九年级上学期语文期末考试试卷

九年级上学期语文期末考试试卷湖南省娄底市新化县2023-2024学年九年级上学期语文期末考试试卷

一、积累与运用（共18分）

1．（2023九上·新化期末）下列选项中加点字的读音字形全都正确的一项是（）。

A．妖娆（ráo）天骄（jiǎo）冠勉断章取义

B．渺（miǎo）茫荼（chá)毒眶骗前仆后继

C．绰（zhuó)号停滞（zhì)广袤自惭形晦

D．箴（zhēn）言亵渎（dú)旁骛矫揉造作

2．（2023九上·新化期末）下面这段话中画横线的词语使用不恰当的一项是（）。

中国国家博物馆“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程30年成就展"独具匠心。各类展品以不同形式展出，空间站组合体1∶4的模型“飞”在头顶，核心舱1∶1的模型可步入参观。中国航天事业的成就让观众拍手称快。首都博物馆“辉煌中轴——纪念北京建都870周年展"剧场式的沉浸空间，使人有身临其境之感。16米长的数字沙盘将气势磅礴的中轴线历史建筑群完整地呈现在观众面前。

A．独具匠心B．拍手称快C．身临其境D．气势磅礴

3．（2023九上·新化期末）下面是某单位下发的流感防控要求的部分内容，其中表述有语病的一句是（）。

①流感高发期做好个人防护的第一步是保持良好的卫生习惯，切实遵循“勤洗手，勤通风，不聚集，不扎堆”的原则。②能否在公共场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防流感成果的重要前提。③其次提倡市民优先选择步行、骑行或乘坐私家车上班，外出活动时切记佩戴口罩。④当然，各单位、各小区要做好电梯间、走廊、资料室、会议室和公共区域的消杀消毒工作。

A．①B．②C．③D．④

4．（2023九上·新化期末）文化兴则国家兴，文化强则国家强。近年来，国内影视作品百花齐放，以文化筑基，让中华文化焕发出新的生命力。下面是一段影评，排序最恰当的一项是（）

①如古代历史建筑、现代地标建筑、东方服饰等等。②电影作为直接的视觉载体，传播和弘扬了中华优秀传统文化。③电影除了能透过人们的双眸去了解祖国的大好河山、回顾历史，增强民族意识。④还能间接性地有助于树立人类命运共同体意识。⑤观影者能在电影中体会到归属感，就在于电影唤醒了其民族意识、家国情怀。

A．②①④③⑤B．①②③④⑤C．②①③④⑤D．①②④⑤③

5．（2023九上·新化期末）几位同学在讨论文学文化常识，下列说法正确的一项是（）。

A．同学一说：“春节是中国最盛大、最热闹、最重要的一个传统节日。在中国民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五中元节。"

B．同学二说：“除天干地支纪年之外，中国古代纪年方式有年号纪年、王公即位的年次纪年等。如‘十年春’（《曹刿论战》）、‘二世元年’（《陈涉世家》）等，就是王公即位的年次纪年方式。”

C．同学三说：“《鱼我所欲也》选自《孟子》。《孟子》是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。与《大学》《论语》《尚书》同为儒家四书。"

D．同学四说：“《渔家傲·秋思》是范仲淹最为脍炙人口的作品之一，气象开阔，影响巨大，开苏、辛豪放词之先河。作者范仲淹与苏轼一样，也属于‘唐宋八大家’之列。”

6．（2023九上·新化期末）古诗文默写

（1）《行路难》（其一）中，表达作者对理想执着追求，对未来充满希望的句子是___，___。

（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是___，___。

（2023九上·新化期末）综合性学习

相识犹如昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。在初中生活的最后一个学期，九年级（一）班准备开展“岁月如歌——我们的初中生活"综合性学习活动，请你完成下列任务，为活动做准备。

7．有同学拟写了一副对联，上联是“今朝离别，难忘如歌岁月”，现征集下联，请结合情境，拟写下联：___，____________。

8．撰写班史，班级文字撰写组记者拟定了采访提纲，请你根据采访目的，在横线处补充两个采访问题。

时间、地点12月14日下午放学后，教室

采访对象已预约愿意接受采访的五位同学

采访目的为班史“教师风采"栏目搜集资料

采访问题①请问三年间给你留下深刻印象的老师是哪位；②这位老师最让你触动的话语是什么？③____________④____________

二、阅读与理解（共46分）

（2023九上·新化期末）阅读下面的诗歌，完成后面问题。

野老歌①

唐·张籍

老农家贫在山住，耕种山田三四亩。

苗疏税多不得食，输入官仓化为土②。

岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。

西江贾客珠百斛③，船中养犬长食肉。

【注释】①《野老歌》；又名《山农词》，野老即匿居深山之老农。②官仓：指各地官员税收，此指贪官。③西江：今江西省九江市一带，是商业繁盛的地方。唐时属江南西道，故称西江。斛：量器；是容量单位。古代以十斗为一斛，南宋末年改为五斗。

9．下列对这首的理解与分析不正确的一项是（）。

A．在这首诗里，诗人截取了一家典型而又普通的农户，集中笔墨描述了他一家苦难的生活。

B．“耕种山田三四亩”一句中，“山田"是指山地里的田，其言外之意是土地贫瘠，产量低，农民收入微薄。

C．“呼儿登山收橡实”，极其富有生活气息，它令人想象到老农一家老小倾巢出动，在农忙之后的闲时里，攀山越岭遍野里寻找“橡实"的情景。

D．这首诗的末尾两句对诗人内心不满进行了直接抒写，不动声色地对当时社会不平等现象进行了无情的揭露。

10．根据诗句所用的对比手法及表现的情感，填写下面的表格。

对比的运用表达的感情

颔联：劳动人民辛苦劳作，其劳动①____________

成果入官仓，自己却生活贫困

尾联：②_________对统治者奢侈生活的鞭挞，对劳动人民的同情。

（2023九上·新化期末）阅读下列文言文，完成小题。

华歆传

（华）歆少以高行显名。汉室方乱，乃与郑泰等六七人避世。自武关出，道遇一丈夫独行，愿得与俱，皆哀欲许之。歆独曰：“不可。今已在危险之中，祸福患害，义犹一也无故受人，不知其义。既受之，若有进退，可中弃乎？”众不忍，卒与俱行。此丈夫中道堕井，皆欲弃之，歆乃曰：“已与俱矣，弃之不义。"相率共还出之，而后别去，众乃大义之……孙策略①有扬州，盛兵徇豫章②，一郡大恐，官属请出郊迎，歆曰：“无然。”策稍进，复白③发兵，又不听。及策至，一府皆造阁，请出避之，乃笑曰：“今将自来，何遽避之？"有顷，门下④白曰：“孙将军至请见。”乃前与歆共坐，谈议良久，夜乃别去。义士闻之，皆长叹息

而心自服也。策遂亲执子弟之礼，礼为上宾。

（《三国志·魏书·华歆传》）

【注】①略：夺取，攻取。②豫章：地名。③白：告诉④门下：随从，侍从

11．下列对文中字词的理解与推断，有明显错误的一项是（）。

A．“许"在古汉语中的意义一般有“程度或接近某个数”“处所"称赞”“应允或答应"等，“皆哀欲许之”中的“许"应为“答应”之意。

B．“卒与俱行"中的“卒”其古字形一般认为像缝好了线的衣服，本义指完成、终结，又引申为死亡，或表示终于之意。此句中是“死亡"之意。

C．“之”字是文言文中最常见的一个虚词，其用法较多。“既受之"何遽避之”两句中的“之"都是代词。

D．“郡”是古代行政区域。秦代以前比县小，自秦代起比县大，等同于“省"下的“市”；汉代起，郡是州的下级行政单位。郡的行政长官称“太守"尹”“相"等。

12．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）。

A．乃/与郑泰等六七人/避世B．乃与/郑泰等六七人/避世

C．乃与/郑泰等/六七人避世D．乃与/郑泰等六七人/避世

13．用现代汉语写出文中划线句子的大意。

策遂亲执子弟之礼，礼为上宾。

14．阅读本文，说说你对华歆的为人有怎样的认识？

（2023九上·新化期末）非文学性作品阅读。

材料一

家里不买书，附近不卖书，学校发的都是教科书。在乡村，私有阅读空间的建设几无可能，拓建公共阅读空间成了乡村儿童阅读推广的核心举措。

——《孩子，你为什么不读书》（《(南方周末》)

2018年《乡村儿童阅读报告》显示，中西部贫困地区儿童的课外阅读资源整体匮乏，高达74%的受访乡村儿童一年阅读的课外读物不足10本。

乡村学校的书一般有两个来源：一是学校招标，低价中标，这导致高品质、不降价的好书很难被选择；二是源于捐赠，捐赠者不加挑选，多多益善。

“当乡村孩子有了和城市孩子同样多的阅读资源和阅读条件，以及得到阅读的帮助时，他们和城里的孩子其实就站在同一个起点上。这就是我们为什么如此重视推进乡村阅读工作的原因。”国家全民阅读形象代言人朱永新如是说。

——《中国儿童阅读现状》(《南方周末》）

今年，该项目落地贵州织金县、水城区10所村级小学，计划为每所小学设立一个励志书屋。之后，励志助学中心将组织专家开展长期、系统的阅读交流活动，用高品质阅读陪伴乡村孩子特别是留守儿童健康成长，助力乡村振兴。

——《关爱留守儿童，助力乡村振兴！公益项目“贵州乡村阅读计划"启动》(网易贵州)

材料二

从2013年开始，总店设在江苏南京的先锋书店，把分店开进了乡村，在实体书店大盘震荡的背景下，不仅成功自救，还为不断空心化的乡村带去了人气和生机。

陈家铺平民书局位于浙江松阳陈家铺古村，由一座乡村会堂建筑改造而成。平民书局第一批选书包含中外文学、名家诗歌、旅行休闲及摄影建筑等类别的艺术图书，共计2万多册；同时还搜集了有关松阳历史变迁民俗文化及文艺创作的图书，配置了关于乡村建设、非物质文化遗产、工艺保护方面的图书，设置了松阳文化专区。

水田书店位于福建屏南厦地古村落北侧，被一片水田环绕。建筑的前身是一座荒废巳久的民居，残存的老墙围绕着混凝土和钢结构建造的新建筑，形成当代与传统的对话。

古色古香的碧山书局已经成为皖南热门景点；浙江桐庐戴家山村畲族民居里的云夕图书馆，也成为当地村民和游客的公共生活纽带，带动了畲乡文创和民宿产业的发展。

“书店可以给村民一个阅读场所和公共空间，让他们在潜移默化中得到提升，尤其是孩子，有这样的阅读空间是一件有意义的事情。更重要的是，通过外来眼光的审视，村民对自身文化有了新的认识，文化自信油然而生。”先锋乡村书店计划执行人张瑞峰说。

——《先锋书店：把梦想照进现实》(《中国文化报》）

“没想到一家小书店真的能够改变一个村子的命运，能够对乡村传统村落的复兴有那么大的推动力。"建筑师张雷说。

建筑师黄居正认为，先锋书店来到农村，作为一个新的公共空间，或许可以代替原来的祠堂，规训乡民、重塑乡村。“我们常说，空间可以组织人的行为方式，但我认为，空间所形成的

‘氛围’也可以塑造人，这就回到乡村建设中最重要的一点——育人。”

——《先锋书店24年：书店入驻乡村，连接历史与现代的社区共同体》（澎湃新闻）

材料三

“乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。没有乡村文化的高度自信，没有乡村文化的繁荣发展，就难以实现乡村振兴的伟大使命。"(习近平)

“新农村建设一定要走符合农村实际的路子，遵循乡村自身发展规律，充分体现农村特点，注意乡土味道，保留乡村风貌，留得住青山绿水，记得住乡愁。”（习近平）

15．第一小组分享了以上材料的理解，下列说法与原文意思相符合的一项是(）。

A．由朱永新的话可知，如果乡村孩子和城市孩子有同样的阅读资源和条件，他们其实是可以站在同一个起点上的。

B．促进乡村文创和民宿产业的发展是实施先锋乡村书店计划的初衷。

C．黄居正认为书店进乡村，为村民提供新的公共空间也许可以规训乡民、重塑乡村。

D．先锋乡村书店的一系列举措，遵循乡村自身发展规律，符合农村实际，能助力乡村振兴。

16．第二小组也分享了自己的看法，下列说法或推断正确的一项是（）。

A．同学甲：在乡村，私有阅读空间的建设是不可能的，拓建公共用读空间成了乡村儿童阅读推广的重要举措。

B．同学乙：材料一第②段画线句中的“高达"不足”删去，不会影响语意的准确表达。

C．同学丙：从建筑师张雷的话可知，只要先锋乡村书店进村了，就真的能够改变一个村子的命运。

D．同学丁：习近平主席说，乡村文化有了高度自信和繁荣发展，就可能实现乡村振兴的伟大使命。

17．村主任想让先锋书店入驻桑植县洪家关乡南岔村，遭到了村民们拒绝。村民们认为一个书店入驻没有意义，也改变不了什么。阅读材料后，第三小组的同学决定结合村子具体情况，运用文本所给的信息，帮助村主任劝说村民们同意先锋书店入驻。（要求：有理有据，语言得体）

各位乡亲：______________________________________________________

（2023九上·新化期末）阅读下面的文章，完成后面问题。

和父亲一起走夜路

潘伟

①我八岁那年，有一天在外婆家，吃了晚饭以后，因外婆家来的客人多，住不下，父亲决定带我回家。

②从外婆家出来，天色已暗下来，天空中有了星星，微微的北风刮着。初秋的天气，晚上有些寒冷，我将父亲的外套穿在身上，走在前面，父亲穿件衬衣，跟在我的后面。

③外婆家到我们家有十多里路，中间要经过一片土丘，那里不但有茂盛的树林，还有坟。想到平时听人们讲的那些鬼故事，我顿时毛骨悚然。走出外婆家所在的村子，我立即走到父亲身旁，紧紧地牵住了父亲的手。“爸爸，我怕！"我说。

④父亲站住了，犹豫了一会儿，说：“我们绕开那个地方！”

⑤我知道父亲是要从另一条路走，那条路不但荆棘丛生，非常难走，还要多走好几里地。年幼的我如果从那儿走真的吃力。“爸爸，如果从那儿走你要背我！"我和父亲讲条件。“你这么大了我哪儿背得动！”父亲不肯。“就从这里走吧！"父亲坚持着，拉着我向前走去。“呼哧！”当我们走近一个小土丘时，突然从树林里窜出一只狼来。本来就提心吊胆的我吓得胆战心惊，慌忙抱住了父亲的大腿。

⑥父亲一把抱起我就逃，那狼随后就追。“爸爸——"我吓得大叫。

⑦父亲不吱声，边跑边往后看。“我实在跑不动了！”父亲没跑几步，一屁股坐在地上，我坐在父亲的怀里，父亲伸出一只胳膊搂住我。

⑧奇怪的是，我们坐下了，那狼也站住了。黑夜里，那狼的眼睛闪着绿光。“儿子，我实在跑不动了！"父亲喘着粗气说。

⑨我顿时有种天塌地陷的恐惧感，父亲的形象在我心里一落千丈！“爸爸，狼如果敢过来吃我们，就和它拼！”我急得哭了起来。

⑩奇怪的是，父亲和我坐在地上，那狼站在那儿也不上前，和我们对峙着。过了好一会儿，狼夹着尾巴走了。“我们也该走了！"那狼消失在夜色里很久了，父亲才站起来说。

父亲拉着我要上另一条道路，也就是那条荆棘丛生的路。“那条路好难走啊！”我不满地说。“走那条路没有土丘没有树林没有狼啊！"父亲说。“有狼怕什么？刚才那条狼不也没敢把我们如何吗？”我突然变得胆大起来。这时在我的心目中，狼是怕人的，是不敢吃人的。“那好吧！"父亲说。于是，我大胆地走在前面，父亲尾随在我身后。

到了家，我惊魂未定地扑在母亲的怀里大哭。“父亲是胆小鬼！”我哭着说。父亲站在一旁微笑地看着我。“你爸爸胆很大呀！你爸爸经常一个人走夜路到城里信用社上班，有一次他一个人走夜路还打死过一只狼哩！"母亲听了我的诉说后，向我讲了父亲打狼的故事。

有一年冬天，父亲吃了午饭后挎上包，手拿一根木棒出发了。那时没有公共汽车，没有自行车，从家里到城里上班几十公里的路全靠步行。当父亲走到离城还有十几里时，天已黑了，突然从路边地里窜出一条狼，向父亲扑来。父亲毫不畏惧，向旁边一闪，躲开狼以后，抡起手里的木棒向狼狠狠地打去，一棒打在狼的头上，那狼当场倒地，然后父亲又连击数棒，将狼打死以后，把狼的尸体扛在肩上，走到了单位。同事们都夸父亲勇敢，是个打狼英雄！

此后我的胆子变大了，夜里一个人敢走路了。再长大一些后，我终于明白了父亲那晚的用意。

（选文有删改）

18．梳理文章情节，填写内容。

事件中途遇狼恶狼离开安全到家

“我”的心理或表现①_________恐惧害怕，逐渐胆大③___

父亲的心理或表现一把抱起“我"就逃③___微笑看着“我”

19．文中加点的词语，哪一个最有感染力？请简要分析。

父亲毫不畏惧，向旁边一闪，躲开狼以后，抡起手里的木棒向狼狠狠地打去，一棒打在狼的头上，那狼当场倒地，然后父亲又连击数棒，将狼打死以后，把狼的尸体扛在肩上，走到了单位。

20．请结合文章内容分析父亲的形象。

（2023九上·新化期末）名著阅读

21．请将序号处的人物名字填写完整。

①《钢铁是怎样炼成的》：历经磨难，在失明、瘫痪的情况下，坚持践行生命誓言。

②《海底两万里》：搜集海底金银财宝，支持被压迫民族的正义战争，是反对压迫和殖民主义的战士。

③《红星照耀中国》：通过王牧师（董健吾）与党组织联系后，在保卫局局长的陪同下，经洛川进入红区。

④《西游记》：原为天宫中的卷帘大将，在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的三徒弟。

22．请结合书本内容，请同学们自主选择四部作品中任意①至④号人物，并结合作品内容分析该人物的精神品质。

三、表达与写作（共56分）

23．（2023九上·新化期末）探索太空吧！神十七乘组入驻空间站，航天员都在空间站里忙什么？学习在轨工作经验、用太空跑台锻炼、沉浸式“干饭"……

九（1）班准备举办“探究太空”主题活动。

活动时间：12月21日下午1点-2点

活动地点：九（1）班教室

活动内容：航天知识答题活动，航天员空间站生活讲述。

根据以上信息，请你以班委会的名义，写一则邀请函，邀请航天员汤洪波参加活动，正文字数100字左右。邀请函格式要清楚。

24．（2023九上·新化期末）写作

生活中，与父母、同学、朋友相处，甚至与自己相处，都难免会产生矛盾。很多同学常常被这些矛盾所困扰，不知道如何解决。你是怎样化解了与他人或者与自己的矛盾呢？请把你的亲身经历或者所见所闻所想写下来，让这些同学读了你的文章以后受到启发。

写作要求：

①题目自拟，文体不限（诗歌和戏剧除外）；

②不少于600字，不能抄袭，不要套作；

③文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息。

答案解析部分

1．【答案】D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A项中，“冠勉"应为“冠冕”，“冕"指的是古代帝王、诸侯及卿大夫所戴的礼帽，后专指帝王的礼帽，此处应为“冠冕堂皇”，形容故意显得外表庄严体面或正大的样子，实际上并非如此，是贬义词，因此字形错误。

B项中，“荼（chá)毒"应为“荼（tú)毒”，“荼"读“tú”，意思是苦菜，古书上指茅草的白花，也指毒草；毒杀。“眶骗"应为“诓骗”，“诓"读“kuāng”，意思是骗。因此，字音和字形均有错误。

C项中，“绰（zhuó)号"应为“绰（chuò)号”，“绰"读“chuò”，意思是宽绰；富余，宽裕；“自惭形晦"应为“自惭形秽”，“秽"读“huì”，意思是肮脏；丑恶。因此，字音和字形均有错误。

D项中，“箴（zhēn）言"读音和字形均正确，指规谏劝诫的箴言；“亵渎（dú)”读音和字形均正确，意思是轻慢，不恭敬；“旁骛"读音和字形均正确，意思是心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志；“矫揉造作”读音和字形均正确，意思是比喻故意做作，不自然。

故答案为：D

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

2．【答案】B

【知识点】词语的使用（搭配）

【解析】【分析】A.独具匠心：意为具有与众不同的巧妙构思或设计，常用于形容艺术作品或者工程设计的独特性。

B“拍手称快"使用不恰当。根据语境，这句话是用来描述观众对中国航天事业成就的积极反应。然而，“拍手称快”这个词语一般用来表示高兴、满意或者幸灾乐祸的情感，多用在表示对坏事得到惩罚或者好人得到好报的情况。

C.身临其境：意为仿佛亲自到了那个地方，形容感受非常真切，如同亲身经历。

D.气势磅礴：形容气势雄伟，规模宏大，多用于形容景象或氛围的壮观。

故答案为：B

【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

3．【答案】B

【知识点】用词不当

【解析】【分析】ACD.正确。

B.有误，第②句“能否在公共场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提"中“能否”对应“是"两面对一面，可将“能否”删去。

故答案为：B

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

4．【答案】C

【知识点】句子排序

【解析】【分析】通过阅读可知这几个句子主要围绕电影的作用进行叙述。第②句引出话题，应为首句；第①句承接上句中“优秀传统文化”，应为第二句；第③句，第④句从另一方面进行叙述，根据“除了能”“还能"可知，排序为③④；⑤句“观影者能在电影中体会到归属感，就在于电影唤醒了其民族意识、家国情怀”为尾句；正确排序为：②①③④⑤

故答案为：C

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

5．【答案】B

【知识点】其他常识

【解析】【分析】A.有误，“一直到正月十五中元节"错误。正月十五是元宵节，中元节是七月十五；

B.正确；

C.有误，“与《大学》《论语》《尚书》同为儒家四书”错误。儒家四书为《论语》《大学》《孟子》《中庸》，《尚书》是五经之一；

D.有误，范仲淹不是唐宋八大家之一，唐宋八大家为：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩。

故答案为：B

【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

6．【答案】（1）乘风破浪会有时；直挂云帆济沧海

（2）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：帆、畔、树。

故答案为：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】7．示例：他日相逢；再诉似海深情。/明日再见细数花样年华。

8．③这位老师最让你感动的事是什么？；④这位老师曾经做过那件（些）事，对你产生了深远的影响？

【知识点】新闻概括；诗歌对联

【解析】【点评】（1）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。

（2）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。

7．本题考查拟写对联。拟写的时候，注意属对的基本原则：要字数相等，断句一致；要词性相对，位置相同；要平仄相合，音调和谐。依据上联可知，“今朝"是名词，“离别”是动词，“难忘"是动词，“如歌岁月”是偏正短语。据此，拟写下联即可。

故答案为：示例：他日相逢，再诉似海深情。/明日再见细数花样年华。

8．本题考查采访设计。围绕能展现某位教师的风采来设计采访问题即可。

故答案为：③这位老师最让你感动的事是什么？④这位老师曾经做过那件（些）事，对你产生了深远的影响？

【答案】9．C

10．①劳动人民被剥削的痛苦，揭露当时社会的黑暗；；②.奢靡富裕的大贾，用肉来喂养犬，而农民却食不果腹。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

9．ABD.正确；

C.有误，“岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实"意思是：一年到头，家中只剩下锄头、犁耙靠在空房子里面，只好叫儿子上山去拾橡子充饥。为了生存，老农不得不“呼儿登山”采摘橡树籽儿充饥度命。

故答案为：C

10．本题考查对诗句的赏析。颔联“苗疏税多不得食，输入官仓化为土"意思是：田亩少，赋税多，没有吃的，粮食送进官府的仓库，最后腐烂变质，化为泥土。官家的征税多得要命，那差役隔三差五地跑来征税，最后老农家里连自己吃的口粮全没了。老农很痛心哪，他一年辛苦劳作得来的粮食，有的被官家拿去倒入了库仓，甚至有的被白白浪费“化为土”。这在剥削和浪费的行为，和劳动人民的辛苦贫穷的生活形成了鲜明的对比。因此这两句实际反映了劳动人民被剥削的痛苦，也揭露了当时社会的黑暗。尾联“西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉"意思是：从长江西面来的富商的船中，成百上千的珠宝用斛来计量，就连船上养的狗也长年吃肉。作者运用叙述的手法，没有发表议论，但把两幅对比鲜明的画面摆在了面前，一幅是食不果腹的老农，另一幅是奢靡富裕的大贾喂养的肉犬，更为让人深思的，老农的生活还不如喂养的一条犬，可谓悲凉之极，令人感愤不已。揭露了统治阶级横征暴敛的罪行，表达了对统治者奢侈生活的鞭挞，对劳动人民的同情。

故答案为：①劳动人民被剥削的痛苦，揭露当时社会的黑暗；②.奢靡富裕的大贾，用肉来喂养犬，而农民却食不果腹。

【答案】11．B

12．A

13．孙策于是亲自施行子弟之礼，礼待华歆作为上宾。

14．德行高尚；言行一致；见识过人；沉着勇敢；有名士风范。

【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

【参考译文】

华歆年少的时候凭借高尚的品行而声名显赫。汉朝刚大乱，于是华歆与郑秦等六七人外出避难，走出武关。在路上遇到一个老人家独自行走，老人家希望能和他们一起走，众人都为其感到难过，想要答应他。华歆一个人说：“不可以。如今我们已经处于危险之中，无论是祸福患害，义都是最重要的。无缘无故接受他人，不知道他的义如何。现在接受了他，如果有什么事情发生，难道可以中途抛弃他吗？”众人还是于心不忍，最终和老人家同行。后来这老人中途坠入井中，大家都想抛弃他。华歆说：“我们已是一起进退的了，抛弃他是不符合道义的。"于是大家一起把老人救出，后来安全了才分别。众人于是称赞华歆的仁德。……孙策攻占了江东扬州，大举进兵豫章郡，一位郡守非常恐慌，有官员叮嘱请求华歆去到郊外迎接孙策，华歆说：“不要这样。等到孙策快要到了，有人再次告诉他要出兵迎战，华歆又没有听从他的建议。等到孙策到了，整个府上的人都去到楼上，请求出去躲避，华歆才笑着说：“现在他就要进来了，有能去到哪里躲避呢？”一会儿，华歆告诉随从说：“孙将军到了，就请他来相见。"于是孙策前往和华歆共坐一桌，谈论了好久，深夜才分别离开。忠义之士听说了这事，都深深感叹并且打心底里佩服华歆。孙策于是亲自施行子弟之礼，礼待华歆作为上宾。

11．ACD.正确；

B.有误，“卒与俱行”的意思是：最终和老人家同行。这里的“卒"的意思是最终，因此理解为“死亡”之意是错误的；

故答案为：B

12．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。“乃"是连词，在句子中充当状语成分，状语和主语之间应断开，因此“乃”后面应断开；“与郑泰等六七人"在这里做主语，“避世”在这里充当谓语成分，主谓之间通常要断开，因此“避世"的前面要断开；“乃与郑泰等六七人避世”的意思是：于是华歆与郑秦等六七人外出避难。

故答案为：A

13．本题考查文言文翻译。重点词：遂，于是。亲执，亲自施行。礼，礼待。为，作为。“礼为上宾"是省略句，完整的句子是：礼（散）为上宾。

故答案为：孙策于是亲自施行子弟之礼，礼待华歆作为上宾。

14．本题考查人物形象分析。结合“歆少以高行显名”可知，这里直接点明了华歆德行高尚；结合“今已在危险之中，祸福患害，义犹一也无故受人，不知其义。既受之，若有进退，可中弃乎"此丈夫中道堕井，皆欲弃之，歆乃曰：‘已与俱矣，弃之不必”可知，华歆接受了老人与大家一起走，中途就算遇到困难也不抛弃他，最终也确实是这么做的，由此体现了华歆言行一致；结合“孙策略有扬州，盛兵徇豫章，一郡大恐，官属请出郊迎，歆曰：‘无然。’策稍进，复白发兵，又不听。及策至，一府皆造阁，请出避之，乃笑曰：‘今将自来，何遽避之？’有顷，门下白曰：‘孙将军至请见。’乃前与歆共坐，谈议良久，夜乃别去"可知，当孙策进军豫章郡时，华歆没有像其他人一样惊慌害怕乱了方寸，而是让孙策前来相见，两人尽情畅聊，最终被礼待为上宾，由此可看出华歆见识过人，沉着勇敢；结合“歆乃曰：‘已与俱矣，弃之不义。’相率共还出之，而后别去，众乃大义之”“义士闻之，皆长叹息而心自服也。策遂亲执子弟之礼，礼为上宾"可知，众人都被华歆的风度所折服，纷纷赞叹他，连孙策都将他奉为座上宾，这里从侧面体现了华歆有名士风范，高尚的品行能让别人信服。

故答案为：德行高尚；言行一致；见识过人；沉着勇敢；有名士风范。

【答案】15．D

16．D

17．示范：你们好！听说先锋书店想入驻我们村，这是个好机会！先锋书店一般由闲置场所改建而成，不会破坏村庄原有风格。书店可以给我村留守儿童提供丰富的图书和良好的阅读场所，使孩子们获得文化的熏陶，也可以给村民提供一个有文化氛围的公共空间。我村风景优美，旅游资源丰富书店入驻可能会促进我村旅游业的发展。浙江松阳陈家铺平民书局、福建屏南厦地古村落水田书店、皖南碧山书局等，用文化特色吸引了很多游客，给村子带去了很大的发展。村子发展了，大家也会有文化自信。所以，恳请乡亲们同意先锋书店人驻我村。

【知识点】把握说明对象；说明文语言分析；新闻、材料类文本；分析材料主体特征；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。

15．A.有误，从材料一朱永新的话“当乡村孩子有了和城市孩同样多的阅读资源和阅读条件，以及得到阅读的帮助时，他们和城里的孩子其实就站在同一个起点上"可知，这是一种假设，还没有成为现实，因此说法有误；

B.有误，从材料二“云夕图书馆，也成为当地村民和游客的公共生活纽带，带动了畲乡文创和民宿产业的发展”一句的“也"看出，“带动”文创和民宿产业是附带品，再结合下文先锋乡村书店计划执行人张瑞峰说的话，可知“是初衷"的说法有误；

C.有误，从材料二黄居正的话“空间所形成的氛围”也可以塑造人，这就回到乡村建设中最重要的一点—一育人"来看，黄居正的意思是乡村建设中要注意育人功能——营造空间氛围，并非打造新的公共空间；

故答案为：D

16．A.有误，结合“在乡村，私有阅读空间的建设几无可能，拓建公共阅读空间成了乡村儿童阅读推广的核心举措”分析，选项过于绝对；

B.有误，材料一第②段画线句中的“高达"不足”删去，会影响语意的准确表达；

C.有误，结合“没想到一家小书店真的能够改变一个村子的命运，能够对乡村传统村落的复兴有那么大的推动力'建筑师张雷说"分析，选项过于绝对；

D.正确。

故答案为：D

17．本题考查阅读拓展。解此题需“有理有据，语言得体”。从本题提供的材料里看，有三条有效信息：宁安村明清古道穿村而过；留守儿童较多；村里公共服务设施陈旧，大会堂长久闲置。“明清古道穿村而过"说明要保持原貌，“留守儿童较多”说明有间书店的必要，“大会堂长久闲置"说明有可利用的场所。而材料二提供了成功的先例，材料三提供了理论依据。这样“理和据”就都有了，然后，按照劝说的方式和议论文的说理思路安排思路。首先，有称呼和问候，其次，从得知先锋书店的消息入手，阐明自己的观点，然后，据理分析。注意语言得体。

故答案为：示范：你们好！听说先锋书店想入驻我们村，这是个好机会！先锋书店一般由闲置场所改建而成，不会破坏村庄原有风格。书店可以给我村留守儿童提供丰富的图书和良好的阅读场所，使孩子们获得文化的熏陶，也可以给村民提供一个有文化氛围的公共空间。我村风景优美，旅游资源丰富书店入驻可能会促进我村旅游业的发展。浙江松阳陈家铺平民书局、福建屏南厦地古村落水田书店、皖南碧山书局等，用文化特色吸引了很多游客，给村子带去了很大的发展。村子发展了，大家也会有文化自信。所以，恳请乡亲们同意先锋书店人驻我村。

【答案】18．①胆战心惊，抱住爸爸大腿；②父亲尾随“我"走；③惊魂未定，哭诉

19．“一棒打”最有感染力，充分地将父亲在夜晚面对恶狼时的勇敢、沉着冷静及力量感刻画了出来，为“我"能够更好地理解父亲那晚的用意埋下伏笔。

20．①父亲是一个勇敢的人，他的勇敢体现在坚持带“我”走有一片土丘、树林和狼的那条路；②父亲是一个智慧的人，他的智慧体现在明明胆子很大，却在遇到狼后显得很慌张，实际是想锻炼“我”，让“我”减少对他的依赖，从而激发起“我"的勇气。

【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；小说

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。

（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

18．本题考查内容理解和概括。第一空，结合5段中“当我们走近一个小土丘时，突然从树林里窜出一只狼来。本来就提心吊胆的我吓得胆战心惊，慌忙抱住了父亲的大腿”可概括为：胆战心惊，抱住爸爸大腿；第二空，结合11段中“于是，我大胆地走在前面，父亲尾随在我身后"可概括为：父亲尾随“我”走；第三空，结合12段中“到了家，我惊魂未定地扑在母亲的怀里大哭。母亲听了我的诉说后，向我讲了父亲打狼的故事"可概括为：惊魂未定，哭诉。

故答案为：①胆战心惊，抱住爸爸大腿②父亲尾随“我”走③惊魂未定，哭诉

19．本题考查词语赏析。首先表明观点：“一棒打"最有感染力。然后联系具体内容赏析其表达效果。“一棒打”表现了父亲的运用的迅猛与果断。找准时机，一棒致命，保全了自己。一棒就把狼打死，也表现了父亲的孔武有力。联系句中的“父亲毫不畏惧"可知，这个词语生动形象地表现了父亲的冷静与勇敢。联系前文提到的父亲和遇到狼时表现的无力恐惧可知，父亲是故意这么做的，是为了锻炼我的胆量。此处强调父亲的勇敢与冷静，为后文我理解了父亲的良苦用心埋下了伏笔。

故答案为：“一棒打”最有感染力，充分地将父亲在夜晚面对恶狼时的勇敢、沉着冷静及力量感刻画了出来，为“我"能够更好地理解父亲那晚的用意埋下伏笔。

20．本题考查分析人物形象。从第13段中的“父亲毫不畏惧，向旁边一闪，躲开狼以后，抡起手里的木棒向狼狠狠地打去，一棒打在狼的头上，那狼当场倒地，然后父亲又连击数棒，将狼打死以后，把狼的尸体扛在肩上，走到了单位”可知，父亲是一个勇敢的人。再联系第4段到第10段中，我和父亲遇到狼之后父亲表现出来的懦弱与胆怯可知，本来勇敢无比的父亲故意装做胆小的样子，是为了锻炼我的勇气，让我减少对他的依赖，这体现了父亲富有教育智慧的特点。

故答案为：①父亲是一个勇敢的人，他的勇敢体现在坚持带“我"走有一片土丘、树林和狼的那条路；②父亲是一个智慧的人，他的智慧体现在明明胆子很大，却在遇到狼后显得很慌张，实际是想锻炼“我”，让“我"减少对他的依赖，从而激发起“我”的勇气。

【答案】21．①保尔；②尼摩船长；③邓发；④沙僧

22．示例：选①保尔的精神品质：为理想而献身，有钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。为理想而献身，保尔为了成为一名合格的革命战士，他总是革命始终放在第一位。有钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。保尔曾经四次受伤，生命垂危，但他并没有放奔自己的生命，积极治疗并疗养，再次重新回到革命事业当中，最后因为失明，他开始文学创作。

（坚韧不拔、勇敢无畏等结合书本内容，言之有理即可。）

【知识点】作品的人物形象；《西游记》；《海底两万里》；《红星照耀中国》；《钢铁是怎样炼成的》

【解析】【点评】（1）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

21．本题考查名著人物识记。①《钢铁是怎样炼成的》是一部由苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说，于1933年完成。这部小说以作者尼古拉奥斯特洛夫斯基的个人经历为背景，讲述了主人公保尔柯察金的成长历程。保尔柯察金是一个出身于工人家庭的少年，经历了从童工到革命战士的转变，并在革命斗争中展现出了坚定的信念和不屈不挠的精神。小说通过保尔柯察金的经历，传达了一个信息：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人和自我，将自己的追求与国家和人民的利益相结合，才能创造出奇迹，成长为“钢铁战士"。②《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。③《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。1936年6月下旬，斯诺到达西安，拜访了杨虎城将军、陕西省主席邵力子。通过王牧师（董健吾）与党组织联系后，在保卫局局长邓发的陪同下，经洛川进入红区。④沙悟净幼年游荡乾坤时得遇真人，修得三干功满，被玉帝亲口封为卷帘大将，在灵霄殿下侍銮舆，只因在蟠桃会上，失手打碎了玻璃盏，被贬下流沙河，每七日一次用飞剑穿其胸胁百余下，使之痛苦万分。因饥寒难忍，便两三天出波涛寻一个行人食用，不期冲撞了观音菩萨，经菩萨劝化，皈依佛门，以沙为姓，取法名悟净，专候取经人，唐僧取经至流沙河时被收服。取经途中，沙悟净或在看守行李，或被妖怪所擒，少有在降妖除怪的事情上建功，但他时常以言语调和唐僧、孙悟空、猪八戒之间的关系，维护取经团队的和谐稳定，亦是不可或缺的一分子。虽然能力上不及两位师兄，却能自嘲“放屁添风"”，在必要的时候贡献自己微薄的力量。取得真经后，被如来佛祖封为“金身罗汉"菩萨。

故答案为：①保尔②尼摩船长③邓发④沙僧

22．本题考查人物形象分析。开放性试题，答案不唯一。从上述四个人物中任选一个，结合名著情节进行分析即可。

故答案为：示例：选①保尔的精神品质：为理想而献身，有钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。为理想而献身，保尔为了成为一名合格的革命战士，他总是革命始终放在第一位。有钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。保尔曾经四次受伤，生命垂危，但他并没有放奔自己的生命，积极治疗并疗养，再次重新回到革命事业当中，最后因为失明，他开始文学创作。

（坚韧不拔、勇敢无畏等结合书本内容，言之有理即可。）

23．【答案】邀请函

敬爱的汤洪波先生：

您好！我们九（1）班决定于12月21日下午1点——2点在本班教室举行“探究太空”主题活动。我代表班委会真挚的邀请您莅临指导。活动中，我们还安排了航天员空间站生活讲述这一环节，请您知晓。热诚期待您的到来！

九（1）班班委会

某月某日

【知识点】应用文

【解析】【分析】题目要求以班委会的名义撰写一则邀请函，邀请航天员汤洪波参加“探究太空"主题活动。邀请函的内容需要包括活动详情、亮点、参与方式以及美好的祝愿。在正文部分，首先以尊敬的称呼开头，表达诚挚的邀请。接着简要介绍活动的基本信息，包括时间、地点和主题。然后突出活动的亮点，即航天知识答题活动和航天员空间站生活讲述，以此吸引航天员的兴趣。接着使用“期待”等词汇，表达希望航天员能够参加活动的强烈意愿，并为其到来可能带来的积极影响做铺垫。最后，以美好的祝愿结束，表达对航天员的尊重和祝福。整体而言，这则邀请函格式清晰，内容简洁明了，既表达了邀请的诚意，又突出了活动的亮点，符合邀请函的写作要求。同时，通过使用敬语和祝愿语，增强了邀请函的礼貌性和温馨感。

故答案为：

邀请函

敬爱的汤洪波先生：

您好！我们九（1）班决定于12月21日下午1点——2点在本班教室举行“探究太空"主题活动。我代表班委会真挚的邀请您莅临指导。活动中，我们还安排了航天员空间站生活讲述这一环节，请您知晓。热诚期待您的到来！

九（1）班班委会

某月某日

【点评】本题考查邀请函的拟写。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。邀请函语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。

24．【答案】我和外婆的“战争”在生活中，人人都像一艘船，迎着困难而上，乘风破浪，为生活而奔波，家便是一艘艘船儿停泊、歇息的宁静的港湾，然而，事事不可能尽如人意，这个幸福的港湾里有时也会发生一点小小的事故，小船与小船不小心撞在一起，就会发生一点小争执。

有一次，我口渴了去接水，提着水瓶轻轻一倒，接了小半碗水。正准备一饮而尽时，外婆正好上街回来了，看我正端着碗准备喝水，忙大叫一声：“放下！"我被突如其来的一声叫声吓坏了，连忙慌张的放下碗。

我不满的问道：“外婆，你吼什么嘛！吓人家一跳！”外婆反问我道：“这就算是夏天，也不能喝冷水噻！"冷水？！我愕然，愣了一下，说道：“什么冷水？这是我从水瓶里倒的！”外婆大声说：“我走之前明明几个水瓶都空了，哪里有水？"我连忙向外婆解释道：“外婆，肯定是你记忆减退搞错了，这的确是我从水瓶里倒的呀！”“哼，就算水瓶里还有一点水，也没有小半碗这么多噻！"

我也火了，心想这明明就是我从水瓶里倒的，外婆干嘛说是冷水还不听我解释？心里越这么想，我就越生气，感觉似乎有一团火“忽忽”往上蹿，我近乎疯狂的喊到：“你这个刁蛮的人！跟你说了是开水呀！"外婆冲我大吼：“哼！我说你那就是冷水你能怎么样？！”

嘿！居然有这么蛮横不讲理的人！我用尽平生所有的力量，“嘭"的一声关上门上了锁将自己关在了小屋里，墙上的石灰可经不起我刚才那么一喊，加上门这么狠狠的一撞，“唰唰”的往下掉。

结局是，妈妈下班回家了解了整件事情的来龙去脉后，对我和外婆二人进行了苦口婆心的劝说，这个矛盾才得以化解，两艘船的紧缠在一起的绳子也终于解开了。

哈哈！这场“两船相撞"事故是否让你大开眼界呢？不过，我提醒大家，要掌控好自己的“小船”，最好不要发生事故哟！

【知识点】自命题作文

【解析】【分析】一、审题立意。“矛盾"比喻言行相互抵触，互不相容。根据材料“你是怎样化解了与他人或者与自己的矛盾呢？”可知，作文重点应该写化解矛盾的过程以及启示。审题时，可思考谁与谁的矛盾，可以写自己和别人的矛盾，如家长、老师、同学；也可是其他人之间的矛盾，如爸爸和妈妈、妈妈和奶奶、老师和班长、交警与行人等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。

二、选材构思。应先根据对题意的理解，确定写谁和谁的什么矛盾，如我和同桌都爱刷小性子经常闹矛盾、爸爸和妈妈因为对我的教育观念不一样闹矛盾等。要写出矛盾产生的根源，闹矛盾的表现，重点写清楚矛盾的解决过程。要写清楚时间、地点，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句描述解决矛盾的过程给人留下的启示。

【点评】此题考查材料作文的写作能力。依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。

1/1湖南省娄底市新化县2023-2024学年九年级上学期语文期末考试试卷

一、积累与运用（共18分）

1．（2023九上·新化期末）下列选项中加点字的读音字形全都正确的一项是（）。

A．妖娆（ráo）天骄（jiǎo）冠勉断章取义

B．渺（miǎo）茫荼（chá)毒眶骗前仆后继

C．绰（zhuó)号停滞（zhì)广袤自惭形晦

D．箴（zhēn）言亵渎（dú)旁骛矫揉造作

【答案】D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A项中，“冠勉"应为“冠冕”，“冕"指的是古代帝王、诸侯及卿大夫所戴的礼帽，后专指帝王的礼帽，此处应为“冠冕堂皇”，形容故意显得外表庄严体面或正大的样子，实际上并非如此，是贬义词，因此字形错误。

B项中，“荼（chá)毒"应为“荼（tú)毒”，“荼"读“tú”，意思是苦菜，古书上指茅草的白花，也指毒草；毒杀。“眶骗"应为“诓骗”，“诓"读“kuāng”，意思是骗。因此，字音和字形均有错误。

C项中，“绰（zhuó)号"应为“绰（chuò)号”，“绰"读“chuò”，意思是宽绰；富余，宽裕；“自惭形晦"应为“自惭形秽”，“秽"读“huì”，意思是肮脏；丑恶。因此，字音和字形均有错误。

D项中，“箴（zhēn）言"读音和字形均正确，指规谏劝诫的箴言；“亵渎（dú)”读音和字形均正确，意思是轻慢，不恭敬；“旁骛"读音和字形均正确，意思是心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志；“矫揉造作”读音和字形均正确，意思是比喻故意做作，不自然。

故答案为：D

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

2．（2023九上·新化期末）下面这段话中画横线的词语使用不恰当的一项是（）。

中国国家博物馆“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程30年成就展"独具匠心。各类展品以不同形式展出，空间站组合体1∶4的模型“飞”在头顶，核心舱1∶1的模型可步入参观。中国航天事业的成就让观众拍手称快。首都博物馆“辉煌中轴——纪念北京建都870周年展"剧场式的沉浸空间，使人有身临其境之感。16米长的数字沙盘将气势磅礴的中轴线历史建筑群完整地呈现在观众面前。

A．独具匠心B．拍手称快C．身临其境D．气势磅礴

【答案】B

【知识点】词语的使用（搭配）

【解析】【分析】A.独具匠心：意为具有与众不同的巧妙构思或设计，常用于形容艺术作品或者工程设计的独特性。

B“拍手称快”使用不恰当。根据语境，这句话是用来描述观众对中国航天事业成就的积极反应。然而，“拍手称快"这个词语一般用来表示高兴、满意或者幸灾乐祸的情感，多用在表示对坏事得到惩罚或者好人得到好报的情况。

C.身临其境：意为仿佛亲自到了那个地方，形容感受非常真切，如同亲身经历。

D.气势磅礴：形容气势雄伟，规模宏大，多用于形容景象或氛围的壮观。

故答案为：B

【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

3．（2023九上·新化期末）下面是某单位下发的流感防控要求的部分内容，其中表述有语病的一句是（）。

①流感高发期做好个人防护的第一步是保持良好的卫生习惯，切实遵循“勤洗手，勤通风，不聚集，不扎堆”的原则。②能否在公共场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防流感成果的重要前提。③其次提倡市民优先选择步行、骑行或乘坐私家车上班，外出活动时切记佩戴口罩。④当然，各单位、各小区要做好电梯间、走廊、资料室、会议室和公共区域的消杀消毒工作。

A．①B．②C．③D．④

【答案】B

【知识点】用词不当

【解析】【分析】ACD.正确。

B.有误，第②句“能否在公共场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提"中“能否”对应“是"两面对一面，可将“能否”删去。

故答案为：B

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

4．（2023九上·新化期末）文化兴则国家兴，文化强则国家强。近年来，国内影视作品百花齐放，以文化筑基，让中华文化焕发出新的生命力。下面是一段影评，排序最恰当的一项是（）

①如古代历史建筑、现代地标建筑、东方服饰等等。②电影作为直接的视觉载体，传播和弘扬了中华优秀传统文化。③电影除了能透过人们的双眸去了解祖国的大好河山、回顾历史，增强民族意识。④还能间接性地有助于树立人类命运共同体意识。⑤观影者能在电影中体会到归属感，就在于电影唤醒了其民族意识、家国情怀。

A．②①④③⑤B．①②③④⑤C．②①③④⑤D．①②④⑤③

【答案】C

【知识点】句子排序

【解析】【分析】通过阅读可知这几个句子主要围绕电影的作用进行叙述。第②句引出话题，应为首句；第①句承接上句中“优秀传统文化”，应为第二句；第③句，第④句从另一方面进行叙述，根据“除了能”“还能"可知，排序为③④；⑤句“观影者能在电影中体会到归属感，就在于电影唤醒了其民族意识、家国情怀”为尾句；正确排序为：②①③④⑤

故答案为：C

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

5．（2023九上·新化期末）几位同学在讨论文学文化常识，下列说法正确的一项是（）。

A．同学一说：“春节是中国最盛大、最热闹、最重要的一个传统节日。在中国民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五中元节。"

B．同学二说：“除天干地支纪年之外，中国古代纪年方式有年号纪年、王公即位的年次纪年等。如‘十年春’（《曹刿论战》）、‘二世元年’（《陈涉世家》）等，就是王公即位的年次纪年方式。”

C．同学三说：“《鱼我所欲也》选自《孟子》。《孟子》是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。与《大学》《论语》《尚书》同为儒家四书。"

D．同学四说：“《渔家傲·秋思》是范仲淹最为脍炙人口的作品之一，气象开阔，影响巨大，开苏、辛豪放词之先河。作者范仲淹与苏轼一样，也属于‘唐宋八大家’之列。”

【答案】B

【知识点】其他常识

【解析】【分析】A.有误，“一直到正月十五中元节"错误。正月十五是元宵节，中元节是七月十五；

B.正确；

C.有误，“与《大学》《论语》《尚书》同为儒家四书”错误。儒家四书为《论语》《大学》《孟子》《中庸》，《尚书》是五经之一；

D.有误，范仲淹不是唐宋八大家之一，唐宋八大家为：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩。

故答案为：B

【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

6．（2023九上·新化期末）古诗文默写

（1）《行路难》（其一）中，表达作者对理想执着追求，对未来充满希望的句子是___，___。

（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是___，___。

【答案】（1）乘风破浪会有时；直挂云帆济沧海

（2）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：帆、畔、树。

故答案为：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2023九上·新化期末）综合性学习

相识犹如昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。在初中生活的最后一个学期，九年级（一）班准备开展“岁月如歌——我们的初中生活"综合性学习活动，请你完成下列任务，为活动做准备。

7．有同学拟写了一副对联，上联是“今朝离别，难忘如歌岁月”，现征集下联，请结合情境，拟写下联：___，____________。

8．撰写班史，班级文字撰写组记者拟定了采访提纲，请你根据采访目的，在横线处补充两个采访问题。

时间、地点12月14日下午放学后，教室

采访对象已预约愿意接受采访的五位同学

采访目的为班史“教师风采"栏目搜集资料

采访问题①请问三年间给你留下深刻印象的老师是哪位；②这位老师最让你触动的话语是什么？③____________④____________

【答案】7．示例：他日相逢；再诉似海深情。/明日再见细数花样年华。

8．③这位老师最让你感动的事是什么？；④这位老师曾经做过那件（些）事，对你产生了深远的影响？

【知识点】新闻概括；诗歌对联

【解析】【点评】（1）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。

（2）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。

7．本题考查拟写对联。拟写的时候，注意属对的基本原则：要字数相等，断句一致；要词性相对，位置相同；要平仄相合，音调和谐。依据上联可知，“今朝”是名词，“离别"是动词，“难忘”是动词，“如歌岁月"是偏正短语。据此，拟写下联即可。

故答案为：示例：他日相逢，再诉似海深情。/明日再见细数花样年华。

8．本题考查采访设计。围绕能展现某位教师的风采来设计采访问题即可。

故答案为：③这位老师最让你感动的事是什么？④这位老师曾经做过那件（些）事，对你产生了深远的影响？

二、阅读与理解（共46分）

（2023九上·新化期末）阅读下面的诗歌，完成后面问题。

野老歌①

唐·张籍

老农家贫在山住，耕种山田三四亩。

苗疏税多不得食，输入官仓化为土②。

岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。

西江贾客珠百斛③，船中养犬长食肉。

【注释】①《野老歌》；又名《山农词》，野老即匿居深山之老农。②官仓：指各地官员税收，此指贪官。③西江：今江西省九江市一带，是商业繁盛的地方。唐时属江南西道，故称西江。斛：量器；是容量单位。古代以十斗为一斛，南宋末年改为五斗。

9．下列对这首的理解与分析不正确的一项是（）。

A．在这首诗里，诗人截取了一家典型而又普通的农户，集中笔墨描述了他一家苦难的生活。

B．“耕种山田三四亩”一句中，“山田"是指山地里的田，其言外之意是土地贫瘠，产量低，农民收入微薄。

C．“呼儿登山收橡实”，极其富有生活气息，它令人想象到老农一家老小倾巢出动，在农忙之后的闲时里，攀山越岭遍野里寻找“橡实"的情景。

D．这首诗的末尾两句对诗人内心不满进行了直接抒写，不动声色地对当时社会不平等现象进行了无情的揭露。

10．根据诗句所用的对比手法及表现的情感，填写下面的表格。

对比的运用表达的感情

颔联：劳动人民辛苦劳作，其劳动①____________

成果入官仓，自己却生活贫困

尾联：②_________对统治者奢侈生活的鞭挞，对劳动人民的同情。

【答案】9．C

10．①劳动人民被剥削的痛苦，揭露当时社会的黑暗；；②.奢靡富裕的大贾，用肉来喂养犬，而农民却食不果腹。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

9．ABD.正确；

C.有误，“岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实”意思是：一年到头，家中只剩下锄头、犁耙靠在空房子里面，只好叫儿子上山去拾橡子充饥。为了生存，老农不得不“呼儿登山"采摘橡树籽儿充饥度命。

故答案为：C

10．本题考查对诗句的赏析。颔联“苗疏税多不得食，输入官仓化为土”意思是：田亩少，赋税多，没有吃的，粮食送进官府的仓库，最后腐烂变质，化为泥土。官家的征税多得要命，那差役隔三差五地跑来征税，最后老农家里连自己吃的口粮全没了。老农很痛心哪，他一年辛苦劳作得来的粮食，有的被官家拿去倒入了库仓，甚至有的被白白浪费“化为土"。这在剥削和浪费的行为，和劳动人民的辛苦贫穷的生活形成了鲜明的对比。因此这两句实际反映了劳动人民被剥削的痛苦，也揭露了当时社会的黑暗。尾联“西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉”意思是：从长江西面来的富商的船中，成百上千的珠宝用斛来计量，就连船上养的狗也长年吃肉。作者运用叙述的手法，没有发表议论，但把两幅对比鲜明的画面摆在了面前，一幅是食不果腹的老农，另一幅是奢靡富裕的大贾喂养的肉犬，更为让人深思的，老农的生活还不如喂养的一条犬，可谓悲凉之极，令人感愤不已。揭露了统治阶级横征暴敛的罪行，表达了对统治