部编版九年级下册《第1课 祖国啊我亲爱的祖国》同步练习卷

部编版九年级下册《第1课祖国啊，我亲爱的祖国》2023年同步练习卷一、选择题1．下列有关文学常识的说法，错误的一项是（）A．孔子是儒家思想的创始人，孟子是儒家学派的又一位大师，《论语》和《孟子》都是儒家的经典著作。 B．艾青的《我爱这土地》和舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，都表达了作者对祖国的热爱之情。 C．菲利普夫妇和胡屠户分别是小说《我的叔叔于勒》和《范进中举》中的人物，他们虽然国籍不同，但都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。 D．《庄子和惠子游于濠梁之上》选自《庄子》，庄周是春秋时的哲学家，道家代表人物。二、基础知识2．根据拼音写汉字，给加点的字注音。干瘪（）驳船（）wō（）行胚芽（）纤绳（）yū（）滩挣脱（）簇新（）迷惘（）suì（）洞富ráo（）3．解释下列词语。疲惫：（）簇新：（）迷惘：（）绯红：（）喷薄：（）4．选词填空。（1）疲惫疲倦①连续不断的考试，令同学们身心②总理为人民日夜工作，不知（2）悲哀悲痛①破坏自己的家园（地球），是人类的②面对沦陷的祖国，他心中无比（3）挣脱挣扎①被压迫的人民枷锁，求得自由。②小飞虫在蛛网上几下，就不动弹了。5．填空。《祖国啊，我亲爱的祖国》的作者是，她是20世纪80年代的代表作家之一，她的诗多借鉴浪漫主义的艺术手法。《祖国啊，我亲爱的祖国》采用第人称，通过一系列意象，形象地抒发了作者对祖国的情感。三、语言运用6．请仿照画线句的写法，将诗句补充完整，使它们尽可能与原诗句和谐一致。我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，；是失修的路基，四、解答题7．朗读第一节，用“/”划分节奏，在需要重读的字下用“•”标出。我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！8．《祖国啊，我亲爱的祖国》第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象来表现这种变化的？9．如何理解《祖国啊，我亲爱的祖国》诗中“十亿分之一”和“九百六十万平方”的关系？10．请从修辞角度赏析下列句子。（1）我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌……我是干瘪的稻穗；是失修的路基。（2）我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵。（3）我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。11．结合《我亲爱的祖国》上下文，品味下列诗句的含义。（1）我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。（2）是绯红的黎明正在喷薄。12．阅读课文《祖国啊，我亲爱的祖国》，回答问题。①诗歌中的“我”是谁？②第三节诗中，诗人运用了哪些意象？它们有什么共同点？③每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样？从中可以看出诗人的感情有着怎样的变化？为什么会有这样的变化？④《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？五、默写13．默写。（1），/数百年来纺着疲惫的歌。（2）我是你额上熏黑的矿灯，/。（3）我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊，/。

部编版九年级下册《第1课祖国啊，我亲爱的祖国》2023年同步练习卷（3）参考答案与试题解析一、选择题1．【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解答】ABC.正确；D.有误，庄子是战国时期哲学家。故选：D。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。二、基础知识2．【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】答案：biěbó蜗pēiqiàn淤zhèngcùwǎng隧饶【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3．【分析】本题考查学生对词语的积累及意思的理解能力。解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。【解答】疲惫：疲乏到极点。簇新：极新。迷惘：因为分辨不清楚而不知道应该怎样办。绯红：鲜红色。喷薄：汹涌激荡，强烈散发、迸发，形容水或太阳涌起、上升的样子，雨雪纷飞。答案：疲乏到极点。极新。因为分辨不清楚而不知道应该怎样办。鲜红色。汹涌激荡，强烈散发、迸发，形容水或太阳涌起、上升的样子，雨雪纷飞。【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。4．【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】（1）疲惫：形容非常疲乏。疲倦：疲乏；困倦。①根据“身心”的提示，选“疲惫”恰当；②根据“不知”的提示，选“疲倦”恰当。（2）悲哀：伤心、难过。悲痛：悲伤哀痛。①根据“破坏自己的家园”的提示，选“悲哀”恰当；②根据“面对沦陷的祖国”的提示，选“悲痛”恰当。（3）挣脱：奋力摆脱。挣扎：用力支撑。①根据“枷锁”的提示，选“挣脱”恰当；②根据“几下”的提示，选“挣扎”恰当。答案：（1）①疲惫；②疲倦；（2）①悲哀；②悲痛；（3）挣脱；②挣扎。【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。5．【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解答】答案：舒婷；朦胧诗派；一【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。三、语言运用6．【分析】本题考查句子仿写能力。仿写要注意结构一致；话题一致；修辞一致；格调一致。这段文字出自舒婷的诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》的第一节，诗歌的前两节通过破旧的老水车、熏黑的矿灯、干瘪的稻穗、失修的路基等意象，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛。题干已经给出了仿写对象，分别是“我是干瘪的稻穗”“是失修的路基”，我们根据上边的分析即可进行仿写。比如：我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯；是失修的路基，托起你艰难前行的脚步。【解答】答案：滋养你被劳作压弯的身躯；托起你艰难前行的脚步。【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。内容，形式符合要求即可。四、解答题7．【分析】本题考查对诗歌朗读节奏的理解。此诗精选了一组组意象，描述了中国过去的贫穷，和人民千百年来的梦想与苦难，亦展现了中国让人振奋的崛起和新生，深情地抒发了诗人自己对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心。前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；全诗交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动激情，读来令人荡气回肠。朗读的时候结合诗人的情感来划分节奏即可。【解答】答案：我/是你河边上/破旧的/老水车，数百年来/纺着疲惫的歌；我/是你额上/熏黑的矿灯，照你/在历史的隧洞里/蜗行/摸索；我/是干瘪的稻穗；/是失修的路基；是/淤滩上的/驳船把纤绳深深勒进你的/肩膊；——祖国啊！【点评】分析作者在诗歌中表达的思想感情，应从具体的意象、具体的诗句出发，处理好整体与局部的关系，遵循“词不离联”“词不离篇”“句不离联”“联不离篇”的原则。8．【分析】本题考查诗歌内容的掌握与情感的理解。《祖国啊，我亲爱的祖国》前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦。【解答】这首诗从第三节起写祖国的希望和新生，诗人的感情变得激动起来，诗的色调也鲜艳起来，诗歌的格调也陡然由低沉而转向高昂，给人以清新愉悦的兴奋之感。结合诗中的意象如“胚芽”“笑涡”“起跑线”等，和作者对旧貌换新颜的伟大祖国的惊喜、赞叹、爱恋等情感来总结答案。答案：第三节诗的感情色彩由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。诗人是用“从神话的蛛网里挣脱”的“理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等意象，来突出这种变化的。【点评】解答课文内容的理解题，注意看清题意，结合课文相关内容有针对性地作答。9．【分析】本题考查诗歌内容的理解。《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗精选了一组组意象，描述了中国过去的贫穷，和人民千百年来的梦想与苦难，亦展现了中国让人振奋的崛起和新生，深情地抒发了诗人自己对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心。【解答】“我是你的十亿分之一”“是你九百六十万平方的总和”这两句诗中的“十亿分之一”表示的数量极小，“九百六十万平方”表示的数量则很大，二者形成强烈的对比，从人口和国土的角度抒写了“我”这一个体与祖国之间是浑然一体、不可分割的，以此突出“我”是祖国的一份子，“我”的胸中又包含着整个祖国。答案：“十亿分之一”是小，“九百六十万平方”是大，小和大统一在一起，是对比中的强化，即“我”是祖国的一分子，但“我”的胸中又包容着整个祖国。【点评】解答课文内容的理解题，注意看清题意，结合课文相关内容有针对性地作答。10．【分析】《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。与以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与献身的真情。全诗立意新颖，感情真挚，一反过去某些诗的浮泛与“神话”式的歌颂，从一个别致的角度来吟唱祖国母亲的歌。【解答】（1）本题考查学生对修辞和意象的理解能力。句子运用了比喻，把“我”比作“老水车”。“水车”是农业用具，“矿灯”是工业用具，前面分别以“破旧的”“熏黑的”修饰就不难理解了。意象的象征意义，是和作者要表达的思想感情紧密相联的，在把握诗歌中心的基础上，认真揣摩意象及其修饰语会从中找到突破口。（2）本题考查修辞方法。这句诗运用比喻，把“我”比作“花朵”，描写祖国的过去，表明祖国的“贫穷”“悲哀”，但同时也孕育着“希望”和“花朵”。是贫穷悲哀和痛苦的希望把“我”和祖国紧紧连在一起。“飞天”是佛教中乾闼婆和紧那罗的化身，飞天落处，朵朵香花飘落。“飞天”象征着祖国人们对美好生活的希望，“千百年来未落到地面的花朵”，则表明世世代代的憧憬千百年来都未曾实现。虽然这憧憬未曾实现，但这种希望一直存在于世世代代人的心中，从未放弃。因此这句话表现了人民在深重的痛苦与悲哀中长久的等待，象征着中国人民长久而执着的希望。（3）本题考查诗歌内容的理解。诗人用第一人称来写，运用夸张手法，写出“我”向“你”（祖国）的倾诉。“我”代表着与祖国有着共同命运的一代人，表达了“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑。从诗句“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”，可以看出从个体上说，“我”是中国十亿人中的一个，是祖国的一分子；但从“我”的使命上来说，“我”要承担起振兴中华的重任，“我”要与祖国融为一体，因而是“九百六十万平方的总和”。这里突出了“我”与祖国的血肉相连。通过一系列生动的意象，描摹了祖国苦难的历史和蓬勃发展的现实，抒发了诗人与祖国荣辱与共、血肉相连的感情，赞扬了中华民族生生不息的民族精神，表达了诗人强烈的爱国之情和历史责任感。答案：（1）“破旧”表现历史之久，“老水车”表现农业生产方式的原始、落后。“数百年来”转个不停，一方面补充“破旧”“疲惫”的原因，极言单调、重复的动作；另一方面，虽然“疲惫”却“纺”个不停，在艰苦的条件下依然坚持运转。诗人用这一意象，概括出祖国虽长期处于贫穷、落后的状态，但依然顽强支撑着运转的特点。（2）这句写出了人民的痛苦和希望。“飞天”是壁画或石刻中在空中飞舞的天人，象征着美好、吉祥、希望。祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望，然而长期以来希望太渺茫，像“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，却千百年来未落到地面，不能成为现实，所以是“痛苦的希望”。“飞天”象征着祖国人们对美好生活的希望，“千百年来未落到地面的花朵”，则表明世世代代的憧憬千百年来都未曾实现。这句话表现了人民在深重的痛苦与悲哀中长久的等待，也象征着中国人民长久而执着的希望。（3）不仅仅指诗人自己，也代表那些和祖国有着共同命运的一代人，大家一起从苦难中走过，面对新的历史机遇，要为祖国的繁荣富强承担起重任。运用夸张手法，写出“我”的形象，熔铸在祖国这一大形象中。“我”和祖国一同走过艰难困苦，同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依，血肉相连。“我”既是祖国机体的一部分，也是伟大祖国形象的代表。【点评】诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。11．【分析】本题考查理解诗句的含义。首节回顾祖国古老沉重的历史，以“河边上破旧的老水车”额上熏黑的矿灯““干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等五个典型的意象，生动形象地刻画了祖国灾难深重的过去；在这样悲惨的境地中，人民一直怀着美好的“希望”，盼望能摆脱“贫困”“悲哀”的生活。但是，一代又一代，一辈又一辈，挣扎，反抗，斗争，“摸索”富强之路的结果，却是那“希望“像”飞天袖间/千百年来未落到地面的花朵”一样，得到的是幻灭、痛苦和绝望；以“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑窝”“雪白的起跑线”绯红的黎明”等一系列密集的意象，表达了刚从“大跃进”“文革”的歌梦中苏醒过来，实事求是，思想解放后的那种“带泪的笑”。走过艰难和曲折，在新的时代来临之际，“我”将带着“簇新的理想”和祖国一起奋飞和奔跑。【解答】答案：（1）“从神话的蛛网里挣脱”，象征祖国刚刚从历史的浩劫——个人崇拜、盲目冒进的时代中艰难地挣脱出来，焕然一新的生活即将开始，这一切值得期待，让人民看到了新的希望。（2）“黎明”的来临，意味着漫漫长夜即将走到尽头，曙光已在涌动，象征祖国已经迎来转机，其势不可阻挡，未来充满希望，美好的生活即将到来。【点评】鉴赏品味关键字答案题步骤：（1）点出关键字（必要时解释该字在句中含义）。（2）展开联想，把该字放入原句中描述景象或情状。（3）运用了表达技巧的点明其表达技巧。（4）点出该字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。12．【分析】《祖国啊，我亲爱的祖国》是当代诗人舒婷于1979年创作的一首抒情现代诗。此诗精选了一组组意象，描述了中国过去的贫穷，和人民千百年来的梦想与苦难，亦展现了中国让人振奋的崛起和新生，深情地抒发了诗人自己对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心。前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦；全诗交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动激情，读来令人荡气回肠。【解答】①本题考查诗歌中的“我”的理解。更加“我是你河边上破旧的老水车”“我是你额上熏黑的矿灯”“我是干瘪的稻穗，是失修的路基”“我是辈辈痛苦的希望啊”“我是你簇新的理想”“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”“那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由”可知，“我”是与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。②本题考查诗歌的意象及其特点。第三节描写现实，以“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑窝”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等一系列密集的意象，表达了刚从“大跃进”“文革”的噩梦中苏醒过来，实事求是，思想解放后的那种“带泪的笑”。走过艰难和曲折，在新的时代来临之际，“我”将带着“簇新的理想”和祖国一起奋飞和奔跑，节末的一句“祖国啊！”表达了诗人的希望和欢欣。至此，感情的基调已由低沉缓慢开始上扬，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦。③本题考查诗歌的情感的表达。诗的每一节，都用“祖国啊”作为结尾。第一节的“祖国啊”是深沉的感叹，表达出难以言状的悲哀；第二节的“祖国啊”是痛苦的呼唤，包含着几多痛苦，几多希望；第三节的“祖国啊”是欣喜的呼唤，流露着诗人抑制不住的喜悦；第四节的“祖国啊！我亲爱的祖国”，是庄严的誓词，倾吐了献身祖国的热望。前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦。四个“祖国啊”，反复吟咏，将感情逐层