师大民俗学学术性考试

师大民俗学学术性考试一、教学内容本节课的教学内容出自民俗学教材的第十章，主要内容包括：民俗学的定义、研究对象、研究方法，以及民俗学在我国的发展历程。还将介绍民俗学的基本概念、分类和研究价值。二、教学目标1.使学生了解民俗学的定义和研究对象，理解民俗学在我国的发展历程。2.帮助学生掌握民俗学的基本概念、分类和研究方法。3.培养学生的学术素养，提高他们对民俗学的兴趣和认识。三、教学难点与重点重点：民俗学的定义、研究对象、研究方法以及民俗学在我国的发展历程。难点：民俗学的基本概念、分类和研究价值的理解。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、教材、课件。学具：笔记本、笔。五、教学过程1.情景引入：通过播放一段民俗活动的视频，引发学生对民俗学的兴趣，进而导入新课。2.知识讲解：详细讲解民俗学的定义、研究对象、研究方法，以及民俗学在我国的发展历程。3.案例分析：以具体的民俗事例为例，阐述民俗学的基本概念、分类和研究价值。4.互动环节：学生分组讨论，分享自己对民俗学的理解和观点。6.课后作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学内容。六、板书设计民俗学定义研究对象研究方法发展历程基本概念分类研究价值七、作业设计1.请简述民俗学的定义及其研究对象。2.阐述民俗学在我国的发展历程，并谈谈你对民俗学的认识。3.请举例说明民俗学的分类及其研究价值。八、课后反思及拓展延伸本节课通过播放民俗活动视频、案例分析和互动讨论等多种教学手段，使学生对民俗学有了更深入的了解。在教学过程中，注意引导学生主动参与、积极思考，提高了他们的学术素养。课后，学生可通过查阅相关资料，进一步拓展对民俗学的认识，尝试运用民俗学的知识分析现实生活中的民俗现象。同时，教师也应不断丰富自己的专业知识，提高教学水平，为学生的学术成长提供更多帮助。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容出自民俗学教材的第十章，主要内容包括：民俗学的定义、研究对象、研究方法，以及民俗学在我国的发展历程。还将介绍民俗学的基本概念、分类和研究价值。重点和难点解析：民俗学的定义、研究对象、研究方法，以及民俗学在我国的发展历程是教学的重点内容，而民俗学的基本概念、分类和研究价值的理解是教学的难点。二、教学目标1.使学生了解民俗学的定义和研究对象，理解民俗学在我国的发展历程。2.帮助学生掌握民俗学的基本概念、分类和研究方法。3.培养学生的学术素养，提高他们对民俗学的兴趣和认识。重点和难点解析：教学目标中的第一点是教学的基础目标，要求学生对民俗学的基本概念有清晰的认识；第二点是教学的关键目标，要求学生能够运用民俗学的研究方法进行分析；第三点是教学的拓展目标，旨在激发学生对民俗学的兴趣，培养他们的学术素养。三、教学难点与重点重点：民俗学的定义、研究对象、研究方法以及民俗学在我国的发展历程。难点：民俗学的基本概念、分类和研究价值的理解。重点和难点解析：重点内容是对民俗学的基本概念、研究对象、研究方法和我国的发展历程进行深入讲解，难点内容是对民俗学的基本概念、分类和研究价值的理解。这是因为民俗学是一门综合性学科，涉及的概念和分类繁多，且研究价值不易理解。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、教材、课件。学具：笔记本、笔。重点和难点解析：教具和学具的准备是教学顺利进行的基础，多媒体教学设备可以辅助展示民俗学的相关视频和图片，使学生更直观地了解民俗学的内容；教材和课件则是学生学习的主要资料，可以帮助学生系统地掌握民俗学的知识。五、教学过程1.情景引入：通过播放一段民俗活动的视频，引发学生对民俗学的兴趣，进而导入新课。2.知识讲解：详细讲解民俗学的定义、研究对象、研究方法，以及民俗学在我国的发展历程。3.案例分析：以具体的民俗事例为例，阐述民俗学的基本概念、分类和研究价值。4.互动环节：学生分组讨论，分享自己对民俗学的理解和观点。6.课后作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学内容。六、板书设计民俗学定义研究对象研究方法发展历程基本概念分类研究价值重点和难点解析：板书设计是对民俗学知识的系统梳理，可以帮助学生清晰地了解民俗学的各个知识点。在板书设计中，需要突出民俗学的定义、研究对象、研究方法、发展历程、基本概念、分类和研究价值这些重点内容。七、作业设计1.请简述民俗学的定义及其研究对象。2.阐述民俗学在我国的发展历程，并谈谈你对民俗学的认识。3.请举例说明民俗学的分类及其研究价值。重点和难点解析：作业设计中的第一题是对民俗学基本概念的考查，要求学生能够准确地回答民俗学的定义和研究对象；第二题是对民俗学在我国发展历程的了解，要求学生能够概括性地描述民俗学的发展过程，并表达自己的认识；第三题是对民俗学分类和研究价值的理解，要求学生能够举例说明民俗学的分类，并分析其研究价值。八、课后反思及拓展延伸本节课通过播放民俗活动视频、案例分析和互动讨论等多种教学手段，使学生对民俗学有了更深入的了解。在教学过程中，注意引导学生主动参与、积极思考，提高了他们的学术素养。课后，学生可通过查阅相关资料，进一步拓展对民俗学的认识，尝试运用民俗学的知识分析现实生活中的民俗现象。同时，教师也应不断丰富自己的专业知识，提高教学水平，为学生的学术成长提供更多帮助。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解民俗学的基本概念和研究方法时，使用清晰、简洁的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解民俗学的发展历程和案例分析时，语调可以更加缓慢，以便学生更好地理解和吸收知识。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个知识点都有足够的讲解时间。在讲解民俗学的基本概念和分类时，可以适当延长时间，以便学生充分理解和掌握。在案例分析和互动环节，可以适当减少时间，以保持学生的兴趣和积极参与。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生主动思考和参与课堂讨论。在讲解民俗学的每个知识点后，可以提出相关问题，引导学生进行思考和回答。同时，鼓励学生提出自己的观点和疑问，激发他们的学术素养。4.情景导入：通过播放民俗活动的视频，引发学生对民俗学的兴趣和好奇心。视频可以展示民俗活动的场景和特色，使学生更加直观地了解民俗学的内容，并激发他们对民俗学的学习欲望。教案反思：1.在讲解民俗学的定义和研究对象时，我使用了生动的例子和实际案例，帮助学生更好地理解和记忆。2.在讲解民俗学的研究方法时，我通过展示具体的民俗事例，让学生能够更加直观地理解民俗学的研究方法的应用。3.在课堂互动环节，我引导学生积极参与讨论，分享自己对民俗学的理解和观点。这样不仅能够激发学生的思考，还能够增加他们的表达能力和合作意识。4.在课后作业的布置上，我选择了与课堂内容相关的问题，让学生能够通过作业进一步巩固所学知识，并能够将其应用到实际情境中。5.在整个教学过程中，我注重了教学语