10 我们爱和平《战争带来的伤害》教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

10我们爱和平《战争带来的伤害》教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10我们爱和平《战争带来的伤害》教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版教学内容本节课的教学内容来自道德与法治六年级下册统编版，第10课《战争带来的伤害》。本节课的主要内容包括：战争对人类生活的影响，战争对人类身心健康的伤害，以及维护和平的重要性。通过本节课的学习，让学生了解战争给人类带来的痛苦，认识到和平的珍贵，培养学生的和平意识和责任感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：人文关怀、批判性思维、责任感和公民意识。通过教学，我们希望学生能够：

1.人文关怀：培养学生对人类生活的关注，了解战争对人类生活的影响，认识到和平的重要性。

2.批判性思维：培养学生分析战争对人类身心健康的伤害，学会从不同角度思考问题，提出解决问题的策略。

3.责任感：培养学生对维护和平的责任感，意识到自己是和平的参与者和守护者。

4.公民意识：培养学生具备公民意识，学会关心国家大事，为维护和平做出自己的努力。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生了解战争对人类生活的影响，认识到和平的重要性，难点是培养学生对战争伤害的深入理解和批判性思维的培养。

为解决这一重点，我们将采用案例分析法，通过展示战争对人类生活的真实案例，让学生直观感受到战争的影响，从而加深对战争伤害的认识。针对难点，我们将运用小组讨论法，鼓励学生从不同角度分析战争对人类身心的伤害，激发学生的批判性思维。

同时，我们还将利用角色扮演法，让学生模拟战争中的不同角色，体验战争给人们带来的痛苦，从而激发学生的同情心和责任感。通过这些解决办法，我们希望突破本节课的重点难点，使学生能够深刻理解战争带来的伤害，培养和平意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《战争带来的伤害》这一课的教材，方便学生跟随教学进度进行学习和思考。

2.辅助材料：收集整理与战争伤害相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示，增强学生的理解力和感受力。

3.实验器材：如果课程中涉及到实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以保障实验教学的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，可能需要布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习和探究的环境。教学过程1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《战争带来的伤害》。在开始正式学习之前，请同学们想一想，你们对战争有什么印象？战争给你们带来了什么感受？

2.教学内容展示（15分钟）

3.案例分析（20分钟）

现在，请同学们分成小组，一起分析教材中的案例。每个小组选择一个案例，从不同角度分析战争对人们生活的影响。请大家积极讨论，并做好记录。

4.小组讨论（15分钟）

好，现在请各小组代表分享你们的讨论成果。我们可以一起总结出战争对人们生活的主要影响，以及战争给人们带来的痛苦。

5.角色扮演（10分钟）

6.总结与反思（10分钟）

7.课后作业（5分钟）

课后，请大家写一篇短文，谈谈你对战争伤害的认识，以及你如何为实现和平做出贡献。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括战争与和平的历史事件、战争对人类生活的影响、和平的重要性等。例如，可以提供关于第二次世界大战、冷战等历史事件的资料，让学生了解战争的真实面貌和对人类的影响。此外，还可以提供一些关于和平的文章，让学生了解和平的重要性和如何为实现和平做出贡献。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。可以布置一些与战争与和平相关的课后作业，例如，让学生观看一部与战争相关的电影或纪录片，并写一篇观后感，让学生通过亲身经历更加深入地了解战争的影响。另外，可以让学生选择一个与战争相关的社会问题，进行调查研究和提出解决方案，培养学生的社会意识和参与能力。课堂1.课堂评价

在本节课中，我将通过提问、观察和测试等方式来了解学生的学习情况。在课堂讲解过程中，我会适时向学生提问，以检验他们对战争伤害的理解。同时，我还会观察学生的课堂表现，包括他们的参与度、思考问题的深度等。此外，我还会设计一些测试题，以评估学生对战争与和平知识掌握的程度。通过这些评价方法，我希望能够及时发现问题，并采取相应措施进行解决。

2.作业评价

对于学生的课后作业，我会认真批改并给予详细点评。作业主要包括观后感、调查研究报告等，这些作业能够反映出学生对战争与和平知识的掌握程度以及他们的思考过程。在批改作业的过程中，我会注意以下几点：

（1）作业内容的完整性：检查学生是否完成了作业要求，包括观点明确、论述清晰等。

（2）作业质量：评估学生的作业是否具有深度，是否能够提出独特的见解。

（3）作业态度：关注学生在完成作业过程中的认真程度，鼓励认真、负责的学习态度。

3.鼓励与反馈

在教学过程中，我会适时给予学生鼓励和反馈。对于表现优秀的学生，我会表扬他们的学习成绩和思考能力，以激发他们的学习兴趣。对于表现不足的学生，我会耐心指导，帮助他们找到问题所在，并鼓励他们继续努力。通过这种方式，我希望能够使每位学生都能在课堂上充分发挥自己的潜能，实现全面发展。课后拓展1.拓展内容

为了让学生在课后进一步深入理解和拓展本节课的知识，我推荐以下阅读材料和视频资源：

-阅读材料：《和平的守护者》（文章介绍了一些为和平做出杰出贡献的人物，如联合国创始人、和平活动家等）；《战争与和平》（列夫·托尔斯泰的经典作品，描绘了战争对人们生活的深刻影响）。

-视频资源：纪录片《战争之路》（记录了战争的历史和战争对人类的影响）；电影《辛德勒的名单》（讲述了一个关于战争中的救援故事）。

2.拓展要求

鼓励学生在课后自主学习和拓展。在阅读材料和观看视频的过程中，学生可以思考以下问题：

-战争对人们生活的具体影响是什么？

-和平的意义是什么？我们为什么需要和平？

-个人能为和平做些什么？

学生可以将自己的思考和感受记录下来，并在下一节课上与同学分享。教师也会在课后提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问，与他们讨论阅读材料和视频的内容，引导学生深入思考战争与和平的问题。通过这种课后拓展的方式，希望学生能够更好地理解和珍视和平，培养他们的和平意识和责任感。板书设计①战争的影响

-生活影响：破坏家园、流离失所、失去亲人

-身心健康：身心创伤、恐惧、痛苦

②和平的重要性

-和平的意义：和谐、安宁、繁荣

-个人与国家的利益：保障幸福生活、促进国家发展

③培养和平意识

-个人行动：关心他人、尊重差异、倡导和平

-国家责任：维护和平、