山东省郯城县七年级生物上册 2.1.3 动物细胞教案 （新版）新人教版

山东省郯城县七年级生物上册2.1.3动物细胞教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析山东省郯城县七年级生物上册2.1.3动物细胞教案（新版）新人教版，主要介绍了动物细胞的基本结构及其功能。本节课通过观察动物细胞模型，让学生了解细胞膜、细胞质、细胞核等结构，并理解它们在细胞中的作用。同时，结合生活实例，让学生认识到动物细胞在生物体内的重要性。通过对本节课的学习，学生应掌握动物细胞的基本结构，并能运用所学知识解释一些生活现象。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等生物学科核心素养。通过观察动物细胞模型，学生能够理解细胞膜、细胞质、细胞核等结构的功能，形成对生命现象的深刻理解。同时，通过分析生活实例，学生能够运用所学知识解释一些现象，培养科学思维和科学探究能力。在教学过程中，鼓励学生主动参与讨论，培养积极科学态度，提高对生物学学科的兴趣。三、教学难点与重点1.教学重点

-动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。

-动物细胞各结构的功能：细胞膜的保护和控制物质进出功能；细胞质的流动促进物质交换功能；细胞核的控制遗传和代谢功能。

-动物细胞在生物体内的作用：通过实例说明动物细胞在生物体内的功能和重要性。

2.教学难点

-细胞膜的透性和选择性：理解细胞膜为什么能控制物质的进出，以及它是如何实现选择性透过性的。

-细胞核的功能：深入理解细胞核如何控制遗传信息和调控细胞代谢。

-生活实例与生物学知识的结合：如何将抽象的生物学知识运用到实际生活中，解释生活中的现象。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合互动讨论，教师清晰讲解动物细胞的基本结构和功能，引导学生通过讨论深化对细胞核作用的理解。

2.利用案例研究和项目导向学习，让学生通过分析具体生活实例，运用生物学知识解释现象，提高科学思维和探究能力。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟细胞各结构的职能，增强对细胞功能的理解和记忆。

4.进行实验操作，如使用显微镜观察动物细胞模型，增强学生的实践操作能力和观察能力。

5.运用多媒体教学，如细胞结构动画和真实细胞图像，帮助学生形象直观地理解细胞结构，提高学习兴趣和效果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供动物细胞结构的相关PPT、视频和文档，要求学生预习细胞的基本结构。

-设计预习问题：提出问题如“细胞膜和细胞核各有什么功能？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读资料，了解动物细胞的基本结构。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握动物细胞的基本结构，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示动物细胞模型，引发学生对细胞结构的好奇心。

-讲解知识点：详细讲解细胞膜、细胞质、细胞核等结构的function和作用。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析不同动物细胞结构的差异和功能。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对细胞结构的功能进行思考。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享对细胞结构的理解。

-提问与讨论：学生提出问题，与组员和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解细胞结构的功能。

-小组讨论法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生对细胞结构有深入的理解，能够分析不同细胞的结构功能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计有关细胞结构功能的练习题，巩固所学知识。

-提供拓展资源：推荐一些关于细胞研究的最新文章和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生查阅推荐资源，拓宽知识面。

-反思总结：学生总结本次课程的收获，思考如何应用到实际生活中。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立作业能力。

-反思总结法：帮助学生总结反思，提升自我。

作用与目的：

-确保学生能够通过作业巩固所学知识，并通过拓展学习提升自己的思考能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-视频资源：《动物细胞结构与功能》纪录片，介绍动物细胞的各种结构和它们在生物体内的作用，帮助学生更直观地理解细胞结构。

-图书资源：《生物学入门》一书，详细介绍了生物学的基础知识，包括动物细胞的各种结构和功能。

-网络资源：科学教育网站上的动物细胞结构与功能的相关文章和图片，提供丰富的学习材料。

2.拓展建议：

-观看《动物细胞结构与功能》纪录片，加深对动物细胞结构的理解。

-阅读《生物学入门》一书，系统学习生物学基础知识。

-浏览科学教育网站的相关文章和图片，扩展对动物细胞结构与功能的理解。七、教学反思与总结在这节课中，我以讲授法和互动讨论为主，结合了小组讨论、角色扮演等教学方法，试图让学生更深入地理解动物细胞的基本结构和功能。在教学过程中，我注意引导学生观察实物模型，通过提问和讨论，激发学生的思考和探究欲望。同时，我也布置了相关的作业和提供了拓展资源，希望能让学生在课后进一步巩固所学知识。

总体来说，我觉得这节课的效果还是不错的。大部分学生能积极参与课堂活动，对动物细胞的基本结构和功能有了较为深入的理解。通过小组讨论和角色扮演，他们也能够更好地理解和记忆细胞各结构的功能。

然而，我也发现了一些问题。例如，有些学生在课堂上的参与度不高，可能是因为他们对动物细胞的知识比较陌生，或者是他们对自己的学习能力缺乏信心。此外，部分学生在完成作业和拓展学习时，可能因为缺乏足够的指导和帮助，而无法达到预期的学习效果。

针对这些问题，我认为可以采取以下一些改进措施。首先，可以提前与学生进行沟通，了解他们对动物细胞知识的掌握程度，以便更好地调整教学内容和节奏。其次，可以增加课堂上的互动和讨论，鼓励学生提出问题和观点，提高他们的参与度和自信心。此外，也可以提供更多的指导和帮助，例如组织课后辅导或者提供一些学习资料，以帮助学生更好地完成作业和拓展学习。八、板书设计①动物细胞结构

-细胞膜

-细胞质

-细胞核

②细胞各结构功能

-细胞膜：保护、物质进出

-细胞质：物质交换、流动

-细胞核：遗传、代谢

③生活实例与知识关联

-实例1：XX现象的解释

-实例2：XX现象的解释

板书设计说明：

-本板书设计分为三个部分，首先列出动物细胞的主要结构，然后阐述各个结构的功能，最后将生活实例与生物学知识相结合，帮助学生更好地理解和记忆。

-使用简洁明了的词语和句子，突出重点知识点，便于学生理解和记忆。

-设计具有艺术性和趣味性，例如可以使用图标、颜色标注等，激发学生的学习兴趣和主动性。

-板书设计应条理清楚，结构清晰，方便学生跟随教学进度，也能够帮助学生自主学习和复习。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课主要介绍了动物细胞的基本结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。学生通过观察动物细胞模型，了解了细胞各结构的功能和作用，并能够运用所学知识解释一些生活现象。通过角色扮演和小组讨论，学生加深了对细胞结构的理解，提高了参与度和学习兴趣。同时，布置了相关的作业和提供了拓展资源，让学生在课后进一步巩固所学知识。

当堂检测：

1.请简述动物细胞的基本结构。

2.请说明细胞膜、细胞质、细胞核各有什么功能。

3.请举例说明动物细胞在生物体内的作用。

4.请描述你通过本节课的学习，对动物细胞结构与功能的理解。

答案：

1.动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。

2.细胞膜的功能是保护细胞和控制物质进出；细胞质的功能是促进物质交换和流动；细胞核的功能是控制遗传信息和代谢。

3.动物细胞在生物体内起到储存能量、进行代谢、生长繁殖等作用。例如，动物细胞可以利用氧气和营养物质进行代谢，产生能量供生物体使用。

4.通过本节课的学习，我对动物细胞结构与功能有了更深入的理解。我知道了细胞膜、细胞质、细胞核等结构的功能，以及它们在生物体内的作用。通过观察模型和讨论，我对动物细胞结构有了更直观的认识。同时，通过角色扮演和小组讨论，我提高了参与度和学习兴趣。课后作业1.请描述动物细胞的基本结构，并说明各结构的功能。

答案：动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。细胞膜的功能是保护细胞和控制物质进出；细胞质的功能是促进物质交换和流动；细胞核的功能是控制遗传信息和代谢。

2.请举例说明动物细胞在生物体内的作用。

答案：动物细胞在生物体内起到储存能量、进行代谢、生长繁殖等作用。例如，动物细胞可以利用氧气和营养物质进行代谢，产生能量供生物体使用。

3.请分析生活中的实例，说明动物细胞结构的原理。

答案：生活中有许多实例可以说明动物细胞结构的原理。例如，人体皮肤中的细胞膜能够保护皮肤免受外界侵害；植物叶片中的细胞能够通过细胞壁和细胞膜控制水分和营养物质的进出。

4.请设计一个实验，验证动物细胞结构的