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文档简介

赠刘景文宋苏轼刘橙擎残犹赠橘菊我会认赠／刘景文

[宋]

苏

轼荷尽／已无／擎雨盖，

菊残／犹有／傲霜枝。

一年／好景／君须记，最是／橙黄／橘绿时。

苏轼（1037—1101），北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，唐宋八大家之一，宋代文学最高成就的代表。苏轼词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”

。作者简介古诗注释擎：举，向上托。盖：车盖，这里比喻荷叶。犹：还，依然。傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。君：你，指刘景文。须：必须。

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。古诗赏析荷花谢了，已经看不见像雨伞一样撑起的荷叶。

菊花谢了，还有剩下不怕风吹霜打的枝条古诗赏析一年中的好景你必须记住，一年好景君须记，古诗赏析最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！

正是橙黄橘绿时。

荷尽／已无／擎雨盖，

菊残／犹有／傲霜枝。要求：1.读前两句，理解意思。2.怎样刻画菊花的形象？

诗意：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。

菊花形象：前两句写景，抓住“荷尽”“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。思考：此诗为什么在开头概括地描绘了荷败菊残的形象，展示深秋的画面？

为了强调和突出一年之中的最好景象：橙黄橘绿之时。前两句描写残秋景象，诗人要表达什么情意？赞美在肃杀的深秋时节，菊枝傲霜独立的品格。

一年／好景／君须记，

最是／橙黄／橘绿时。

要求：1.读后两句，理解意思。

2.作者所写的秋景有何特点？

诗意：别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在这橙黄橘绿的时节啊！

特点：深秋的景色虽然萧瑟冷落，但更是硕果累累的时节，显露出勃勃的生机。课文讲解思考：如何理解最是橙黄橘绿时这句诗？

揭示赠诗的目的。说明秋景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上。课文讲解思考：后两句有什么用意？勉励好友要珍惜大好时光，昂扬向上，不可意志消沉。课文讲解这首诗告诉我们一个什么人生哲理？只有严酷的环境才能锻炼人，才能检验、识别一个人的风骨。苏轼在《赠刘景文》一诗中表达了怎样的情趣和情感？思考苏轼在《赠刘景文》一诗中借菊花和荷花这两种品性高洁的代表，赞美刘景文遭受挫折不气馁，历经磨难不丧志的品行和节操，同时也勉励友人和自己要珍惜时光、乐观向上。

菊有菊不可替代的风韵，荷有荷无法言说的魅力，苏轼赞美了秋天是个丰收的季节，激励着人们乐观向上。老师把这首诗最后的一句改写了一下送给大家：一年好景君须记，正是读书黄金时。

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