人教部编版八年级下册《第五单元复习卷》单元测试卷

人教部编版八年级下册《第五单元复习卷》2024年单元测试卷一、选择题1．下列加点字注音准确无误的一项是（）A．浪沫（mò）雾霭（mái）汩汩（gǔ）怒不可遏（ě） B．轧花（yà）砾石（lì）蠕动（rú）接踵而至（chóng） C．拾级（shè）翌日（yì）穹顶（qióng）纷至沓来（tà） D．草甸（diàn）矗立（zhù）翡翠（fěi）如丝如缕（lǚ）2．在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（）从陕西回到江西，_____的黄河、_____的安塞腰鼓、_____通红的红富士苹果者还_____。A．川流不息喧腾硕大历历在目 B．奔腾不息喧腾肥大一清二楚 C．川流不息磅礴肥大一清二楚 D．奔腾不息磅礴硕大历历在目3．下列句子没有语病的一项是（）A．走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。 B．我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。 C．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。 D．市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。4．填入下面文字中空缺处的语句最恰当的一项是（）春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，，又来了一场沁人心脾的冷雨。A．刚吹过一阵暖人心意的春风 B．一阵乌云刚刚布满天空 C．刚飞过一群欢叫的大雁 D．一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见5．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了。 B．在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他的心像一滴水一样晶莹。 C．他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。 D．黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。6．下面关于《钢铁是怎样炼成的》表述错误的一项是（）A．《钢铁是怎样炼成的》描述了主人公保尔•柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权、恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。 B．保尔因救朱赫来而被警卫队关押，后来撒谎才被释放。他不敢回家，怕哥哥阿尔焦姆打他，便到林务官家找冬妮亚，可冬妮亚的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。 C．朱赫来被捕，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于维克多的告密，保尔被抓进了监狱。 D．冬妮亚和保尔以前是好朋友和恋人，多年后两人在筑路工地相见，冬妮亚对衣衫褴褛，只是一个筑路工的保尔感到失望，保尔对冬妮亚的“酸臭味”更是不屑一顾。二、名著阅读7．名著阅读，完成问题。他们征求保尔的意见。保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意。当保尔躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及他。然而保尔的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。冬天过去了，窗外已春意盎然。保尔动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了。他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长的时间，这比忍受自身的痛苦更为艰难。医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可受够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”（1）文段选自哪本名著，作者是哪个国家的哪位作家？（2）“一条道路”指的是什么？（3）结合选文和整部小说，说说主人公保尔的性格特点。8．保尔参加红军后，成为一名勇猛的骑兵。一天夜晚，战士们在篝火旁休息，保尔凑着火光专心读小说，还给战友们讲了书中故事的大意：一个革命者，为了真理忍受着巨大的痛苦战斗。大家都被书中主人公英勇就义的壮举所感动。依据《钢铁是怎样炼成的》中的这段情节，说说保尔读的是什么小说，他从中受到了什么有益影响。三、默写9．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是“，”。（2）《卜算子•黄州定慧院寓居作》中写自己心有遗憾而无人知晓的诗句是“，”。（3）陆游《卜算子•咏梅》中写梅花即使遭遇摧残仍坚持自己的操守和品行的句子是“，”。四、古诗词赏析10．阅读下面的词，完成问题。鹧鸪天[宋]刘著雪照山城玉指①寒，一声羌管②怨楼间。江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。星点点，月团团。倒流河汉入杯盘。翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪看。【注释】①玉指：比喻女子洁白如玉的纤指。②羌管：羌笛。（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A.这首词的上片状别离滋味，下片抒思念情怀。B.“翰林风月”表明词人可以通过酒来寄托自己的思恋，消遣自己的愁怀。C.这首词写得情真意切，清丽绵密而又自然健朗，笔墨别具一格。D.从内容上看，这是一首爱情词；从字数上看，这是一首小令。（2）请结合词的内容，分析词中主人公的形象。五、文言文阅读11．阅读下面的文言文，完成问题。点缀盆中花石，小景可以入画，大景可以入神。一瓯①清茗，神能趋入其中，方可供幽寄之玩。种水仙无灵璧石，余尝以炭之有石意者代之。黄芽菜心其白如玉，取大小五七枝，用沙土植长方盘内，以炭代石，黑白分明，颇有意思。以此类推，幽趣无穷，难以枚举。如石菖蒲结子，用冷来汤同嚼，喷炭上，置阴湿地，能长细葛蒲，随意移养盆碗中，茸茸可爱。以老莲子②磨薄两头，入蛋壳，使鸡翼之，俟雏成取出，用久年燕巢泥加天门冬十分之二，捣烂拌匀，植于小器中，灌以河水，晒以朝阳，花发大如酒杯，亭亭可爱。（节选自《浮生六记》）【注释】①瓯：杯。②老莲子：老莲蓬子。（1）解释文中加点的词。①茗②以③俟（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①余尝以炭之有石意者代之。②灌以河水，晒以朝阳，花发大如酒杯。（3）文中写了几种盆景的制作方法？六、现代文阅读12．阅读《在长江源头各拉丹冬》选段，完成问题。这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子一拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带腰椎也错了位。（1）作者站在砾石堆上看到了一幅怎样的景象？（2）选文是按照什么顺序介绍冰塔林的？请结合文段内容进行分析。（3）作者在文中为什么详写自己受伤的情况？（4）说说下列句子中加点词语的表达效果。①杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。②这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。13．阅读下文，回答问题。寻芳习家池李春富①秦巴余脉绾结于襄阳城南五公里，仿佛孔雀的一根尾羽，名曰凤凰山。而习家池，又像这根尾羽末梢的一面晶莹的圆镜，馕嵌在山之阳，江之滨。②习郁，字文通，东汉初年人，因功被光武帝封为襄阳侯。习郁富且贵，儒而雅，涉水跋山，法眼堪舆，遂择此宝地，凿池引流。其后，植佳木，筑华屋，聚灵石。习家池渐成宴游名园。③三百年后，习氏世孙凿齿在此隐居。凿齿少有奇志，博学能文，名播天下，曾任荥阳太守。后因脚疾，解职返乡。惟大才不废，敕命编修国史。他在钓台上增建书亭，周匝雕花石栏，赏荷观鱼，听风品香。斯时斯地，凿齿笔下生花，司马再世，著就《汉晋春秋》五十四卷。书成，举家迁居江西，远离尘嚣。④白骑过隙，倏尔三百春秋。孟浩然生于习家池附近的涧南园村。在池塘的映照下，孟氏悄然长成，渐悟经诗堂奥。据统计，孟浩然留存作品中，直接赞美习家池的诗作竟达十首。彼时，李白、杜甫、皮日休、贾岛等一干魁星迤逦而至，临水赋诗，且觞且咏，纵心宇宙，快哉快哉。⑤鸟飞兔走，又三百载。欧阳修、米芾、曾巩等人频频造访。尤其米氏嗜书如痴，以山为砚，临池而墨，心摹手追，探幽索微，成就绝代行草。兰亭之后，天下独步。⑥公元2014年夏天，我来到这里踏访寻芳。⑦穿过凤凰山，走进凤林关，沿石板路觅行，渐次进入一个幽邃世界，俨然桃花源中。路两侧是青青的草坪，森森的梧桐，间或有刻着李白、杜甫、孟浩然、皮日休、欧阳修等人诗词的碑刻。一粒粒黑黝黝的饱满的汉字，好似圣哲先贤们的一颗颗瞳仁，静谧、肃穆而又慈祥。⑧走出一片松林，眼前豁然一亮。箕形山坡下，累累卧石和簇簇青葱之间，荷叶田田，萼红灼灼，一池晶莹，笑容可掬。⑨习家池由一个大池、两副池组成，大池约三四亩，澄澈宁静，碧玉温润，映照着青山绿树，蓝天白云，日月沉浮，好一个安详的世界！那是大地的脉络，那是历史的记忆。池中有一座湖心亭，重檐六角，斗拱高耸，恰似魏晋高士的峨冠。池水周围是一丛丛毛竹，滴青流翠，楚楚动人，又如美女明眸的睫羽。⑩池塘西南侧，依偎着两个造型别致的副池，小如戏台。一个满圆似日，芳名溅珠；一个半圆如月，雅号半规。山风拂过，两池涟漪，表情各异，一面蛾眉忧戚，一面笑靥如花。⑪千百年来，此间主人，以大池为心髓、小塘为耳目，坐卧台上，静观水面，枯荣更替，盛衰化变，参悟万物，叩问天机，真高士也。⑫池畔四旁遍植杂树，扁扁圆圆的叶片们，像手掌，像旗幡，向人类表达着亲情与善意树下是纷纷繁繁的花草，姹紫嫣红，葳葳蕤蕤。池边的每一棵树，每一根草，都是一个个鲜活的精灵，茎脉里的汁液都是汉江最微小的支流。我细细谛听，仿佛有一阵阵惊雷般“隆隆”的声响。那是大地的耳语，那是自然的节律，那是时间的脚步。⑬是的，夏天是永远的快节奏，风雨雷电，云蒸霞蔚，潮涨潮落，花发花谢，大开大合，大舍大得。一切都在成长，一切都在争鸣，一切都有可能！⑭独坐幽篁里，处处闻啼鸟。孟浩然的故园就在近旁。尽管他一生漂泊，八方宦游，但他最眷恋的还是故乡。五十二岁的时候，夜来风雨声，悄然花落了！他，永远春眠在这里。⑮驻足北望，高岗之上，是始建于明嘉靖年间的习家祠堂，祠堂古色古香，深邃典雅。襄阳习氏南迁江西之后，开枝散叶，人丁繁茂，四处流徒，遍布全国，早已与整个民族融为一体了。⑯我正与池水凝视，一只鲁莽的黑鼋猛然探出头来，恶作剧般“嘭”地一跃。刹那间，天空破了，涟漪乱了，一片惊恐，满池碎影，整个池塘顿时成为一个振荡世界，分不清是幻境，还是现实。但是，转眼间，便又恢复了原来模样，丽日蓝天，风清气朗，祥静安泰，江山稳固。⑰是的，风清气朗，江山稳固，一如这千万年的秦巴，千万年的汉江！（有删改）（1）阅读全文，概括作者寻到了习家池的哪些“芳迹”。（2）请结合上下文分析第⑥段在全文结构中的作用。（3）作者是从哪些方面来具体描写两个副池的？“此间主人”又把“两个副池”比作什么？（4）谈谈你对文章结尾“风清气朗，江山稳固，一如这千万年的秦巴，千万年的汉江”的理解。七、作文14．在我们的人生旅程中，一定有许多温暖的记忆。可能是父母的呵护，可能是师长的关爱，可能是朋友的支持，也可能是在社会上的所见所闻，这些记忆永远留在我们心里，让我们带着感动成长。这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请你以“流过我心田的暖流”为题，写一篇作文。要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

人教部编版八年级下册《第五单元复习卷》2024年单元测试卷参考答案与试题解析一、选择题1．【分析】本题考查根据学生正确拼读能力，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境恰当使用。【解答】A．有误，“雾霭”的“霭”应读为“ǎi”，“怒不可遏”的“遏”应读为“è”；B．有误，“接踵而至”的“踵”应读为“zhǒng”；C．正确；D．有误，“矗立”的“矗”应为“chù”；故选：C。【点评】易误读的常见字主要包括多音字、形近字和形声字。平时学习时要注意读准字音，了解字义，并做到准确书写。2．【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】奔腾不息：（江河）向前跳跃着奔跑永不懈怠、永不停止，比喻很有气势。川流不息：像河水那样流淌，永不停息。多形容行人、车辆等接连不断。比较二者的意思，黄河用“奔腾不息”较贴切。喧腾：喧闹沸腾.，形容声音杂乱。（含贬义）磅礴：气势盛大。比较二者的意思，安塞腰鼓用“磅礴”较贴切。硕大：巨大。肥大：（生物体或生物体的某部分）粗大壮实肥胖壮实。比较二者的意思，苹果用“硕大”较贴切。一清二楚：形容十分清楚明白。历历在目：过去的事情清清楚楚地重现在眼前。比较二者的意思，都有“清楚”的意思，但“历历在目”强调重现，句中“从陕西回到江西”用“历历在目”贴切。故选：D。【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。3．【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A．语意重复，“停下脚步”和“驻足”重复，二去一；B．动宾搭配不当，“开启”和“开辟”对调位置；C．关联词语运用不当，“但”改为“也”；D．正确。故选：D。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。4．【分析】本题考查上下句衔接，要注意前后语句的关联。【解答】“但在北方还是五风十雨，春寒料峭”这句和后面的“又来了一场沁人心脾的冷雨。”一句的提示，知道空缺处应该填的是和风有关，所以答案是A．语意上也更连贯。故选：A。【点评】衔接要注意前后衔接和语义衔接，是突破口所在。5．【分析】本题考查修辞手法的判断。解答此题关键要掌握常用修辞的特点，根据句子内容来分析。【解答】A．句子表述自然界中最美丽的事物是肥皂泡，没有使用修辞手法。B．句子将“他的心”比作“一滴水”，运用了比喻的修辞手法。C．句子将无形的“失败”形象化，比作是登山的“绳子”“梯子”，运用了比拟的修辞手法。D．句子以“宽厚”“柔中有刚”“不服”“呼”等词，赋予黄河以人的情态，运用了拟人的修辞手法。故选：A。【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，结合句子意思分析判断。6．【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。【解答】本题考查名著内容的掌握和理解。ACD．正确。B．有误，保尔不敢回家是因为怕警卫队搞清真相后再回去抓他，冬妮亚的母亲因宠爱女儿而接受了保尔。故选：B。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。二、名著阅读7．【分析】《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解答】（1）本题考查名著常识。本文选自《钢铁是怎样炼成的》，这是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。（2）本题考查学生对名著情节的把握能力。“这条道路”是指文学创作。最后保尔成功了，发表了《暴风雨所诞生的》这部长篇小说，通过文学创作这条道路重新回到了战斗的行列，开始了新的生活。（3）本题考查学生对名著人物的把握能力。从“手术过后，她看见丈夫虽然脸色惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详”可知，保尔镇定顽强。根据选文中“你放心好了，小姑娘。我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，而且要大干一场。偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧”可以看出保尔坚强乐观的心态。结合整部小说，保尔为了理想奋斗不息，甚至献出生命也在所不惜说明他是一个意志坚定、有着崇高理想的人。答案：（1）本文选自《钢铁是怎样炼成的》，这是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。（2）“一条道路”指的是进行文学创作。（3）保尔是一个镇定顽强、坚强乐观、意志坚定、有着崇高理想的人。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。8．【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解答】本题考查学生对名著内容的理解能力。保尔最爱读英国小说《牛虻》，该书描写了意大利革命党人牛虻的。他参与了反对奥地利统治者、争取国家独立统一的斗争，最后为之献出了生命。他学到了像《牛虻》一样坚强、甘于献身革命事业。答案：《牛虻》。他具有了牛虻一样的坚强，和甘于献身革命事业的精神。【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。三、默写9．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）挥手自兹去萧萧班马鸣（注意“萧萧”的书写）（2）惊起却回头有恨无人省（注意“省”的书写）（3）零落成泥碾作尘只有香如故（注意“碾”的书写）【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。四、古诗词赏析10．【分析】《鹧鸪天•雪照山城玉指寒》是金代诗人刘著所创作的唯一一首词作，是一首寄给情人的词。全词感情真挚，迂回曲折，流转自然，营造了一个慨叹韶光易逝、人生易老，身处他乡，缺少知音，对故土拥有无限依恋与思念的主人公形象。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。ACD.正确；B.有误，“翰林风月”引用欧阳修《赠王安石》，其中“翰林”指李白。此处表达了词人思乡念归之情。故选：B。（2）本题考查对词人形象的理解。上片写离别滋味，追怀往日那难舍难分的场面。“雪照山城玉指寒，一声羌笛怨楼间”山城当指南方某地，作者与情人分离之处。“雪照”可见是冬日。“玉指寒”一语双关，既表天气之寒，又示分离的凄清寒意。“羌管”即竹笛。景是寒景，情是离情，景情切合，相映相辉。“江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑”，羌笛幽怨，不禁使人回想江南梅花的花开花落，几度春秋。岁月无情染白主人公的青青双鬓。追忆往昔别离状，恍如就在眼前。下片由当年写到此夕，思绪万千，大抒思念情怀。“星点点，月团团。倒流河汉入杯盘”，天涯霜月又今宵，星牵思绪，月照哀愁，满脸愁绪只有开怀畅饮，倒流银汉方可罢休。“倒流银汉”意指饮尽银河，痛快淋漓，忘乎所以的畅饮也许才能把满腔愁怨忘得一干二净。然而酒愁肠，化作相思泪，因而有“翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪爱”。相思情牵，即使纵酒也难掩，因而又放笔疾书，倾诉满腔的愁怨，满腹的思情，满怀的视愿。千言万语难尽说，因而只好借助欧阳修《赠王安石》的成句，动用“翰林风月三千首”来表达了。朦胧间，词人好似看到情人吴姬翻阅着情词，泪眼模糊，心弦颤动的景象。此情此景着实令人幡然心动。答案：（1）B（2）词中塑造了一个慨叹韶光易逝、人生易老，身处他乡，缺少知音，对故土、对朋友有着无限依恋与思念的主人公形象。译文：铺满大地的白雪映照着山城。冰天雪地里，楼上吹笛的，连玉指都感到寒冷吧？你吹奏出的一声声羌笛音里，饱含着离别的哀怨，飘荡在空间。江南的梅花开了又落，落了又开，不知开落了几次了？我在天涯漂泊，两鬓已如此斑白了。面对天上点点闪亮的星星，朗朗普照的圆月，我独自一人痛饮不休。喝着，喝着，好像觉得天上的银河倒流入了我的杯中。我这翰林学士为我这种相思写了三千首诗词，想寄给你这南方的恋人，让你去忍着眼泪慢慢细读啊！【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。五、文言文阅读11．【分析】参考译文：点缀在盆景中的花草山石，细微的景致像画的一样精细，气势大的景致可以引人入胜。泡一壶清茶，对着盆景，可以使人入神，仿佛徜徉其中，这样的盆景可以在寂静优雅的书房里赏玩。我种水仙，但是没有灵璧石，我曾经用像石头的木炭代替。芽心黄色的水仙，取大小不同的五到七枝，用沙土种在长方形的浅盘子内，用炭代替石头，黑白分明，很有意思。以此方式推类推出去，趣味很多，很难一下子都列举出来。有次见溪边石头上石菖蒲（石苔的一种）结籽，用冷米汤和上石菖蒲籽，喷在木炭上，然后将木炭放在阴凉潮湿的地方，不久后木炭就长出一丛丛石菖蒲，随便将这木炭放在盆或碗中，绿茸茸的非常可爱。还有就是拿几棵老莲子，把两头磨薄。嵌入生鸡蛋中，放在鸡窝里让母鸡孵。等到同一窝的鸡蛋都孵成小鸡时再取出来。再用数年前燕子在房梁上做窝时用的泥土加上少许天门冬（百合科植物，根茎富含有机物），掏烂拌均匀，盛在小容器中，将已经有点发芽的莲子种上，每天用河水灌溉，早晨让其晒太阳。当莲花盛开的时候，一朵朵如酒杯大小，而荷叶缩得只有碗口大小，纤巧亭亭，迷你可人。【解答】（1）本题考查字词翻译。①句意：一杯清茶。茗，茶。②句意：还有就是拿几棵老莲子，把两头磨薄。以，用。③句意：等小鸡长成后取出来。俟：等、等待。（2）本题考查句子翻译。①重点字词：尝，曾经。炭，木炭。意，情趣。代，取代。句意：我曾试图用有石头情趣的木炭来取代灵璧石。②重点字词：朝：早上。发：开放。句意：灌上河水，早晨使其晒晒太阳，莲花开放得大如酒杯。（3）本题考查对文章的理解。结合原文“种水仙无灵壁石，余尝以炭之有石意者代之。黄芽菜心其白如玉，取大小五七枝，用沙土植长方盘内，以炭代石，黑白分明，颇有意思”“如石菖蒲结子，用冷米汤同嚼喷炭上，置阴湿地，能长细菖蒲，随意移养盆碗中，茸茸可爱”“以老蓬子磨薄两头，入蛋壳使鸡翼之，俟雏成取出，用久年燕巢泥加天门冬十分之二，捣烂拌匀，植于小器中，灌以河水，晒以朝阳，花发大如酒杯，亭亭可爱”可知，用炭代替灵璧石种水仙花；用炭代替石头放在长方盘中衬托黄芽菜心；用米汤嚼碎石菖蒲后吐在炭上让其发芽生长后移栽；用母鸡孵育莲子后种植在小盆器中。答案：（1）①茶②用③等、等待（2）①我曾试图用有石头情趣的木炭来取代灵璧石。②灌上河水，早晨使其晒晒太阳，莲花开放得大如酒杯。（3）用炭代替灵璧石种水仙花；用炭代替石头放在长方盘中衬托黄芽菜心；用米汤嚼碎石菖蒲后吐在炭上让其发芽生长后移栽；用母鸡孵育莲子后种植在小盆器中。【点评】解答文言文题目，应遵循三个步骤。第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。六、现代文阅读12．【分析】《在长江源头各拉丹冬》记述了作者随摄制组在各拉丹东游览的经历。作者从不同的角度欣赏着各拉丹东，展现了它的雄奇、壮美，表达了对大自然神奇伟力的赞美，同时展现了人们探寻大自然的坚强毅力。【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合“从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目……远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力”，概括为：看到了一幅由晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河组成的浩浩苍苍、奇美壮观的景象。（2）本题考查文章写作顺序分析。结合“慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么”分析，交代作者接近冰山，描写了冰山壁上的图案。“从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地”描写了冰洞内部的景色。所以是按照由外到内的顺序写的。（3）本题考查文章内容分析。详写身体受伤，反映了各拉丹冬恶劣的生存环境，也表现了工作人员不畏艰苦、勇往直前的精神品质；为下文写“我”无力返回作铺垫。（4）本题考查词语表达效果分析。①句中“蠕动”“巨大的冰谷”“小小身影”等词既生动形象地写出了人们在冰上行走时的小心翼翼的情景，也写出了人在大自然面前的渺小，从侧面表现出各拉丹冬的巍峨高峻。据此概括。②“卖弄”本是有意显示、炫耀自己的本领的意思，这里是贬词褒用，是展示的意思，生动形象地写出了冰峰、冰河、冰谷等景物令人目不暇接的特点，表现出作者对大自然神奇力量的敬佩之情。答案：（1）看到了一幅由晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河组成的浩浩苍苍、奇美壮观的景象。（2）由外到内。首先交代作者接近冰山，描写了冰山壁上的图案，然后描写冰洞内部的景色。（3）突出了探险过程的艰辛，表现了探险者坚强不屈的意志、勇往直前的精神；为下文写“我”无力返回作铺垫。（4）①“蠕动”一词既写出了人们在冰谷中行走的情形，又突出了冰塔林的雄伟辽阔。②运用拟人的修辞手法，高度赞美了大自然神奇的造物能力。【点评】赏析词语的表达效果可从以下几方面入手：（1）修辞手法，表现手法，富有表现力的词语本身：如词语的感情色彩（贬词褒用、褒词贬用）、词语的语体色彩（方言、口语、书面语）、叠词的节奏韵律美、形容词的生动优美、动词的具体凝练传神等。（2）答题模式：效果词（形象生动、准确传神等）+结合词语的语境义+作者的思想感情。（3）联系句子所涉及人物的深层感情，有时还要考虑作者的感情。13．【分析】文章写了自己寻芳习家池的过程，本文以自己的游踪为线索，①至⑤段对“习家池”历史进行概述，从第⑥段进入“寻芳”的主题。在自然景观层面，作者以时空顺序对“习家池”展开了介绍，从穿山过林抵达“习家池”，到“习家池由一个大池、两副池组成”，再到“池塘西南侧，依偎着两个造型别致的副池”，最后“池畔四旁遍植杂树”，移步换景。此外，作者在介绍“习家池”自然景观的同时也穿插了对人文景观的介绍，如“刻着李白、杜甫、孟浩然、皮日休、欧阳修等人诗词的碑刻”，引发作者的无限感念的孟浩然的故园，以及深邃典雅的习家祠堂。文章以小见大，表达了对历史、现实和未来的思考，写出了作者美好的祝愿，以及对未来的祝福。【解答】（1）本题考查学生概括文章内容的能力。解答时，在通读全文的基础上，抓住关键语段进行归纳概括，注意回答要全面。文章①至⑤段是对“习家池”历史的概述，从第⑥段进入“寻芳”的主题。在自然景观层面，作者以时空顺序对“习家池”展开了介绍，从穿山过林抵达“习家池”，到“习家池由一个大池、两副池组成”，再到“池塘西南侧，依偎着两个造型别致的副池”，最后“池畔四旁遍植杂树”，移步换景，读来身临其境。此外，作者在介绍“习家池”自然景观的同时也穿插了对人文景观的介绍，如“刻着李白、杜甫、孟浩然、皮日休、欧阳修等人诗词的碑刻”，引发作者的无限感念的孟浩然的故园，以及深邃典雅的习家祠堂。根据以上分析从自然景观和历史文化两个方面来概括即可。（2）本题考查对文章段落作用的分析能力。解答时，结合上下文从内容和结构两个方面来分析。①至⑤段介绍的是习家池的历史，第⑥段之后介绍的是自己对习家池的寻芳，所以第⑥段在内容上由上文回顾历史开始转入集中描绘现实中的习家池，介绍了习家池的自然景观和人文风貌。在结构上起到承上启下的作用。（3）本题考查学生理解文章内容的能力。结合文本第①段内容“池塘西南侧，依偎着两个造型别致的副池，小如戏台。一个满圆似日，芳名溅珠；一个半圆如月，雅号半规。山风拂过，两池涟漪，表情各异，一面蛾眉忧戚，一面笑屬如花”可知，作者是从两个副池的形状、命名以及山风拂过时池水的情态来具体描绘两个副池的。结合①段段首句“千百年来，此间主人，以大池为心髓、小塘为耳目”可知“此间主人“将两上副池比作“耳目”。（4）本题考查对文章主题和作者思想情感的把握能力。解答时，立足全文，从字里行间作者透露出的态度和情感分析文章结尾的寓意。在对“习家池”的历史进行了回顾、对“寻芳”的经过进行了叙述后，作者发出了“风清气朗，江山稳固，一如这千万年的秦巴，千万年的汉江”的感叹。联系前文，由“整个池塘顿时成为一个振荡世界，分不清是幻境，还是现实。但是，转眼间，便又恢复了原来模样，丽日蓝天，风清气朗，祥静安泰，江山稳固”可知，作者由因“习家池”引发的对历史、先哲的追思回到现实，发现现世“风清气朗”江“山稳固”。“习家池”仍保留着旧时古迹，而习家后人已遍布全国，与整个民族融为一体。历史与文化正如同这千万年的秦巴、汉江，恒久而厚重，不断发展，奔流不息。答案：（1）①自然景观层面的“芳迹”：习家池周边环境及地貌特点、习家池塘以及两个副池的独特优美。②历史文化层面的“芳迹”：习家池的历史传承、名家诗文碑刻、众多的文化名人（孟浩然）、习氏家族繁衍变