川教版（2019）信息技术七年级上册2.3数据图表及分析教案

川教版（2019）信息技术七年级上册2.3数据图表及分析教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是川教版（2019）信息技术七年级上册第2章第3节《数据图表及分析》。本节课将引导学生学习如何将收集到的数据进行整理、分析，并通过图表的形式直观地呈现出来。主要内容包括：数据整理的概念和方法，图表的种类及特点，以及如何利用Excel软件进行数据整理和图表制作。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了数据收集的方法，掌握了如何通过观察、实验、调查等方式获取数据。

2.学生已经了解了数据的分类，包括数值型数据和分类型数据，以及它们的特点和应用。

3.学生已经学习了如何使用Excel软件进行数据输入、编辑和计算。

4.学生已经学习了图表的基本概念，包括柱形图、折线图、饼图等，并了解它们各自的适用场景。

本节课将在学生已有知识的基础上，进一步引导学生学习如何利用Excel软件进行数据整理和图表制作，使学生能够将收集到的数据进行有效分析，并将其以图表的形式直观呈现出来，从而提高学生对数据处理和分析的能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生对数据的敏感性，使学生能够意识到数据的价值和作用，能够主动收集和处理数据，为分析和解决问题提供支持。

2.计算思维：通过学习数据整理和图表制作的方法，培养学生运用计算思维分析问题和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。

3.数字化学习与创新：使学生能够熟练使用Excel软件进行数据整理和图表制作，培养学生的数字化学习和创新能力，提高学生的信息素养。

4.信息社会责任：通过本节课的学习，使学生认识到信息社会责任的重要性，培养学生尊重数据、保护数据、合理使用数据的良好习惯，提高学生的信息道德素养。

本节课的核心素养目标旨在培养学生对数据的敏感性、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任，使学生能够在实际生活中更好地运用信息技术，为分析和解决问题提供支持，同时提高学生的信息素养和道德素养。重点难点及解决办法1.重点：数据整理的概念和方法，图表的种类及特点，以及如何利用Excel软件进行数据整理和图表制作。

解决办法：通过实例演示和练习，让学生掌握数据整理的方法，理解图表的种类及特点，熟练使用Excel软件进行数据整理和图表制作。

2.难点：如何将收集到的数据进行有效的整理和分析，以及如何选择合适的图表来呈现数据。

解决办法：通过小组合作和讨论，让学生共同探讨数据整理和分析的方法，分享不同的观点和经验，帮助学生选择合适的图表来呈现数据。

3.重点：如何利用Excel软件进行数据整理和图表制作。

解决办法：通过实践操作和指导，让学生亲自动手进行数据整理和图表制作，帮助学生掌握Excel软件的使用技巧，提高学生的实际操作能力。

4.难点：如何选择合适的图表来呈现数据。

解决办法：通过案例分析和讨论，让学生了解不同图表的适用场景和特点，帮助学生选择合适的图表来呈现数据，提高学生的分析和判断能力。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握数据整理的概念和方法，图表的种类及特点，以及如何利用Excel软件进行数据整理和图表制作。

（2）讨论法：通过小组合作和讨论，让学生共同探讨数据整理和分析的方法，分享不同的观点和经验，帮助学生选择合适的图表来呈现数据。

（3）实践操作法：通过实践操作和指导，让学生亲自动手进行数据整理和图表制作，帮助学生掌握Excel软件的使用技巧，提高学生的实际操作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示数据整理和图表制作的实例，使学生更直观地了解数据整理和图表的特点，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：利用Excel软件，进行数据整理和图表制作的实践操作，让学生亲身体验数据整理和图表制作的过程，提高学生的实际操作能力。

（3）网络资源：利用网络资源，提供更多的数据整理和图表制作的实例和教程，帮助学生拓展知识，提高学生的学习兴趣。

（4）小组合作：通过小组合作，让学生共同探讨数据整理和分析的方法，分享不同的观点和经验，提高学生的合作能力和团队精神。

（5）任务驱动：设计相关的任务，让学生在完成任务的过程中，掌握数据整理和图表制作的方法，提高学生的实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕数据图表及分析课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数据图表及分析的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解数据图表及分析课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出数据图表及分析课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数据图表的种类及特点，以及如何利用Excel软件进行数据整理和图表制作。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握数据图表的制作技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验数据图表的制作过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数据图表的种类及特点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握数据图表的制作技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解数据图表的种类及特点，掌握数据图表的制作技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据数据图表及分析课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与数据图表及分析课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的数据图表及分析知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握数据图表及分析的基本概念和原理，了解数据图表的种类及特点，以及如何利用Excel软件进行数据整理和图表制作。

2.技能提升：学生将在实践中掌握数据图表的制作技巧，提高数据处理和分析的能力，能够独立完成数据整理和图表制作的任务。

3.思维发展：通过学习数据图表及分析的方法，学生将培养计算思维和逻辑思维，提高分析和解决问题的能力，能够运用数据图表来支持决策和解决问题。

4.团队合作：学生将在小组讨论和合作中培养团队合作意识和沟通能力，学会与他人共同探讨问题，分享观点和经验，提高团队协作能力。

5.自主学习能力：通过自主阅读预习资料和完成课后作业，学生将培养自主学习能力和独立思考能力，能够自主学习新的知识和技能，提高自我学习能力。

6.信息素养：学生将提高信息意识和信息道德素养，认识到信息社会责任的重要性，能够尊重数据、保护数据、合理使用数据，培养良好的信息素养。

7.学习兴趣：通过故事、案例、视频等教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生对数据图表及分析课题的兴趣和参与度。

8.学习态度：学生将培养积极的学习态度和良好的学习习惯，能够认真听讲、积极参与课堂活动，主动提问和讨论，提高学习效果。

9.问题解决能力：学生将在课堂活动中培养问题解决能力，学会运用数据图表来分析问题和解决问题，提高解决问题的效率和准确性。

10.创新思维：学生将在学习数据图表及分析的过程中，培养创新思维和创新能力，能够运用数据图表来提出新的观点和想法，提高创新思维能力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和讨论的积极性，以及学生的学习态度和合作精神，对学生的课堂表现进行评价。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果的展示，评价学生的理解程度和团队合作能力，以及学生对数据图表及分析课题的掌握程度。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对数据图表及分析基本概念和原理的掌握程度，以及学生对数据整理和图表制作技能的运用能力。

4.课后作业完成情况：通过批改课后作业，评价学生对课堂所学知识的巩固程度，以及学生对数据图表及分析课题的独立思考和解决问题的能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在学习过程中的表现和成果，给予学生积极的评价和反馈，鼓励学生的进步，指出学生的不足并提出改进建议，帮助学生提高学习效果。

6.学生自我评价与反思：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行自我评价和反思，让学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

7.学生互评：鼓励学生之间进行互评，让学生相互学习、相互鼓励，提高学生的学习兴趣和主动性。

8.家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，收集家长对教学的意见和建议，促进家校合作，提高学生的学习效果。教学反思与改进2.制定改进措施：根据反思活动的结果，我会制定相应的改进措施。如果学生在课堂讨论中表现出对某些概念或技能的理解不够深入，我会考虑在未来的教学中增加相关的讲解和练习，以帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。如果学生在课堂活动中表现出合作能力不足，我会考虑在未来的教学中增加小组合作的机会，以培养学生的团队合作能力和沟通