，孩子们滑倒了，也没捉住青蛙。他们会懊恼还是会快活？为什么？__________________________________16.作者是通过___________、___________这两个方面的内容，把“雨后钓鱼，那就更有趣了”这句话写清楚的。（填序号）A．钓到大鱼的过程B．河边美丽的景色C．钓鱼的快活【答案】14.①.欢迎②.拾蝉③.捉青蛙④.钓鱼15.孩子们不会懊恼，因为对于孩子们来说，捉青蛙只是一种游戏方式，他们并不一定要捉到青蛙，他们更喜欢这种无拘无束的生活。16.①.A②.B【解析】【14题详解】本题考查了对短文内容的阅读情况。短文记叙了夏天的雨后孩子们到外面去拾蝉、捉青蛙、钓鱼等有趣的事，表达了作者高兴、快乐的心情。根据短文内容“逢到夏天，我们都欢迎下雨”、“拾蝉、捉青蛙是雨后有趣的事情”、“雨后钓鱼，那就更有趣了”可知答案。【15题详解】本题考查了对短文中划线句子的理解。短文中划线句子“有时脚踏不稳，被苔滑倒，沾了一身泥水；等爬起来，青蛙早就溜走了”这一句写出了孩子们去捉青蛙滑倒了，也没捉住青蛙的有趣场面。虽然没捉住青蛙，但他们一定不会懊恼，还是会快活地去玩耍的，因为对于孩子们来说，捉青蛙只是一种游戏方式，他们并不一定要捉到青蛙，他们更喜欢这种无拘无束的生活。【16题详解】本题考查了对短文内容的掌握情况。结合第三段内容，可知短文中作者是通过描写河边美丽的景色和钓鱼的快活这两个方面的内容，把“雨后钓鱼，那就更有趣了”这句话写清楚的。故选A和B。17.习作。孩子们，这次习作，你可以写一位你喜欢的人，也可以写一个你喜欢的小动物或喜欢的地方，还可以编一个童话故事。要求：1．题目自拟。2．语句通顺，书写工整。3．写的时候可以用上我们这学期积累的词语，也可以尝试着用围绕一句话来写的写作方法。【答案】范文：可爱的仓鼠过年时，我买了两只仓鼠，一只身体像雪球一样，毛绒绒的，是那样的小巧可爱，那样的干净、洁白，我叫它“白雪”。另一只的毛是棕色的，背上有一道黑色的线条，长得胖乎乎的，我叫它“乎乎”。仓鼠的耳朵小小的，警惕性很高，一听到声音便会竖立起来。一双眼睛又黑又亮，像黑珍珠一样。鼻子小得几乎没有长出来，不仔细看根本看不见。嘴巴比樱桃还要小，颜色比樱桃还要鲜艳。它们的脸上有六根胡须，左右各三根。四只小爪子又小又短，非常可爱。有一次，我把一张纸片塞进笼子里，“白雪”以为是美食，就迫不及待地扑过来，大嚼特嚼起来，我连忙大声惊呼起来：“妈妈，仓鼠会吃纸片哎。”仓鼠最爱吃玉米饼了，只要我把食物放进笼子里，它就用两只小前爪抓起食物，迅速放到嘴里狼吞虎咽地吃起来，吃完后，嘴巴鼓鼓的。我家的仓鼠非常的懒，不爱运动。为了逗它玩，所以我就想了一条妙计——我把玉米饼当诱饵放在轮子上，好不容易把“乎乎”引上来，还没跑几下，就一骨碌地滚了下去，摔了个四脚朝天，一块玉米饼也压在它的肚皮上，惹得我哈哈大笑。我喜欢活泼可爱的小仓鼠，它给我带来了许多欢乐、许多惊喜！【解析】【详解】本题考查自命题作文。学生根据题干要求选取自己想写的内容即可。写物。应该抓住事物的特征写。所谓特征就是同其他事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；要进行合理