晋梅中学等学校九年级上学期语文十月联考试卷

晋梅中学等学校九年级上学期语文十月联考试卷湖北省黄冈市晋梅中学等学校2023-2024学年九年级上学期语文十月联考试卷

1．（2023九上·黄冈月考）古诗文名句填写

（1）金樽清酒斗十千，___。（李白《行路难》）

（2），枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）

（3）苏轼《水调歌头·明月几时有》中借明月表达对亲人美好祝福和千古离人心愿的两句诗是：，。

（4）杜甫《月夜忆舍弟》中从听觉角度描写边地秋夜景象的两句是：，。

（5）刘长卿《长沙过贾谊宅》中运用反衬烘托手法，道出千古文人悲剧命运的两句诗是：___，___。

（6）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中坦诚心志，表达坚定决心和一片忠君之心的两句诗是：___，___。

（7）《醉翁亭记》中具体描写朝暮之景的语句是：若夫日出而林霏开，，晦明变化者，山间之朝暮也。

（8）“天行健，君子以自强不息。"青少年要自觉磨练，要具有“___，任尔东西南北风”（郑燮《竹石》）的坚强意志。

【答案】（1）玉盘珍羞直万钱

（2）槲叶落山路

（3）但愿人长久；千里共婵娟

（4）戍鼓断人行；边秋一雁声

（5）汉文有道恩犹薄；湘水无情吊岂知

（6）欲为圣明除弊事；肯将衰朽惜残年

（7）云归而岩穴暝

（8）千磨万击还坚劲

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：羞、槲、婵、戍、弊。

故答案为：玉盘珍羞直万钱；槲叶落山路；但愿人长久，千里共婵娟；戍鼓断人行，边秋一雁声；汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知；欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年；云归而岩穴暝；千磨万击还坚劲

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

2．（2023九上·黄冈月考）下列注音和词语书写全部正确的一项是（）

A．冠冕（miǎn）箴（zhēn）言佝偻（lǚ）强聒（guā）不舍

B．亵（xiè）渎恪（kè）守宽宥（yǒu）鸠（jiū）占雀巢

C．坍（tān）塌娉（pīng）婷麾（huī）下自惭形秽（huì）

D．野蔌（sù）绮（qí）丽瘴（zhāng）气形消骨（gǔ）立

【答案】C

【知识点】常用易错字字音；形近字字音；同音字字形辨析；多音字字形辨析

【解析】【分析】

A.佝偻（lǚ）——lóu，强聒（guā）不舍——guō；

B.宽宥（yǒu）——yòu，鸠占雀巢——鸠占鹊巢；

D.绮（qí）丽——qǐ；瘴（zhāng）气——zhàng，形消骨立——形销骨立；

故答案为：C

【点评】本题考查对汉字字音字形的正确使用。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

3．（2023九上·黄冈月考）下列各句中标点符号使用不符合规范的一项是（）

A．我这题目，是把《礼记》里头的“敬业乐群"和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。

B．不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？

C．我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。

D．有教养的人懂得珍惜别人的时间。（有句谚语说得好：国王的礼貌是恪守时间）

【答案】D

【知识点】标点符号的正确使用

【解析】【分析】ABC正确。D.括号里的内容是对这句话的补充，括号应放在句号前。即：有教养的人懂得珍惜别人的时间（有句谚语说得好：国王的礼貌是恪守时间）。

故答案为：D

【点评】本题考查标点符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号分为点号、标号、符号三大类。注意平时的分类与运用。

4．（2023九上·黄冈月考）下列句子中没有语病的一项是（）

A．为了防止溺水事故不再发生，一入夏季，各校迅速开展了声势浩大的防溺水宣传活动。

B．当前，科普工作不仅要普及科学知识，还要弘扬科学精神、倡导科学思想。

C．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。

D．目前，虽然每年有不少大学毕业生，但是各方面人才的数量和质量仍不能满足我国经济和社会发展。

【答案】B

【知识点】成分残缺；句式杂糅

【解析】【分析】

A.否定不当，将“不再"改为“再次”或去掉“不"；

B.正确；

C.句式杂糅，删去“造成的”或“的原因"；

D.成分残缺，缺宾语，在句末加上“的需要”；

故答案为：B

【点评】本题考查病句的辨析与修改。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

5．（2023九上·黄冈月考）下列加点成语使用正确的一项是（）

A．成功的大门，从来都是向一直坚强的人敞开的，意志坚强是成功者的不二法门。

B．也许我们不再拥有矫揉造作的童年，但一定要保持那颗童心，只有保持一颗童心的人，才是一个真正意义上的人。

C．丰富的知识和健康的身体是事业成功的基础，二者相得益彰，缺一不可，都要受到足够的重视。

D．旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。"

【答案】A

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】

A.不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。此处表示意志坚强是走向成功的最好方法，符合语境，成语使用正确；

B.矫揉造作：比喻故意做作，不自然。此处表示无忧无虑，单纯纯真的童年，不符合语境，成语使用不正确；

C.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。此处用错范围、对象，应用“相辅相成”，成语使用不正确；

D.附庸风雅：本指《诗经》中的《国风》《大雅》《小雅》等，这里泛指文化。指某些人为装点门面，结交名士，从事有关文化方面的活动，贬义词。此处表示挂画用来显示自己的底蕴，用词此处褒贬不当，成语使用不正确；

故答案为：A

【点评】本题考查成语的正确使用。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

6．（2023九上·黄冈月考）下列有关语法知识和文化文学常识的说法有误的一项是（）

A．“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。"这是个单句，其中“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”这个主谓短语作“确信"的宾语。“在他们内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。”这是个选择复句。

B．“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。"运用了比喻、拟人的修辞手法。“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，……”联系前后文看，“丰功伟绩！"是反语，增强了讽刺批判的效果。

C．雨果是英国大文豪，他的代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

D．“曾文正公"指曾国藩，“范文正公”指范仲淹，“文正"是他们的谥号。“庆历四年”“崇祯五年"是我国古代纪年的一种方式——用皇帝年号纪年。

【答案】C

【知识点】称谓；历法；作家作品；作品的基本内容

【解析】【分析】ABD正确；C.雨果是法国大文豪；

故答案为：C

【点评】本题考查对名著内容的识记语法知识和文化文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。

（2023九上·黄冈月考）语文实践活动。

自强不息是儒家所提倡的一种理想人格，是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。某校九年级一班正在开展“自强不息，坚强生活”的语文综合实践活动。请你参与。

7．阅读下面两则材料，认识“自强不息"的精神实质，写出你的探究结果。

材料一林则徐在鸦片战争后被流放到新疆伊犁。本是功臣，却被流放；为国事而忧心，却壮志难酬；年老抱病，却谪戍边疆。但是，他没有自暴自弃，而是将烦恼抛开，去干实事。他为新疆各族人民服务，修建了不少工程，惠及一方。

材料二柳州有一种风俗，用子女作为抵押去借钱，如果过期没还钱，人质便被钱主没收。柳宗元被贬柳州后，便改掉这项风俗，并植树、打井、兴办教育，改善民生。

8．中华民族历史悠久，每个时代都有很多自强不息的人，他们都为当时的社会做出了杰出的贡献。请仿照前后文的句式在横线上填入恰当的语句。

自强不息，是曹操“烈士暮年，壮心不已”的凌云壮志，是张海迪“一百次倒下，就要一百零一次站起来"的不屈呐喊；是范仲淹“断齑画粥”的刻苦攻读，是________________________。

【答案】7．示例：在人生遭遇低谷与挫折（困境、逆境等）时，我们仍应以积极的心态去面对并奋发图强不松懈。

8．老骥伏枥，志在千里；示例：祖逖“闻鸡起舞"的勤奋苦练；苏秦“悬梁刺股”的刻苦学习；勾践“卧薪尝胆"的知耻勇为；屠呦呦“焚膏继晷”的执着追求。

【知识点】材料探究；衔接仿写

【解析】【点评】（1）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

7．本题考查分析探究能力。根据“本是功臣，却被流放；为国事而忧心，却壮志难酬年老抱病，却谪戍边疆"柳宗元被贬柳州后”可知，林则徐和柳宗元都遭遇挫折：根据“但是他没有自暴自弃，而是将烦恼抛开，去干实事便改掉这项风俗，并植树、打井、兴办教育改善民生"可知，二人均以积极的心态为群众做实事。

故答案为：示例：在人生遭遇低谷与挫折（困境、逆境等）时，我们仍应以积极的心态去面对并奋发图强不松懈。

8．本题考查知识积累和表达能力。分析例句特点：形式上：先是历史人物，接着引用该人物的一句体现自强不息精神的话语，然后是对该人物行为或话语的简要概括。内容上：选取的人物都是中华民族历史上自强不息的代表，他们的话语和行为充分展现了自强不息的精神品质。确定仿写内容：选择历史人物：可以选择司马迁、祖逖、岳飞等具有自强不息精神的人物。引用人物话语：司马迁的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”等。概括人物行为：司马迁忍辱负重撰写《史记》。

故答案为：老骥伏枥，志在千里；示例：祖逖“闻鸡起舞"的勤奋苦练；苏秦“悬梁刺股”的刻苦学习；勾践“卧薪尝胆"的知耻勇为；屠呦呦“焚膏继晷”的执着追求。

（2023九上·黄冈月考）阅读艾青的两首诗（节选），回答问题。

【甲】它以难遮掩的光芒使生命呼吸

使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它去，

当它来时，我听见

冬蛰的虫蛹转动于地下

群众在旷场上高声说话

城市从远方

用电力与钢铁召唤它

【乙】盼望

一个海员说，

他最喜欢的是起锚所激起的

那一片洁白的浪花……

一个海员说，

最使他高兴的是抛锚所发出的

那一阵铁链的喧哗……

一个盼望出发

一个盼望到达

9．下面说法有误的一项是（）

A．艾青是20世纪三四十年代最杰出的诗人。他的抒情诗《大阳》和《火把》情思浓郁地表现祖国、民族和人民的苦难，愤怒诅咒现实的黑暗，热情地赞美光明；艺术上，他注重诗雄浑、朴素隽永的艺术风格。

B．艾青诗歌的中心意象是“土地"和“火把”。“土地"这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。（《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等）“火把”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。（《向太阳》和《黎明的通知》等）。

C．艾青的成名作是《大堰河一一我的保姆》。大堰河是作者的乳母。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界"的强烈仇恨。

D．艾青诗歌创作的第二个高峰是在1978年以后，诗歌的风格发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。如《鱼化石》表达了诗人对生命本质的思考。

10．【甲】诗中“它”指什么？这首诗蕴含着诗人怎样的思想感情？

11．【乙】诗中“洁白的浪花"和“铁链的喧哗”分别是从哪个角度写的？

【答案】9．B

10．太阳，本诗蕴含着诗人对光明(或未来)的向往和追求。

11．“洁白的浪花"从视觉的角度抓住“起锚”的瞬间，写出了海员对出发的盼望、奋斗的激情；（或答出“色彩"细节”也可，答出描写角度即可。）“铁链的喧哗"从听觉的角度抓住“抛锚”的瞬间，写出了海员对到达的盼望、胜利的喜悦。（“声音细节"也可。答出描写角度即可。）

【知识点】体会现代诗歌意象；推敲现代诗歌关键词语的表达作用；品味现代诗歌的韵律美、节奏美；感悟现代诗歌抒情主人公的情感倾向；作家作品

【解析】【点评】（1）（2）本题考查诗歌内容的理解。结合诗人所处的时代与诗人的经历，从诗歌主旨的角度把握。

（3）本题考查诗歌词语的理解。要从词语展示的人物的心路历程的角度考虑。

9．ACD.正确；

B.有误，艾青诗歌的中心意象是土地和太阳而非“火把”。

故答案为：B

10．本题考查对诗歌内容的理解。这段诗出自艾青的诗《太阳》，这是诗歌的二、三诗节，诗歌的第一节为“从远古的墓莹/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上向我滚来"。根据第一节内容可知，这里的“它”指的是“太阳"全诗表现了诗人对光明的向往。

故答案为：太阳，本诗蕴含着诗人对光明(或未来)的向往和追求。

11．本题考查诗歌描写的角度。可从以下几视觉角度：远景静景，仰视个方面考虑。一、俯视，点面结合，二、多感官角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉，三、动静结合；四虚写与实写；五、修辞角度。从“洁白的浪花中的“洁白”一词，可知这是从视觉的角度来“洁白的浪花"抓住“起错”的瞬间，写出了海员对出发的盼望，从“铁链的喧哗"中的“喧哗”一词，可知这是从听觉的角度来写，“铁链的喧哗"抓住“抛锚”的瞬间，写出了海员对到达的盼望，赞扬了新中国海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、必胜信念的英雄气概。

故答案为：“洁白的浪花"从视觉的角度抓住“起锚”的瞬间，写出了海员对出发的盼望、奋斗的激情；（或答出“色彩"细节”也可，答出描写角度即可。）“铁链的喧哗"从听觉的角度抓住“抛锚”的瞬间，写出了海员对到达的盼望、胜利的喜悦。（“声音细节"也可。答出描写角度即可。）

（2023九上·黄冈月考）阅读下面的议论文，回答问题。

____从香菱学诗谈起

①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。

②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园以后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗。学习有一点心得，就立即谈出来，向别人求教，听取指点帮助。众姐妹称她“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成一首新巧而又有意趣的咏月好诗。

③这个故事启示我们，要虚心好学。

④____

⑤要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思《资本论》的写作，正是从对政治经济学的“不知"开始的。1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。

⑥要不耻下问。《论语》载：“子贡问曰‘孔文子何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’"意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。这就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都会谈到“不耻下问"。我国南北朝时期杰出的农学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。他的《齐民要术》闻名于世。但是，这样一位有学问的科学家，还像当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道这事，就嘲讽的说：“赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，仍像小学生那样，拜能者为师。

⑦要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。"意思是说，[甲]老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。[乙]每个人都有自己的长处和短处。认为只有样样都胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白"的，而且还要有雪“输梅一段香”的____，放下架子，不耻相师。我国清代的张曜，因仅有战功而不识大字，在朝上受了些气。他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实，恭恭敬敬的向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。

⑧以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到点本领。

12．下列对文章理解分析有误的一项是（）

A．本文的中心论点是“要虚心好学"。作者从“要不耻不知”“要不耻下问"要不耻相师”三个方面论证了这个论点。

B．根据上下文，在第⑦段两处横线上填写恰当的词语分别是“谦逊"度量”。

C．“尺有所短，寸有所长。"应放在文中【甲】处。因为它阐释了前边古人说的那句话。

D．第⑥段运用了引用论证、举例论证的论证方法。

13．根据你的理解，在第④段划线处补写一句话，使文章结构完整。

【答案】12．C

13．示例：“怎样做到虚心好学呢？”“怎样虚心好学呢？"或“虚心好学就要做到如下几点：”（注意：第四段是总起、总领下面三段；问句最能总起，又简洁。）

【知识点】中心论点；举例论证；引用论证；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

12．ABD.正确；

C.有误，“应放在文中[甲]处"理解分析有误。“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物各有其长处和短处。与[乙]处“每个人都有自己的长处和短处"相照应，故应放在[乙]处。

故答案为：C

13．本题考查句子的衔接。阅读全文可知第④段是过渡性句子。结合“这个故事告诉我们，要虚心好学”可知，本处要填的句子是对前两段的总结；结合“要不耻不知”，“不耻下问”，“要不耻相师"内容可知，下文分别从三个角度论述了如何做到“虚心好学”，据此可知，第④段所填的句子还要起到引出下文做到虚心好学的作用，据此可得出：怎样做到才算是虚心好学呢

故答案为：示例：“怎样做到虚心好学呢？"怎样虚心好学呢？”或“虚心好学就要做到如下几点："（注意：第四段是总起、总领下面三段；问句最能总起，又简洁。）

（2023九上·黄冈月考）阅读下面文言文选段，回答问题。

【甲】

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】

（轼）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下。城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆奔走，吾谁与守？"驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”遂筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

14．解释下列加点的词。

①至若春和景明

②吾谁与归

③轼庐于其上___

④卒全其城

15．下列各组句子中加点的虚词意义和用法都相同的一组是（）

A．轼庐于其上刻唐贤今人诗赋于其上

B．予尝求古仁人之心居庙堂之高则忧其民

C．使官吏分堵以守以其境过清

D．卒全其城___其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎

16．用“/”给文中划线句子断句，断两处。

河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。

17．翻译下面的文言语句。

①不以物喜，不以己悲。

②富民出，民皆奔走，吾谁与守？

18．甲文中“微斯人"斯人”指的是“"（用原文语句填空），乙文中“轼庐于其上，过家不入”体现了苏轼在抗洪中_________（用1个四字成语填空）的品质。

【答案】14．日光，阳光；一道，一起；搭建草房，造房；最终、最后

15．A

16．河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力。

17．①不因外物和自己处境的变化而喜悲。

②（如果）富人都出了城，民众就都会逃跑，谁和我一起守城呢？

18．古仁人；“以身作则"或“身先士卒”“率先垂范"一马当先”等

【知识点】近义成语适用范围对象辨析；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

【甲】

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼。这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去；岸上与小洲上的花草，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐"。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

【乙】

苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民众也会逃跑，谁和我一起守城呢？”于是将富民们又赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力。"于是修筑东南方向的长堤。苏轼在城上搭建了茅草房，即使经过家门也不入，派官吏们分段在城墙各处守卫，最终保全了徐州这座城。

14．本题考查对文言实词的理解。①句意：阳光明媚的时候。景：日光。②句意：我同谁一道呢。归：一道。③句意：苏轼住在城上。庐：住在。④句意：最终保全了徐州城。卒：最终。

故答案为：日光，阳光；一道，一起；搭建草房，造房；最终、最后

15．A.句意：苏轼在城墙上搭建草庐/把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。于：在；

B.句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情/在朝廷上做官时，就为百姓担忧。之：的/定语后置；

C.句意：派官吏们分别在城墙各处守卫/因为这里的环境太凄清。以：来/因为；

D.句意：最终保全了这座城/他们一定会说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧。其：这/他。

故答案为：A

16．本题考查句子的断句。“河将害城"是一个完整的主谓宾结构的句子，表示“河水将要危害城池”；“事急矣"是一个主谓结构的句子，表达“事情紧急了”，与前一句构成因果关系；“虽禁军且为我尽力”，“虽”表示假设，“禁军"是主语，“为我尽力”是谓语部分，该句假设即使是禁军也要为“我"尽力。这样断句使句子结构清晰，逻辑关系明确。句意为：河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要为我尽力。

故答案为：河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力。

17．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：是，这；开霁，雨后天晴。②中重点词语有：出，出城；皆，都。

故答案为：①不因外物和自己处境的变化而喜悲。②（如果）富人都出了城，民众就都会逃跑，谁和我一起守城呢？

18．本题考查对文章的理解和分析。结合“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”，可知“斯人"指的是“古仁人”；结合“轼庐于其上，过家不入"的意思“苏轼住在城上，路过家门口也不进去”，可知苏轼在抗洪中身先士卒。

故答案为：古仁人；“以身作则"或“身先士卒”“率先垂范"一马当先”等

（2023九上·黄冈月考）阅读下面两首诗，回答问题。

【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】六月二十日夜渡海①

苏轼

参横斗转欲三更，苦雨终风②也解晴。云散月明谁点缀？天容海色本澄清。空余鲁叟乘桴③意，粗识轩辕奏乐④声。九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。

[注]①此诗为元符三年(1100年)诗人遇赦自海南岛渡琼州海峡返回大陆时所作。②古雨终风：久雨不停，终日刮风。③鲁叟乘桴：《论语》载，孔子曾说过“道不行，乘桴浮于海"。④轩辕奏乐：《庄子》载，皇帝在洞庭湖边演奏《咸池》乐曲，并借音乐说了一番玄理。《咸池》表达的是一种和谐祥和的氛围。

19．试品析【甲】首联中“凄凉地"弃置身”的表达效果。

20．【甲】颈联【乙】尾联各自体现了诗人怎样的人生态度各是如何表现的请简要赏析。

【答案】19．“凄凉地"一语双关，既指诗人被贬的“巴山楚水”，荒凉僻远，“凄凉"还表现了诗人被贬的心酸；“弃置身”，弃置，被抛弃、被闲置的意思，“弃置身"指遭受贬谪的诗人自己，饱含诗人无罪被贬的愤懑。

20．【甲】颈联，运用比喻，诗人以“沉舟”“病树"自喻，借景抒情，表现了诗人虽历经磨难，仍豁达乐观、积极进取的人生态度；【乙】尾联倒因为果(翻因为果)，化用屈原“虽九死其犹未悔”的诗句（用典），表现了作者虽遭受重重人生打击，历尽万千坎坷艰险，但总是乐观面对的乐观豁达、坚定自信的人生态度。

【知识点】体味古诗词曲的遣词；古诗词曲作者个人的观点态度；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感；酬乐天扬州初逢席上见赠

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

19．本题考查词句赏析。“凄凉地"一词生动地描绘出作者被贬谪所到之地的荒芜、冷落、孤寂的环境氛围，既写出了巴山楚水一带自然条件的艰苦，也暗示了作者内心的凄凉之感。从语法角度看，“凄凉”是形容词，修饰“地"这个名词，形象地展现出地点的特征，为整首诗奠定了一种悲凉的基调。“弃置身”则直接表明作者被朝廷抛弃、闲置的处境。“弃置"体现出一种被动的状态，作者仿佛是一件被人丢弃的物品，突出了他遭受贬谪的无奈与辛酸。从语法上分析，“弃置”为动词，“身"为名词，“弃置身”这个词组准确地传达出作者的遭遇，使读者能深刻感受到他在政治上的失意和人生的坎坷。这两个词共同表达了作者长期被贬谪的痛苦和愤懑，为后文的感慨和豁达转变做了铺垫。

故答案为：“凄凉地"一语双关，既指诗人被贬的“巴山楚水”，荒凉僻远，“凄凉"还表现了诗人被贬的心酸；“弃置身”，弃置，被抛弃、被闲置的意思，“弃置身"指遭受贬谪的诗人自己，饱含诗人无罪被贬的愤懑。

20．本题考查比较阅读。甲诗：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀与积极乐观的人生态度。乙诗：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”，被贬南荒虽然九死一生吾不悔恨，这次远游是我平生最奇绝的经历，“兹游”，是“这次出游"或“这番游历”，照应诗题，指代六月二十日夜渡海，但又不仅指这次渡海，推而广之，指自惠州贬儋县的全过程，“奇绝”，是看到了海内看不到的“奇绝”景色，可以看出诗人内心的愉悦，诗人多次被贬，“九死南荒"化用屈原“虽九死其犹未悔"的诗句(用典)，虽然诗人被贬全出于政敌的迫害，但诗人“吾不恨”表现出诗人面对逆境的乐观旷达，同时对政敌的调侃之意，也见于言外。

故答案为：【甲】颈联，运用比喻，诗人以“沉舟"病树”自喻，借景抒情，表现了诗人虽历经磨难，仍豁达乐观、积极进取的人生态度；【乙】尾联倒因为果(翻因为果)，化用屈原“虽九死其犹未悔"的诗句（用典），表现了作者虽遭受重重人生打击，历尽万千坎坷艰险，但总是乐观面对的乐观豁达、坚定自信的人生态度。

（2023九上·黄冈月考）阅读下面的小说，回答问题。

年关

庞滟

①自从老伴儿前年去世后，老陈就害怕过年了。老伴儿在时，儿子闺女还回家过年。看着影儿，听到声儿，心里也舒坦。两个孩子从小就惧他，看见他像老鼠见了猫。他不待见闺女，总觉得替别人家养了媳妇，怎么算都是亏了；他稀罕儿子，却不对脾气，俩人见面就吵。不管怎么吵，他还是疼儿子——没黑没白地土里刨、水里捞，挣来的钱都拿去培养儿子了。

②争气的儿子给他脸上贴了金，却忙得没时间回来看他，经常寄回一些食品和用品。他见人就显摆：看看这贵重东西，多好啊！都是我那当官的儿子孝敬老子的。

③去年。他早早给儿子闺女打电话，让他们早点儿回家过年，年货都预备好了。年三十那天，两个孩子却都没露面。儿子忙着帮百姓做直播卖山货，忙得没时间回家；闺女忙着做卖菜生意，等过了十五再回。

④他怕村里人笑话他是空巢老人。一个人坐了最慢的火车，晃晃悠悠来到儿子所在的城市。但他没有走出候车室，蒙头盖脸窝在冰凉的椅子上，一个人啃冷馒头，躺到初五才踏上回村的路。望着城市喧嚣的烟火，他想到了野地里遗留的候鸟，身体里流窜着冬天的风。临走前，他买了满满一兜子糖果，大街上都是亲亲热热团聚的老老小小，他迎着风直想淌眼泪。

⑤回到村里，老陈一脸的张灯结彩，逢人就散烟、发糖，喜气洋洋地说，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。村里人都夸他养了个好儿子，这让他憋屈的心敞亮起来。

⑥今年。老陈提前两个月给儿女打电话预约过年。儿子声音嘶哑，说了句：“爸，我在山里忙工作呢，到时再说啊。”电话断了。他气得直骂：“不孝之子，不就当个小官嘛，脾气还长得上天啦，老子话都不听了？"

⑦闺女拖着哭腔说：“爸，年关忙啊，过了初十再抓个时候回去，多补一些钱给爸。”他气得火冒三丈：“我不差钱啊，都给我回来！"

⑧年三十这天，他把屋子烧得暖烘烘的，把老伴儿的照片擦得亮亮的，盼着两个孩子能回家过年。一个月前，他就下了最后通牒，命令儿子必须回家过年，告诉闺女，卖菜的钱别计较，爸都补给你。

⑨日头过了中天。一趟趟闯进北风里的老陈，连儿子闺女的影儿都没瞅见。他强压住火，打儿子手机老不在服务区。

⑩老陈望着一屋子年货唉声叹气，找来一辆车赶往小镇的闺女家。这一路，他想起对闺女的种种不好，一颗心像掉进冰水里，难受得心慌气短。

当找到闺女时，闺女还在市场卖菜。姑爷坐在轮椅上，弯腰替买主刮鳞剖鱼。两个七八岁的娃，鼻涕拖得老长，用冻红的小手择着烂菜叶子，帮忙理顺捆扎。老陈颤抖着声音呼唤了好几遍，一家人陌生地望着他，如在梦里。闺女结婚后，他还是第一次登门，这场景他做梦都没有想到。

不算丰盛的年夜饭，老陈和闺女一家人倒吃得很温馨，他的心被暖化了。晚饭后，走到街上。老陈看着热闹的街景，热闹的人群，想到自己家空荡荡的房子，想到忙碌的儿子，他低下头偷着抹眼睛。

“爸，我又啥做错了吗？打我骂我都行，您别这样，我心里难受啊！”闺女哽咽着说，“从小到大，我都不争气，还嫁了个穷人。孩子爸半夜去拉菜，翻车把腿给砸断了，没敢告诉您，也不敢回家过年。您放心，他的腿天暖时就能好了。"

“闺女啊，是爸爸错了，你没错。你们需要爸爸时，我没做好。现在你们不需要了，我偏要做爸爸，都怪我不好。不管穷富，一起过年就好！”老陈的眼泪又冒了出来。

大年初一的饺子在锅里翻着浪花。老陈贴着老屋的窗玻璃往外瞧，好像看到了儿子的身影，揉揉眼睛再看好像又没有了。他转身叹息。随着敲门声，儿子扑了进来，激动地喊着：“爸，过年好！山区的乡亲们说我自从进山扶贫做第一书记，为了大伙儿过上好日子，两年没回家过年了，拿起铁锹一锹一锹铲了山路上的雪，把我送到火车站，说啥也要让我回家，让我代他们给您拜年！"

老陈一迭声地答应着：“过年好，过年好！乡亲们，大家伙儿都过年好啊！”

说着说着，老陈竟有点儿哽噎了，满脸笑容像凝固了一样。

21．阅读下面句子，按括号中的要求答题。

①回到村里，老陈一脸的张灯结彩，逢人就散烟、发糖，喜气洋洋地说，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。（这句话的言外之意是什么？）

②年三十这天，他把屋子烧得暖烘烘的，把老伴儿的照片擦得亮亮的，盼着两个孩子能回家过年。（从人物描写的角度赏析这个句子。）

22．文中的老陈是怎样一个人？请结合选文加以分析。（至少写出两点）

23．从结构和内容两方面，品析结尾一段的妙处。

24．这篇小说选入《小小说选刊》2021年第5期时，编辑把它放在“情感篇”，而不是“社会篇”，你认为编辑这样安排是否合理？请阐明理由。

【答案】21．①这句话的言外之意是我在城里儿子家过年过得非常愉快，儿子有出息且孝顺，突出了老陈要面子的性格特点。

②运用动作描写，通过“烧"擦”“盼"三个动词与“暖烘烘的”“亮亮的"等形容词，形象地写出了老陈急切盼望儿女回家过年心理。

22．、勤劳善良。没黑没白地土里刨、水里捞，为培养出色的儿子不辞辛劳。重男轻女。他稀罕儿子，不惜血本培养儿子，不待见闺女，总觉得替别人家养了媳妇。体贴反思。他善于理解人，本来对儿女不回家过年一肚子怨气，但得知儿女实际情况后，理解女儿的处境，甚至自责自己，对儿子舍小家为大家的精神理解。后来了解女儿现状后能反思自己的不足。虚荣、爱面子。他显摆儿子给的贵重东西，怕人笑话空巢过年而到车站过年。（给出两点，即可给满分。）

23．结构上，以人物的神态描写结尾，富有画面感，余味无穷，引发读者思考；内容上，突出了人物的性格特征，含蓄地揭示了小说的主题，升华了感情

24．示例一：安排在“社会篇”更好。理由：小说处处体现着传统观念与现代文明的冲突。老人过年喜欢子女回家团圆，热热闹闹过年，但孩子们又有各自的实际情况，小说中的儿子忙于扶贫，女儿忙于过年的生意，也正是事业的旺盛期；小说以老陈作为典型代表，反映一个普遍的社会问题。所以编辑将它安排在“情感篇”，不太合理。

示例二：安排在“情感篇”，是合理的。选文花了大量篇幅写老人期盼子女回家过年的内容，呼吁儿女们常回家看看，关爱空巢老人的情感，强调了年轻一代在干好事业的同时，更应该关爱父母。老人过年喜欢子女回家团圆，热热闹闹过年，但孩子们又有各自的实际情况，小说中的儿子忙于扶贫，女儿忙于过年的生意，也正是事业的旺盛期，如何处理好家庭情感矛盾，这正是值得大家思考的问题。

【知识点】文章的表达方式和表达技巧；文章结尾及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

21．本题考查语句理解及赏析。①该句中“在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了"的意思是儿子非常孝顺，不仅接他到城里团聚，还好吃好喝地伺候着他。结合第④段“他怕村里人笑话他是空巢老人。一个人坐了最慢的火车，晃晃悠悠来到儿子所在的城市。但他没有走出候车室，蒙头盖脸窝在冰凉的椅子上，一个人啃冷馒头，躺到初五才踏上回村的路”可知，老陈并未真正到儿子家过年，而是在车站过的年，因为怕人笑话，假装说在儿子家过年，这里突出了老陈要面子。②通过阅读句子可知，其中“烧"擦”“盼"是对老陈的动作描写。几个动词写出的是老陈迎接儿女过年的情景，“把屋子烧得暖烘烘的，把老伴儿的照片擦得亮亮的”形象地刻画出了老陈认真地准备与儿女们过年的场景，希望儿女们能因为家里温暖舒适而多陪伴他几天，写出了他非常希望与儿女过年心理。

故答案为：①这句话的言外之意是我在城里儿子家过年过得非常愉快，儿子有出息且孝顺，突出了老陈要面子的性格特点。②运用动作描写，通过“烧"擦”“盼"三个动词与“暖烘烘的”“亮亮的"等形容词，形象地写出了老陈急切盼望儿女回家过年心理。

22．本题考查人物形象。第①段“他稀罕儿子，却不对脾气，俩人见面就吵。不管怎么吵，他还是疼儿子--没黑没白地土里刨、水里捞，挣来的钱都拿去培养儿子了”写出了老陈有着传统农民的勤劳善良的农民本色，没黑没白地土里刨、水里捞，为培养出色的儿子不辞辛劳；根据“他不待见闺女，总觉得替别人家养了媳妇，怎么算都是亏了；他稀罕儿"及“闺女啊，是爸爸错了，你没错。你们需要爸爸时，我没做好。现在你们不需要了，我偏要做爸爸，都怪我不好。不管穷富，一起过年就好”写出了他重男轻女的一面，但是后来了解女儿现状后能反思自己的不足；根据第④段“他怕村里人笑话他是空巢老人。一个人坐了最慢的火车，晃晃悠悠来到儿子所在的城市。但他没有走出候车室，蒙头盖脸窝在冰凉的椅子上，一个人啃冷馒头，躺到初五才踏上回村的路"写出了他爱面子的性格特点，为了不让村民们看不起，宁愿到冰冷的车站受苦；第⑩段“过年好，过年好!乡亲们，大家伙儿都过年好啊”及第段“说说着说着，老陈竟有点儿哽噎了，满脸笑容像凝固了一样"写出了他对儿子舍小家为大家的精神理解。所以老陈是一个勤劳善良，重男轻女也懂得反思，有些爱面子但也能理解子女的人。

故答案为：勤劳善良。没黑没白地土里刨、水里捞，为培养出色的儿子不辞辛劳。重男轻女。他稀罕儿子，不惜血本培养儿子，不待见闺女，总觉得替别人家养了媳妇。体贴反思。他善于理解人，本来对儿女不回家过年一肚子怨气，但得知儿女实际情况后，理解女儿的处境，甚至自责自己，对儿子舍小家为大家的精神理解。后来了解女儿现状后能反思自己的不足。虚荣、爱面子。他显摆儿子给的贵重东西，怕人笑话空巢过年而到车站过年。（给出两点，即可给满分。）

23．本题考查句段作用。通过阅读“老陈竟有点儿哽噎了，满脸笑容像凝固了一样”可知，“哽噎"满脸笑容像凝固了”是对父亲的神态的描写，刻画出了父亲既激动又辛酸的神情，父亲既想让孩子们多陪伴自己，又不想耽误孩子们的事业，体现了父亲对孩子的理解；父亲的想法也是所有空巢老人的想法，揭示了本文呼吁关爱空巢老人的主题；同时，文章以父亲的神情含蓄收尾，为我们描绘了一幅父亲的画像，引得读者有无限的思考。

故答案为：结构上，以人物的神态描写结尾，富有画面感，余味无穷，引发读者思考；内容上，突出了人物的性格特征，含蓄地揭示了小说的主题，升华了感情

24．本题考查文章主旨。本文究竟是放在“情感篇”，还是“社会篇”，可以从以下方面分析：①文章的详略。看文章哪些内容详，哪些内容略。以此进行分类；②文章主题。看文章主题是什么，以此分类；③作者情感倾向。看作者在哪些方面意向多，以此分类。选文虽然花了大量篇幅写老人期盼子女回家过年的内容，但作者不仅仅为了表现作为儿女要常回家看看，关爱空巢老人的情感篇，而是强调了年轻一代既要关爱父母，又要兼顾自己的事业。小说为我们展现了现实社会中普遍存在的问题：第③段“去年。他早早给儿子闺女打电话，让他们早点儿回家过年，年货都预备好了。年三十那天，两个孩子却都没露面。儿子忙着帮百姓做直播卖山货，忙得没时间回家；闺女忙着做卖菜生意，等过了十五再回”，老一代的将过年看作最重要的节日，希望过年能一家人团聚，但年轻一代却忙于自己的事业，认为过年也不是必须聚在一起，其他的空闲时间也可以，这就有了现在社会的现状，作者希望通过这篇小说，让我们意识到这一对矛盾的严重性，我们的当务之急就是解决好这一问题，找到最好的平衡点。所以编辑将它安排在“情感篇”，不太合理；安排在“社会篇"更好。根据第③段“去年。他早早给儿子闺女打电话，让他们早点儿回家过年，年货都预备好了。年三十那天，两个孩子却都没露面。儿子忙着帮百姓做直播卖山货，忙得没时间回家；闺女忙着做卖菜生意，等过了十五再回”及第⑥段“今年。老陈提前两个月给儿女打电话预约过年。儿子声音嘶哑，说了句：’爸，我在山里忙工作呢，到时再说啊。’"、第⑦段“闺女拖着哭腔说：’爸，年关忙啊，过了初十再抓个时候回去，多补一些钱给爸。’”可知，小说围绕过年展开，详尽地描写了父亲催促儿女回家过年的情景，这体现了父亲对于儿女不可割舍的情感，也从侧面体现了父亲也需要儿女的情感关怀。本文通过刻画父亲的形象体现出了老一代对于过年团聚的“执着”，而年轻一代迫于压力，只能将工作放在首位，这样就无法满足父母的感情需求，无法给予陪伴，这就造成了感情上的矛盾，故本文呼吁读者能够意识到空巢老人的感情需求，解决这一感情矛盾，所以编辑将它安排在“情感篇”，是合理的。

故答案为：示例一：安排在“社会篇"更好。理由：小说处处体现着传统观念与现代文明的冲突。老人过年喜欢子女回家团圆，热热闹闹过年，但孩子们又有各自的实际情况，小说中的儿子忙于扶贫，女儿忙于过年的生意，也正是事业的旺盛期；小说以老陈作为典型代表，反映一个普遍的社会问题。所以编辑将它安排在“情感篇”，不太合理。

示例二：安排在“情感篇”，是合理的。选文花了大量篇幅写老人期盼子女回家过年的内容，呼吁儿女们常回家看看，关爱空巢老人的情感，强调了年轻一代在干好事业的同时，更应该关爱父母。老人过年喜欢子女回家团圆，热热闹闹过年，但孩子们又有各自的实际情况，小说中的儿子忙于扶贫，女儿忙于过年的生意，也正是事业的旺盛期，如何处理好家庭情感矛盾，这正是值得大家思考的问题。

25．（2023九上·黄冈月考）回首成长岁月，我们遇见过许多的人，经历过许多的事，总有那么一次遇见，那么一个人，那么一件事，给我温暖，让我奋进，使我反省，令我警醒；给我力量，促我改变，让我进取，助我成长……

请以“那次遇见，▲了我”为题，写一篇作文。

要求：①把题目补充完整；②写成一篇记叙文；③写自己的生活经历或片段，有真情实感，不得抄袭或套作；④综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式；⑤字数700以上。

【答案】范文：

那次遇见，触动了我

从小到大，我经历过许许多多的偶然相遇，但最令我难以忘记的是那次烈日炎炎之下的相遇。

那天，空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里，我感觉自己要被烤化了。我背着沉甸甸的书包，嘴里吃着冰棍，艰难地走在放学路上，大街上的柏油路在太阳的炙烤下变得软软的仿佛踩在橡皮泥上；街边的梧桐树像一把巨大的遮阳伞，泛着耀眼的绿光，让人不敢直视；整个城市如同一个巨大的蒸锅，我便在蒸锅里哗啦啦的淌着汗，觉得自己随时就要熟了。在这样的环境下，也只有几只麻雀坐在树枝上闭目乘凉，知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。我环顾四周，路上已经没有行人了，我猜大家都是躲进了有空调的房间吧。想着想着，嘴里的冰棍儿就吃完了，我看路上也没有人，就把吃剩下的小棒随手一扔。

“小朋友，请不要乱扔垃圾!"我的心一紧，下意识地去寻找声音的来源。

我转过头，这才发现，是一位略显得有些胖的清洁工阿姨。“难道你们老师没告诉过你，乱扔垃圾是危害他人健康的行为吗”她擦了擦那豆大的汗珠对我斥道。听了她说的话，我马上捡起刚才扔的小棒，对她说“对不起，阿姨，给您添麻烦了。"说完，我便想溜之大吉。刚走两步，我就心生疑惑，指了指天上的太阳，问：“阿姨，您为什么在这么热的天气里也来扫地呢”她拍了拍裤子上的灰尘，说：“如果每个人都怕火辣辣的太阳，没有人出来扫地的话那马路不是很脏吗我只是不想看到满地的垃圾，现在的年轻人啊，根本不懂得爱护我们的家园。"听完她说的话，我不好意思地挠了挠头，追问道：“你怎么不等天气凉快些再来打扫呢”她一脸的愁苦里夹杂了许多汗珠，答道“如果日积月累的话，整个地球就会成为一个充满垃圾的星球，人们就不能在这里住了。"谁在乎这些呢”不知为何，我突然激动起来。“我不需要谁在乎我，我只在乎家园的美丽整洁，同胞们的幸福健康!"他两眼充满了一种不可抗拒的光。听完她说的话，我立刻热泪盈眶。接着，她向我摆了摆手，说：“再不回家，你妈妈该着急了，我得换个地方去打扫”说完，便匆匆离去。

望着她远去的背影，我心中百感交集，想起她汗流浃背的身影，我相信，不!我坚信：有了这样的清洁工，我们的城市会更美。又想了想自己刚才的所作所为，我的心像刀绞一般泪水模糊了我的眼睛，这时，我对她的敬意更深了，此时此刻我想高声对全世界说：“我敬佩这样的清洁工。"勤劳的蜜蜂——清洁工啊!我们应该珍惜她们的劳动成果，不应随便扔垃圾，应该携手共创更好的环境!现在，我终于明白了，舍己为人的传统美德还在中华儿女的血液中流淌，如果我们每个人都能多替别人去想想，那么这个世界将不会再缺少春天，更不会缺少“爱”。我继续走在回家的路上，感觉天也没那么热，鸟雀们也醒了，在枝头欢快地歌唱，仿佛在歌颂这位平凡而伟大的人。

这只是一次偶然相遇，却让我懂得了“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么”，也让我真正明白了“鞠躬尽瘁，死而后已”的道理。我想，这应该是触动我人生意义的最重要的一次相遇。

【知识点】记叙文；半命题作文

【解析】【分析】材料围绕成长岁月中的遇见展开，强调一次遇见对自己的重大影响，体裁为半命题作文。

【题干分析】①材料中提到遇见的人、事可以给人温暖、力量，让人奋进、改变、成长等。关键词是“遇见"和这种遇见带来的积极影响。遇见可以是偶然的邂逅，也可以是特定情境下的相遇。这种遇见能触动内心，引发深刻的感悟。②写作思路：首先补全题目，可以填入“激励”“改变"温暖”等词。解释所填词语的含义，说明为什么这次遇见有这样的作用。接着详细描述这次遇见的具体情境，可以是与一个人的对话、一个事件的经历或者看到的一个场景等。例如写遇见一位在困境中依然乐观坚强的老人，他的笑容和坚韧的态度激励了自己。重点阐述老人的行为和言语给自己带来的触动，以及自己内心的变化过程。分析这次遇见对自己产生影响的原因，可以从自身的需求、对方的品质等方面入手。比如自己当时正处于迷茫阶段，而老人的乐观让自己看到了生活的希望，明白了面对困难应有的态度。作文开头可以设置悬念或用优美的语言引出遇见的主题，如“在人生的旅途中，总有一些遇见如同璀璨的星辰，照亮我们前行的路。那次特别的遇见，改变了我的人生轨迹。"事例素材可以选取生活中的真实经历、书中的故事或者历史人物的事迹等。结尾可以总结全文，再次强调遇见的意义，如“那次遇见，如同生命中的一道光，永远激励着我勇敢前行。”

【立意提取】

1.那次遇见，温暖了我；

2.那次遇见，激励了我；

3.那次遇见，改变了我

【点评】本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。

1/1湖北省黄冈市晋梅中学等学校2023-2024学年九年级上学期语文十月联考试卷

1．（2023九上·黄冈月考）古诗文名句填写

（1）金樽清酒斗十千，___。（李白《行路难》）

（2），枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）

（3）苏轼《水调歌头·明月几时有》中借明月表达对亲人美好祝福和千古离人心愿的两句诗是：，。

（4）杜甫《月夜忆舍弟》中从听觉角度描写边地秋夜景象的两句是：，。

（5）刘长卿《长沙过贾谊宅》中运用反衬烘托手法，道出千古文人悲剧命运的两句诗是：___，___。

（6）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中坦诚心志，表达坚定决心和一片忠君之心的两句诗是：___，___。

（7）《醉翁亭记》中具体描写朝暮之景的语句是：若夫日出而林霏开，，晦明变化者，山间之朝暮也。

（8）“天行健，君子以自强不息。"青少年要自觉磨练，要具有“___，任尔东西南北风”（郑燮《竹石》）的坚强意志。

2．（2023九上·黄冈月考）下列注音和词语书写全部正确的一项是（）

A．冠冕（miǎn）箴（zhēn）言佝偻（lǚ）强聒（guā）不舍

B．亵（xiè）渎恪（kè）守宽宥（yǒu）鸠（jiū）占雀巢

C．坍（tān）塌娉（pīng）婷麾（huī）下自惭形秽（huì）

D．野蔌（sù）绮（qí）丽瘴（zhāng）气形消骨（gǔ）立

3．（2023九上·黄冈月考）下列各句中标点符号使用不符合规范的一项是（）

A．我这题目，是把《礼记》里头的“敬业乐群"和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。

B．不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？

C．我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。

D．有教养的人懂得珍惜别人的时间。（有句谚语说得好：国王的礼貌是恪守时间）

4．（2023九上·黄冈月考）下列句子中没有语病的一项是（）

A．为了防止溺水事故不再发生，一入夏季，各校迅速开展了声势浩大的防溺水宣传活动。

B．当前，科普工作不仅要普及科学知识，还要弘扬科学精神、倡导科学思想。

C．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。

D．目前，虽然每年有不少大学毕业生，但是各方面人才的数量和质量仍不能满足我国经济和社会发展。

5．（2023九上·黄冈月考）下列加点成语使用正确的一项是（）

A．成功的大门，从来都是向一直坚强的人敞开的，意志坚强是成功者的不二法门。

B．也许我们不再拥有矫揉造作的童年，但一定要保持那颗童心，只有保持一颗童心的人，才是一个真正意义上的人。

C．丰富的知识和健康的身体是事业成功的基础，二者相得益彰，缺一不可，都要受到足够的重视。

D．旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。"

6．（2023九上·黄冈月考）下列有关语法知识和文化文学常识的说法有误的一项是（）

A．“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”这是个单句，其中“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门"这个主谓短语作“确信”的宾语。“在他们内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。"这是个选择复句。

B．“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”运用了比喻、拟人的修辞手法。“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，……"联系前后文看，“丰功伟绩！”是反语，增强了讽刺批判的效果。

C．雨果是英国大文豪，他的代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。“风骚"本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

D．“曾文正公”指曾国藩，“范文正公"指范仲淹，“文正”是他们的谥号。“庆历四年"崇祯五年”是我国古代纪年的一种方式——用皇帝年号纪年。

（2023九上·黄冈月考）语文实践活动。

自强不息是儒家所提倡的一种理想人格，是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。某校九年级一班正在开展“自强不息，坚强生活"的语文综合实践活动。请你参与。

7．阅读下面两则材料，认识“自强不息”的精神实质，写出你的探究结果。

材料一林则徐在鸦片战争后被流放到新疆伊犁。本是功臣，却被流放；为国事而忧心，却壮志难酬；年老抱病，却谪戍边疆。但是，他没有自暴自弃，而是将烦恼抛开，去干实事。他为新疆各族人民服务，修建了不少工程，惠及一方。

材料二柳州有一种风俗，用子女作为抵押去借钱，如果过期没还钱，人质便被钱主没收。柳宗元被贬柳州后，便改掉这项风俗，并植树、打井、兴办教育，改善民生。

8．中华民族历史悠久，每个时代都有很多自强不息的人，他们都为当时的社会做出了杰出的贡献。请仿照前后文的句式在横线上填入恰当的语句。

自强不息，是曹操“烈士暮年，壮心不已"的凌云壮志，是张海迪“一百次倒下，就要一百零一次站起来”的不屈呐喊；是范仲淹“断齑画粥"的刻苦攻读，是________________________。

（2023九上·黄冈月考）阅读艾青的两首诗（节选），回答问题。

【甲】它以难遮掩的光芒使生命呼吸

使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它去，

当它来时，我听见

冬蛰的虫蛹转动于地下

群众在旷场上高声说话

城市从远方

用电力与钢铁召唤它

【乙】盼望

一个海员说，

他最喜欢的是起锚所激起的

那一片洁白的浪花……

一个海员说，

最使他高兴的是抛锚所发出的

那一阵铁链的喧哗……

一个盼望出发

一个盼望到达

9．下面说法有误的一项是（）

A．艾青是20世纪三四十年代最杰出的诗人。他的抒情诗《大阳》和《火把》情思浓郁地表现祖国、民族和人民的苦难，愤怒诅咒现实的黑暗，热情地赞美光明；艺术上，他注重诗雄浑、朴素隽永的艺术风格。

B．艾青诗歌的中心意象是“土地”和“火把"。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。（《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等）“火把"的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。（《向太阳》和《黎明的通知》等）。

C．艾青的成名作是《大堰河一一我的保姆》。大堰河是作者的乳母。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。

D．艾青诗歌创作的第二个高峰是在1978年以后，诗歌的风格发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。如《鱼化石》表达了诗人对生命本质的思考。

10．【甲】诗中“它"指什么？这首诗蕴含着诗人怎样的思想感情？

11．【乙】诗中“洁白的浪花”和“铁链的喧哗"分别是从哪个角度写的？

（2023九上·黄冈月考）阅读下面的议论文，回答问题。

____从香菱学诗谈起

①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。

②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园以后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗。学习有一点心得，就立即谈出来，向别人求教，听取指点帮助。众姐妹称她“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成一首新巧而又有意趣的咏月好诗。

③这个故事启示我们，要虚心好学。

④____

⑤要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思《资本论》的写作，正是从对政治经济学的“不知"开始的。1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。

⑥要不耻下问。《论语》载：“子贡问曰‘孔文子何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’"意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。这就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都会谈到“不耻下问"。我国南北朝时期杰出的农学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。他的《齐民要术》闻名于世。但是，这样一位有学问的科学家，还像当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道这事，就嘲讽的说：“赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，仍像小学生那样，拜能者为师。

⑦要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。"意思是说，[甲]老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。[乙]每个人都有自己的长处和短处。认为只有样样都胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白"的，而且还要有雪“输梅一段香”的____，放下架子，不耻相师。我国清代的张曜，因仅有战功而不识大字，在朝上受了些气。他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实，恭恭敬敬的向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。

⑧以上谈到的