Lesson 27教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册

Lesson27教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版英语八年级上册Lesson27。内容包括词汇学习、句型练习及听力理解。具体内容如下：

1.词汇学习：本节课将学习与日常交流相关的词汇，如问候、介绍、道别等。

2.句型练习：学生将练习使用一般现在时进行自我介绍和询问他人信息。

3.听力理解：通过听对话，学生能理解并在实际情景中运用所学词汇和句型。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.词汇学习：复习之前学过的一般现在时相关词汇，为句型练习打下基础。

2.句型练习：巩固之前学过的一般现在时句子结构，引导学生运用到实际情景中。

3.听力理解：提高学生的听力技能，为后续的口语表达和阅读理解打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：学生能够通过听、说、读、写等方式，准确地运用一般现在时进行自我介绍和询问他人信息，提高英语交流能力。

2.文化意识：通过学习日常交流词汇和句型，学生能够了解和尊重不同文化背景下的交流习惯，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过听力练习，学生能够提高信息提取和逻辑推理能力，培养批判性思维。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习和反思学习，提高学习效率和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经掌握了一般现在时的基本用法，能够理解和运用一般现在时描述日常活动和习惯。此外，他们还掌握了一些基本的日常交流词汇，如问候、介绍等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对英语学习保持着积极的态度，尤其是对口语交流和听力理解感兴趣。他们具备一定的英语听说能力，能够通过合作学习和讨论来加深对知识的理解。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和实践来学习，喜欢参与课堂活动，表达自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，部分学生可能在听力理解方面存在挑战，对于快速获取信息的能力较弱。其次，学生在运用一般现在时进行自我介绍和询问他人信息时，可能会出现时态混淆或使用不当的情况。此外，对于一些文化差异的理解和跨文化交流能力的培养，也是学生需要面对的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料和作业，以及学生互动交流。

3.信息化资源：冀教版英语八年级上册教材、教学PPT、在线听力材料、相关英语学习网站等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、互动游戏、任务型学习等。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的是冀教版英语八年级上册Lesson27。在这一课中，我们将学习一些日常交流的词汇和句型，以及如何用英语进行自我介绍和询问他人信息。让我们一起来探索吧！

2.词汇学习（10分钟）

首先，让我们来学习一些新词汇。这些词汇包括问候、介绍、道别等。我将展示这些词汇的图片，并引导学生跟读。接下来，学生将在小组内进行词汇练习，用这些词汇进行简单的交流。

3.句型练习（10分钟）

现在，让我们来学习一些句型。我们将使用一般现在时进行自我介绍和询问他人信息。我会给出一些例子，并引导学生跟读。接着，学生将在小组内进行句型练习，用一般现在时进行交流。

4.听力理解（10分钟）

听力理解是学习英语的重要环节。我将播放一段对话，内容涉及自我介绍和询问他人信息。学生在听的过程中，需要注意关键词和句型。听完后，学生将在小组内进行讨论，回答相关问题。

5.口语表达（10分钟）

现在，让我们来练习口语表达。学生将分成小组，用一般现在时进行角色扮演。每个小组需要完成一个自我介绍和询问他人信息的任务。其他小组成员将作为听众，给予反馈。

6.课堂总结（5分钟）

同学们，我们今天学习了一般现在时的自我介绍和询问他人信息。你们都做得很好！希望大家能够继续努力，将这些知识和技能应用到实际生活中。下节课，我们将继续学习其他内容。谢谢大家！

7.作业布置（5分钟）

请大家完成课后练习册的相关题目，巩固今天学习的知识。此外，请大家准备一个关于一般现在时的句子，下节课分享给大家。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料：

学生可以阅读一篇关于不同文化背景下的问候和介绍的文章，加深对跨文化交流的理解。此外，还可以推荐一些英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，供学生自主学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以尝试寻找一些真实的英语交流场景，如电影、电视剧、YouTube视频等，观察并学习其中的问候和介绍方式。同时，学生可以尝试与外国朋友进行交流，运用一般现在时进行自我介绍和询问他人信息，提高实际运用能力。

此外，学生还可以进行一些小组项目，如制作一个关于不同国家问候和介绍习惯的短片，或者举办一个模拟国际交流活动，让学生在实际情境中运用英语进行交流。

对于学有余力的学生，可以鼓励他们参加一些英语角、英语演讲比赛等活动，进一步提升英语口语表达能力和跨文化交流能力。板书设计①词汇表

-Greetings问候

-Introduction介绍

-Farewell道别

-Hello你好

-Goodmorning早上好

-Goodafternoon下午好

-Goodevening晚上好

-Nicetomeetyou很高兴见到你

-Howareyou?你好吗？

-I'mfine,thankyou.我很好，谢谢。

-Goodbye再见

②句型结构

-Self-introduction自我介绍

-Introductionquestion介绍性问题

-Howoldareyou?你多大了？

-Whereareyoufrom?你来自哪里？

-Whatdoyoulike?你喜欢什么？

-Answerresponse回答回应

-I'm14yearsold.我14岁。

-I'mfromChina.我来自中国。

-Ilikeplayingsoccer.我喜欢踢足球。

③听力练习

-Listeningexercise听力练习

-Dialogueunderstanding对白理解

-Keyinformation关键信息

-PersonA:Hello,mynameisLiMing.Howaboutyou?

-PersonB:Hi,I'mWangWei.I'm14yearsoldandI'mfromBeijing.

-PersonA:Nicetomeetyou,WangWei.Whatdoyoulike?

-PersonB:Thankyou.Ilikeplayingbasketballandlisteningtomusic.

板书设计要求简洁明了，通过列出关键词和句型结构，帮助学生快速理解和记忆。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解为了更好地巩固本节课的知识点，我将给大家讲解一些典型例题。这些例题将帮助大家加深对一般现在时自我介绍和询问他人信息的理解和应用。

例题1：

请用一般现在时完成下面的自我介绍。

答案：

Hello,mynameis[姓名].Iam[年龄]yearsold.Icomefrom[家乡].Iamin[学校名称]andIaminClass[班级].Myfavoritesubjectis[喜欢的科目].Inmyfreetime,Ilike[兴趣爱好].Nicetomeetyou!

例题2：

请用一般现在时完成下面的介绍性问题。

答案：

-Howoldareyou?我多大了？

-Iam14yearsold.我14岁。

-Whereareyoufrom?你来自哪里？

-IcomefromBeijing.我来自北京。

-Whatdoyoulike?你喜欢什么？

-Ilikeplayingsoccer.我喜欢踢足球。

例题3：

请将下面的句子改写成一般现在时。

答案：

-Iamastudent.我是一名学生。

-Sheisateacher.她是一名教师。

-Theyaredoctors.他们是一名医生。

例题4：

请用一般现在时完成下面的对话。

答案：

PersonA:Hello,mynameis[姓名].Howaboutyou?

PersonB:Hi,I'm[姓名].I'm[年龄]yearsoldandI'mfrom[家乡].

PersonA:Nicetomeetyou,[姓名].Whatdoyoulike?

PersonB:Thankyou.Ilike[兴趣爱好].

例题5：

请用一般现在时完成下面的句子。

答案：

-Iwakeupat7o'clockeverymorning.我每天早上7点醒来。

-Shegoestoschoolat8o'clockeverymorning.她每天早上8点去上学。

-TheywatchTVintheevening.他们晚上看电视。课堂小结，当堂检测首先，让我们来总结一下今天的学习内容。我们今天学习了如何使用一般现在时进行自我介绍和询问他人信息。通过词汇学习、句型练习、听力理解和口语表达，大家已经掌握了一般现在时的基本用法。在实际交流中，我们可以用一般现在时来描述我们的日常活动和习惯。同时，我们也了解了不同文化背景下的问候和介绍方式，提高了跨文化交际意识。

当堂检测：

1.请用一般现在时完成下面的自我介绍。

答案：

-Hello,mynameis[姓名].Iam[年龄]yearsold.Icomefrom[家乡].Iamin[学校名称]andIaminClass[班级].Myfavoritesubjectis[喜欢的科目].Inmyfreetime,Ilike[兴趣爱好].Nicetomeetyou!

2.请用一般现在时完成下面的介绍性问题。

答案：

-Howoldareyou?我多大了？

-Iam14yearsold.我14岁。

-Whereareyoufrom?你来自哪里？

-IcomefromBeijing.我来自北京。

-Whatdoyoulike?你喜欢什么？

-Ilikeplayingsoccer.我喜欢踢足球。

3.请将下面的句子改写成一般现在时。

答案：

-Iamastudent.我是一名学生。

-Sheisateacher.她是一名教师。

-Theyaredoctors.他们是一名医生。

4.请用一般现在时完成下面的对话。

答案：

PersonA:Hello,mynameis[姓名].Howaboutyou?

PersonB:Hi,I'm[姓名].I'm[年龄]yearsoldandI'mfrom[家乡].

Pers