高中历史 第一单元 中国古代的中央集权制度元综合测试 岳麓版必修1

第一单元综合测试本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题50分)一、选择题(共25个小题，每个2分，共50分)1．中国人以祖先的封地、封国为姓氏的，在汉字中占有很大比重。这与下列哪一政治制度密切相关()A．禅让制 B．分封制C．郡县制 D．行省制【答案】B【解析】据材料中的信息“以祖先的封地、封国为姓氏”，这与分封制有关。2．(·石家庄)作为著名的侨乡，广东许多地方都办有侨情乡讯杂志，部分家族还办有自己的家族杂志。这种文化现象反映了古代中国的()A．分封制 B.宗法制C.郡县制 D．科举制【答案】B【解析】本题考查学生对中国古代政治制度的理解，家族观念体现了重视血缘亲情，这与宗法制有关。3．(·北京西城)“譬犹从一大树中截枝分栽，别成一独立之新根干。”这形容的是()A．分封制 B．王位世袭制C．郡县制 D．六部制【答案】A【解析】本题解题的关键是抓住信息“截枝分栽，成一独立之新根干”，这体现了西周大举分封建立诸侯国的特点，故选A项；B项是夏朝的王位继承制度，与题意不符；秦朝的郡县制是垂直管理，不符合“独立之新根干”这一信息；隋唐时期开始实行的六部制是中央官制，与题意不符。4．“在这样的时代……(国)王只是诸多政治实体的共主，或者说是联盟领袖。”这一政治现象形成的主要原因是()A．实行了宗法制度 B．采取了分封制度C．实行了郡县制 D．推行了郡国并存制【答案】B【解析】题干材料关键词“政治实体的共主”说明在分封制下最高执政集团尚未实现权力的高度集中，周天子只是一个联盟的领袖，故选B项。5.“古代的住宅，东偏是祠堂，即庙，西偏是家屋，即寝。古代的家庭，最重要的……祭祖自属大事。”材料揭示了()A．分封制的巩固B．宗法制的影响C．宰相制的实行D．内朝制的推行【答案】B【解析】材料中的“东偏是祠堂、西偏是家屋”“祭祖自属大事”等信息体现了人们对血缘和祖先的重视，这揭示了宗法制的影响。6．中国古代皇帝供奉和祭祀祖先的地方称为太庙，民间供奉和祭祀祖宗的场所称为祠堂。这种现象源于我国古代的()A．分封制 B．宗法制 C.世袭制 D．皇帝制【答案】B【解析】宗法制是建立在血缘基础上的等级名分制度。题干所说的“供奉和祭祀祖先”体现的主要是一种血缘关系，这一传统的形成和宗法制有关。A项西周时期实行的政治制度，是一种政治隶属关系；C项是权力传承制度；D项是秦朝以后实行的政治制度。故应选B。7．《荀子·儒效》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料所述现象，对后世影响最大的是()A．中央集权 B．官僚政治C．家国一体 D．君主专制【答案】C【解析】材料中体现了西周时期实行分封制，在分封的诸侯中与周王同姓的贵族占大多数，说明形成了一套以宗法制为纽带，分封制为体现的，家国一体的政治体制。8．西周时，国家政权结构的分散性是导致诸侯争霸的主要原因。针对上述问题，秦朝实行()A．郡县制 B．三公九卿制C.皇帝制度 D．察举制【答案】A【解析】本题考查地方行政制度，吸取西周分封制分散性的教训，秦朝在地方上实行了郡县制。9．“秦始皇一举废除了……制度，不过，继秦而起的汉皇帝更重实际且谨慎，他先略微恢复一点……，然后再将……削弱到微不足道的地步。”(《全球通史》斯塔夫里阿诺斯)材料中省略的应是什么()A．分封制 B．宗法制C．科举制 D．郡县制【答案】A【解析】秦始皇废除了分封制，实行郡县制；汉代实行郡国并行制，后又通过“推恩令”等措施削弱了封国的势力。故材料中省略的是分封制。10．据《史记》记载，公元前544年“齐相庆封有罪，自齐来奔吴。吴予庆封朱方(县名，后改名为丹徒)之县，以为奉邑，以女妻之，富于在齐”。材料反映了春秋时期()A．分封制全面崩溃 B．宗法制荡然无存C．郡县制初现雏形 D．实行郡国并行制【答案】C【解析】据材料中的信息“朱方(县名，后改名为丹徒)之县”等可知C项符合题意；A、B两项夸大了史实，郡国并行制实行于汉代。11．中国早期政治制度的特点是“家”和“国”紧密结合在一起，在古代中国的政治制度演变过程中，对这种家国一体的政治造成冲击的有()①宗法制②郡县制③三省六部制④科举制A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④【答案】B【解析】本题是组合选择题，可用排除法解答。宗法制体现了“国”与“家”的紧密结合，排除含①的选项即可。12．皇，古为上天，光明之意；帝，生物之主，兴益之宗。秦始皇统一全国后，自以“德兼三皇，功过五帝”，将皇帝为自己的帝号，这就是皇帝称谓的由来。其主观目的是()A．炫耀文治武功 B．树立专制权威C．制造暴政依据 D．宣扬君权神授【答案】B【解析】皇帝一词体现的是权力的至高无上，超过了三皇五帝。其主观目的是树立专制的权威。13．(·潍坊)柳宗元在《封建论》中指出：“汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。”这一措施()A．加强了汉初的中央集权 B．确立了汉初思想大一统C．加剧了中央与地方对立 D．体现了汉承秦制的原则【答案】C【解析】“立宗子，封功臣”体现了汉初实行的分封制，这一制度酿成了王国问题，加剧了中央与地方对立，C项正确。分封制不利于加强中央集权，不利于大一统，排除A、B两项；实行分封否定了秦制，排除D项。14．汉高祖刘邦称帝后，尊旧礼，“五日一朝太公(刘邦父亲)，如家人父子礼。”后来其父以尊礼待刘邦，口中还念念有词，“帝，人主也，奈何以我乱天下法。”这里的“天下法”是指()A．分封制 B．宗法制C．专制主义中央集权制 D．皇位世袭制【答案】C【解析】本题考查专制主义中央集权制度和考生阅读能力。从刘邦父亲的话“帝，人主也”可知“天下法”为专制主义中央集权制度，故选C项。A、B、D三项与题干信息不符。15．“……形成了中央垂直管理地方的形式，是官僚政治取代贵族政治的重要标志。”材料所体现的政治制度是指()A．秦朝的郡县制B．汉初的郡国并行制C．隋唐的三省六部制D．元朝的行省制【答案】A【解析】“中央垂直管理地方”体现的是中央集权制度，三省六部制是中枢权力机构，排除C项；郡国并行制不利于垂直管理，排除B项；A、D两项，A项最早体现了“官僚政治取代贵族政治”。16．黄梅戏《女驸马》中有这样的一段唱词：“为救李郎离家园，谁料皇榜中状元。”这里提到的选官方式是()A．世官制 B．察举制C．九品中正制 D．科举制【答案】D【解析】状元只能出现于科举制中。17．著名历史学家吕思勉在《中国通史》中说：“贵族政体和民主政体，在(中国)古书上，亦未尝无相类似的制度。”他所说的“民主政体”可能是指()A．西周分封制 B．秦朝中央集权制C.唐朝三省六部制 D．明代内阁【答案】C【解析】中国古代并无真正的民主制度，但是却有相互牵制、相互制约的制度，即唐朝三省六部制，故选C项。A项错误，贵族政治是指血缘划分等级的政治制度，分封制是与宗法制互为表里的，类似于材料中说的贵族政体；B、D两项都是体现了专制的色彩。18．习近平强调：“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。”在下列中国古代官职中，最早体现“对权力运行制约和监督”的是()A．通判 B．御史大夫C．刺史 D．监察御史【答案】B【解析】本题考查我国古代的监察制度，通判、御史大夫、刺史、监察御史出现的时间分别是：北宋、秦朝、西汉、明朝。故选B项。19．某中学自编自导了一部历史短剧，剧中我国古代的一些著名帝王穿过时光隧道在一起谈论自己的丰功伟绩。下列台词与史实不符的是()A．秦始皇“我首创了一套沿用多年的政治制度，功高盖世！”B．唐太宗“我划分三省的职权，避免了权臣独揽大权。”C．宋太祖“我设立内阁，感到大权在握的踏实。”D．雍正帝“我设置了军机处，军政大权完全集中到了我的手中。”【答案】C【解析】内阁设立于明成祖时，故选C项。20．有个家境贫穷的读书人贾六，寒窗苦读十年，被当地郡的中正发现，但由于出身较低，被评为“中下品”，推荐到西北怀远县作县令。该事件应该发生于()A．汉朝 B．魏晋南北朝C．唐朝 D．宋朝【答案】B【解析】根据材料中的信息“中正”“中下品”可知，题干体现了魏晋南北朝时期实行的选官制度九品中正制。21．《汉书》记载：“中朝官也，亦谓之内臣。大司马、左右前后将军……为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”材料所述现象出现的原因是()A．郡国并行制的缺陷 B．君权与相权的矛盾C．察举制的弊端 D．刺史制度流于形式【答案】B【解析】中朝是汉武帝为牵制丞相用一些亲信侍从组成的宫中决策班子，它的设立体现了君权与相权之间的矛盾。22．宋朝在军事方面设三衙——枢密院的新体制。枢密院总理兵政，握有调兵之权。三衙主要负责军队的训练等日常事务，有握兵之权。派兵出征时，临时委派军事将领。宋朝这一做法有利于()A．选拔军事人才B．防止将帅专权，发动兵变C．扩大枢密院权力D．提高军队战斗力【答案】B【解析】三衙——枢密院的新体制，实现了调兵之权和统兵之权的分离，这有利于防止将帅专权，加强皇权，故选B项。23．《好了歌》：“人人都说皇帝好，其实皇帝也苦恼；宰相权大睡不好，选才选官更难搞；要是官吏选不好，贪污腐败治不了；最怕地方造反了，身家性命也难保。”为解决诗歌中的“苦恼”，统治者曾采取的措施有()①三省六部制②皇位继承制③科举制④刺史制A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】诗歌中涉及到了皇权与相权的矛盾、中央集权与地方分权的矛盾以及选拔官吏的问题，但未涉及“家天下”的皇位继承问题，排除带②的选项，故选C项。24．军机处设在隆宗门内，乾清门西侧，严禁外人进入。皇帝召见军机大臣时，连太监也须退出。这说明军机处的特点是()A．快捷性 B．保密性C．集权性 D．辅助性【答案】B【解析】军机处所处的位置、“严禁外人进入、连太监也须退出”等信息可说明军机处具有保密性的特点。25．学完《古代中国的政治制度》这一单元后，某班四位同学分别撰写历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是()A．《浅议我国早期国家政治制度的创立者——大禹》B．《趣谈周武王与分封制》C．《论隋唐三省六部制度对中国历史的影响》D．《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》【答案】D【解析】明代已废丞相，清代没有丞相一职。第Ⅱ卷(非选择题50分)二、非选择题(26题11分，27题12分，28题13分，29题14分，共50分)26．(11分)中国古代地方管理制度在更替与演变中不断的进步，对中国政治文明产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。材料一(1)根据图一、图二，概括指出秦朝、汉初采取了哪些措施来管理地方。(3分)汉初实行的措施产生了什么后果？(2分)材料二北宋王朝建立以后，吸取汉唐的历史经验，为加强中央集权、提高行政效率、防止地方割据，采取了一系列以分权和制衡为中心的地方行政管理制度改革措施。——屈超立《西南民族大学学报》(2)结合所学知识，汉朝在加强中央集权方面有哪些“历史经验”？(2分)列举北宋“在以分权和制衡为中心的地方行政管理制度”中采取的改革措施。(3分)(3)结合所学知识，秦、汉、宋三代在地方管理上共同的趋向是什么？(1分)【答案】(1)秦：设郡县；修驰道；汉：郡国并行制。(3分)后果：地方势力威胁中央，导致七国之乱。(2分)(2)经验：推恩令；罢黜百家、独尊儒术；置刺史。(2分)措施：文臣出任州郡长官；在地方设通判，监察州郡长官；设立转运使，消除地方割据的物质基础；剥夺地方节度使和武将权力(或设三衙和枢密院实现统兵权与调兵权的分离)。(3分)(3)趋向：加强中央集权。(1分)27．(12分)阅读下列材料：材料一公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠情。——《礼记》材料二汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行”。——《后汉书·百官志注》材料三九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！——《晋书·段灼传》材料四唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策以取禄位，此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽韫才毓行者，咸了于是。”——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》请回答：(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？(2分)(2)材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性？(2分)(3)材料三中说的是哪一种选官制度？其主要弊端是什么？(4分)(4)据材料四，概括说明科举制的影响。(4分)【答案】(1)血缘、门第、等级、世袭。(任答两点2分)(2)注重品行、才学，打破血缘、世袭。(2分)(3)九品中正制；(2分)弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。(2分)(4)影响：张扬了“学而优则仕”；科举成为读书人最高最迫切的追求，推动社会向学(读书)风气的形成；科举成为当时人们走向官场的重要途径；有助于提高个人政治影响力。(4分)(考生答案只要言有理即可给分)28．(13分)“创新是一个民族的灵魂。”中国作为一个历史悠久的多民族国家，在政治制度创新方面多有建树，而且其体系之完备，经验之丰富，影响之深远都是世界上其他民族不可比拟的。阅读下列材料：材料一材料二(秦朝初年)“法令出一”，“天下之事无小大，皆决于上”。——《史记》材料三(明太祖)“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。——《明史》材料四(清人赵翼说)“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直(值)缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。——《檐曝杂记》请回答：(1)根据材料一中的示意图，三图反映的政治制度分别是我国历史上什么时代开创的？(3分)(2)材料二中的“上”是指谁？他在地方上推行的行政制度是什么？(4分)(3)明清时期是中国专制时代的晚期，材料三、材料四反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化？你怎样认识明清时期君主专制制度的消极影响？(6分)【答案】(1)图示一是秦代，图示二是隋唐，图示三是元朝。(3分)(2)“上”是指秦始皇。他在地方上推行的行政制度是郡县制。(4分)(3)材料三反映明太祖废丞相，权分六部。中国的宰相制度从此被废除，君主专制达到了新的高度。材料四反映雍正年间设军机处，君主专制制度发展到了顶峰。消极影响：明清时期君主专制制度极大地妨碍了社会的进步，自此，中国社会的发展开始大大落后于西方国家。(6分)29．(14分)阅读下列材料，并回答问题。材料一朝议，是指古代中国皇帝召集重要官员在朝堂开会，讨论国家军国要务，大臣畅所欲言，最后仍由皇帝决断的制度。一、议定皇帝名号(公元前221年)，秦灭掉了关东六国中最后的齐国，“一统天下”。嬴政召开了由丞相王绾、御史大夫冯动、廷尉李斯等重要公卿参加的朝廷会议。会议商讨的主题：“寡人以渺渺之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。其议帝号。”二、“封建”还是“郡县”？(1)根据材料一和所学知识，秦朝两次朝议的最终结果分别是什么？(2分)材料二太宗曰：“……以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机