汉光中学七年级下学期语文期末考试卷

汉光中学七年级下学期语文期末考试卷河北省邯郸市汉光中学2023-2024学年七年级下学期语文期末考试卷

1．（2024七下·邯郸期末）下列各组词语中，加点字注音有误的一项是（）（2分）

A．拽出（zhuài）告罄（qìng）战栗（lì）

B．毋宁（wú）蹒跚（shān）阴霾（mái）

C．吞噬（shi）烧灼（zhuó）炽热（zhì）

D．羸弱（léi）遨游（áo）点缀（zhuì）

【答案】C

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】

A：全部正确；

B：全部正确；

C：吞噬的“噬"应读作：shì；炽热的“炽”应读作：chì，故有误；

D：全部正确。

故答案为：C

【点评】本题考查汉字的正确读音。汉字里许多字同音字和形似字及多音字，我们理解其字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写"中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同，注意区分平翘舌、前后鼻音、鼻音和边音等。

2．（2024七下·邯郸期末）下列词语中，书写完全正确的一项是（）（2分）

A．闲遐耐人寻味精疲力竭齐心胁力

B．凛冽五脏六腑精打细算勇往直前

C．遗孀姗姗来迟惊心动魄察颜观色

D．严瑾天涯海角养精畜锐海市蜃楼

【答案】B

【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】

A：闲遐应写作：闲暇；齐心胁力应写作：齐心协力，故不完全正确；

B：完全正确；

C：察颜观色应写作：察言观色，故不完全正确；

D：严瑾应写作：严谨；养精畜锐应写作：养精蓄锐，故不完全正确。

故答案为：B

【点评】本题考查汉字的准确书写。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，特别是具体语境中的意思，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

3．（2024七下·邯郸期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）

A．在这寒冷的荒原上，饥饿还不是地质队员们最大的威胁，那一声声狼群的嗥鸣，足以让人毛骨悚然。

B．这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。

C．那一片草甸，到了春天，绿茵茵的草丛中点缀着五颜六色的野花。

D．期末考试终于结束了，大家如释重负地松了一口气。

【答案】B

【知识点】造句

【解析】【分析】

A：毛骨悚然意思：毛发竖起，脊梁骨发冷，用来形容人感到非常恐惧或惊骇，使用恰当；

B：语无伦次的意思是指说话没有条理、层次，话讲得很乱。这里不符合语境，故不恰当；

C：五颜六色的意思是形容色彩复杂或花样繁多，使用恰当；

D：如释重负的意思是指像放下重担那样轻松，形容人在解除某种负担后感到轻松愉快，使用恰当。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。解答时，要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。

4．（2024七下·邯郸期末）下列各项中没有语病的一项是（）（2分）

A．城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展理念，更是绿色的活动空间。

B．随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。

C．高校自主招生增加体育测试项目，把身体好作为“好学生"的重要标准。

D．据调查，超过50%以上的人有“手机依赖症”，总期待自己收到最新的信息。

【答案】C

【知识点】语序不当；句式杂糅；重复啰嗦

【解析】【分析】

A：语序不当，应该为：城市绿道建设延伸的不仅是绿色的活动空间，更是绿色的发展理念；

B：成分残缺，将“随着"或“使”去掉则可；

C：没有语病；

D：重复赘余，“超过"和“以上”保留其中一个则可。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，要注意先区分病句的类型。平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。

（2024七下·邯郸期末）阅读下面图片，完成后面的任务。

农历甲辰年的央视春节联欢晚会上，正在执行任务的神舟十七号乘组的三名航天员杨洪波、唐胜杰、江新林在中国空间站天和核心舱给全国人民视频拜年。

他们身旁有一副红彤彤的春联：上联“____”，下联“____”，横批“气贯苍穹"。这副春联十分喜庆恢宏，读后有神舟飞天、天地融合之感。

5．根据对联常识，将上下联的正确选项填入横线。

A.凌霄盛景畅天和___B.探宇神舟起龙势

6．这副对联赞扬了什么？

7．春联的书写尽显中国传统书法之美，笔走龙蛇，苍劲有力。2024年是农历龙年，以下是我国古代书法家书写的各种书体的“龙”字，请选出与太空春联书体（行书）相同的一项（）

A．B．C．D．

【答案】5．B|A

6．示例一：赞扬了我国航天事业的强大

示例二：赞扬了我国航天员探索宇宙的豪迈气概（意思对即可）

7．C

【知识点】对联；书法；体会作者情感态度

【解析】【点评】

（1）本题考查对对联。对联就是对偶，对仗，上下两句字数相等，词性相对，意义相反或相承，一般上句的末字是仄声（上声、去声、入声），下联的末尾字是平声（阴平和阳平）贴对联的时候，上联在正对自己的右手边，下联在左手边，不要贴反了。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。

（2）本题考查对对联内容的理解与分析。理解对联内容需要综合考虑多个方面，包括字面意思、意象和典故、相关背景、构思和形式以及意境和情感等。通过仔细分析和品味对联中的每一个元素和细节，我们可以更深入地理解其所传达的思想和情感。

（3）本题考查对书法书体的辨认。中国书法的五种主要书体，篆书体、隶书体、楷书体，行书体，草书体。篆书：因形立意古拙多变，曲笔弧线，体正势圆，左不见撇右不见捺；隶书：字体宽扁，一波三折，法度严谨，古朴典雅；隶书开创了汉字的书写形式。楷书：“形体方正，笔画平直，可作楷模字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接，规矩有法度。它的点画有点、横、竖、撇、捺、提（挑）、折、钩八种。行书：介于楷、草间，写得比较放纵流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。大小相兼，收放结合，疏密得体，浓淡相融。草书：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就，笔画省略，结构简便，具有符号化。

5．根据对联常识，上句末字是仄声，下句末尾字是平声，上联应是：B：下联应该A

故答案为：B|A

6．上下联都有"凌霄“”神舟“等，说明本对联赞扬航天员探索宇宙的豪迈气概，或说赞扬我国航天事业的强大。

故答案为：示例一：赞扬了我国航天事业的强大

示例二：赞扬了我国航天员探索宇宙的豪迈气概（意思对即可）

7．A：字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接，规矩有法度，是楷书；

B：字体宽扁，一波三折，法度严谨，古朴典雅，是隶书；

C：放纵流动，收放结合，疏密得体，浓淡相融，是行书；

D：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就，笔画省略，结构简便，具有符号化，是草书。

故答案为：C

8．（2024七下·邯郸期末）古诗文默写（14分）

①杨花榆荚无才思，___。

②宣室求贤访逐臣，___。

③在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳"去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：___，___。

④《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子是：___，___。

⑤《陋室铭》中运用虚写表现出室主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：，___。

⑥杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：，。

⑦《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：___，___。

⑧《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知"国之将亡的统治者的一句诗是：___，___。

【答案】惟解漫天作雪飞；贾生才调更无伦；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；无丝竹之乱耳；无案牍之劳之劳形；造化钟神秀；阴阳割昏晓；箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】

第1空，填下句，“惟”不要写出“唯"；“漫”不要写出“慢"；

第2空，填下句，“调”不要写成“掉"；“伦”不要写成“轮"；

第3、4空，理解性默写，提示语：由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情，“折"不要写成“析”；"故园“不要写成“故圆”；

第5、6空，理解性默写，提示语：表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，“纸笔"不要写成“氐笔”；“凭君"不要写成“平均”；

第7、8空，理解性默写，提示语：表现出室主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋，“案牍"不要写成“暗度”；

第9、10空，理解性默写，提示语：虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大，“钟"不要写成“中”，“袖"的左边是“衤”而不是“礻"；“晓”右上不要加点；

第11、12空，理解性默写，提示语：村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收，“箫鼓"不要写成“萧鼓”，“春社"不要写成“村社”；“近"不要写成“进”；“冠"不要写成“寇”；

第13、14空，理解性默写，提示语：借“商女"而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者，“亡国"不要写成“忘国”；“犹"不要写成“优”；“恨"不要写成“狠”；“庭"不要写成“廷”。

故答案为：

惟解漫天作雪飞；贾生才调更无伦；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；无丝竹之乱耳；无案牍之劳之劳形；造化钟神秀；阴阳割昏晓；箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花

【点评】本题考查古诗文名句默写能力.无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。

（2024七下·邯郸期末）阅读下面两首诗歌，回答问题。

登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。微雨登城二首（其一）刘敞①雨映寒空半有无，重楼②闲上倚③城隅。浅深山色高低树，一片江南水墨图。

【注释】①刘敞（1019—1068）北宋史学家、经学家、散文家。本诗是作者秋日登城而作。②重楼：层楼。③倚：依凭，依靠。

9．下面对两首诗的理解和分析，有误的一项是（）

A．《登飞来峰》首句从正面的角度写出了千寻塔的高耸，第二句写作者登上峰顶，耳听着鸡鸣，眼望着旭日东升的辉煌景象，极具画面感。

B．《登飞来峰》后两句承接前两句写景展开抒情、议论，既突出了诗人的形象又蕴含着深刻的哲理。

C．《微雨登城》首句一个“寒"字，写出了秋雨的清凉之感。“半有无”写出了秋雨如丝，若有若无的景象。

D．《微雨登城》第三句“浅深"高低”写出了秋山的淡远。末句“水墨图"以“江南”修饰，突出了“山色"的清秀。

10．两诗都借登高抒怀，但抒发的情感不同，请结合全诗简要分析。

【答案】9．A

10．《登飞来峰》表达了诗人远大的政治抱负和不畏艰险、勇往直前，对前途充满信心的思想感情。《微雨登城》展现了一幅雨映寒空、山深树幽的江南画卷。流露出作者自在安闲、极度愉悦的心情。

参考译文：《微雨登城》秋天微微的雨丝与寒冷的天空相映显得若有若无，我悠闲地登上重楼倚栏欣赏秋色。只见山色葱茏，树色苍翠，或青或黛，有浅有深，真是一幅美丽的江南水墨画！

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲作者表达的思想感情

【解析】【点评】

（1）本题考查理解诗歌的内容的理解与分析。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。

（2）本题考查理解诗歌情感的分析理解。把握诗歌的情感，可以结合背景，把握诗歌的主旨、情感。这里的背景，一指诗歌反映的广阔社会现实，二指作者的人生经历；分析诗(词)眼，透视诗歌的主旨、情感。诗眼是解读诗歌主旨的一把钥匙。阅读诗歌，如果能抓住诗(词)眼，就容易体会作者的情感。如从马致远《天净沙·秋思》中的“断肠”一词，就能体会到词人思念家乡、寂寞悲苦的情感；解读意象，挖掘诗歌的主旨、情感。诗人总是把自已的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中。因此体会诗歌的意境、意象也能把握诗歌的情感；还可以借助典故，探寻诗歌的主旨、情感。用典就是运用古籍中的轶事、趣闻、寓言、传说人物或有出处的句子来以古比今，借古抒怀等。

9．A：《登飞来峰》的第一句，诗人用“千寻"这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心。并没有登上峰顶，故有误；

B：《登飞来峰》后两句承接前两句写景展开抒情、议论，既突出了诗人的形象又蕴含着深刻的哲理。分析正确；

C：《微雨登城》首句一个“寒”字，写出了秋雨的清凉之感。“半有无"写出了秋雨如丝，若有若无的景象。分析正确；

D：《微雨登城》第三句“浅深”“高低"写出了秋山的淡远。末句“水墨图”以“江南"修饰，突出了“山色”的清秀。分析正确。

故答案为：A

10．《登飞来峰》诗歌的后两句表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。《微雨登城》展现了一幅雨映寒空、山深树幽的江南画卷。流露出作者自在安闲、极度愉悦的心情。

故答案为：《登飞来峰》表达了诗人远大的政治抱负和不畏艰险、勇往直前，对前途充满信心的思想感情。《微雨登城》展现了一幅雨映寒空、山深树幽的江南画卷。流露出作者自在安闲、极度愉悦的心情。

参考译文：《微雨登城》秋天微微的雨丝与寒冷的天空相映显得若有若无，我悠闲地登上重楼倚栏欣赏

（2024七下·邯郸期末）阅读下面文言文，回答问题。

[甲]

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

——《爱莲说》

[乙]

余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

——《夏日赏荷》

11．解释下面加点的词语。

①可爱者甚蕃②余以为妙绝

③可远观而不可亵玩焉④偕数友

12．下列句子中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染"中的“之”用法相同的一项是（）

A．见其发矢十中八九，但微颔之。（《卖油翁》）

B．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（《陋室铭》）

C．孔子云：“何陋之有？"（《陋室铭》）

D．以刀劈狼首，又数刀毙之。（《狼》）

13．用现代汉语说说下面句子的意思。

①中通外直，不蔓不枝。

②每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。

14．赏荷，可品其神美。[甲]文称莲为“花之君子”，[乙]文赞荷为“花中仙子"。你更喜欢哪一种赞誉？请联系文段内容谈谈你的看法。

【答案】11．多；极了；亲近而不庄重；偕同，一起

12．B

13．①（莲的柄）中间贯通外部笔直，不横生藤蔓，也不旁生枝茎。

②每到夏天，我来到湖边欣赏荷花，就高兴得忘记了吃饭。

14．例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染"的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……

例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝"的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……

例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……

【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】

（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查对常见的文言虚词“之"的理解与掌握。“之”的用法有：结构助词，的，助词，主谓之间取消句子独立性，不译，助词，宾语前置的标志不译，助词，定语后置标志不译，助词，凑音节作用不译，动词，去往，代词，代人、事、物。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查谈观点看法。谈观点看法不要脱离文本，要再准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。

【参考译文】

我回忆年轻的时候，居住在西湖边。每当到了夏天，便到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。有一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。（当我看得）兴致正浓时，忽然（天上）有大雨倾盆（似的）降下来，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色。荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。李白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为绝妙极了。

11．第1句意思：值得爱的很多，蕃：多；

第2句意思：我认为美妙极了，绝：极了；

第3句意思：人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊，亵：亲近而不庄重

第4句意思：和几个朋友一起，偕：偕同，一起

故答案为：多；极了；亲近而不庄重；偕同、一起

12．予独爱莲之出淤泥而不染，之：主谓之间无意义；

A：但微颔之，之：代指陈康肃；

B：无丝竹之乱耳，之：主谓之间无意义；

C：何陋之有，之：宾语前置的标志；

D：又数刀毙之，之：代指狼。

故答案为：B

13．第1句：中：中间；通：贯通；直：笔直；蔓：横生枝蔓；枝：旁生枝节；

第2句：至：到；临：靠近、来到；赏：欣赏；欣然：高兴的样子；忘食：忘记吃饭。

故答案为：①（莲的柄）中间贯通外部笔直，不横生藤蔓，也不旁生枝茎。

②每到夏天，我来到湖边欣赏荷花，就高兴得忘记了吃饭。

14．甲文称莲为“花之君子”，因为它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，表现君子不与世俗同流合污、不随波逐流、特立独行、正直大度的品质；乙文中莲是”花中仙子“__________________，因为“荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致”，像仙子一样美丽动人。根据自己的喜好，表达则可，并写出理由。

故答案为：例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染"的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝"的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……

例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……

（2024七下·邯郸期末）阅读下面文章，回答问题。

心中那片海

曲星宇

①高考分数刚出炉，班主任欣喜若狂打电话报喜：“你儿子以689分夺得班级高考状元，凭这分数北京名校任他选。听说他去了海岛，回来让他到学校，志愿我们为他精选好了。"

②第二天中午，我突然又接到老师电话，她声音有些嘶哑，数落起儿子：“可惜他考的令人瞩目的分数，把我和教导主任帮精选的北京名校都放弃了，只报了个本科A段的海军舰艇学校。当家长要好好把下关，十二年寒窗，趁还没报走还可以更改。”

③我脑袋“嗡"地一下。高考结束让他出去轻松游玩几天，他匆匆去了海岛。不知被什么海风吹晕了头脑？

④我气愤地给儿子打电话，训斥吼他如连珠炮：“金榜题名容易吗？选志愿终身大事，选不好后悔一辈子。”

⑤孩子直到晚上还没归家。我把该找的地方都找了，同桌说他从海岛回来后几个同学都联系不上他。妻子焦急地说：“报志愿，咱训斥过他，难道他会生气离家出走？"

⑥瞬间，我的心慌了，只好报了警。警察帮寻查，傍晚警察兴奋地打来电话：“孩子找到了，他下午乘快艇去了海岛，现正在岛上老艄公青松老伯家歇息。”

⑦“哼！他又去了海岛？对大海情有独钟？"

⑧我们连夜跌跌撞撞，一路开车乘船，飞速赶往200公里以外的海岛。跟着手机位置导航，飞快找到了老伯家。

⑨见到满脸皱纹青松老伯，我紧紧握住老人手连声谢谢！当知道我们是父母，老伯撸着花白长胡子深情“嘿嘿”一笑说：“轻点，孩子刚入睡。他下午背了个航母舰模专送给我，刚才还问我，那时候我们若有这样舰就好了。"

⑩我听愣了。老伯用手指了指枕在儿子头下的舰模又说：“上次来岛，他听说我是岛上有故事老人，从宾馆搬到我家住，对在1894年9月17日，发生在这黄海大东沟海域，就在咱这岛前方海面上的甲午海战事，像个记者刨根问底。当听我讲到甲午海战日本联合舰队与咱的北洋舰队双方激烈交战，北洋水师失利，5艘战舰损失惨重被击沉，日军虽多艘战舰也遭重创，但未被击沉一艘；海战的第二天早晨，汹涌的海浪把为国殉身的官兵尸体漂到海岛岸边，血染红了那天的海水情景。孩子听得神色凝重，攥着拳头，牙咬得咯咯响……这孩子不像学生娃，有性格啊！你看他那泪水涟涟委屈样。”

我怔怔地望着儿子，看他头枕着个标注：“辽宁舰"仿真舰模。我轻轻蹲下身，怕舰模磕着孩子头，刚想试着抽出来，不小心将儿子弄醒。

孩子揉着惺忪的睡眼，见到是我们忙坐起身。听到儿子声声表达没能及时报告行踪的歉意，是手机没电原因，我便苦口婆心地说：“别任性了，你从幼儿园开始咱就一直挑灯学习，供你上校外各种课外班，只为高考这一拼。你考的分数多少人羡慕，爸妈做梦都想你能走进名校，可你竟然报个将来天天枕着惊涛骇浪睡觉，长年漂泊在海上，远离万家团圆舒逸环境的海军学校，可惜多年努力都白费了。”

儿子没吱声，眼睛里闪着恳求的目光，情绪有点激动地说：“爸，妈，对不起你们对我的期望。平时，只顾埋头读书，只盯着分呀分啊名次上，接触震撼心灵的东西太少。我早就想来这片海域，高考轻松了，当我蹬上海轮亲临当年甲午海战古战场，当听到岛上老艄公爷爷讲几年前，他亲临‘丹东一号’打捞“致远舰"沉睡在海底现场，甲午海战至今129年了，这是一段令人潸然泪下难忘的历史！”

“儿子，你有爱国情怀好，可我怎么也想不通，你两次进岛……和你报志愿有什么关系？"

这时，儿子腾地站起身说：“我想当海军，上舰去！”

我恍然大悟：“你报效祖国，不一定非当海军，能进北大清华不是更好吗？"

“爸！我国是个海洋大国，翻开中国近代史，西方列强日本帝国主义瓜分我国都是从海上入侵的。”

平时言语不多的儿子舔舔嘴，有些亢奋像打开泄洪闸说：“爱国只凭有热血不行，还要掌握专业科技知识。当今世界“树欲静而风不止”，你看“海南风云”，一些西方列强勾连反华势力试图封锁和制约中国崛起，狂妄对台湾回归说三道四。甲午海战，一个泱泱大国，败在一个小小岛国手里，惨痛的教训——落后就要挨打！重视海疆，记得我在一本书里看到：“丘吉尔在当选为英国首相后，还经常身着海军的制服；每当世界危机来临时，美国总统想到的第一个问题总是：我们的航空母舰在哪里？"

“我是中华儿女，勿忘历史，强我中华，吾辈自强是我的责任。鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。一个人理想志愿追求，要融入国家的长治久安。”

我抚摸着儿子的头说：“你还像个小孩，老爷爷都90多了，你送什么不行，送个舰模？"

“爸！舰模我是从这次你们给的旅游费中拿出千元网拍的，我给老爷爷这个礼物也想给老爷爷炫耀下：海上受屈辱的历史已经过往。如今，我们海军已有了“辽宁舰、山东舰、福建舰。”一批一批新型舰艇以“下饺子式"速度入列现代化的海军，将来会有更多艘更先进航母。让老爷爷看看我们的海军大舰正从浅蓝走向深蓝，突破了西方列强对我国岛链的封锁，祖国的舰艇编队从南海，东海穿越宫古海峡，前往亚丁湾执行联合国授权护航任务；绕行台湾岛海域，通过巴士海峡进入太平洋，穿越马六甲海峡进入印度洋和西太平洋“关岛”海域……中国航母舰船的飘扬五星红旗，走出太平洋，走向世界了。"

儿子滔滔不绝地讲，我问他：“海军这么壮大，你可以志愿其它呀？”

“爸！科技无止境，维护国家海洋权益和世界和平，祖国的统一，需要更强大海军保驾护航，需要更多掌握高科技信息化航母舰员啊！"

儿子的话，听得我哑口无言，满眼噙出了泪花。我使劲地望着他，每一句的话像锤子砸在我的心上，我忽然感觉，平时默默无语的儿子，我们思维间差距，他那执着要上舰，心中那片海的担当使命感超出了我的想象。

这时，我身上的热血突然沸腾起来，一把抓起儿子的手自豪地说：“爸懂你一一志愿梦连结中国梦！”

那一夜，有失眠症的我，在“哗！哗！"惊涛拍岸咆哮声中，在海边渔家窗户前，甜甜地睡着了。睡着睡着，我梦见了威武英俊的儿子，身着蔚蓝色军服，大檐军帽正中嵌着鲜艳的国徽，他昂首挺胸伫立在碧波荡漾的舰艇甲板上，他在飘扬的军旗下，铿锵有力敬着军礼……

海疆上，一艘艘飘着五星红旗大舰，浩浩荡荡，劈波斩浪飕飕驰骋在波起峰涌海面，划过溅起的朵朵银色浪花，前赴后继，一浪高一浪……形成了一堵碧绿色的万里长城……

（选自《作家》2023年7月20日）

15．梳理故事情节。仿照示例，完成填空。

①儿子，我训斥儿子；

②儿子到海岛找老艄公，我连夜前往寻找；

③儿子，我恍然大悟；

④儿子吐露心声，志向坚定，我___。

16．从人物描写的角度，简析第⑩自然段中画曲线句子的表达效果。

孩子听得神色凝重，攥着拳头，牙咬得咯咯响……

17．选文的最后一段有什么作用？

18．细读选文，说说儿子送90多岁老艄公“辽宁舰”舰模的原因。

19．结合选文内容，想象当儿子离开海岛时，会对老稍公说些什么。

【答案】15．放弃报考名校；想当海军；热血沸腾（无比自豪）

16．这句话运用神态描写和动作描写，细致传神地写出了儿子在听老稍公讲中日甲午海战时满腔悲愤、十分激动的心情，为下文儿子放弃名校、立志当海军的情节做铺垫。

17．结尾段运用景物描写描绘辽阔海疆上国旗飘扬、数舰齐发、劈波斩浪、保家卫国的壮丽景象；呼应文题，升华主旨；情景交融，引起读者的共鸣。

18．儿子送舰模给老稍公，是想让老爷爷知道我们的海上屈辱史已成为过去，中国已拥有现代化海军并不断发展壮大、走向世界；在抚慰、激励老爷爷的同时，展现自己作为中华儿女“勿忘历史，吾辈自强"的责任心与使命担当。（意思对即可）

19．示例：老爷爷，我要回家啦，感谢您的热情招待。您放心，我会在海军舰艇学校认真学习，将来当一名掌握高科技信息化的航母舰员，为强大中国海军，实现祖国统一和世界和平发展贡献一份力量。老爷爷，请保重身体，明年暑假我再来看望您！

【知识点】小说

【解析】【点评】

（1）本题考查对文章脉络的梳理。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（2）本题考查从描写角度对语句的品析。答题格式：用什么描写（语言、外貌、动作、神态、环境描写等）+突出人物什么特点+展示人物什么内心+烘托人物什么心情+揭示什么主题等。

（3）本题考查段落的作用。段落的作用一般从内容和结构两方面看，同时，段落的作用要关注段落的位置，开头一般是总领全文，照应标题，开篇点题，引读者，内容上，概括具体内容；中间一般是承上启下，照应标题或前文，推动故事情节发展，内容上表达情感，点明中心；结尾段，总结全文，照应标题，设置悬念，引发思考，内容上点明中心，升华主题。

（4）本题考查对文本内容的把握与概括。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。

（5）本题考查谈观点和启发。谈启发要围绕文段的主题和中心来谈，不能谈与主题无关的内容。答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。

15．本文共有27段，1-4段，儿子高考分数可上名校，却要放弃，我很生气，训斥了他；5-8段；孩子没回家，我们担心请警察巡查，原来儿子到海岛找老艄公，我连夜前往寻找；9-16段，通过摆谈，明白原来儿子想当海军，我终于明白；17-25段，儿子跟我吐露心声，说了他为什么要当海军的原因，而且志向坚定，我无比的自豪；最后两段，用梦境结尾抒情

故答案为：

放弃报考名校；想当海军；热血沸腾（无比自豪）

16．神色凝重，是神态描写，攥着拳头牙咬得咯咯响是动作描写，生动形象地写出儿子听了老伯讲了中日甲午战争时悲愤激动地情形，表达儿子地爱国情，也是儿子为什么放弃名校不填的原因他立志当海军。

故答案为：这句话运用神态描写和动作描写，细致传神地写出了儿子在听老稍公讲中日甲午海战时满腔悲愤、十分激动的心情，为下文儿子放弃名校、立志当海军的情节做铺垫。

17．最后一段内容上，描绘辽阔海疆上国旗飘扬、数舰齐发、劈波斩浪、保家卫国的壮丽象；结构上，呼应文题，升华主题，情景交融，能引起读者的感情共鸣。

故答案为：结尾段运用景物描写描绘辽阔海疆上国旗飘扬、数舰齐发、劈波斩浪、保家卫国的壮丽景象；呼应文题，升华主旨；情景交融，引起读者的共鸣。

18．21段句子：我给老爷爷这个礼物也想给老爷爷炫耀下：海上受屈辱的历史已经过往。如今，我们海军已有了“辽宁舰、山东舰、福建舰。”一批一批新型舰艇以“下饺子式"速度入列现代化的海军，将来会有更多艘更先进航母。让老爷爷看看我们的海军大舰正从浅蓝走向深蓝，突破了西方列强对我国岛链的封锁，祖国的舰艇编队从南海，东海穿越宫古海峡，前往亚丁湾执行联合国授权护航任务；绕行台湾岛海域，通过巴士海峡进入太平洋，穿越马六甲海峡进入印度洋和西太平洋“关岛”海域……中国航母舰船的飘扬五星红旗，走出太平洋，走向世界了。可概括为：想让老爷爷知道海上受屈辱的历史已经过往；我国海军已经列入现代化海军并正在从浅蓝走向深蓝；23段句子：科技无止境，维护国家海洋权益和世界和平，祖国的统一，需要更强大海军保驾护航，需要更多掌握高科技信息化航母舰员啊！可概括为：责任与使命担当。

故答案为：儿子送舰模给老稍公，是想让老爷爷知道我们的海上屈辱史已成为过去，中国已拥有现代化海军并不断发展壮大、走向世界；在抚慰、激励老爷爷的同时，展现自己作为中华儿女“勿忘历史，吾辈自强"的责任心与使命担当。（意思对即可）

19．要表达对老爷爷的招待的感谢，也要表达在海军学校认真学习，为强大中国海军贡献力量的愿望，最后还要表达再次看望的想法，注意条理性。

故答案为：示例：老爷爷，我要回家啦，感谢您的热情招待。您放心，我会在海军舰艇学校认真学习，将来当一名掌握高科技信息化的航母舰员，为强大中国海军，实现祖国统一和世界和平发展贡献一份力量。老爷爷，请保重身体，明年暑假我再来看望您！

（2024七下·邯郸期末）整本书阅读。结合整本名著《红岩》的阅读，回答问题。（共7分）

20．《红岩》中最后幸存的共产党员是（）

A．刘思扬B．齐晓轩C．华子良D．成岗

21．在《红岩》中，他被敌人注射了麻醉剂，仍然凭着坚强的意志，保守了党的机密。这里的“他”是谁？“他"入狱前为办《挺进报》承担的具体工作是什么？

22．这部文学作品中，有许多个性鲜明的人物形象。如果让你为其中的一位送上一束鲜花，你最想送给下列哪位？请说明理由。

江姐许云峰成岗华子良刘思扬

【答案】20．C

21．成岗；先是负责《挺进报》印刷工作，后来独自承担刻钢板、印刷工作。

22．示例一：把鲜花送给江姐。她有坚定的革命信念，知道丈夫牺牲后，抑制住内心的悲痛，英勇投入战斗；被捕后忍受敌人的严刑拷打，坚决不透露党的任何秘密。成熟稳重，坚强勇敢，坚贞不屈，不怕牺牲。

示例二：把鲜花送给许云峰。因为他机智勇敢，为重庆地下党的领袖，他尽职尽责，为地下党做了很多贡献，却被叛徒出卖，在被抓捕的最后关头，他依然淡定地掩护李敬原，自己被捕入；他在狱中不断与敌人周旋，却没有屈服；他在黑暗的牢里，用自己的双手，凿穿了狱墙，为共产党员们的越狱准备了条件。

示例三：把鲜花送给成岗。成岗对党的事业无比忠诚，夜里十点了，成岗还在印刷《挺进报》；他具有顽强不屈的革命意志，成岗即使受到敌人的严刑拷打，也绝不向敌人写“自白书”；成岗细心机智，有丰富的斗争经验，敌人来了，成岗立即挂出扫帚，以告诉找自己的同志；他坚韧不拔的性格，即便在被注射致幻药物的情况下，他依旧能够保持理智，不出卖党和战友们。

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；作品的综合评价；对作品的体验感受

【解析】【点评】

（1）本题考查学生把握作品的相关情节及人物形象的能力。做这种题对名著的熟悉，对作品的人物、情节等要烂熟于心。

（2）本题考查对名著人物形象特征的理解与概括。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。

（3）本题考查对人物的评价。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。

20．华子良是《红岩》中隐藏最深的共产党员，他忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放弃戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去。最后越狱带领解放军前来营救狱中的同志。

故答案为：C

21．被捕前，他是“长江兵工总长修配厂”的厂长，后来，成为许云峰同志的交通员，半年内，听从江姐安排，负责《挺进报》的印刷工作，江姐下乡后，成岗改为直接由市委领导李敬原领导，继续负责《挺进报》的刻钢板和印刷，由于叛徒出卖，他被捕了，在白公馆，他被敌人注射了麻醉剂，仍然凭着坚强的意志，保守了党的机密，他写了诗歌《我的“自白书"》。在狱中，继续秘密编辑《挺进报》，胜利即将来临时，被敌人扔进镪水池牺牲。他就是成岗。

故答案为：成岗；先是负责《挺进报》印刷工作，后来独自承担刻钢板、印刷工作。

22．五位人物都可以。既要有事迹又要有赞美的语言。

江姐：作为一个地下工作者，她有着丰富的经验和高度的警惕。在重庆的朝阳码头，她看到甫志高穿着西装给她掮行李，当即识破了甫志高好表现的心理，表现了她高度的党性。在赴华蓥山的途中，她看到了挂在城头上的丈夫的头颅，悲痛欲绝，但她以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛为力量，勇敢地担负起丈夫未竞的事业。作为一个坚定的共产主义战士，她视死如归，宁折不弯。面对敌人惨无人道的酷刑，她忍受百般折磨，对党的秘密守口如瓶。行将就义，她神态平静，举止从容，梳理头发，整理衣衫，吻别“监狱之花”，始终带着胜利的笑容。“如果需要为共产主义理想而牺牲，我们每个人，都应该，也可以做到脸不变色，心不跳”，这一席话，充分展示了江姐作为共产主义战士的生死观。许云峰：一个坚定、勇敢、老练、机智的地下党领导者。他一到沙坪书店，就发现书店有两个来历不明的人，立刻意识到“危险就在眼前”，于是当机立断，撤销联络站，转移人员，掩护革命同志，一切处理得有条不紊。他与中国共产党的地下工作者李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。表现了革命者的高风亮节。在狱中，他巧妙地引导徐鹏飞作出错误的判断，承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织。面对敌人精心设计的酒宴，随机应变，戳穿了敌人的阴谋，把筵席变成了揭露敌人的讲台，机智地引出特务头子毛人凤出场。表现出共产党人的无敌力量。他与徐鹏飞进行了针锋相对的斗争，他赤手空拳以顽强的毅力挖通了监狱通向狱外的洞口，并把它留给了战友，自己带着必胜的信念从容就义。成岗：被捕前，他是“长江兵工总长修配厂"的厂长，后来，成为许云峰同志的交通员，半年内，听从江姐安排，负责《挺进报》的印刷工作，江姐下乡后，成岗改为直接由市委领导李敬原领导，继续负责《挺进报》的刻钢板和印刷，由于叛徒出卖，他被捕了，在白公馆，他被敌人注射了麻醉剂，仍然凭着坚强的意志，保守了党的机密，他写了诗歌《我的“自白书”》。在狱中，继续秘密编辑《挺进报》后被敌人杀害。华子良：潜伏最深的共产党员，忍辱负重、忠贞不屈。因装疯卖傻而被特务称为“疯老头”，被关押在白公馆。特务对他比较放心，常让他去磁器口买菜。得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区，为越狱的计划作了巨大的贡献。刘思扬：他虽然出身于大地主家庭，但却投身革命，从事为《挺进报》记录素材的工作，为信仰劳碌奔波。是知识分子中的楷模。他有着丰富的内心世界和坚定的革命信仰，至死没有玷污党的荣誉。

故答案为：示例一：把鲜花送给江姐。她有坚定的革命信念，知道丈夫牺牲后，抑制住内心的悲痛，英勇投入战斗；被捕后忍受敌人的严刑拷打，坚决不透露党的任何秘密。成熟稳重，坚强勇敢，坚贞不屈，不怕牺牲。

示例二：把鲜花送给许云峰。因为他机智勇敢，为重庆地下党的领袖，他尽职尽责，为地下党做了很多贡献，却被叛徒出卖，在被抓捕的最后关头，他依然淡定地掩护李敬原，自己被捕入；他在狱中不断与敌人周旋，却没有屈服；他在黑暗的牢里，用自己的双手，凿穿了狱墙，为共产党员们的越狱准备了条件。

示例三：把鲜花送给成岗。成岗对党的事业无比忠诚，夜里十点了，成岗还在印刷《挺进报》；他具有顽强不屈的革命意志，成岗即使受到敌人的严刑拷打，也绝不向敌人写“自白书"；成岗细心机智，有丰富的斗争经验，敌人来了，成岗立即挂出扫帚，以告诉找自己的同志；他坚韧不拔的性格，即便在被注射致幻药物的情况下，他依旧能够保持理智，不出卖党和战友们。

23．（2024七下·邯郸期末）阅读下面材料，按要求写作。

2023年度流行语之——“搭子”。一起从事某种活动的同伴皆泛称“搭子"。如今的“搭子”，指因为某一种相同的兴趣爱好而结合成的新型社交关系，“搭"在一起度过一段各自满意、舒适的时光。

年轻人万事可“搭”，喜欢郊游的可结成“游搭子”，一起备考体育考试的人可以结成“体考搭子”，喜欢阅读的人可以结成“书搭子”，还有“舞搭子”……

你的身边也会有这样的人，带给你友谊、启发、影响……请自选一个角度，写一篇文章。

要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

【答案】【范文示例】

运动搭子

在繁忙的初中生活中，我意外地收获了一份特殊的友谊，那就是我的“运动搭子"——小明。

小明是我隔壁班的同学，他阳光开朗，总是带着一副笑容。我们因为一次偶然的篮球比赛相识，从那以后，便常常相约在操场上一起挥洒汗水。

记得那是一个周五的下午，学校放学后，我独自走在回家的路上，心里盘算着如何度过这个周末。突然，背后传来一声呼喊：“嘿，要不要一起打篮球？”我转身一看，正是小明。他手里抱着篮球，眼神中充满了期待。我犹豫了一下，但最终还是点了点头，跟着他走向了篮球场。

从那以后，每个周末我们都会相约在篮球场。小明是个篮球高手，他总是耐心地教我如何运球、如何投篮、如何防守。在他的带领下，我的篮球技术也有了很大的提升。我们在球场上默契配合，共同进退，那份团结和协作让我感受到了运动的魅力。

除了篮球，我们还会一起跑步、打羽毛球、游泳……我们就像一对无话不谈的好朋友，分享着彼此的喜怒哀乐。运动不仅锻炼了我们的身体，也增进了我们之间的友谊。

有一次，我因为考试没考好而心情低落，小明看到我沮丧的样子，便提议一起去爬山。那天，我们沿着蜿蜒的山路一步步攀登，呼吸着清新的空气，欣赏着沿途的风景。小明一路上给我讲笑话、分享趣事，渐渐地，我的心情也好了起来。当我站在山顶俯瞰整个城市时，那种豁然开朗的感觉让我忘记了所有的烦恼。

这就是我的“运动搭子"——小明。他陪我度过了初中生活中许多难忘的时光，让我在忙碌的学习之余找到了乐趣和放松。我很庆幸能够遇到这样一位志同道合的朋友，他的陪伴让我的初中生活变得更加丰富多彩。那份深厚的友谊和共同的回忆将永远留在我们的心中。我相信，无论未来我们走到哪里，我们都会是彼此最好的“运动搭子”。

【知识点】材料作文；自命题作文

【解析】【分析】

这是一篇自命题作文。

审题立意：

引言部分说到流行语“搭子”，搭子就是“搭档”，方言里原指“一起打牌的人”，即“牌搭子”。后使用范围扩大，一起从事某种活动的同伴皆泛称“搭子"。通过网络社交平台，年轻人万事可“搭”。吃饭有“饭搭子”，旅游有“旅游搭子”，运动有“运动搭子”，甚至还有“遛娃搭子”“逛街搭子"减肥搭子”等。通过审题，我们发现，本文就是一篇写人的作文，只是这个人是你的“搭档"——一起从事某种活动的伙伴。我们可以从多个角度进行立意。例如，可以描述与搭子共同活动的快乐时光，体现友情的珍贵；也可以写与搭子之间的合作与默契，强调团队协作的重要性；还可以写与搭子一起克服困难、实现目标的过程，展现坚持与努力的价值。

选材构思：

我们可以按照以下步骤进行构思：开头：简述与搭子相遇或开始合作的背景，为后文做铺垫。发展：详细描述与搭子一起从事的活动，包括过程中的点点滴滴，如遇到的困难、合作的愉快等。高潮：写出活动中最具挑战性或最具代表性的一个或多个事件，突出搭子间的合作与默契。结尾：总结与搭子一起活动的收获和感悟，强调搭子对自己成长或生活的影响。

比如：我的朋友

第一段：我有一个特别的朋友——书，它朴素厚实，是我的小老师

第二段：痴迷读书忘记做作业的事情

第三段：安静读书时的快乐

第四段：书是我永恒的朋友，伴我终身的老师。

又如：朋友二三事

第一段：想起我的小学闺蜜，心中一丝怀念与欣喜

第二段：绰号“麻瓜”的来历

第三段：闺蜜的爱好——书迷，深深地影响了我。

第四段：闺蜜给我的关爱

第五段：结尾抒情，永远的友谊，永远的闺蜜。

【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。

1/1河北省邯郸市汉光中学2023-2024学年七年级下学期语文期末考试卷

1．（2024七下·邯郸期末）下列各组词语中，加点字注音有误的一项是（）（2分）

A．拽出（zhuài）告罄（qìng）战栗（lì）

B．毋宁（wú）蹒跚（shān）阴霾（mái）

C．吞噬（shi）烧灼（zhuó）炽热（zhì）

D．羸弱（léi）遨游（áo）点缀（zhuì）

2．（2024七下·邯郸期末）下列词语中，书写完全正确的一项是（）（2分）

A．闲遐耐人寻味精疲力竭齐心胁力

B．凛冽五脏六腑精打细算勇往直前

C．遗孀姗姗来迟惊心动魄察颜观色

D．严瑾天涯海角养精畜锐海市蜃楼

3．（2024七下·邯郸期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）

A．在这寒冷的荒原上，饥饿还不是地质队员们最大的威胁，那一声声狼群的嗥鸣，足以让人毛骨悚然。

B．这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。

C．那一片草甸，到了春天，绿茵茵的草丛中点缀着五颜六色的野花。

D．期末考试终于结束了，大家如释重负地松了一口气。

4．（2024七下·邯郸期末）下列各项中没有语病的一项是（）（2分）

A．城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展理念，更是绿色的活动空间。

B．随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。

C．高校自主招生增加体育测试项目，把身体好作为“好学生"的重要标准。

D．据调查，超过50%以上的人有“手机依赖症”，总期待自己收到最新的信息。

（2024七下·邯郸期末）阅读下面图片，完成后面的任务。

农历甲辰年的央视春节联欢晚会上，正在执行任务的神舟十七号乘组的三名航天员杨洪波、唐胜杰、江新林在中国空间站天和核心舱给全国人民视频拜年。

他们身旁有一副红彤彤的春联：上联“____”，下联“____”，横批“气贯苍穹"。这副春联十分喜庆恢宏，读后有神舟飞天、天地融合之感。

5．根据对联常识，将上下联的正确选项填入横线。

A.凌霄盛景畅天和___B.探宇神舟起龙势

6．这副对联赞扬了什么？

7．春联的书写尽显中国传统书法之美，笔走龙蛇，苍劲有力。2024年是农历龙年，以下是我国古代书法家书写的各种书体的“龙”字，请选出与太空春联书体（行书）相同的一项（）

A．B．C．D．

8．（2024七下·邯郸期末）古诗文默写（14分）

①杨花榆荚无才思，___。

②宣室求贤访逐臣，___。

③在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳"去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：___，___。

④《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子是：___，___。

⑤《陋室铭》中运用虚写表现出室主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：，___。

⑥杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：，。

⑦《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：___，___。

⑧《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知"国之将亡的统治者的一句诗是：___，___。

（2024七下·邯郸期末）阅读下面两首诗歌，回答问题。

登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。微雨登城二首（其一）刘敞①雨映寒空半有无，重楼②闲上倚③城隅。浅深山色高低树，一片江南水墨图。

【注释】①刘敞（1019—1068）北宋史学家、经学家、散文家。本诗是作者秋日登城而作。②重楼：层楼。③倚：依凭，依靠。

9．下面对两首诗的理解和分析，有误的一项是（）

A．《登飞来峰》首句从正面的角度写出了千寻塔的高耸，第二句写作者登上峰顶，耳听着鸡鸣，眼望着旭日东升的辉煌景象，极具画面感。

B．《登飞来峰》后两句承接前两句写景展开抒情、议论，既突出了诗人的形象又蕴含着深刻的哲理。

C．《微雨登城》首句一个“寒”字，写出了秋雨的清凉之感。“半有无"写出了秋雨如丝，若有若无的景象。

D．《微雨登城》第三句“浅深”“高低"写出了秋山的淡远。末句“水墨图”以“江南"修饰，突出了“山色”的清秀。

10．两诗都借登高抒怀，但抒发的情感不同，请结合全诗简要分析。

（2024七下·邯郸期末）阅读下面文言文，回答问题。

[甲]

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

——《爱莲说》

[乙]

余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

——《夏日赏荷》

11．解释下面加点的词语。

①可爱者甚蕃②余以为妙绝

③可远观而不可亵玩焉④偕数友

12．下列句子中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染"中的“之”用法相同的一项是（）

A．见其发矢十中八九，但微颔之。（《卖油翁》）

B．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（《陋室铭》）

C．孔子云：“何陋之有？"（《陋室铭》）

D．以刀劈狼首，又数刀毙之。（《狼》）

13．用现代汉语说说下面句子的意思。

①中通外直，不蔓不枝。

②每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。

14．赏荷，可品其神美。[甲]文称莲为“花之君子”，[乙]文赞荷为“花中仙子"。你更喜欢哪一种赞誉？请联系文段内容谈谈你的看法。

（2024七下·邯郸期末）阅读下面文章，回答问题。

心中那片海

曲星宇

①高考分数刚出炉，班主任欣喜若狂打电话报喜：“你儿子以689分夺得班级高考状元，凭这分数北京名校任他选。听说他去了海岛，回来让他到学校，志愿我们为他精选好了。”

②第二天中午，我突然又接到老师电话，她声音有些嘶哑，数落起儿子：“可惜他考的令人瞩目的分数，把我和教导主任帮精选的北京名校都放弃了，只报了个本科A段的海军舰艇学校。当家长要好好把下关，十二年寒窗，趁还没报走还可以更改。"

③我脑袋“嗡”地一下。高考结束让他出去轻松游玩几天，他匆匆去了海岛。不知被什么海风吹晕了头脑？

④我气愤地给儿子打电话，训斥吼他如连珠炮：“金榜题名容易吗？选志愿终身大事，选不好后悔一辈子。"

⑤孩子直到晚上还没归家。我把该找的地方都找了，同桌说他从海岛回来后几个同学都联系不上他。妻子焦急地说：“报志愿，咱训斥过他，难道他会生气离家出走？”

⑥瞬间，我的心慌了，只好报了警。警察帮寻查，傍晚警察兴奋地打来电话：“孩子找到了，他下午乘快艇去了海岛，现正在岛上老艄公青松老伯家歇息。"

⑦“哼！他又去了海岛？对大海情有独钟？”

⑧我们连夜跌跌撞撞，一路开车乘船，飞速赶往200公里以外的海岛。跟着手机位置导航，飞快找到了老伯家。

⑨见到满脸皱纹青松老伯，我紧紧握住老人手连声谢谢！当知道我们是父母，老伯撸着花白长胡子深情“嘿嘿"一笑说：“轻点，孩子刚入睡。他下午背了个航母舰模专送给我，刚才还问我，那时候我们若有这样舰就好了。”

⑩我听愣了。老伯用手指了指枕在儿子头下的舰模又说：“上次来岛，他听说我是岛上有故事老人，从宾馆搬到我家住，对在1894年9月17日，发生在这黄海大东沟海域，就在咱这岛前方海面上的甲午海战事，像个记者刨根问底。当听我讲到甲午海战日本联合舰队与咱的北洋舰队双方激烈交战，北洋水师失利，5艘战舰损失惨重被击沉，日军虽多艘战舰也遭重创，但未被击沉一艘；海战的第二天早晨，汹涌的海浪把为国殉身的官兵尸体漂到海岛岸边，血染红了那天的海水情景。孩子听得神色凝重，攥着拳头，牙咬得咯咯响……这孩子不像学生娃，有性格啊！你看他那泪水涟涟委屈样。"

我怔怔地望着儿子，看他头枕着个标注：“辽宁舰”仿真舰模。我轻轻蹲下身，怕舰模磕着孩子头，刚想试着抽出来，不小心将儿子弄醒。

孩子揉着惺忪的睡眼，见到是我们忙坐起身。听到儿子声声表达没能及时报告行踪的歉意，是手机没电原因，我便苦口婆心地说：“别任性了，你从幼儿园开始咱就一直挑灯学习，供你上校外各种课外班，只为高考这一拼。你考的分数多少人羡慕，爸妈做梦都想你能走进名校，可你竟然报个将来天天枕着惊涛骇浪睡觉，长年漂泊在海上，远离万家团圆舒逸环境的海军学校，可惜多年努力都白费了。"

儿子没吱声，眼睛里闪着恳求的目光，情绪有点激动地说：“爸，妈，对不起你们对我的期望。平时，只顾埋头读书，只盯着分呀分啊名次上，接触震撼心灵的东西太少。我早就想来这片海域，高考轻松了，当我蹬上海轮亲临当年甲午海战古战场，当听到岛上老艄公爷爷讲几年前，他亲临‘丹东一号’打捞“致远舰”沉睡在海底现场，甲午海战至今129年了，这是一段令人潸然泪下难忘的历史！"

“儿子，你有爱国情怀好，可我怎么也想不通，你两次进岛……和你报志愿有什么关系？”

这时，儿子腾地站起身说：“我想当海军，上舰去！"

我恍然大悟：“你报效祖国，不一定非当海军，能进北大清华不是更好吗？”

“爸！我国是个海洋大国，翻开中国近代史，西方列强日本帝国主义瓜分我国都是从海上入侵的。"

平时言语不多的儿子舔舔嘴，有些亢奋像打开泄洪闸说：“爱国只凭有热血不行，还要掌握专业科技知识。当今世界“树欲静而风不止”，你看“海南风云”，一些西方列强勾连反华势力试图封锁和制约中国崛起，狂妄对台湾回归说三道四。甲午海战，一个泱泱大国，败在一个小小岛国手里，惨痛的教训——落后就要挨打！重视海疆，记得我在一本书里看到：“丘吉尔在当选为英国首相后，还经常身着海军的制服；每当世界危机来临时，美国总统想到的第一个问题总是：我们的航空母舰在哪里？”

“我是中华儿女，勿忘历史，强我中华，吾辈自强是我的责任。鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。一个人理想志愿追求，要融入国家的长治久安。"

我抚摸着儿子的头说：“你还像个小孩，老爷爷都90多了，你送什么不行，送个舰模？”

“爸！舰模我是从这次你们给的旅游费中拿出千元网拍的，我给老爷爷这个礼物也想给老爷爷炫耀下：海上受屈辱的历史已经过往。如今，我们海军已有了“辽宁舰、山东舰、福建舰。"一批一批新型舰艇以“下饺子式”速度入列现代化的海军，将来会有更多艘更先进航母。让老爷爷看看我们的海军大舰正从浅蓝走向深蓝，突破了西方列强对我国岛链的封锁，祖国的舰艇编队从南海，东海穿越宫古海峡，前往亚丁湾执行联合国授权护航任务；绕行台湾岛海域，通过巴士海峡进入太平洋，穿越马六甲海峡进入印度洋和西太平洋“关岛"海域……中国航母舰船的飘扬五星红旗，走出太平洋，走向世界了。”

儿子滔滔不绝地讲，我问他：“海军这么壮大，你可以志愿其它呀？"

“爸！科技无止境，维护国家海洋权益和世界和平，祖国的统一，需要更强大海军保驾护航，需要更多掌握高科技信息化航母舰员啊！”

儿子的话，听得我哑口无言，满眼噙出了泪花。我使劲地望着他，每一句的话像锤子砸在我的心上，我忽然感觉，平时默默无语的儿子，我们思维间差距，他那执着要上舰，心中那片海的担当使命感超出了我的想象。

这时，我身上的热血突然沸腾起来，一把抓起儿子的手自豪地说：“爸懂你一一志愿梦连结中国梦！"

那一夜，有失眠症的我，在“哗！哗！”惊涛拍岸咆哮声中，在海边渔家窗户前，甜甜地睡着了。睡着睡着，我梦见了威武英俊的儿子，身着蔚蓝色军服，大檐军帽正中嵌着鲜艳的国徽，他昂首挺胸伫立在碧波荡漾的舰艇甲板上，他在飘扬的军旗下，铿锵有力敬着军礼……

海疆上，一艘艘飘着五星红旗大舰，浩浩荡荡，劈波斩浪飕飕驰骋在波起峰涌海面，划过溅起的朵朵银色浪花，前赴后继，一浪高一浪……形成了一堵碧绿色的万里长城……

（选自《作家》2023年7月20日）

15．梳理故事情节。仿照示例，完成填空。

①儿子，我训斥儿子；

②儿子到海岛找老艄公，我连夜前往寻找；

③儿子，我恍然大悟；

④儿子吐露心声，志向坚定，我___。

16．从人物描写的角度，简析第⑩自然段中画曲线句子的表达效果。

孩子听得神色凝重，攥着拳头，牙咬得咯咯响……

17．选文的最后一段有什么作用？

18．细读选文，说说儿子送90多岁老艄公“辽宁舰"舰模的原因。

19．结合选文内容，想象当儿子离开海岛时，会对老稍公说些什么。

（2024七下·邯郸期末）整本书阅读。结合整本名著《红岩》的阅读，回答问题。（共7分）

20．《红岩》中最后幸存的共产党员是（）

A．刘思扬B．齐晓轩C．华子良D．成岗

21．在《红岩》中，他被敌人注射了麻醉剂，仍然凭着坚强的意志，保守了党的机密。这里的“他”是谁？“他"入狱前为办《挺进报》承担的具体工作是什么？

22．这部文学作品中，有许多个性鲜明的人物形象。如果让你为其中的一位送上一束鲜花，你最想送给下列哪位？请说明理由。

江姐许云峰成岗华子良刘思扬

23．（2024七下·邯郸期末）阅读下面材料，按要求写作。

2023年度流行语之——“搭子”。一起从事某种活动的同伴皆泛称“搭子"。如今的“搭子”，指因为某一种相同的兴趣爱好而结合成的新型社交关系，“搭"在一起度过一段各自满意、舒适的时光。

年轻人万事可“搭”，喜欢郊游的可结成“游搭子”，一起备考体育考试的人可以结成“体考搭子”，喜欢阅读的人可以结成“书搭子”，还有“舞搭子”……

你的身边也会有这样的人，带给你友谊、启发、影响……请自选一个角度，写一篇文章。

要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

答案解析部分

1．【答案】C

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】

A：全部正确；

B：全部正确；

C：吞噬的“噬"应读作：shì；炽热的“炽”应读作：chì，故有误；

D：全部正确。

故答案为：C

【点评】本题考查汉字的正确读音。汉字里许多字同音字和形似字及多音字，我们理解其字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写"中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同，注意区分平翘舌、前后鼻音、鼻音和边音等。

2．【答案】B

【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】

A：闲遐应写作：闲暇；齐心胁力应写作：齐心协力，故不完全正确；

B：完全正确；

C：察颜观色应写作：察言观色，故不完全正确；

D：严瑾应写作：严谨；养精畜锐应写作：养精蓄锐，故不完全正确。

故答案为：B

【点评】本题考查汉字的准确书写。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，特别是具体语境中的意思，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

3．【答案】B

【知识点】造句

【解析】【分析】

A：毛骨悚然意思：毛发竖起，脊梁骨发冷，用来形容人感到非常恐惧或惊骇，使用恰当；

B：语无伦次的意思是指说话没有条理、层次，话讲得很乱。这里不符合语境，故不恰当；

C：五颜六色的意思是形容色彩复杂或花样繁多，使用恰当；

D：如释重负的意思是指像放下重担那样轻松，形容人在解除某种负担后感到轻松愉快，使用恰当。

故答案为：B

【点评】本