三年级下册语文教案第24课《寓言两则》- 苏教版

/第24课?寓言两那么?〔教案〕【教学目标】1.知识与技能学会认读2个生字,能够书写9个生字,有条理地口述课文中的故事。2.过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感态度和价值观引导学生结合生活实际领悟寓意,懂得做事要脚踏实地、不可急于求成,以及互不相让只能让别人得利的道理。【教学重点】了解寓言故事所包含的寓意。【教学难点】在阅读中领悟寓意。【教学方法】合作、探究、交流。【课前准备】多媒体课件。【课时安排】1课时。【教学过程】一、激趣导入1.师：同学们,你们喜欢听成语故事吗？你知道哪些成语故事呢？〔图片介绍〕师：今天我们也要学习两个成语故事。这两个故事都是寓言。2.板书课题“寓言两那么〞。师：什么是寓言呢？就是用有趣的故事来说明一个深刻的道理。师：这两那么寓言会告诉我们什么深刻的道理呢？让我们去课文中看看吧！二、初读感知1.初读课文,感知课文。〔1〕自由阅读课文,圈出本课生字。交流识字方法：通过熟字加偏旁识字：贝——那么、木——宋、皮——疲、力——勃、心——闷、古——枯。教师指导学生书写课后田字格中的字：“寓〞上下结构。上小下大,注意下边的笔画顺序。“焦〞上下结构。上大下小。“弱〞左右结构,左右字形一样。〔2〕教师范读课文,同学们标出自然段。2.寓言两那么的内容是什么？揠苗助长鹬蚌相争3.理解词语。小组内合作学习,扫除生字、词障碍,不能解决的,师生共同解决。出示词语：jiāobàngpízhuókūmēnsòngbóruò焦急鹬蚌疲惫啄食枯死闷热宋国兴致勃勃毫不示弱A.教师领读B.男女生比读C.同桌互读。理解词语：兴致勃勃：形容兴头很足。筋疲力尽：形容精神和身体极度疲劳。得意洋洋：形容满意如意、沾沾自喜的样子。毫不示弱：一点也不表现出软弱的样子来,不甘心表示自己比别人差。喜笑颜开：形容心里十分快乐,满面笑容。三、精读领悟1.品读：第一那么?揠苗助长?〔1〕农夫“焦急〞什么？从哪些词语可以看出农夫心情很着急？禾苗长得太慢。巴望,天天到田边去看。〔2〕农夫想到了什么方法？他为什么会筋疲力尽？将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑,累得筋疲力尽。〔3〕结合插图,你能说一说此时农夫是怎么想的吗？农夫虽然累得筋疲力尽,可心里却暗自快乐：“这下好了,我的禾苗一下子就长了这么高,今年肯定能有一个好收成。〔4〕农夫兴致勃勃地对家里人说了什么？真把我累坏啦！可力气总算没有白费,咱家的禾苗棵棵都长了一大截！〔5〕他的儿子有什么表情？他的儿子纳闷什么？纳闷。禾苗怎么会在一天之内长了一大截呢？〔6〕结果怎么样？所有的禾苗都枯死了。〔8〕看到枯死的禾苗,如果你是农夫的儿子,你会对父亲说些什么？农夫的儿子唉声叹气的说：禾苗生长有自己的规律,其实,禾苗每天都在生长,是你太着急了。你拔苗以为能够让他长得更快,反而让他们都死了。〔9〕假设你是这农夫,你会说些什么？农夫长叹道：真是心急吃不了热豆腐,聪明反被聪明误呀,怎么作出了这么愚蠢的事情呢？〔10〕你感悟到了什么道理？违反了事物的开展规律,急于求成,反而把事情弄的更糟。〔11〕你想对农夫说些什么？欲速那么不达。急于求成反而坏事。〔12〕你能列举身边这样揠苗助长的人或事吗？小明说“我爸爸,天天要我做一大推课外习题,恨不得要我从现在的六十几分一下子考到100分。小芳每天回家都要弹钢琴,一弹就是几小时,而且都是很难的曲子,如果弹不好,妈妈妈就发火,恨不得要她一下子就成为钢琴家。2.品读：第二那么?鹬蚌相争?〔1〕同学们知道这是什么吗？〔图片介绍〕鹬,为水滨鸟类,体中小型,羽毛多灰、褐而不艳丽。食昆虫及其他无脊椎动物、鱼、蛙等,也吃种子、浆果、细根等。生活在淡水里的一种软体动物,介壳长圆形,外表黑褐色,壳内有珍珠层,有的可以产出珍珠。〔2〕鹬蚌为什么相争呢？鹬啄住了蚌的肉,蚌夹住了鹬的嘴。〔3〕鹬蚌怎么相争呢？鹬和蚌相持着,谁也不让谁。〔4〕哪些语言表现两人互不相让？鹬用尽力气,还是拔不出嘴来,便威胁蚌说：……河蚌毫不示弱,得意洋洋地说：……〔5〕小组合作分角色朗读,并演一演。〔6〕鹬蚌相争的结果是什么？渔夫没费一点力气,就把它们一齐捉住了。〔7〕渔夫捉住了鹬和蚌,心里会想什么呢？渔夫心里暗自快乐：今天真是好运气,鹬蚌他们两个真是愚蠢呀,互不退让,结果让我轻易获利。〔8〕这时,鹬和蚌又会想些什么呢？鹬垂头丧气地想：不应该轻易吃蚌,让自己身处困境,还威胁蚌。现在白白丢了性命呀！蚌心里十分懊悔,心里想：不该赌气不放开鹬,造成两败俱伤。现在让渔夫得利呀！师：这真是鹬蚌相争,渔翁得利。〔9〕读了这个故事,你明白了什么道理？双方争利、互不相让,结果可能是两败俱伤,反而让别人从中获利。3.拓展延伸你还知道其它的寓言故事吗？亡羊补牢掩耳盗铃自相矛盾杯弓蛇影螳螂捕蝉黄雀在后四、课堂总结师：学习了这两那么寓言故事,你有什么收获？教师总结：我们祖国有许多生动、有趣的寓言故事,每个寓言故事中都蕴含着深刻的道理。今后我们应该多看一些寓言故事,从中受到启发和教育。五、课堂练习1.补充词语。筋疲〔力尽〕喜笑〔颜开〕兴致〔勃勃〕得意〔洋洋〕2.我会组词。勃〔勃然〕枯〔枯死〕闷〔闷热〕脖〔脖子〕姑〔姑父〕问〔问题〕六、作业布置1.完成课后习题。2.摘抄好词佳句。【板书设计】揠苗助长原因做法结果巴望────拔高────枯死道理：按事物规律办事急于求成,事与愿违鹬蚌相争鹬——啄——威胁蚌——夹——毫不示弱互不相让渔翁得利【教学反思】?揠苗助长?这那么寓言告诉人们：不顾事物开展的客观规律,急于求成,反而会把事情弄糟。?鹬蚌相争?这那么寓言告诉我们：双方争利、互不相让,结果可能是