五年级语文上册9 古诗文阅读作业

发展型学习任务群专项练9.古诗文阅读人教版语文五年级上册课件一、阅读下面的古诗，完成练习。题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。1.下列说法有误的一项是(

)A.这首诗的作者是宋代的林升。B.这是一首诗人题写在临安一家旅店墙壁上的诗。C.首句中“山”“楼”两个叠词的运用，让鳞次栉比的亭台楼阁、重重叠叠的青山，仿佛出现在眼前，给人以美好的感受。D.“西湖歌舞几时休”说明诗人陶醉于西湖边上表演的歌舞，希望歌舞永远不要停止。D2.根据古诗内容，判断下面说法的对(√)错(×)。(1)“临安”在今浙江杭州，曾为南宋都城。 (

)(2)“暖风”在诗中特指自然界的春风。

(

)(3)“西湖歌舞几时休”中的“休”的意思是“休息”。(

)(4)“游人”在诗中特指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵。 (

)√××√3.请写出本诗后两句的意思，再说说这两句诗表达了诗人怎样的情感。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________暖洋洋的春风把人吹得醉醺醺的，(他们)简直把杭州当成了汴州。诗人讽刺达官显贵早把国仇家恨都抛到九霄云外了。表达了诗人对南宋统治阶级苟且偷安的愤慨以及对国家命运的担忧。二、阅读下面文言文，完成练习。【甲】知之为知之，不知为不知，是知也。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。【乙】余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1.解释下面加点字词。(1)敏以求之者也：________________

(2)犹恐失之：____________________(3)却只漫浪诵读：________________

(4)心到最急：____________________勤勉•••••害怕随意要紧，重要2.选段【甲】中第三句所讲的读书方法可以用词语“(

)”

概括，选文【乙】中所讲的读书方法可以用词语“(

)”概括。A.专心致志B.谦虚谨慎C.勤学不怠3.两则选文都是论述读书学习方面的事，有论述态度的，有论述方法的。【甲】文侧重论述____________；【乙】文侧重论述____________。CA态度方法4.任选一则选文，说说这则选文给你的启示。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：【甲】文告诉我们学习的时候要勤勉、有进取心，还要实事求是。我们要时刻端正学习态度，勤学不怠，勇攀知识高峰。示例二：【乙】文告诉我们在读书时，如果没有用心看书，即使看完了也不记得书里讲了什么内容，讲了什么道理。所以我们在读书时，要用心思考，这样才会看得仔细，也会读得正确并理解深刻。三、阅读课外文言文，完成练习。(一)宋濂嗜①学余幼时即嗜学。家贫，无从致②书以观，每假借③于藏书之家，手④自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠⑤。录毕，走送之，不敢稍逾⑥约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。【注释】①嗜：特别爱好。②致：得到。③假借：借。④手：动手。⑤弗之怠：不懈怠，指不放松抄录书。⑥逾：超过。1.给下列加点字选择正确的解释。(1)家贫(

)

A.缺少。 B.贫穷。 C.絮叨可厌。(2)计日以还(

) A.计算。 B.统计，汇总。 C.计策。(3)走送之(

) A.走路。 B.离开。 C.跑。B•••AC2.请用自己的话说说文中画横线句子的意思。_____________________________________________________示例：抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。3.从哪些地方能看出宋濂小时候特别喜欢读书？用自己的话说一说。________________________________________________________________________________________________________示例：没钱买书，借书抄书也要读书学习。天冷时，手指冻得不能弯曲、伸直，也不停止抄书。4.文中宋濂最终能够“遍观群书”的原因是(

)(多选)A.刻苦好学B.遵守约定C.家里贫穷AB

(二)豺烹羊盘古初，鸟兽皆能言。一日，豺①与羊同涧②饮水，豺欲烹③其羊，自念无以措辞④，乃⑤强责之曰：“汝混浊此水，使老夫不能饮，该杀！”羊对曰：“大王在上流，羊在下流，虽浊无碍。”豺复责曰：“汝去年某日，出言得罪于我，亦该杀！”羊曰：“大王误矣。去年某日，羊未出世，安⑥能得罪大王？”豺则变羞为怒，责之曰：“汝之父母得罪于我，亦汝之罪也。”遂⑦烹之。谚云：欲加之罪，何患⑧无辞。即此之谓⑨也。【注释】①豺：与狼相近的动物。②涧：小溪流。③烹：煮。④措辞：这里指理由、借口。⑤乃：于是。⑥安：怎么。⑦遂：于是。⑧患：担心。⑨之谓：说的就是。1.文中的“豺”故意找茬儿的原因是(

)。A.豺欲烹其羊B.羊混浊此水C羊出言得罪于豺A2.下面和文中“欲加之罪，何患无辞”意思一致的一项是(

)A.要想得罪于人，不用担心找不到理由。B.要想加罪于人，不用担心找不到机会。C.要想加罪于人，不用担心找不到借口。C3.面对“豺”的第三次强责，“羊”如果有机会反驳，它会怎么说？____________________________________________________示例：父母的过错又怎能怪罪到我的头上呢？4.读完短文，你怎么评价文中的“豺”或“羊”？(任选一个即可)_______________________________________________________示例：“豺”为了达到自己的目的，总是千方百计地找理由。

(三)截竿入城鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人②，但③见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也。【注释】①鲁：鲁国。②圣人：才智超群的人。③但：只是。1.下列句子停顿合适的一项是(

)A.吾/非圣人，但见事/多矣！何不/以锯中截而/入？B.吾非/圣人，但见/事多矣！何/不以/锯中截/而入？C.吾/非圣人，但/见事多矣！何不/以锯中截/而入？C2.文中“老父”的话要读出怎样的语气呢？(

)A.疑惑、询问B.嘲笑、反问C.自作聪明、反问C3.执竿入城门者的愚蠢表现在哪里？请用原文中的话来回答：__________________________________________________。他当时心想：______________________________________。初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出横竖都进不去，那真的是没有办法了4.判