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发展型学习任务群专项练9.古诗文阅读人教版语文五年级上册课件一、阅读下面的古诗,完成练习。题临安邸山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。1.下列说法有误的一项是(

)A.这首诗的作者是宋代的林升。B.这是一首诗人题写在临安一家旅店墙壁上的诗。C.首句中“山”“楼”两个叠词的运用,让鳞次栉比的亭台楼阁、重重叠叠的青山,仿佛出现在眼前,给人以美好的感受。D.“西湖歌舞几时休”说明诗人陶醉于西湖边上表演的歌舞,希望歌舞永远不要停止。D2.根据古诗内容,判断下面说法的对(√)错(×)。(1)“临安”在今浙江杭州,曾为南宋都城。 (

)(2)“暖风”在诗中特指自然界的春风。

(

)(3)“西湖歌舞几时休”中的“休”的意思是“休息”。(

)(4)“游人”在诗中特指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵。 (

)√××√3.请写出本诗后两句的意思,再说说这两句诗表达了诗人怎样的情感。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________暖洋洋的春风把人吹得醉醺醺的,(他们)简直把杭州当成了汴州。诗人讽刺达官显贵早把国仇家恨都抛到九霄云外了。表达了诗人对南宋统治阶级苟且偷安的愤慨以及对国家命运的担忧。二、阅读下面文言文,完成练习。【甲】知之为知之,不知为不知,是知也。我非生而知之者,好古,敏以求之者也。学如不及,犹恐失之。【乙】余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?1.解释下面加点字词。(1)敏以求之者也:________________

(2)犹恐失之:____________________(3)却只漫浪诵读:________________

(4)心到最急:____________________勤勉•••••害怕随意要紧,重要2.选段【甲】中第三句所讲的读书方法可以用词语“(

)”

概括,选文【乙】中所讲的读书方法可以用词语“(

)”概括。A.专心致志B.谦虚谨慎C.勤学不怠3.两则选文都是论述读书学习方面的事,有论述态度的,有论述方法的。【甲】文侧重论述____________;【乙】文侧重论述____________。CA态度方法4.任选一则选文,说说这则选文给你的启示。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一:【甲】文告诉我们学习的时候要勤勉、有进取心,还要实事求是。我们要时刻端正学习态度,勤学不怠,勇攀知识高峰。示例二:【乙】文告诉我们在读书时,如果没有用心看书,即使看完了也不记得书里讲了什么内容,讲了什么道理。所以我们在读书时,要用心思考,这样才会看得仔细,也会读得正确并理解深刻。三、阅读课外文言文,完成练习。(一)宋濂嗜①学余幼时即嗜学。家贫,无从致②书以观,每假借③于藏书之家,手④自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠⑤。录毕,走送之,不敢稍逾⑥约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。【注释】①嗜:特别爱好。②致:得到。③假借:借。④手:动手。⑤弗之怠:不懈怠,指不放松抄录书。⑥逾:超过。1.给下列加点字选择正确的解释。(1)家贫(

)

A.缺少。 B.贫穷。 C.絮叨可厌。(2)计日以还(

) A.计算。 B.统计,汇总。 C.计策。(3)走送之(

) A.走路。 B.离开。 C.跑。B•••AC2.请用自己的话说说文中画横线句子的意思。_____________________________________________________示例:抄写完毕,跑着把书送还,不敢稍稍超过约定的期限。3.从哪些地方能看出宋濂小时候特别喜欢读书?用自己的话说一说。________________________________________________________________________________________________________示例:没钱买书,借书抄书也要读书学习。天冷时,手指冻得不能弯曲、伸直,也不停止抄书。4.文中宋濂最终能够“遍观群书”的原因是(

)(多选)A.刻苦好学B.遵守约定C.家里贫穷AB

(二)豺烹羊盘古初,鸟兽皆能言。一日,豺①与羊同涧②饮水,豺欲烹③其羊,自念无以措辞④,乃⑤强责之曰:“汝混浊此水,使老夫不能饮,该杀!”羊对曰:“大王在上流,羊在下流,虽浊无碍。”豺复责曰:“汝去年某日,出言得罪于我,亦该杀!”羊曰:“大王误矣。去年某日,羊未出世,安⑥能得罪大王?”豺则变羞为怒,责之曰:“汝之父母得罪于我,亦汝之罪也。”遂⑦烹之。谚云:欲加之罪,何患⑧无辞。即此之谓⑨也。【注释】①豺:与狼相近的动物。②涧:小溪流。③烹:煮。④措辞:这里指理由、借口。⑤乃:于是。⑥安:怎么。⑦遂:于是。⑧患:担心。⑨之谓:说的就是。1.文中的“豺”故意找茬儿的原因是(

)。A.豺欲烹其羊B.羊混浊此水C羊出言得罪于豺A2.下面和文中“欲加之罪,何患无辞”意思一致的一项是(

)A.要想得罪于人,不用担心找不到理由。B.要想加罪于人,不用担心找不到机会。C.要想加罪于人,不用担心找不到借口。C3.面对“豺”的第三次强责,“羊”如果有机会反驳,它会怎么说?____________________________________________________示例:父母的过错又怎能怪罪到我的头上呢?4.读完短文,你怎么评价文中的“豺”或“羊”?(任选一个即可)_______________________________________________________示例:“豺”为了达到自己的目的,总是千方百计地找理由。

(三)截竿入城鲁①有执长竿入城门者,初竖执之,不可入;横执之,亦不可入。计无所出。俄有老父至,曰:“吾非圣人②,但③见事多矣!何不以锯中截而入?”遂依而截之。世之愚,莫之及也。【注释】①鲁:鲁国。②圣人:才智超群的人。③但:只是。1.下列句子停顿合适的一项是(

)A.吾/非圣人,但见事/多矣!何不/以锯中截而/入?B.吾非/圣人,但见/事多矣!何/不以/锯中截/而入?C.吾/非圣人,但/见事多矣!何不/以锯中截/而入?C2.文中“老父”的话要读出怎样的语气呢?(

)A.疑惑、询问B.嘲笑、反问C.自作聪明、反问C3.执竿入城门者的愚蠢表现在哪里?请用原文中的话来回答:__________________________________________________。他当时心想:______________________________________。初竖执之,不可入;横执之,亦不可入。计无所出横竖都进不去,那真的是没有办法了4.判

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