部分学校九年级上学期语文12月月考试卷

部分学校九年级上学期语文12月月考试卷湖北省云梦县部分学校2023-2024学年九年级上学期语文12月月考试卷

一、阅读与鉴赏（50分）

（2023九上·云梦月考）阅读下面的文字，完成小题

守望

原上秋

他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。

不下雨的时候，这个区域一半严肃，一半活泼。三十多年前，这是一个整体。记不清哪一天，一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用：唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半，一千多人躺在那里，很安静。哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门。是那种透视的铁艺门，彼此都能窥见，两边的人如相会，能拉手，不能拥抱。

他经常坐在那里，看着人聚人散。

起先没有划开的时候，他也时常过来。那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，显得破了，像一个老人一样安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。那时候他的双腿还有充沛的力量支撑躯体，经常绕着高墙行走。回到家里，透过斑驳的玻璃窗子，能轻而易举地看到这里。

现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字：烈士陵园。字是金色的，底是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。

有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。

负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。

工作人员一直与他沟通，公园还是建成了，或者说，陵园地块一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗

后来，他看到那些在公园里休闲的人，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。

他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。

他孙子也来过，孙子用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑。从门口看不到。

孙子回过头，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴。

看到孙子笑着跑开，他也涌动一份幸福。

他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下—片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。这里的—千六百五十八个战友，他一个也不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢。他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。

每当擦到一个叫李云峰的烈士的墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫李什么峰。

后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。

他深深内疚。

他就把这个李云峰当作那个李什么峰的对待，在他身上多擦几下，在他身边多停片刻。

擦完墓碑，他已经很累了。他坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。

坐久了，他会感觉到凉。由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的眼睛和心也潮湿起来。

等云一片片散开，太阳光照在大地，公园的一侧开始欢闹起来，一张张笑脸又荡漾起来。

这是两个世界，彼此守望。

（有删改）

1．三十多年的时代变迁，陵园地块由“整体"一分为二，引发了“他”心理的变化。小说围绕“陵园地块的变动"讲述了一个感人的故事。请根据提示完成下面表格。

地块变动情况“他”的行为和心理状态

没有划开时行为：时常过来，绕墙走，从家中看心理：平静

开始建公园时行为：①____________心理：②

公园建成后行为：③___心理：④

2．“他"是一个怎样的人？“孙子”的言行对“他"有怎样的影响？

3．下列与小说主题相关的分析，不合理的一项是（）

A．小说反复写“他”的“来"与“坐”，体现了“他"执着守望战友们的深厚情感。

B．小说写“他”把李云峰当做那个李什么峰对待，体现了“他"的内疚心理和“他”对战斗岁月难以忘怀，点名了“他"守望的原因。

C．结尾句的含义是：活着的人们在守望英烈；英烈在守望活着的人们，守望人们幸福的生活。

D．标题“守望”点明了人物的行为特点，揭示了守望的痛苦和绝望。

4．结合小说内容，分析稳重描写环境的画横线语句的作用。

【答案】1．找主管部门，亮军功章，诉说反对理由；义愤填膺；坐在门边，擦洗墓碑；伤痛

2．示例：①“他"是一个战功卓著的老英雄；是一个对战友有着深厚情感的老兵；是一个执着明理，顾全大局的老人。②“孙子”的言行让他“释然”，涌动一份幸福。

3．D

4．文中画横线的语句描写了烈士陵园苍翠的松柏，营造了庄严肃穆的氛围，烘托了“他”哀痛、怀念之情。

【知识点】感受、分析环境描写；挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息；小说；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。

（3）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（4）本题考查环境描写。作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；推动情节的发展，为下文做铺垫；深化作品主题；反映人物的性格或品质。

1．在文中找到对应句归纳即可。

第六段：他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。第七段：负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。即找主管部门，亮军功章，诉说反对理由。

第六段：有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。即义愤填膺。

第十四段：他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。即坐在门边，擦洗墓碑。

第十四段：他的痛只在下雨的时候隐隐发作。即伤痛。

故答案为：①找主管部门，亮军功章，诉说反对理由

②义愤填膺

③坐在门边，擦洗墓碑

④伤痛

2．在文中找到对应句归纳即可。

①第七段：负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。写他是战功卓著的老英雄。

第八段：工作人员一直与他沟通，公园还是建成了，或者说，陵园地块一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？写他执着明理，顾全大局。

第十四段：这里的—千六百五十八个战友，他一个也不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢。他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。写他是对战友有着深厚情感的老兵。

②第八段：孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？写他执着明理，顾全大局。孙子的一番话让他释然。

第十三段：看到孙子笑着跑开，他也涌动一份幸福。孙子的行为举动让他意识到先烈们大江山就是为了如今孩子们的幸福。

即“孙子"的言行让他“释然”，涌动一份幸福。

故答案为：①“他"是一个战功卓著的老英雄；是一个对战友有着深厚情感的老兵；是一个执着明理，顾全大局的老人。

②“孙子”的言行让他“释然”，涌动一份幸福。

3．D：错误。老人守望先烈们的丰碑，看着先烈们打下的江山让如今的孩子们能够快乐幸福，守望是幸福的，没有“痛苦和绝望”。

故答案为：D

4．写烈士陵园的松柏苍翠，在雨天雨水就像泪水一样，环境描写，渲染了庄严肃穆的气氛，烘托了他对战友离去的悲伤及对战友们的怀念。

故答案为：文中画横线的语句描写了烈士陵园苍翠的松柏，营造了庄严肃穆的氛围，烘托了“他"哀痛、怀念之情。

（2023九上·云梦月考）阅读下面的实用类文本，完成问题

创产品如何破解同质化难题

①文创产品指以文化为主题或基本元素，在设计、加工、营销等环节融入创新意识，兼具文化内涵与创新属性的产品。小到一张贴纸、一对耳环大到一个电视节目、一处旅游景点，都可以被赋予特定的文化内涵，打造为文创产品。

②优秀的文创产品不仅可以表达文化、传承文化，更能推动文化产业发展，助力经济增长。中央广播电视台制作的文创精品《国家宝藏》节目，别出心裁地将有代表性的中国文物与电视舞台剧的艺术表现形式结合起来，讲述中国文物宝藏的前世今生。节目播出后，故宫博物院等多家国家级博物馆的参观人数大幅增加，“为一座博物馆赴一座城”成为旅游打卡的新趋势。

③优秀的文创产品带来了消费热潮，文创产品的同质化问题也随之出现。某地青砖灰瓦的传统建筑成为了旅游热点，不久各地就都建起了“仿古主题小镇"——满街青砖灰瓦，哪怕完全不符合当地的历史建筑形态。一个景区以本地景观为造型的文创雪糕上热搜了，其他景区便亦步亦趋，群起售卖类似的文创雪糕———造型虽然有所不同，吃到嘴里都是一样的甜腻。

④文创产品开发设计的周期长、成本高、难度大，而一旦出现爆款，优秀的文创产品被证明了能获取利润，又很容易被一窝蜂地复制模仿。文创产品的同质化，使其难以维系品牌溢价，只能靠简单粗暴的降价来争夺市场。越来越微薄的利润，必然会打击研发投入的积极性，导致“盲目模仿—生意惨淡”的恶性循环。

⑤消费者购买文创产品，是为了感受不一样的文化与创意。如果天南和海北没区别，这里和那里一个样，文创产品的意义在哪里归根结底，文创产品靠满足人们的精神需求营利。人们缺的不是消费能力，而是消费欲望。如果文创产品的文化内涵和创意元素能够引发消费者的情感共鸣，多数人都愿意为之买单。否则，消费者的体验感自然大打折扣。

⑥想要破解文创产品同质化难题，当然离不开知识产权保护意识的增强，但文创产品的开发也是关键。“文"是核心，“创”是灵魂，一款优秀的文创产品必然二者兼备。“考古盲盒"的火爆就是一个很好的例子。河南博物院提炼本地独特的文化要素，将青铜器、元宝、铜佛、铜鉴、银牌等当地最具特色的文化符号制作成了“微缩文物”，并将它们藏入土中，装入“盲盒"发行销售。消费者买到“盲盒”后，可以利用考古工具“洛阳铲”，亲手将“微缩文物”挖出，沉浸式体验考古的成就感。与众不同的创意形式，让河南博物院的“考古盲盒"迅速风靡全国。可见，从品质化、差异化、个性化等角度着力，可以打造“文”“创"并存的精品，破解文创产品的同质化难题。

5．关于文创产品，下列表述不符合文意的一项是（）

A．文创产品的文化属性可以通过产品蕴含的文化元素来体现。

B．文创产品的创新属性体现在产品设计、加工、营销等环节。

C．优秀的文创产品能成为精品，就在于它表达和传承了文化。

D．优秀的文创产品能够带来经济效益，从而促进经济的增长。

6．关于文创产品面临的同质化问题，下列表述不符合文意的一项是（）

A．文创产品同质化问题表现为盲目照搬其他设计或一味追随市场热点。

B．文创产品同质化问题源于优质文创产品的获利能力远超于其他产品。

C．文创产品的同质化会减少文创产品研发投入的回报，影响新产品的开发。

D．文创产品的同质化使人们的精神需求得不到满足，降低了人们的消费欲望。

7．请从产品开发的角度，说说怎样做才能破解文创产品同质化难题。

【答案】5．C

6．B

7．提炼本地独特的文化要素，用与众不同的创意形式开发文创产品。

【知识点】事物性说明文；概括文章主要内容；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）（2）这两题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（3）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括从产品开发的角度，破解文创产品同质化难题的方法即可。

5．C：错误。第一段：文创产品指以文化为主题或基本元素，在设计、加工、营销等环节融入创新意识，兼具文化内涵与创新属性的产品。第六段：“文”是核心，“创"是灵魂，一款优秀的文创产品必然二者兼备。所以“表达和传承了文化”不够，还要有“创新"。

故答案为：C

6．B：错误。第四段：文创产品开发设计的周期长、成本高、难度大，而一旦出现爆款，优秀的文创产品被证明了能获取利润，又很容易被一窝蜂地复制模仿。文创产品的同质化，使其难以维系品牌溢价，只能靠简单粗暴的降价来争夺市场。越来越微薄的利润，必然会打击研发投入的积极性，导致“盲目模仿—生意惨淡”的恶性循环。这是根本原因，不是因为“优质文创产品的获利能力远超于其他产品"错误。

故答案为：B

7．第六段：想要破解文创产品同质化难题，当然离不开知识产权保护意识的增强，但文创产品的开发也是关键。“文”是核心，“创"是灵魂，一款优秀的文创产品必然二者兼备。即“文”“创"结合。

第六段：河南博物院提炼本地独特的文化要素，将青铜器、元宝、铜佛、铜鉴、银牌等当地最具特色的文化符号制作成了“微缩文物”，并将它们藏入土中，装入“盲盒"发行销售。可见，从品质化、差异化、个性化等角度着力，可以打造“文”“创"并存的精品，破解文创产品的同质化难题。即要提炼本地独特的文化要素，打造“文”“创"并存的精品，不同于一般产品，要有差异，有独特个性，高品质。

故答案为：提炼本地独特的文化要素，用与众不同的创意形式开发文创产品。

（2023九上·云梦月考）阅读下面的文章，完成问题

戏剧实践的意义

①在文学的意义上，戏剧是一种通过人物之间的对话与动作实现叙事功能的艺术，这是戏剧体的文学与小说、诗歌、散文之间的表达差异。因此，戏剧的独特作用并不能仅通过阅读剧本实现，而需要由实践环节最终完成。

②假如说大多数艺术门类所注重的是个性化的情感表达，那么戏剧则注重培养群体化的情感表达，通过多人共处的情境实现人的情感活动。除极少数独角戏外，戏剧都需要由多位表演者共同完成。戏剧通过群体合作，借一个历史或现实的故事完成人物塑造与情感表达。如独幕剧《枣儿》虽然只有两个人物，也需要“老人”和“男孩儿"的扮演者相互配合，才能表现出人们对精神家园的追求。因此，戏剧是有效培养合作精神的特殊途径。

③戏剧是一种特殊的代言体的叙事艺术，这使戏剧实践具有培养共情能力的作用。在戏剧演出中，参与者扮演自己之外的另一个或真实或虚构的人物，能够获得与扮演者实际人生相异的体验。如演出《屈原》，扮演屈原，理解了屈原对光明的追求；扮演婵娟，懂得了婵娟为正义献身的情怀。可见，参与戏剧表演活动的过程中，人们很容易获得设身处地站在他人立场思考与行动的宝贵经验。所以，戏剧实践让人在一个特定情境中进入另一个人的生活空间乃至精神世界，促进人与人之间相互理解。在别人身上“活过”，才能最有效地帮助人们摆脱仅从一己立场思考世界的思维局限，提高共情能力。

④戏剧是情感化的活动。一方面，要求表演者以充沛的情感注入表演之中，如《屈原》中的大段独白《雷电颂》，需要表演者将屈原的愤懑与渴望充分表现出来。另一方面，表演者还必须保持清醒的自我意识，将情感的释放与表达限制在戏剧情境所规定的限度之内。如演出《宝莲灯》，沉香的扮演者与二郎神大战，必须避免伤及对手。也就是说，戏剧表演者一方面要在体验人物的基础上“进入角色”，另一方面还要始终注意有意识地控制情感的释放与表达。戏剧表演要求表演者内心有比表演状态中的自我更高层次的另一个“自我”，始终审视着表演的语言和行动，已实现情感表达与情感控制的平衡。

⑤总之，戏剧实践侧重于培养人们的合作精神、共情能力与情感掌控能力，对提升人的综合素质、养成健全人格都有不可替代的作用。

（根据傅谨《中小学戏剧课程的时代价值》改编）

8．下面的材料可以放到文章哪一段作论据？请说明理由。

材料：学校举办课本剧演出活动。小冀同学饰演《天下第一楼》掌柜卢孟实，活动结束后，他表示，他对旧社会生存的艰难和世态炎凉有了了解和认识。

9．作者认为戏剧实践的意义是什么？

【答案】8．第③段。第③段的观点是：“戏剧实践具有培养公共情能力的作用”，材料中小冀同学饰演卢孟实，了解、认识了旧社会生存的艰难和世态炎凉，获得了与自己实际人生相异的体验，提高了共情能力。该材料能够支持第③段的观点。

9．戏剧实践能够培养人们的合作精神、共情能力与情感掌控能力，对提升人的综合素质、养成健全人格有重要的作用。

【知识点】概括文章主要内容；补充论据；议论文文本

【解析】【点评】（1）本题考查补充论据。论据是证明论点真实可信的材料。理解文章每段的观点，分析给到的材料是否能证明某一段的观点，能证明就可以作为补充的论据。

（2）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括戏剧实践的意义即可。

8．第三段强调了“戏剧是一种特殊的代言体的叙事艺术，这使戏剧实践具有培养共情能力的作用”的观点。材料中小冀同学饰演了卢孟实之后，对旧社会生存的艰难和世态炎凉有了了解和认识，这是他在饰演的过程中产生了共情能力，和第三段的观点相吻合，放在第三段。

故答案为：第③段。第③段的观点是：“戏剧实践具有培养公共情能力的作用”，材料中小冀同学饰演卢孟实，了解、认识了旧社会生存的艰难和世态炎凉，获得了与自己实际人生相异的体验，提高了共情能力。该材料能够支持第③段的观点。

9．在文中找到对应句归纳即可。

第五段：总之，戏剧实践侧重于培养人们的合作精神、共情能力与情感掌控能力，对提升人的综合素质、养成健全人格都有不可替代的作用。

故答案为：戏剧实践能够培养人们的合作精神、共情能力与情感掌控能力，对提升人的综合素质、养成健全人格有重要的作用。

（2023九上·云梦月考）阅读下面古诗文，完成问题

过彭泽

解缙

青山围一县，隐隐见人家。乱石江边出，孤帆带日斜。

翠添官舍柳，香泛驿楼花。不见陶彭泽①，湓城起暮鸦。

【注释】①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城：指九江城。

10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。

B．诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。

C．本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。

D．尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。

11．补写出下面句子中的空缺部分。

颈联中的“添”“泛"二字富有表现力，一个“添”字写出官舍之柳意更浓，一个“泛"字写出_________________。

【答案】10．A

11．驿楼之花香气四溢

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感

【解析】【点评】（1）本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查古诗赏析之炼字。炼字题注意：①这个字含义；②这句话描写了什么内容，有什么特点；③作用是什么，表达诗人何种情感、观点。答题时注意结合古诗内容去答。

【译文】

青山环绕着一座县城，隐隐约约可以看到他人的房屋。乱石嶙峋地堆在江边，孤帆在夕阳中渐渐隐没。

官舍的柳树更添了几分翠色，驿楼处花朵香气四溢。只可惜不能再见陶渊明和彭泽的美景，暮色中乌鸦飞回了湓城。

10．A：错误。孤帆带日斜，翻译为：孤帆在夕阳中渐渐隐没。是傍晚不是“清晨”。

故答案为：A

11．注意是补写出下面句子中的空缺部分，答案不要多写。

翠添官舍柳，香泛驿楼花。翻译为：官舍的柳树更添了几分翠色，驿楼处花朵香气四溢。添，增添，写了官舍的柳树更增添了绿意。泛，泛出，写了驿楼的花香气四溢。描写了美丽的自然环境，营造了宁静和平的氛围，表现作者在旅途中的悠然和随性。

故答案为：驿楼之花香气四溢

（2023九上·云梦月考）阅读下面的文段，回答问题。

景公问晏子曰：“君子常行曷若①？"晏子对曰：“衣冠不中②”，不敢以入朝；所言不义，不敢以要③君；身行不顺，治事不公，不敢以莅众④。衣冠无不中，故朝无奇僻之服；所言无不义，故下无伪上之报；身行顺，治事公，故国无阿党之义⑤。三者，君子之常行也。

（节选自《晏子春秋》）

晏平仲婴者，莱⑥之夷维⑦人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐⑧，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言⑨；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命⑩。以此三世显名于诸侯。

【注释】①曷若：何如。②中：适当。③要（yāo）：要挟。这里意为强谏，迫使对方听从。④莅众：统治、管理百姓。⑤阿（ē）党之义：这里指偏结党的私情私义。⑥莱：古国名。⑦夷维：地名。⑧相齐：任齐国相。⑨危言：慎言。⑩衡命：违背命令。

12．解释文中加点词的含义。

冠故衣

13．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

①三者，君子之常行也。

②国有道，即顺命

14．司马迁说：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。"请结合选文内容简要说说司马迁崇敬晏子的原因。

【答案】12．帽子；所以；穿衣服（穿）

13．①这三个方面，就是君子的日常行为。

②国家有道义，就顺从命令（行事）。

14．示例：晏子有力行节俭，言行一致，正直谨慎等君子品行；事齐三朝，被推重；能三世显名于诸侯。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查概括能力。根据题目要求，通读文言文，抓住文言文的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括司马迁崇敬晏子的原因即可。

【译文】

齐景公问晏子说：“君子的日常行为什么样？”晏子回答说：“衣服和帽子不端正，不敢进入朝廷；说的话不符合义，不敢面对君王；自身行为不正，做事不公正，不敢去治理百姓。君子衣服和帽子没有不端正的，所以朝中没有奇怪的服装；所说的话没有不符合义的，所以下面没有欺骗上级的通报；自身行为正直，办事公正，所以国家没有结党营私的邪行。这三个方面，就是君子日常所行啊。

晏平仲，名婴，是齐国莱地夷维人。他辅佐了齐灵公、庄公、景公三代国君，由于节约俭朴又努力工作，在齐国受到人们的尊重。他做了齐国宰相，吃饭不吃两道荤菜，妾不穿丝绸衣服。在朝廷上，国君说话涉及到他，就正直地陈述自己的意见；国君的话不涉及他，就正直地去办事。国家有道的时候，他就顺从命令去做事；无道的时候，他就衡量之后才实施。因此他在齐灵公、庄公、景公三代，名声显扬于各国诸侯。

12．衣冠不中，翻译为：衣服和帽子不端正。冠，帽子

故朝无奇僻之服，翻译为：所以朝中没有奇怪的服装。故，所以

妾不衣帛，翻译为：妾不穿丝绸衣服。衣，穿衣服（穿）

故答案为：①帽子

②所以

③穿衣服（穿）

13．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“常、行、道、即、顺命"。常，日常。行，行为。道，道义。即，就。顺命，顺从命令。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。故答案为：①这三个方面，就是君子的日常行为。

②国家有道义，就顺从命令（行事）。

14．①事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。翻译为：辅佐了齐灵公、庄公、景公三代国君，由于节约俭朴又努力工作，在齐国受到人们的尊重。即晏子有力行节俭，事齐三朝，被推重。

②既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命。翻译为：他做了齐国宰相，吃饭不吃两道荤菜，妾不穿丝绸衣服。在朝廷上，国君说话涉及到他，就正直地陈述自己的意见；国君的话不涉及他，就正直地去办事。国家有道的时候，他就顺从命令去做事；无道的时候，他就衡量之后才实施。即晏子言行一致，正直谨慎。

③以此三世显名于诸侯。翻译为：因此他在齐灵公、庄公、景公三代，名声显扬于各国诸侯。即三世显名于诸侯。

故答案为：晏子有力行节俭，言行一致，正直谨慎等君子品行；事齐三朝，被推重；能三世显名于诸侯。

（2023九上·云梦月考）阅读下面的名著内容，完成问题

某中学开展“《水浒传》师生共读”活动，你是其中参与者，请按要求完成问题

15．下表是某同学为《水浒传》中鲁智深、林冲、武松、李逵四人制作的卡片，有误的一项是（）

姓名外号经典故事人物评价

A鲁智深花和尚倒拔垂杨柳嫉恶如仇，粗中有细

B林冲豹子头风雪山神庙武艺高强，安分守己

C武松青面兽大闹野猪林神勇侠义，有恩必报

D李逵黑旋风元夜闹东京侠肝义胆，朴直莽撞

A．AB．BC．CD．D

16．"师生共读”活动中，老师问——

《水浒传》，又名《忠义水浒传》，冠以“忠义"二字，你觉得合适吗？

同学们的回答不合理的一项是（）

A．水浒好汉们，替天行道，济危扶困，惩治贪官，体现其义；后来被招安，一心报国，破辽国，征方腊，体现其忠。所以冠以"忠义"二字大体上是合适的。

B．我统计了一下，整本书中"忠义”一词有一百多处，几乎贯穿全篇，比如第七十一回也说：“相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信又并不差。"冠以“忠义”二字，这样看来也是合理的。

C．书中的主人公并非个个都能称为“忠义"之士，比如吴用，他曾劝宋江弃宋从辽，难称为忠；还曾将卢俊义骗上梁山，难称为义。况且，“忠义”与“官逼民反"的主题不相吻合。所以我认为冠以“忠义”二字似为不要。

D．书中所谓好汉们，或是通过欺诈手段被'逼"上梁山，或是犯事之后逃上梁山，他们践踏法律、背叛朝廷，是洪太尉放出的“妖魔”，是高太尉镇压的贼寇。在我看来全都不配称为“忠义”，怎么能叫《忠义水浒传》呢！

17．“师生共读"活动中，老师说——

鲁达为金翠莲父女打抱不平，不料三拳打死镇关西；李逵为救兄弟，江州劫法场却大量伤及无辜；宋江为救石秀等，三打祝家庄却一把火烧掉了村庄……《水浒传》中的侠义之举，令人称快，也发人深思。

那么，什么才是真正的“侠义精神”请结合原著谈谈你的理解。

【答案】15．C

16．D

17．示例：“路见不平，拔刀相助”，是《水浒传》“侠义精神”最基本的含义。石秀遇见杨雄被张保等无赖欺负，赶紧上来相助，将无赖打得东倒西歪。鲁达听说金翠莲被镇关西欺负了，得知是郑屠仗势欺人，便要“去打死了那厮"等等，正符合《汉语大词典》对侠义的解释：“见义勇为，舍己助人”。

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；对作品的体验感受；《水浒传》

【解析】【点评】（1）本题考查名著常识。注意掌握名著作者及朝代、作品体裁及类型、文中主要人物的绰号及主要情节等内容，同时掌握人物形象特点及名著的主旨中心，根据题目要求答题即可。

（2）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（3）本题考查名著主题理解。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物形象特点及具体情节，分析名著主题，了解作者写作意图。根据题目要求答题即可。

15．C：错误。武松，武二郎。血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头陀打扮，江湖人称“行者武松"。相关事迹：景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神等。

杨志的脸上有一块青色的印记，所以绰号“青面兽”。

大闹野猪林是鲁智深。当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由，说完，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。

故答案为：C

16．D：错误。《水浒传》描写梁山好汉反抗压迫、水泊梁山壮大和接受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。他们以兄弟相称，讲“忠义”，可以叫《忠义水浒传》。故答案为：D

17．鲁智深得知民女金翠莲被恶霸“镇关西”强娶后抛弃，不禁勃然大怒，救济金氏父女，答应替他们报仇。次日一早，鲁达安排金氏父女离开。后赶到郑屠的肉铺戏弄他，郑屠恼怒之下抄起刀便去和鲁达拼命，却被鲁达三拳打死。他见情势不妙，一边声称郑屠诈死，一边迅速离开现场，逃出渭州。这是“侠义"的举动，路见不平，拔刀相助。武松在孟州受到金眼彪施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。这是“侠义"的举动，见义勇为，舍己助人。

故答案为：“路见不平，拔刀相助”，是《水浒传》“侠义精神"最基本的含义。石秀遇见杨雄被张保等无赖欺负，赶紧上来相助，将无赖打得东倒西歪。鲁达听说金翠莲被镇关西欺负了，得知是郑屠仗势欺人，便要“去打死了那厮”等等，正符合《汉语大词典》对侠义的解释：“见义勇为，舍己助人"。

二、积累与运用（18~22小题，共20分）

18．（2023九上·云梦月考）古诗文默写

（1）爱上层楼，___。(《丑奴儿·书博山道中壁》)

（2）___，山雨欲来风满楼。（《咸阳城东楼》)

（3）古人常以仰观俯察视角秒回自然风光，如范仲淹《岳阳楼记》中“，一碧万顷。”

（4）欧阳修在他的名作《醉翁亭记》中，以色彩鲜明的语言，来描绘春天和夏天之景的句子是：，

（5）《水调歌头(明月几时有)》中表达作者对亲人的怀念、祝福的词句是：，。

（6）阔步走进新时代，有党的正确领导，我们信心倍增。正所谓“___，___”，伟大的中国梦一定能实现。(用李白的《行路难(其一)》的句子填空。

（7）《雁门太守行》中借“燕昭王筑台”的典故，表达诗人为国效力志向的句子是：“___，___。"

（8）“道路千万条，安全第一条。"科幻电影《流浪地球》中这句经典台词，提醒人们出门路上无论是坐车还是步行，安全最重要。请写出带“路"”"字的两句古诗：，。

【答案】（1）为赋新词强说愁

（2）溪云初起日沉阁

（3）上下天光

（4）野芳发而幽香；佳木秀而繁阴

（5）但愿人长久；千里共婵娟

（6）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海

（7）报君黄金台上意；提携玉龙为君死

（8）客路青山外；行舟绿水前

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：赋、繁、携。

故答案为：为赋新词强说愁；溪云初起日沉阁；上下天光；野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。但愿人长久，千里共婵娟。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。客路青山外，行舟绿水前；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；无为在歧路，儿女共沾巾。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

19．（2023九上·云梦月考）下列词语中，每对划线字的读音都相同的一项是（）

A．恣睢/关雎拮据/不足为据

B．佝偻/伛偻分外/不由分说

C．宿营/星宿茫然/针芒在身

D．鲜妍/筵席伯仲之间/间不容发

【答案】D

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A选项：恣睢（zìsuī）和关雎（guānjū）中的划线字读音不同，前者读作zì和suī，后者读作guān和jū。因此，A选项不正确。

B选项：佝偻（gōulóu）和伛偻（yǔlǚ）中的第一个字读音不同，前者读作gōu，后者读作yǔ。同时，分外（fènwài）和不由分说（bùyóufēnshuō）中的“分"字读音也不同，前者读作fèn，后者读作fēn。因此，B选项也不正确。

C选项：宿营（sùyíng）和星宿（xīngxiù）中的“宿”字读音不同，前者读作sù，后者读作xiù。同样，茫然（mángrán）和针芒在身（zhēnmángzàishēn）中的“芒"字读音也不同，前者读作máng，后者也读作máng，但声调不同。因此，C选项也不正确。

D选项：鲜妍（xiānyán）和筵席（yánxí）中的划线字读音相同，都读作yán。同时，伯仲之间（bózhòngzhījiān）和间不容发（jiānbùróngfà）中的“间”字读音也相同，都读作jiān。

故答案为：D

【点评】本题考查多音字的识记与辨析能力。要求学生在平时不仅要掌握多音字的读音，还要具备在不同的词语或语境中辨析不同读音的能力。

20．（2023九上·云梦月考）下列加点词语使用正确的一项是（）

A．道县100岁高龄的抗战老兵柏新贤，虽看起来形销骨立，却依然精神矍铄。

B．“户帮户，亲帮亲，互助脱贫奔小康”，扶贫号角一吹响，大勇便首当其冲，争先报名。

C．新春伊始，祁阳县语溪公园内一片生机盎然，前来游园和探访神秘碑林的人络绎不绝。

D．南岳山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，今人赞叹不已。

【答案】C

【知识点】词语在语境下的含义

【解析】【分析】A.有误，“形销骨立”形容身体极其消瘦，略带贬义，与本句语境不符。

B.有误，“首当其冲"意思是处于首先受到攻击或压力的地位。本句是表达冲在最前面，该词使用属于望文生义。

C.正确。行人或车辆来来往往，接连不断，非常热闹

D.有误，“巧夺天工”意思是精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。本句用来形容天然的景色，用错对象。

故答案为：C

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

21．（2023九上·云梦月考）下列各句中，没有语病的一项是（）

A．有专家认为，进入夏季的高温天气后，或许有助于降低甲型流感病毒的扩散速度。

B．新能源产品产量增速快，今年4月，仅光伏电池产量的增长率就超过69.5%左右

C．5月26日，中国乒乓球队混双组合轻松战胜对手，夺得2023年德班世乒赛冠军。

D．能否构建数字医疗的新形态、新格局，对医疗事业健康发展有着积极的推动作用。

【答案】C

【知识点】成分残缺；前后矛盾

【解析】【分析】A.有误，成分残缺，可将“进入.后"删去；

B.有误，前后矛盾，可将“左右”删去；

C.正确；

D.有误，两面对一面，可将“能否"删去。

故答案为：C

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

22．（2023九上·云梦月考）综合实践

实验中学九（1）班将开展以“君子以自强不息”为主题的综合性实践活动，请你参加。

（1）围绕“君子自强不息"这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你仿照示例再设计两个，以丰富活动内容。

活动一：举办“君子自强不息”手抄报比赛

活动二：____

活动三：____

（2）小云同学想以《少年志当存高远》为题写一篇演讲稿，他就选材问题邀请你参加组内讨论。

小云∶我搜集了两则材料：一个是周恩来少年时勤奋苦学，立志为中华之崛起而读书的故事，另一个是南宋词人辛弃疾临终还大呼“杀贼！杀贼！”，至死不忘收复失地的故事。大家觉得我的演讲稿中用哪一个材料更合适呢

小梦：我认为用周恩来的故事更合适。

小泽：我不同意小梦的观点，我觉得辛弃疾的故事更好。

组长：大家在发表意见的时候除了要明确观点，还要说出依据。下面请你来说说。

你：

（3）你推荐小峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，小峰担心自己不能胜任，请你运用一句有关“自强不息"的名言警句鼓励一下他。(40个字左右)

【答案】（1）举办“君子自强不息”的演讲比赛；举办“君子自强不息"的征文大赛。

（2）示例：我认为周恩来的故事更适合(我同意小梦的看法)。因为周恩来为中华之崛起而读书体现了年少立志，为国家民族的命运努力自强的精神；而辛弃疾的故事首先在发生时间上与“少年”不符，其次在行为上更多的体现为个人美好愿望与期待，与立志无关。

（3）示例：小峰同学，你热情大方，善于交际，完全能胜任采访组组长。自信是迈向成功的第一步，你要相信自己，尽力去做，你一定能出色地完成这次活动的。

【知识点】活动设计；见解表述；语言得体

【解析】【分析】（1）围绕活动主题“君子以自强不息"展开，可以是黑板报、朗诵比赛、征文大赛、主题演讲、主题班会等，活动合理可行即可。如：举办“君子自强不息”的演讲比赛；举办“君子自强不息"的征文大赛。

（2）注意题目是《少年志当存高远》，强调青少年要有远大的志向。周恩来为中华之崛起而读书体现了这一点，强调为国家的发展读书，志向远大。辛弃疾临终前不符合“少年”这一点，且临终不忘收复失地和立志无关，是他个人的期盼。

（3）运用一句有关“自强不息"的名言警句鼓励小峰，他语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。如小峰，你性格开朗，语言表达能力强，完全能胜任采访组组长的职位。生命不止，奋斗不息；君子自强不息，方能创造美好未来。加油，你可以的。

故答案为：（1）举办“君子自强不息”的演讲比赛；举办“君子自强不息"的征文大赛。

（2）我认为周恩来的故事更适合（我同意小梦的看法）。因为周恩来为中华之崛起而读书体现了年少立志，为国家民族的命运努力自强的精神；而辛弃疾的故事首先在发生时间上与“少年”不符，其次在行为上更多的体现为个人美好愿望与期待，与立志无关。

（3）示例：小峰同学，你热情大方，善于交际，完全能胜任采访组组长。自信是迈向成功的第一步，你要相信自己，尽力去做，你一定能出色地完成这次活动的。

【点评】（1）本题考查活动设计。围绕活动主题“君子以自强不息"展开，可以是黑板报、朗诵比赛、征文大赛、主题演讲、主题班会等，活动合理可行即可。

（2）本题考查个人看法。注意读懂题目要求，理解出题人意图。分析辛弃疾和周恩来的故事哪个体现“少年志当存高远”的主题即可，态度要积极向上，言之合理。

（3）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，运用一句有关“自强不息"的名言警句鼓励小峰，他语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。

三、写作（50分）

23．（2023九上·云梦月考）阅读下面的材料，选择一个题目写作。

湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”

“满意，很满意——"青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。”

题目一：记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽？是否还藏着难忘的故事？请以《合影》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。

题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

【答案】例文：

合影

照片是永恒的记录，虽然只是记录生活的点点滴滴，可里面包含着每个人不同的回忆和情感。在我众多的照片中，有一张我和奶奶的合影照，充满了我对奶奶的最温情的回忆。

皎洁的月亮高挂在深蓝的夜空中，显得晶莹澄澈，有几颗星星隐隐约约地闪动着好奇的眼睛，夜幕不再那么单调无趣。夜空的下方是一座古老的石板小桥，经历了百年沧桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背负着南来北往的路人，默默地听着人们在他身上走过的脚步声。小桥的四周有茂林修竹，在月光的反映下，竹叶变得闪闪发光，闪烁着绿色的光芒，十分可爱！小桥的下方是一条清澈见底的小河，可以清晰地看见水中那一条条可亲可爱的小金鱼，在那里自由自在地游着，不时地浮上水面偷偷地四下张望一眼，惹得水面画出一圈圈波纹，它们也没有一丝困意！竹林的脚下是一片绿油油的草地，全是嫩枝细叶铺成的，翠色欲滴，绿得美丽，绿得可爱！在桥的上方，站着一老一少两个人，就是我和疼爱我的奶奶！

那时，照片上的我才两岁，妈妈带我和奶奶去一个景点游玩。时间太长，我都忘记了景点的名字，只记得那里十分清美幽静！照片中的我扎着两个羊角辫儿，像一个可爱的傻子！身上穿的那件衬衫和单裤是奶奶亲手缝的，一针一线织起了奶奶暖暖的爱，衣服非常的柔软，听妈妈说，我只喜欢穿奶奶做的衣服。虽然那天晚上有习习凉风，可是我也不觉得有一丝丝冷意。

站在身旁搂着我的那个人就是我的奶奶。她慈祥的面容，眯眯笑着的眼睛，是奶奶最美的时刻。朴素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黄黑之肤！这就是我的奶奶！我们在桥上看着月亮，奶奶讲着王母娘娘的故事，妈妈用手机拍下来了。

那一夜是我度过的最温暖的一夜。那也是最后一张我和奶奶的合影！两个月后，奶奶安详地离开了我们。

明亮的月，深蓝的夜空，茂密的竹，古老的桥，绿色的草，见底的河。我对奶奶的回忆永远定格在了这个老照片里！

那一张合影照！深深地印在我的脑海！

【知识点】记叙文；全命题作文；材料作文

【解析】【分析】题目一：这是一篇命题作文。请以《合影》为题，写一篇记叙文。可以围绕这张合影照片来讲述合影背后的自己与他人的故事。写作时要把拍这张合影的时间、地点写清楚，还要把这张合影的内容以及拍照时发生的事情说具体。主旨可以是表达对往事、故人的怀念。

题目二：这是一篇材料作文。材料中的青山因为在白云的映衬下才显得更美丽，由物及人，识叶知人，我们又何尝不可以做一片白云？可以参考立意为：相互映衬之美；甘当配角；配角也精彩…任选一个角度进行立意行文。比如我们可以结合“甘当配角"这样理解，生活中，青山有了白云的陪衬，才显得更加美丽；黑夜有了繁星的陪衬，才显得更加深邃；鲜花有了绿叶的陪衬，才显得更加娇艳。

【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

（2）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。

1/1湖北省云梦县部分学校2023-2024学年九年级上学期语文12月月考试卷

一、阅读与鉴赏（50分）

（2023九上·云梦月考）阅读下面的文字，完成小题

守望

原上秋

他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。

不下雨的时候，这个区域一半严肃，一半活泼。三十多年前，这是一个整体。记不清哪一天，一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用：唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半，一千多人躺在那里，很安静。哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门。是那种透视的铁艺门，彼此都能窥见，两边的人如相会，能拉手，不能拥抱。

他经常坐在那里，看着人聚人散。

起先没有划开的时候，他也时常过来。那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，显得破了，像一个老人一样安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。那时候他的双腿还有充沛的力量支撑躯体，经常绕着高墙行走。回到家里，透过斑驳的玻璃窗子，能轻而易举地看到这里。

现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字：烈士陵园。字是金色的，底是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。

有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。

负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。

工作人员一直与他沟通，公园还是建成了，或者说，陵园地块一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗

后来，他看到那些在公园里休闲的人，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。

他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。

他孙子也来过，孙子用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑。从门口看不到。

孙子回过头，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴。

看到孙子笑着跑开，他也涌动一份幸福。

他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下—片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。这里的—千六百五十八个战友，他一个也不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢。他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。

每当擦到一个叫李云峰的烈士的墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫李什么峰。

后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。

他深深内疚。

他就把这个李云峰当作那个李什么峰的对待，在他身上多擦几下，在他身边多停片刻。

擦完墓碑，他已经很累了。他坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。

坐久了，他会感觉到凉。由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的眼睛和心也潮湿起来。

等云一片片散开，太阳光照在大地，公园的一侧开始欢闹起来，一张张笑脸又荡漾起来。

这是两个世界，彼此守望。

（有删改）

1．三十多年的时代变迁，陵园地块由“整体"一分为二，引发了“他”心理的变化。小说围绕“陵园地块的变动"讲述了一个感人的故事。请根据提示完成下面表格。

地块变动情况“他”的行为和心理状态

没有划开时行为：时常过来，绕墙走，从家中看心理：平静

开始建公园时行为：①____________心理：②

公园建成后行为：③___心理：④

2．“他"是一个怎样的人？“孙子”的言行对“他"有怎样的影响？

3．下列与小说主题相关的分析，不合理的一项是（）

A．小说反复写“他”的“来"与“坐”，体现了“他"执着守望战友们的深厚情感。

B．小说写“他”把李云峰当做那个李什么峰对待，体现了“他"的内疚心理和“他”对战斗岁月难以忘怀，点名了“他"守望的原因。

C．结尾句的含义是：活着的人们在守望英烈；英烈在守望活着的人们，守望人们幸福的生活。

D．标题“守望”点明了人物的行为特点，揭示了守望的痛苦和绝望。

4．结合小说内容，分析稳重描写环境的画横线语句的作用。

（2023九上·云梦月考）阅读下面的实用类文本，完成问题

创产品如何破解同质化难题

①文创产品指以文化为主题或基本元素，在设计、加工、营销等环节融入创新意识，兼具文化内涵与创新属性的产品。小到一张贴纸、一对耳环大到一个电视节目、一处旅游景点，都可以被赋予特定的文化内涵，打造为文创产品。

②优秀的文创产品不仅可以表达文化、传承文化，更能推动文化产业发展，助力经济增长。中央广播电视台制作的文创精品《国家宝藏》节目，别出心裁地将有代表性的中国文物与电视舞台剧的艺术表现形式结合起来，讲述中国文物宝藏的前世今生。节目播出后，故宫博物院等多家国家级博物馆的参观人数大幅增加，“为一座博物馆赴一座城"成为旅游打卡的新趋势。

③优秀的文创产品带来了消费热潮，文创产品的同质化问题也随之出现。某地青砖灰瓦的传统建筑成为了旅游热点，不久各地就都建起了“仿古主题小镇”——满街青砖灰瓦，哪怕完全不符合当地的历史建筑形态。一个景区以本地景观为造型的文创雪糕上热搜了，其他景区便亦步亦趋，群起售卖类似的文创雪糕———造型虽然有所不同，吃到嘴里都是一样的甜腻。

④文创产品开发设计的周期长、成本高、难度大，而一旦出现爆款，优秀的文创产品被证明了能获取利润，又很容易被一窝蜂地复制模仿。文创产品的同质化，使其难以维系品牌溢价，只能靠简单粗暴的降价来争夺市场。越来越微薄的利润，必然会打击研发投入的积极性，导致“盲目模仿—生意惨淡"的恶性循环。

⑤消费者购买文创产品，是为了感受不一样的文化与创意。如果天南和海北没区别，这里和那里一个样，文创产品的意义在哪里归根结底，文创产品靠满足人们的精神需求营利。人们缺的不是消费能力，而是消费欲望。如果文创产品的文化内涵和创意元素能够引发消费者的情感共鸣，多数人都愿意为之买单。否则，消费者的体验感自然大打折扣。

⑥想要破解文创产品同质化难题，当然离不开知识产权保护意识的增强，但文创产品的开发也是关键。“文”是核心，“创"是灵魂，一款优秀的文创产品必然二者兼备。“考古盲盒”的火爆就是一个很好的例子。河南博物院提炼本地独特的文化要素，将青铜器、元宝、铜佛、铜鉴、银牌等当地最具特色的文化符号制作成了“微缩文物”，并将它们藏入土中，装入“盲盒”发行销售。消费者买到“盲盒"后，可以利用考古工具“洛阳铲”，亲手将“微缩文物"挖出，沉浸式体验考古的成就感。与众不同的创意形式，让河南博物院的“考古盲盒”迅速风靡全国。可见，从品质化、差异化、个性化等角度着力，可以打造“文"创”并存的精品，破解文创产品的同质化难题。

5．关于文创产品，下列表述不符合文意的一项是（）

A．文创产品的文化属性可以通过产品蕴含的文化元素来体现。

B．文创产品的创新属性体现在产品设计、加工、营销等环节。

C．优秀的文创产品能成为精品，就在于它表达和传承了文化。

D．优秀的文创产品能够带来经济效益，从而促进经济的增长。

6．关于文创产品面临的同质化问题，下列表述不符合文意的一项是（）

A．文创产品同质化问题表现为盲目照搬其他设计或一味追随市场热点。

B．文创产品同质化问题源于优质文创产品的获利能力远超于其他产品。

C．文创产品的同质化会减少文创产品研发投入的回报，影响新产品的开发。

D．文创产品的同质化使人们的精神需求得不到满足，降低了人们的消费欲望。

7．请从产品开发的角度，说说怎样做才能破解文创产品同质化难题。

（2023九上·云梦月考）阅读下面的文章，完成问题

戏剧实践的意义

①在文学的意义上，戏剧是一种通过人物之间的对话与动作实现叙事功能的艺术，这是戏剧体的文学与小说、诗歌、散文之间的表达差异。因此，戏剧的独特作用并不能仅通过阅读剧本实现，而需要由实践环节最终完成。

②假如说大多数艺术门类所注重的是个性化的情感表达，那么戏剧则注重培养群体化的情感表达，通过多人共处的情境实现人的情感活动。除极少数独角戏外，戏剧都需要由多位表演者共同完成。戏剧通过群体合作，借一个历史或现实的故事完成人物塑造与情感表达。如独幕剧《枣儿》虽然只有两个人物，也需要“老人"和“男孩儿”的扮演者相互配合，才能表现出人们对精神家园的追求。因此，戏剧是有效培养合作精神的特殊途径。

③戏剧是一种特殊的代言体的叙事艺术，这使戏剧实践具有培养共情能力的作用。在戏剧演出中，参与者扮演自己之外的另一个或真实或虚构的人物，能够获得与扮演者实际人生相异的体验。如演出《屈原》，扮演屈原，理解了屈原对光明的追求；扮演婵娟，懂得了婵娟为正义献身的情怀。可见，参与戏剧表演活动的过程中，人们很容易获得设身处地站在他人立场思考与行动的宝贵经验。所以，戏剧实践让人在一个特定情境中进入另一个人的生活空间乃至精神世界，促进人与人之间相互理解。在别人身上“活过”，才能最有效地帮助人们摆脱仅从一己立场思考世界的思维局限，提高共情能力。

④戏剧是情感化的活动。一方面，要求表演者以充沛的情感注入表演之中，如《屈原》中的大段独白《雷电颂》，需要表演者将屈原的愤懑与渴望充分表现出来。另一方面，表演者还必须保持清醒的自我意识，将情感的释放与表达限制在戏剧情境所规定的限度之内。如演出《宝莲灯》，沉香的扮演者与二郎神大战，必须避免伤及对手。也就是说，戏剧表演者一方面要在体验人物的基础上“进入角色”，另一方面还要始终注意有意识地控制情感的释放与表达。戏剧表演要求表演者内心有比表演状态中的自我更高层次的另一个“自我”，始终审视着表演的语言和行动，已实现情感表达与情感控制的平衡。

⑤总之，戏剧实践侧重于培养人们的合作精神、共情能力与情感掌控能力，对提升人的综合素质、养成健全人格都有不可替代的作用。

（根据傅谨《中小学戏剧课程的时代价值》改编）

8．下面的材料可以放到文章哪一段作论据？请说明理由。

材料：学校举办课本剧演出活动。小冀同学饰演《天下第一楼》掌柜卢孟实，活动结束后，他表示，他对旧社会生存的艰难和世态炎凉有了了解和认识。

9．作者认为戏剧实践的意义是什么？

（2023九上·云梦月考）阅读下面古诗文，完成问题

过彭泽

解缙

青山围一县，隐隐见人家。乱石江边出，孤帆带日斜。

翠添官舍柳，香泛驿楼花。不见陶彭泽①，湓城起暮鸦。

【注释】①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城：指九江城。

10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。

B．诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。

C．本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。

D．尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。

11．补写出下面句子中的空缺部分。

颈联中的“添”“泛"二字富有表现力，一个“添”字写出官舍之柳意更浓，一个“泛"字写出_________________。

（2023九上·云梦月考）阅读下面的文段，回答问题。

景公问晏子曰：“君子常行曷若①？”晏子对曰：“衣冠不中②”，不敢以入朝；所言不义，不敢以要③君；身行不顺，治事不公，不敢以莅众④。衣冠无不中，故朝无奇僻之服；所言无不义，故下无伪上之报；身行顺，治事公，故国无阿党之义⑤。三者，君子之常行也。

（节选自《晏子春秋》）

晏平仲婴者，莱⑥之夷维⑦人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐⑧，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言⑨；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命⑩。以此三世显名于诸侯。

【注释】①曷若：何如。②中：适当。③要（yāo）：要挟。这里意为强谏，迫使对方听从。④莅众：统治、管理百姓。⑤阿（ē）党之义：这里指偏结党的私情私义。⑥莱：古国名。⑦夷维：地名。⑧相齐：任齐国相。⑨危言：慎言。⑩衡命：违背命令。

12．解释文中加点词的含义。

冠故衣

13．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

①三者，君子之常行也。

②国有道，即顺命

14．司马迁说：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。”请结合选文内容简要说说司马迁崇敬晏子的原因。

（2023九上·云梦月考）阅读下面的名著内容，完成问题

某中学开展“《水浒传》师生共读"活动，你是其中参与者，请按要求完成问题

15．下表是某同学为《水浒传》中鲁智深、林冲、武松、李逵四人制作的卡片，有误的一项是（）

姓名外号经典故事人物评价

A鲁智深花和尚倒拔垂杨柳嫉恶如仇，粗中有细

B林冲豹子头风雪山神庙武艺高强，安分守己

C武松青面兽大闹野猪林神勇侠义，有恩必报

D李逵黑旋风元夜闹东京侠肝义胆，朴直莽撞

A．AB．BC．CD．D

16．”师生共读"活动中，老师问——

《水浒传》，又名《忠义水浒传》，冠以“忠义”二字，你觉得合适吗？

同学们的回答不合理的一项是（）

A．水浒好汉们，替天行道，济危扶困，惩治贪官，体现其义；后来被招安，一心报国，破辽国，征方腊，体现其忠。所以冠以"忠义"二字大体上是合适的。

B．我统计了一下，整本书中"忠义"一词有一百多处，几乎贯穿全篇，比如第七十一回也说：“相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信又并不差。”冠以“忠义"二字，这样看来也是合理的。

C．书中的主人公并非个个都能称为“忠义”之士，比如吴用，他曾劝宋江弃宋从辽，难称为忠；还曾将卢俊义骗上梁山，难称为义。况且，“忠义"与“官逼民反”的主题不相吻合。所以我认为冠以“忠义"二字似为不要。

D．书中所谓好汉们，或是通过欺诈手段被'逼"上梁山，或是犯事之后逃上梁山，他们践踏法律、背叛朝廷，是洪太尉放出的“妖魔”，是高太尉镇压的贼寇。在我看来全都不配称为“忠义”，怎么能叫《忠义水浒传》呢！

17．“师生共读”活动中，老师说——

鲁达为金翠莲父女打抱不平，不料三拳打死镇关西；李逵为救兄弟，江州劫法场却大量伤及无辜；宋江为救石秀等，三打祝家庄却一把火烧掉了村庄……《水浒传》中的侠义之举，令人称快，也发人深思。

那么，什么才是真正的“侠义精神"请结合原著谈谈你的理解。

二、积累与运用（18~22小题，共20分）

18．（2023九上·云梦月考）古诗文默写

（1）爱上层楼，___。(《丑奴儿·书博山道中壁》)

（2）___，山雨欲来风满楼。（《咸阳城东楼》)

（3）古人常以仰观俯察视角秒回自然风光，如范仲淹《岳阳楼记》中“，一碧万顷。”

（4）欧阳修在他的名作《醉翁亭记》中，以色彩鲜明的语言，来描绘春天和夏天之景的句子是：，

（5）《水调歌头(明月几时有)》中表达作者对亲人的怀念、祝福的词句是：，。

（6）阔步走进新时代，有党的正确领导，我们信心倍增。正所谓“___，___”，伟大的中国梦一定能实现。(用李白的《行路难(其一)》的句子填空。

（7）《雁门太守行》中借“燕昭王筑台”的典故，表达诗人为国效力志向的句子是：“___，___。"

（8）“道路千万条，安全第一条。"科幻电影《流浪地球》中这句经典台词，提醒人们出门路上无论是坐车还是步行，安全最重要。请写出带“路"”"字的两句古诗：，