三年级北师大版数学问题解决

三年级北师大版数学问题解决一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版三年级数学下册第五单元《问题解决》。本节课主要通过解决实际问题，让学生理解和掌握两位数乘一位数的计算方法，并能应用于实际问题中。具体内容包括：52乘以3，76乘以5，35乘以8等。二、教学目标1.学生能够理解并掌握两位数乘一位数的计算方法，能够独立完成相关计算。2.学生能够将所学的计算方法应用于实际问题中，解决实际问题。3.学生能够通过问题解决的过程，培养逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：两位数乘一位数的计算方法。难点：将计算方法应用于实际问题中，解决问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。学具：练习本、笔。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示情境图片，如购物、旅游等，引导学生发现问题，并提出问题。2.例题讲解：教师通过讲解具体的例题，如52乘以3，引导学生理解和掌握两位数乘一位数的计算方法。3.随堂练习：教师给出类似的计算题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。4.应用拓展：教师给出实际问题，如76乘以5，让学生应用所学的计算方法解决问题，并引导学生进行思考和讨论。六、板书设计板书设计如下：52×3=15676×5=38035×8=280七、作业设计1.请完成练习本上的第15题。答案：1.52×3=1562.76×5=3803.35×8=2804.24×7=1685.63×4=252答案：（1）85×6=510（2）48×7=336（3）92×5=460八、课后反思及拓展延伸本节课通过解决实际问题，学生掌握了两位数乘一位数的计算方法，并能应用于实际问题中。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。通过随堂练习和应用拓展，学生能够独立完成计算，并解决实际问题。但在教学过程中，也发现部分学生在理解计算方法上存在困难，需要在今后的教学中加强指导和巩固。拓展延伸：1.学生可以尝试解决更复杂的问题，如三位数乘一位数。2.学生可以探索两位数乘一位数的计算方法是否适用于其他位数乘法。3.学生可以尝试将所学的计算方法应用于生活中的其他问题，如面积计算、速度计算等。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.两位数乘一位数的计算方法：在教学内容中，两位数乘一位数的计算方法是核心部分，需要重点关注。该方法包括：先将一位数与两位数的个位数相乘，再将一位数与两位数的十位数相乘，将两个乘积相加。2.实际问题解决：在教学过程中，需要关注学生如何将所学的计算方法应用于实际问题中。教师可以通过给出不同情境的实际问题，让学生运用计算方法解决问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。二、重点细节的补充和说明1.两位数乘一位数的计算方法：（1）个位数乘法：将一位数与两位数的个位数相乘。例如，52乘以3，先将3与2相乘，得到6。（2）十位数乘法：然后，将一位数与两位数的十位数相乘。例如，52乘以3，先将3与5相乘，得到15。由于是十位数乘法，需要在乘积的后面加一个0。因此，15变成150。（3）相加：将个位数乘法的结果与十位数乘法的结果相加。例如，52乘以3，6加上150，得到156。所以，52乘以3等于156。2.实际问题解决：（1）购物问题：例如，给出情境图片，一件商品的价格是76元，买了5件，问一共需要多少钱？学生可以通过将76乘以5来解决这个问题。（2）旅游问题：例如，给出情境图片，一辆旅游巴士的座位数是52个，每辆巴士可以坐3人，问4辆这样的巴士一共可以坐多少人？学生可以通过将52乘以3再乘以4来解决这个问题。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解两位数乘一位数的计算方法时，教师应该使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。可以通过举例、讲解具体的例题，让学生更好地理解和掌握计算方法。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理安排时间，保证学生有足够的时间理解计算方法，并进行随堂练习。可以设置一定的时间限制，鼓励学生在规定时间内完成练习题目。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，巩固所学知识。可以设置一些问题，如“谁能告诉我两位数乘一位数的计算方法是什么？”、“大家能用这个方法解决实际问题吗？”等，鼓励学生思考和回答。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示情境图片或故事，激发学生的兴趣，引发学生的好奇心。例如，可以通过展示购物、旅游等情境，引出两位数乘一位数的问题，让学生思考和讨论。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了两位数乘一位数的计算方法和实际问题解决作为教学内容，适合学生的年龄和认知水平，能够激发学生的兴趣和好奇心。2.教学目标的制定：教学目标明确，包括理解并掌握两位数乘一位数的计算方法，能够应用于实际问题中，培养逻辑思维能力和解决问题的能力。3.教学过程的设计：教学过程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、应用拓展等环节，让学生逐步理解和掌握计算方法，并能够应用于实际问题中。4.教学难点的处理：对于两位数乘一位数的计算方法，教师通过讲解具体的例题，引导学生理解和掌握计算方法，并给予及时的反馈和指导，帮助学生克服难点。5.教学语言和表达：教师使用清晰、简洁的语言，生动、有趣的语调，吸引了学生的注意力，让学生更好地理解和掌握计算方法。6.时间分配：教师合理安排时间，保证学生有足够的时间理解计算方法并进行随堂练习，提高了教学效果。7.课堂提问和互动：教师通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，巩固所学知识，提高了学生的思维能力和解决问题的能力。8.情景导入：教师通过展示情境图片或故事，激发了学生的兴趣，引发了学生的好奇心，使学生