外研版（2019） 选择性必修第二册 Unit 5 A delicate World Understanding ideas教案

外研版（2019）选择性必修第二册Unit5AdelicateWorldUnderstandingideas教案(）主备人备课成员教学内容外研版（2019）选择性必修第二册Unit5AdelicateWorld的教学内容聚焦于Understandingideas部分。本章节主要围绕以下内容展开：

1.探讨生态系统的脆弱性及人类活动对其影响；

2.阐述保护环境的重要性，引导学生关注可持续发展；

3.分析实例，理解生态平衡的原理及生物多样性保护的意义；

4.学习相关词汇和表达，如：ecosystem,delicate,sustainabledevelopment,biodiversity等；

5.通过阅读、讨论和写作活动，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生深入理解本单元主题，提高英语学科素养。核心素养目标1.提升学生英语阅读理解能力，掌握文章主旨和细节信息；

2.培养学生的批判性思维，使其能够分析、评价生态问题；

3.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的环境保护观念；

4.激发学生的社会责任感，关注可持续发展，积极参与环境保护行动；

5.提高学生的语言表达能力，运用所学词汇和句型进行讨论和写作。学情分析本节课的教学对象为高中二年级学生，他们在英语学科方面具备一定的词汇量和语法知识，能理解并运用一些复杂句型进行表达。在知识层面，学生已经学习过关于环境保护的基本概念，但对于生态系统的脆弱性和复杂性认识不足。在能力方面，学生的阅读理解能力较强，但批判性思维和跨文化意识有待提高。素质方面，学生具有探究精神和合作意识，有利于开展小组讨论和活动。

然而，学生在学习过程中存在以下问题：1.部分学生对环境保护的重要性认识不足，可能影响他们对课程内容的关注和投入；2.部分学生语言表达能力较弱，可能影响他们在讨论和写作环节的表现；3.学生在课堂上的参与度和积极性有待提高，这可能影响课堂教学效果的实现。

针对以上学情，本节课将采取多样化教学策略，激发学生兴趣，提高参与度，同时注重培养学生的批判性思维和跨文化意识，以提升他们的英语学科核心素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生提前准备好外研版（2019）选择性必修第二册教材，翻到Unit5AdelicateWorld章节；

2.辅助材料：准备与教学内容相关的生态系统图片、环保视频、图表等多媒体资源，用于辅助讲解和课堂展示；

3.实验器材：本节课无需实验器材；

4.教室布置：将教室分成若干个小组讨论区域，便于学生进行讨论和互动。同时，设置一个投影区域，用于展示多媒体教学资源。教学过程1.导入新课

上课之初，我会向同学们提问：“Doyouthinkourworldisstrongordelicate?”引导学生思考并回答问题，从而自然导入新课——Unit5AdelicateWorld。

2.阅读前活动

（1）展示与生态系统相关的图片，让学生预测本节课的主要内容，激发他们的学习兴趣。

（2）引导学生复习与环境保护相关的词汇，如ecosystem,delicate,sustainabledevelopment,biodiversity等。

3.阅读中活动

（1）让学生快速阅读文章，找出文章的主旨大意。

（2）细读文章，回答以下问题：

a.Whatisthemainideaofthearticle?

b.Whyisourworldconsidereddelicate?

c.Whatarethepossibleconsequencesofenvironmentaldestruction?

（3）小组讨论：结合文章内容，分析生态系统的脆弱性及人类活动对其影响。

4.阅读后活动

（1）让学生总结文章中的关键信息，巩固所学知识。

（2）开展小组活动：每组讨论如何保护环境，实现可持续发展，并给出具体的建议。

（3）邀请各小组代表分享他们的讨论成果，全班共同讨论。

5.课文主旨内容探究

（1）引导学生关注文章中关于生态平衡和生物多样性的论述，理解保护环境的重要性。

（2）让学生结合实际生活，讨论如何在自己的生活中实践环保理念。

（3）强调可持续发展的重要性，培养学生的社会责任感。

6.语言知识讲解

（1）讲解文章中的重点词汇和句型，如：delicate,ecosystem,sustainabledevelopment等。

（2）让学生运用所学知识进行句子练习，巩固语法知识。

（3）针对学生的语言错误，给予及时的纠正和指导。

7.课堂小结

（1）回顾本节课所学内容，让学生总结文章的主旨和关键信息。

（2）强调保护环境、实现可持续发展的重要性。

（3）鼓励学生在课后继续关注环保问题，为地球环境保护贡献自己的力量。

8.作业布置

（1）完成课后练习，巩固所学知识。

（2）撰写一篇关于环保的短文，提出自己的观点和建议。

（3）收集与环保相关的资料，为下一节课的分享做准备。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《联合国生物多样性公约》相关内容，了解国际社会对生物多样性保护的共识和行动。

-《中国环境保护白皮书》，了解我国在环境保护方面取得的成果和面临的挑战。

-关于生态系统的科普文章，深入了解生态系统的结构与功能、生物多样性保护等。

2.课后自主学习与探究：

-鼓励学生通过网络、图书馆等渠道，收集关于环境保护的案例，分析其成功经验和不足之处。

-学生可以关注身边的环保问题，如垃圾分类、节能减排等，开展实地调查，撰写调查报告，并提出解决方案。

-组织学生参加环保主题活动，如植树节、世界环境日等，增强他们的环保意识和行动力。

-邀请环保专家或志愿者到校进行讲座，让学生了解环保领域的最新动态和专业知识。

3.知识点拓展：

-研究生态系统的稳定性与人类活动的关系，探讨如何实现人与自然的和谐共生。

-学习气候变化对生态系统的影响，了解全球气候变化背景下环境保护的重要性。

-探讨可持续发展战略，分析我国在实现绿色发展、循环经济等方面的政策措施。

-研究生物多样性的价值及其在生态系统中的作用，认识保护生物多样性的意义。板书设计①重点知识点：

-Ecosystem

-Delicate

-Sustainabledevelopment

-Biodiversity

-Ecologicalbalance

②关键词句：

-"Ourworldisadelicateworld."

-"Theecosystemisfragileandcomplex."

-"Sustainabledevelopmentiscrucialforourplanet."

-"Biodiversityisessentialforecologicalbalance."

③知识框架：

-TheVulnerabilityofEcosystems

-Humanimpact

-Consequencesofenvironmentaldestruction

-TheImportanceofEnvironmentalProtection

-Sustainabledevelopment

-Biodiversityconservation

-OurResponsibilities

-Actionsforagreenerworld

-Promotingecologicalbalance

板书设计采用图文结合的方式，左侧列出重点知识点，右侧以关键词句形式突出文章主旨。知识框架部分则以树状图形式呈现，直观展示文章的结构和重点内容。整体板书设计简洁明了，便于学生抓住课程核心，同时具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。重点题型整理1.句子填空题：

-Theecosystemisvery______;anysmallchangecanhaveasignificantimpactonit.

Answer:delicate

-Toachieve______development,wemustconsidertheneedsofboththepresentandfuturegenerations.

Answer:sustainable

2.句子转换题：

-Originalsentence:"Humanactivitiesarethreateningthedelicatebalanceofourecosystems."

-Convertedsentence:"Thedelicatebalanceofourecosystemsisbeingthreatenedbyhumanactivities."

3.简答题：

-Question:Whyisbiodiversityimportantforanecosystem?

Answer:Biodiversityisimportantbecauseitensuresthestabilityandresilienceoftheecosystem.Itallowsforavarietyofspeciestoperformdifferentfunctions,whichcanleadtoamoreefficientuseofresourcesandgreaterresistancetoenvironmentalchanges.

4.论述题：

-Question:Discussthepossibleconsequencesofenvironmentaldestructionandhowtheyaffectourlives.

Answer:Environmentaldestructioncanleadtothelossofbiodiversity,thedisruptionofecosystems,andtheexacerbationofclimatechange.Theseconsequencescanresultinthelossofhabitats,reducedfoodsecurity,increasedfrequencyofnaturaldisasters,andthespreadofdiseases.Theseeffectscansignificantlyimpactourqualityoflife,economy,andoverallwell-being.

5.应用文写作题：

-Writeashortessayonhowyoucancontributetoenvironmentalprotectioninyourdailylife.

-Answerexample:

"Inmydailylife,Icancontributetoenvironmentalprotectionbypracticingthe3Rs:Reduce,Reuse,andRecycle.Itrytominimizemyconsumptionofdisposableproductsandoptforreusablealternatives.Ialsoseparatemywasteforrecyclingandcomposting.Additionally,Iwalkorridemybiketoschoolwheneverpossibletoreducecarbonemissions.Bymakingthesesmallchanges,IbelieveIcanmakeapositiveimpactontheenvironment."

Theseexercisesaredesignedtoreinforcethekeyconceptsandvocabu