1《感受生活中的法律》第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

1《感受生活中的法律》第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《感受生活中的法律》是2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版的一课时内容。本课时主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，培养学生的法律意识，使学生明白遵守法律是每个公民的基本义务。通过本节课的学习，学生将能够理解法律保护公民的权益，知道在生活中如何遵守法律，以及如何运用法律知识维护自己的合法权益。核心素养目标分析本课时旨在培养学生的法治观念和公民素养。通过学习，学生将能够：

1.理解法律在日常生活中的重要作用，树立正确的法律意识。

2.学会遵守法律，养成遵纪守法的良好习惯。

3.提高运用法律知识分析问题和解决问题的能力，能够运用法律武器维护自己的合法权益。

4.培养学生的团队合作精神，学会在集体中共同遵守法律，维护集体利益。重点难点及解决办法重点：法律在日常生活中的重要作用；学生如何遵守法律和运用法律知识维护自己的合法权益。

难点：学生对法律概念的理解；如何将法律知识运用到实际生活中。

解决办法：

1.利用案例分析，让学生身临其境，加深对法律作用的理解。通过分析案例，让学生明白法律是保护公民权益的有力武器。

2.设计互动环节，让学生在实际操作中学会遵守法律。例如，组织学生模拟法庭，让学生在角色扮演中体验法律程序，培养遵纪守法的意识。

3.利用小组讨论，让学生学会合作解决问题。分组讨论如何运用法律知识应对生活中的问题，培养学生团队合作精神。

4.创设生活情境，引导学生将法律知识运用到实际生活中。通过设计情境题，让学生学会分析问题、解决问题，提高运用法律知识的能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、模拟法庭、小组讨论等，以促进学生参与和互动。

3.确定教学媒体使用，如PPT、视频、案例资料等，辅助教学，丰富教学手段。

4.采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究法律知识，提高解决问题的能力。

5.实施差异化教学，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于法律案例的新闻报道，引发学生对法律的关注。

问题提出：观看完报道后，教师提问：“你们认为法律在生活中的作用是什么？”

学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“感受生活中的法律”。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解法律在日常生活中的重要作用，并举例说明。

师生互动：教师提问：“你们在生活中遇到过法律问题吗？是如何解决的？”

学生回答后，教师引导学生认识到遵守法律的重要性，并教授如何运用法律知识维护自己的合法权益。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：设计一些与生活相关的法律问题，让学生回答。

学生回答后，教师进行点评和讲解，确保学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问：“本节课你们学到了什么？法律在日常生活中的作用是什么？”

学生回答后，教师进行总结，强调法律的重要性。

5.案例分析（10分钟）

教师提供一个案例，让学生分析案例中存在的问题，以及如何运用法律知识解决。

学生分组讨论，提出解决方案。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调法律在日常生活中的重要作用。

学生分享自己对本节课内容的理解和感悟。

7.课堂作业（5分钟）

布置一道与本节课内容相关的作业，让学生课后巩固所学知识。

总计用时：45分钟

教学过程设计要求紧扣实际学情，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。通过情境创设、案例分析等教学方法，让学生深刻理解法律的作用，培养学生的法治观念和公民素养。同时，注重师生互动，激发学生的思考，提高学生的解决问题的能力。知识点梳理《感受生活中的法律》这一课时涉及的主要知识点有：

1.法律的概念和作用：法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。法律具有规范作用和保护作用，是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

2.法律与生活的关系：法律与生活息息相关，存在于我们生活的方方面面。法律不仅规范人们的行为，还保护人们的合法权益。

3.公民的权利和义务：公民既是权利的主体，也是义务的主体。权利和义务相互依存、相互促进。公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务。

4.遵守法律的原则：遵守法律是每个公民的基本义务。公民应当尊重法律，自觉遵守法律，依法行使权利，履行义务。

5.运用法律维护权益：当公民的合法权益受到侵害时，应当依法维护。可以通过协商、调解、仲裁和诉讼等途径，运用法律武器维护自己的合法权益。

6.法治观念和公民素养：公民应当树立法治观念，养成遵纪守法的良好习惯。在集体中共同遵守法律，维护集体利益。

7.法律与道德的关系：法律和道德相互联系、相互补充。法律是道德的保障，道德是法律的基础。

8.法律案例的分析方法：分析法律案例时，要关注案件的事实、法律依据、法律程序和判决结果等方面。通过分析案例，了解法律在生活中的具体运用。

9.法律知识的运用：在生活中遇到法律问题时，要善于运用法律知识解决问题。学会在实际情境中运用法律知识，提高解决问题的能力。

10.法律教育的重要性：法律教育有助于培养公民的法治观念和公民素养，使公民具备运用法律知识维护自身权益的能力。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：《中华人民共和国宪法》、《未成年人保护法》等相关法律文本；案例分析：选取一些与生活相关的法律案例，让学生进一步了解法律在日常生活中的作用。

视频资源：法治节目如《今日说法》、《法律讲堂》等。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以选取自己感兴趣的法律领域进行深入研究，也可以关注社会热点法律问题，了解法律在解决实际问题中的作用。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教师应鼓励学生积极参与法治教育活动，如参加学校举办的法律知识竞赛、法治讲座等，提高学生的法治素养。

3.作业布置：

布置一道与本节课内容相关的作业，让学生课后巩固所学知识。例如，让学生结合自己的生活经历，思考法律在日常生活中的作用，并撰写一篇短文分享自己的感悟。

4.拓展活动建议：

组织学生参观法院、律师事务所等法律实践场所，让学生亲身感受法律的工作环境和氛围。

开展法治主题班会，让学生分享自己对本节课内容的理解和感悟，增强法治意识。

鼓励学生参加社区法治宣传活动，如发放法律宣传资料、提供法律咨询等，提高学生的社会责任感。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境创设：在教学中，我尝试通过播放新闻报道、案例视频等方式，创设贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣。这种方法取得了较好的效果，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。

2.案例分析：我设计了一些与生活相关的法律案例，让学生分组讨论，提出解决方案。这种教学方法提高了学生的参与度，使学生在实际操作中学会遵守法律和运用法律知识维护自己的合法权益。

3.师生互动：在课堂上，我注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式，引导学生主动探究法律知识。这种教学方法培养了学生的团队合作精神和法治观念。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，部分学生在讨论时过于热烈，影响了课堂秩序。今后，我需要加强对学生的管理，确保课堂秩序和教学效果。

2.教学组织：在教学组织方面，部分环节的时间安排不够合理。例如，在案例分析环节，学生讨论时间过长，导致其他教学内容无法按时完成。今后，我需要更加合理地安排教学时间，确保教学内容的完整性。

3.教学方法：在教学方法方面，我发现部分学生对法律知识的理解和运用能力较弱。今后，我需要针对这部分学生，设计更加针对性的教学活动，提高他们的法律素养。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：为了保证课堂秩序，我将加强对学生的管理，明确课堂纪律要求，确保教学活动顺利进行。

2.优化教学时间安排：我将重新审视教学环节的时间安排，根据实际情况调整教学计划，确保教学内容的完整性和教学进度的合理性。

3.针对性地设计教学活动：针对部分学生法律素养较弱的问题，我将设计一些针对性的教学活动，如课后辅导、专项练习等，帮助他们提高法律知识和运用能力。

4.增加实践环节：为了让学生更好地理解法律知识，我将增加实践环节，如组织学生参观法院、律师事务所等，让他们亲身感受法律的工作环境和氛围。

5.及时反馈与指导：在教学过程中，我将加强对学生的反馈和指导，关注他们的学习进度和需求，及时调整教学方法和策略。内容逻辑关系①法律的概念和作用

-重点知识点：法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

-重点词：法律、国家制定、国家强制力、普遍约束力、特殊行为规范。

-重点句：法律具有规范作用和保护作用，是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

②法律与生活的关系

-重点知识点：法律与生活息息相关，存在于我们生活的方方面面。

-重点词：法律、生活、息息相关、方方面面。

-重点句：法律不仅规范人们的行为，还保护人们的合法权益。

③公民的权利和义务

-重点知识点：公民既是权利的主体，也是义务的主体。权利和义务相互依存、相互促进。

-重点词：公民、权利、义务、相互依存、相互促进。

-重点句：公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务。

④遵守法律的原则

-重点知识点：遵守法律是每个公民的基本义务。公民应当尊重法律，自觉遵守法律，依法行使权利，履行义务。

-重点词：遵守法律、公民、基本义务、尊重法律、自觉遵守、依法行使、履行义务。

-重点句：公民应当尊重法律，自觉遵守法律，依法行使权利，履行义务。

⑤运用法律维护权益

-重点知识点：当公民的合法权益受到侵害时，应当依法维护。可以通过协商、调解、仲裁和诉讼等途径，运用法律武器维护自己的合法权益。

-重点词：合法权益、侵害、依法维护、协商、调解、仲裁、诉讼、法律武器。

-重点句：当公民的合法权益受到侵害时，应当依法维护。

⑥法治观念和公民素养

-重点知识点：公民应当树立法治观念，养成遵纪守法的良好习惯。在集体中共同遵守法律，维护集体利益。

-重点词：法治观念、公民素养、遵纪守法、良好习惯、集体、共同遵守、维护集体利益。

-重点句：公民应当树立法治观念，养成遵纪守法的良好习惯。

⑦法律与道德的关系

-重点知识点：法律和道德相互联系、相互补充。法律是道德的保障，道德是法律的基础。

-重点词：法律、道德、相互联系、相互补充、法律保障、道德基础。

-重点句：法律和道德相互联系、相互补充。

⑧法律案例的分析方法

-重点知识点：分析法律案例时，要关注案件的事实、法律依据、法律程序和判决结果等方面。

-重点词：法律案例、分析方法、事实、法律依据、法律程序、判决结果。

-重点句：分析法律案例时，要关注案件的事实、法律依据、法律程序和判决结果等方面。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂表现，了解他们对法律知识的理解和掌握程度。评价指标包括学生的参与度、回答问题的准确性、对法律案例的分析和讨论等。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、分析和解决问题的能力、对法律知识的运用等。评价方式可以是小组成员的自评、他评和教师评价。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对法律知识的掌握程度。测试内容可以包括法律概念的理解、法律案例的分析、法律原则的应用等。评价方式可以是学生的自我评价、同伴评价和教师评价。

4.课后作业：评价学生完成课后作业的情况，包括作业的完成质量、对法律知识的运用和拓展等。评价方式可以是