初中化学同步试题

初中化学同步试题

第一单元同步测试

1、能使正常燃烧着的木条熄灭的气体是（）

A.空气B.二氧化碳

C.水蒸气D.氧气

2、蜡烛在空气中燃烧生成了（）

A.水B.一氧化碳

C.二氧化碳和水D.碳

3、下列物质，可用于检验二氧化碳气体的是（）

A.久置在空气中的石灰水

B.食盐水

C.新制的澄清石灰水

D.肥皂水

4、下列仪器中，能用作较大量的试剂反应和配制溶液的容器，且只能间接加热的是（）

A.试管B.烧杯C.集气瓶D.水槽

5、按下列的实验方法能达到要求的是（）

A.用托盘天平称取食盐25.31g

B.用100mL量筒可量取98mL水

C.用10mL的量筒量取8.5mL水

D.用100mL的量筒量取8.5mL水

6、下列各仪器中，不可以加热的是（）

A.试管B.量筒

C.燃烧匙D.蒸发皿

7、酒精灯的火焰温度最高的部分是（）

A.焰心B.内焰

C.外焰D.内焰和外焰

8、下列化学实验操作中，不正确的是（）

A.实验若没有说明用量，液体药品一般取1mL〜2mL

B.手持试管用酒精灯内焰给试管里的物质加热

C.用滴管滴加液体时，滴管不能触及内壁

D.实验剩余的化学药品不应放回原试剂瓶

9、给试管里的液体加热时，液体体积与试管体积的关系及试管跟桌面的角度应该是（）

A.不超过;，45°B.不超过3，45°

21

C.不超过60°D.不超过30°

10、实验室用试管盛放固体物质并加热，将试管固定在铁架台上时，应该（）

A.试管竖直放置B.试管水平放置

C.试管口应略向下倾斜D.试管口略向上倾斜

11、（2004•上海）科技文献中经常出现下列词汇，其中与相关物质的颜色无联系的是

（）

A.赤色的海潮B.绿色食品

C.白色污染D.棕色烟气

12、（2002•河南）当前，我国亟待解决的“白色污染”通常是指（）

A.冶炼厂的白色烟尘B.石灰窑的白色粉尘

C.聚乙烯等塑料垃圾D.白色建筑材料

13根据你在日常生活中得到的知识，简单写出区别以下各组物质的方法。

（1）木头和铜片：_________________________

（2）食盐和白糖：_________________________

（3）氧气和二氧化碳：_____________________

（4）白酒和白糖：_________________________

14据报载，某酒店一名服务员在顾客就餐过程中，向酒精炉内添加酒精时，引起火灾，造成该

服务员及多名顾客面部严重烧伤。请你说明引起酒精失火的原因。

15当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、资源与可持续发展问题、粮食

问题等，化学家们希望从化学角度，通过化学方法解决问题，为我国的民族振兴和经济发展做

出更大的贡献。化学界研究的课题很多，其中有：①高效化肥的合成；②新型药品的开发；③

在低耗情况下分解水得到氢气作为燃料；④寻找快速降解材料、橡胶等化工产品再利用的途径;

⑤研制人造血管；⑥在无毒、无害的条件下进行反应；⑦研制开发超导材料；⑧研制高效无磷

洗衣粉。

（1）把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上。

①健康问题______________________;

②环境问题

③能源问题______________________;

④粮食问题______________________O

（2）若你是一名化学家，针对我国所面临的挑战，你想通过什么样的化学方法来解决？研

究哪几方面的课题？

第一单元同步测试

答案

1BC2C3C4B5BC6B7C8B9A10C11B12C13（1）把木头和铜片放在水里，浮在

水面上的是木头，沉在水底的是铜片。

（2）用品尝法，有甜味的是白糖，有咸味的是食盐。

（3）用燃着的木条检验，使燃着的木条熄灭的是二氧化碳，使燃着的木条火焰更旺（4）

用闻气味法，有酸醋味的是白醋，有酒精味的是白酒。

14在酒精炉内有火焰时添加酒精时，酒精蒸气遇明火而引发燃烧。

15(1)①②⑤；④⑥⑧；③⑦；①。

(2)略。

初中化学第二单元同步测试

班级姓名____________座号

题号—'二三总分

评分

一、选择题（每小题3分，16小题共48分）

题号123456789101112

答案

1.食油在锅内过热引起燃烧，将火熄的最好方法是（）

A.向锅内加水

B.将锅内的油倒掉

C.向锅内撒沙土

D.立即盖严锅盖

2.实验室制取氧气的装置中，有关几个"口”的位置错误的是（）

A.装药品的试管口应向下倾斜

B.进入试管的导气管口应露出胶塞少许

C.用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下

D.用排水法收集时，导气管口应伸入集气瓶的口部

3、下列变化不属于缓慢氧化的是（）

A.食物腐烂Bo呼吸作用Co火药爆炸D»蜡烛燃烧

4.用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（）

A.使蜡烛着火点降低Bo供给氧气减少

B.供给氧气增加Do温度低于蜡烛着火点

5、我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。以下属于物理变化的是（）

A.大米酿酒B.生米煮成熟饭

C.湿衣晾干D.食物腐败

6、区别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体最简单的方法是（）

A.分别测量三瓶气体的密度

B.将三种气体分别通入澄清的石灰水中

C.将带余烬的木条分别伸到三瓶气体中

D.将燃着的木条分别伸到三瓶气体中

7.下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（)

A.三♦化硅+水一鹿

B.水」^贵气+，气

C,甲烷+，气一&T二财：或+水

D,铁+气气一〜四就三铁

8.蜡烛燃烧和铁生锈都是化学变化，其变化的共同特点是（）

A.都需要达到着火点

B.都有发光发热现象

C.都与氧气发生化合反应

D.都是氧化反应

9.下列有关稀有气体用途的说法中，不正确的是（）

A.焊接金属时用稀有气体做保护气

B.氢用于制造低温环境

C.稀有气体用于潜水、登山

D.氤用于医疗麻醉

10.下列情况，不会造成空气污染的是（）

A.燃放烟花爆竹

B.煤的燃烧

C.植物的光合作用

D.汽车排放的尾气

11、某物质能在氧气中燃烧，却不能在空气中燃烧，是因为（）

A.空气中含有水蒸气Bo空气中含有大量不支持燃烧的二氧化碳

B.空气中含氧气量少Do空气散热快，温度难达到其着火点

12、下列物质属于氧化物的是（）

A.空气B.氧化铝C.红磷D.铝箔

二、填空题（38分，第13题每小题3分，第14题每小题2分，第15题每格3分）

13某学生设计的实验室制取氧气的装置如下图所示，其中有四处明显错误，请指出。

⑴___________

⑵___________

⑶___________

（4）_______________

14下列事实说明空气中含有哪些成分?

（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有

（2）空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有;

（3）酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软说明空气中含有；

（4）长期放置在空气中的石灰水表面有一层白色物质说明空气中含有；

15下列物质在氧气中燃烧，请写出观察到的现象和有关反应的文字表达式:

在氧气中燃烧的物质观察到的现象有关反应的文字表达式

红磷

硫

铝箔

三、简答题（20分）

16.从液态空气分离氮气和氧气，为什么得到的是气态氮和液态氧？

答：______________________________________________________________________________

17.用氧焕焰焊接和切割金属时，发生三种变化：乙快在氧气中燃烧；焊接处金属与金属焊条

熔化、冷却后凝固在一起；切割处的金属在高温下被氧气氧化除去。这三种变化哪些是物理变

化？哪些是化学变化？

答：______________________________________________________________________________

18.从液态空气、高锦酸钾、双氧水三种物质制氧气时，各物质发生的是物理变化还是化学变

化？为什么？

答,

19.空气中有氧气，带火星的木条伸入装有空气的集气瓶，木条是否会复燃？为什么？

答,

四、实验探究题（18分）

20、（6分）2008年5月12日四川汶川大地震后，为了预防疫情，防疫人员使用了各种消毒剂

对环境进行消毒。亚氯酸钠（NaClCh）是一种重要的消毒剂。试计算：

（1）亚氯酸钠中Na、Cl、O三种元素的质量之比为o

（2）现要配制质量分数为16%的亚氯酸钠消毒液1500kg,需要亚氯酸钠kgo

21.（12分）阳光牌小包装“脱氧剂”成分为Fe粉、活性炭及少量NaCl、水。使用一段时间后，

其中的Fe粉会转变成Fe20.3而变质。某化学兴趣小组欲探究使用过的阳光牌“脱氧剂”的

变质程度（已变质的Fe粉占变质前Fe粉的质量分数），设计并进行如下探究过程。

步骤（1）取食品包装袋中的阳光牌“脱氧剂”一袋，将里面的固体溶于水，过滤、洗

涤、干燥滤渣。

步骤（2）取步骤（1）中的滤渣8.0g,加入足量的稀H2sO4与滤渣充分反应，过滤、

洗涤、干燥得固体1.2g。

步骤（3）取步骤（2）中的滤液，加入足量的NaOH溶液，得到的固体经洗涤后转移到

i甘烟中，充分加热、冷却、称量，得至U8.0gFe2O3（注：滤液中的Fe元素已全部转化为Fe2O3）o

求：（1）8.0g滤渣中Fe和Fe2O3两种物质的总质量。

（2）该“脱氧剂”在未变质时，Fe粉和活性炭的质量之比。

（3）该“脱氧剂”的变质程度。

第二单元试题答案

选择题

题号123456789101112

答案DCDDCDDDCCCB

二、填空题

13、⑴试管口向上倾斜⑵试管夹夹在试管中部⑶导气管进入试管太长⑷用焰心加热。

14（1）氧气；（2）氮气；（3）水蒸气；（4）二氧化碳

15.

在氧气中燃烧的物质观察到的现象有关反应的文字表达式

红磷冒出大量白烟，放出大量的红磷+氧气一点燃一五氧化二磷

热，发出白光

硫发出蓝紫色的光，放出一种有硫+氧气一点燃一二氧化硫

刺激性气味的气体

铝箔激烈燃烧火星四射生成一种铝+氧气一点燃f三氧化二铝

白色固体

三、简答题

16.答：在液态空气中，液氮和液氧的沸点不同。在压强101.3kPa条件下，他们的沸点分别是

-196℃、-183℃。在压强不变的情况下，当温度升高至-196℃以上液氮率先气化，当温度达到

T83C以上液氧才气化。于是，利用这两种物质的沸点不同，把它们分离开来。

17.答：用氧快焰焊接和切割金属时，发生三种变化：乙快在氧气中燃烧属于化学变化；焊接处

金属与金属焊条熔化、冷却后凝固在一起属于物理变化；切割处的金属在高温下被氧气氧化除

去也是化学变化。

]8.答：从液态空气、高镒酸钾、双氧水三种物质制氧气时，各物质发生的变化不同，从液态空

气制氧气时，没有新物质产生，发生的是物理变化。从高镒酸钾、双氧水两种物质制氧气时，

发生的都是化学变化，从高锦酸钾制氧气时，发生分解反应，由高钛酸钾分解成镒酸钾二氧化

镒和氧气是化学变化。从双氧水制氧气时，也发生的分解反应，在催化剂作用下，双氧水分解

成水和氧气，是化学变化。

以答：不会。实验证明，虽然，空气中有氧气，但浓度太低，其体积分数只有空气的21%,带

火星的木条燃不起来。

20.（1）23：35.5：32（3分）

（2）240（3分）

21.解:

（1）1.2g的固体是活性炭。（2分）

8.0g滤渣中Fe和Fe2O3两种物质的总质量为8.0g-1.2g=6.8g（2

分）

（2）Fe元素的质量为：8.0gX晋=5.6g（2分）

则Fe粉和活性炭的质量之比为5.6：1.2=14：3（2分）

（3）由于铁变质而增加的氧元素的质量为：6.8g-5.6g=1.2g

变质铁的质量为L2g+葛=2.8gQ分）

脱氧剂的变质程度=当X100%=50%Q分）

5.6g

答：略

第二单元重点难点内容

（一）空气

1空气中氧气含量的测定。

二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。曾把汞放在密闭容器中加热，得到了

红色粉末氧化汞，又把这种红色粉末加热，得到了汞和氧气，这两个反应的文字表达式为：

汞4-8气一^，化汞

(%)

・化汞-■♦永4-■气

a(3

2空气的主要成分及组成

空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质

体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%

特点相对固定成分

空气成分示意图

（2）纯净物、混合物。

①纯净物是由一种物质组成的。可用专门的化学符号来表示。具有固定的组成，有确定的性质。如氧气

（。2）、氮气（N2）、二氧化碳（C02）»

②混合物是由两种或多种物质混合而成的。没有固定的组成，各成分都保持各自的性质，相互之间没有

发生化学反应。如：空气是混合物，是由氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等多种成分组成。

3空气是一种宝贵的资源

（1）氧气的用途

主要是供给呼吸（医疗急救、登山、潜水、航空）和支持燃烧（炼钢、气焊、化工生产、宇宙航行）。

这些用途一般都是利用氧气易于跟其他物质起反应并放出热量的性质。

（2）氮气的性质和用途

氮气是•种无色、无味、熔点和沸点都很低的气体，不能支持燃烧，性质不活泼。常用作保护气，食品

防腐，液氮冷冻麻醉，液氮低温环境下，超导材料显示超导性能。

（3）稀有气体的性质和用途

稀有气体都是无色、无味、性质不活泼的气体，曾被称做“惰性气体”。

用途有：①作为保护气；焊接金属时用来隔绝空气，灯泡中充稀有气体使灯泡耐用；②制成多种电光源,

如航标灯、闪光灯、霓红灯；③用于激光技术，医疗麻醉；④用于制造低温环境。

4空气污染及防治

（1）空气中有害物质有害气体（二氧化硫（SO?）、一氧化氮（NO）、,氧化碳（CO）.

烟尘（可吸入颗粒物）

（2）保护空气措施：加强大气质量篮测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林等

（3）空气质量日报从1997年5月起，我国47个重点城市将陆续分批开展空气质量日报，周报工作。什么

是空气质量日报呢？我国环境监测部门根据环境保护法规的要求，对国家空气质量标准中规定的几种主要污

染物已经开展了长期的例行监测，以掌握和评价城市空气质量状况和污染变化趋势。开展空气质量日报就是

对一日的空气质量进行回顾性的评价，并以空气污染指数的表征形式定期向社会发布，为公众提供及时、准

确的环境信息。我国发布的空气质量日报目前采用空气污染指数（API,AirPollutionIndex）的形式报告。

所谓空气污染指数是一项可以定量和客观地评价空气环境质量的指标，是将若干项主要空气污染物的监测数

据参照一定的分级标准，经过综合换算后得到的无量纲的相对数。它具有综合概括、简单直观的优点，有利

于普通公众了解空气环境质量的优劣。根据国家环保局的有关技术规定，结合各市区特点，现在计入空气污

染指数的项目有：二氧化硫、氮氧化物和总悬浮颗粒物。今后，随着环保工作的深入和监测技术水平的

提高，还将调整增加其它污染项目，以便更为客观地反映空气质量状况。我国目前采用的空气污染指数（API）

分为五级，API值小于或等于50,说明空气质量为优，相当于达到国家空气质量一级标准，符合自然保护区、

风景名胜区和其它需要特殊保护地区的空气质量要求。API值大于50且小于等于100,表明空气质量良好，

相当于达到国家质量二级标准。API值大于100且小于等于200,表明空气质量为轻度污染，相当于达到国

家空气质量三级标准；长期接触，易感人群病状有轻度加剧，健康人群出现刺激症状。API值大于200,表

明空气质量较差，超过国家空气质量三级标准，一定时间接触后，对人体危害较大。

（-）氧气

1氧气的性质

性*.JKT是无色无味，嵌比空■庵密不•穆千本

AH

ztgwe.==2^0

II）与金JU独

&3F«t3)2=Fa3M

JRAH

G02=OJ2

AM

-（2）S4O2

4P+SJ22P206

1—（3）与化合4丽通

AUfti

反应的文字表达式：

红磷+氧气一蛆T五拿Q二事

（丹⑷出④

破+氟气二越硅

（S）@）2）

铝+氧气，-优招

（典@）（期3

（-）化学反应

1.化学反应：生成新物质的变化叫做化学变化。也叫化学反应。

如：天然气燃烧，钢铁生锈等。

2.物理变化：没有生成新物质的变化。

如：石蜡熔化，干冰升华。

*.化学反应的本质特征是：有新物质生成。常表现为颜色改变，放出气体，生成沉淀等。还发生能量变化,

如：放热、发光。在发生化学变化过程中同时发生物理变化。

3.化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。

4.氧化反应：物质跟氧发生的反应。

以上三个反应中的生成物：8%、玛/“q都是氧化物。氧气具有氧化性，是常见的氧化剂。

5.缓慢氧化：

有些氧化反应进行得很慢，甚至不易觉察，这种氧化叫缓慢氧化。如：呼吸作用，食物腐烂，钢铁生锈。

6物理性质与化学性质

（三）氧气的制取

.分事空，

-(summon

-ftfi.7«»?*

±J回袜收第…4»E,IT

注方曲将带火星根■珏口

较好方法

二氧化镒

水+氢气

过氧化氢

三中考链接

例1下列情况可能引起空气污染的是：

①煤和石油的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④飞机、汽车尾气的排放。

（A）只有①②（B）只有③④

（C）只有①②③（D）①②③④

提示：

随着现代化工业的发展，排放到空气中的有害物质改变了空气的成分，造成对空气的污染，造成对空气污

染的有害物质大致可分为：粉尘和气体两大类。从世界范围看，排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫，

一氧化碳，二氧化氮。

参考答案：D

说明：①煤和石油的燃烧易产生烟尘，一氧化碳、二氧化硫；②工业废气一般是烟尘，一氧化碳，二氧化硫、

二氧化氮；③燃放鞭炮易产生烟尘，二氧化硫，二氧化氮；④飞机、汽车尾气易产生一氮化碳、二氧化氮

例2：标准状况（0℃,1.01X105«）下，某气体的密度是1.98克/升（标准状况下空气的密度为1.29克/

升），该气体易溶于水，在实验室收集此气体时应用（)

A、排水集气法B、向上排空气法

C、向下排空气法D、以上方法均可以

提示：

应根据气体的溶解性和密度确定气体的收集方法。（M为空气的平均相对分子质量）

物理性质不（或不易、难）溶于水密度比空气大（M>29）密度比空气小（M<29）

收集方法排水法向上排空气法向下排空气法

题中给出的气体密度大于空气，且易溶于水，故收集方法只能为B。

参考答案：B

【例3】下列关于空气的有关叙述正确的是：

（A）空气中大约含有21%的氧气是指100g空气中含有21g氧气。

（B）人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大的污染源。

（C）在通常状况下，无色无味的气体一定是空气。

（D）空气的主要成分比较固定，主要是由氮气和氧气组成。

提示：

这是一道关于空气知识的综合问题，该题涉及到空气的成分，物理性质及空气污染等。解此题要有扎实

的基础知识，平时应善于对生活中的相关知识的观察与了解。

答案：D

说明：

空气是混合物，一般说来成分比较固定。空气的成分按体积分数计算，大约氮气是78%,氧气是21%,而

不是按质量计算•空气是无色无味的气体，但除空气外，还有一些气体也是无色无味的，如氢气、氧气、一

氧化碳等，所以说无色无味的气体一定是空气是不确切的。随着工业的发展和燃料用量的增加，排放到空气

中的有害气体和烟尘，对空气造成了污染，人类呼吸排放的二氧化碳并不是大气的污染源，所以答案选（D）。

例4下列物质的性质属于物理性质的是

A、镁条能在空气中燃烧

B、加热碱式碳酸铜生成了氧化铜、水和二氧化碳

C、氧气在通常情况下是无色无味的气体，它不易溶于水

D、白磷自燃

提示：

物理性质主要包括物质的色、味、态、密度、硬度、溶解性、熔点、沸点等。而化学性质则主要包括物质

的可燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等。

参考答案：C

说明:

A是镁条的化学性质；B是碱式碳酸铜受热分解的化学变化；C是02的物理性质；D是白磷自燃是化学

变化

例6在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体这句话是指氧气的：

(A)物理性质(B)物理变化

(C)化学性质(D)化学变化

提示：解答此类问题应从概念入手，物质的变化有物理变化和化学变化。物质在发生变化时生成了其它物质

的变化叫化学变化，没有生成其它物质的变化叫物理变化。同样，物质的性质也分为物理性质和化学性质。

物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、

气味、熔点、沸点、硬度、密度等是物理性质。

说明：本题”在通常状况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体”这句话，显然是氧气不需要发生化学变化就

表现出来的性质，所以答案应选(A)

例7实验室制取氧气大至可分为下列步骤：a、点燃酒精灯，加热试管；b、检查装置气密性：c、将高镒酸

钾装入试管，用带导气管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；d、用排水法收集氧气；e、熄灭酒精灯;

f、将导管从水槽中取出。

正确操作的顺序是()

(A)b-c—a-d-e-f

(B)c—b—a—d—e—f

(C)b-c-a--d-f-e

(D)c一b一a-d-f-e

提示：进行实验一定要以安全，不发生意外事故，现象明显，结果正确，且节约药品为原则。所以实验室

制取气体应按照一定的正确步骤顺序进行。

参考答案：C

说明：在实验室制取氧气时，实验开始时的操作顺序尤为重要。首先应检验装置的气密性，再向试管中装

入药品，用带导气管的塞子塞紧试管，并把试管固定在铁架台上，如果两者顺序颠倒，一旦仪器的气密性

不好，则造成药品的浪费。实验室完成时应先将导气管从水槽中取出，然后熄灭酒精灯，如果两者的顺序相

反，则易使水槽中的水沿导气管进入热试管内，使试管发生炸裂事故。所以应选C。

参考答案：(A)

例8做家庭小实验：取2个石棉网，分别放上一小匙白糖，在其中的一小匙白糖上面泗满普通香烟的烟灰然

后用燃着的木条分别点燃二处的白糖，观察现象并回答问题：哪一块石棉网上的白糖燃烧？火焰的焰色呈什

么色？把燃烧后的剩余物质洒在另一块未燃烧的白糖上面，再用燃着的木条点燃，观察现象。请回答烟灰在

这个反应中的作用o

提示：这是一组对比实验，做实验时要仔细观察实验现象，要联想学过的知识进行分析、判断，运用化学

知识理解一些简单化学问题。并在获取知识和技能的同时，提高实验能力，发扬探索精神。

参考答案：

未洒香烟灰的白糖点燃时不燃烧。洒满烟灰的白糖点燃能够燃烧，发出蓝色火焰。把燃烧后的剩余物质，

洒在另一块未燃烧的白糖上面，再用燃着的木条点燃，白糖燃烧，发出蓝色火焰。烟灰在这个反应中起催化

作用，烟灰是这个反应中的催化剂。

说明：洒满烟灰的白糖能够被点燃，未洒烟灰的白糖不能点燃，这说明烟灰能改变白糖着火点。把燃烧后的

剩余物质，洒在未燃烧的白糖上面，白糖依旧可以被点燃，这说明烟灰在白糖燃烧前后化学性质没有改变。

所以说烟灰在这个反应中起催化作用，烟灰是这个反应的催化剂。

例9天然气的主要成分是甲烷。甲烷是•种无色无味，密度比空气小，极难溶于水的气体。实验室常用加

热醋酸钠与碱石灰的固体混合物来制取甲烷。试回答：

（1）能否用制氧气的装置制甲烷，为什么？

（2）可以用哪些方法收集甲烷，为什么？

提示：实验室制取气体的装置是根据实验室制取气体的反应原理及被制取气体的物理性质来决定的。制取装

置分为两部分：一是气体的发生装置，二是气体的收集装置。气体的发生装置根据反应物的状态和反应条件

来确定。初中学习了两种，一种是反应物为固体，加热制取气体；一种是反应物为固体和液体反应在常温下

进行。气体的收集装置是由气体的物理性质，主要是该气体的密度及溶解性来决定。密度比空气大的气体可

采用瓶口向上排空气法收集，密度比空气小的气体可采用瓶口向下排空气法收集；难溶于水或不易溶于水的

气体，可采用排水法收集

参考答案：（1）能用制氧气的装置制甲烷。因为实验室制甲烷所用反应物的状态与反应条件都和实验室制氧

气所用反应物的状态与反应条件相同。所以能用制氧气的装置制甲烷。（2）因为甲烷的密度比空气小，可以

用口向下排空气法收集。又因为甲烷极难溶于水，还可以用排水集气法收集

说明：（1）实验室制氧气是用加热氯酸钾和二氧化钵的混合物或加热高锦酸钾。反应物的状态均为固态，反

应条件为加热。实验室制甲烷用加热醋酸钠与碱石灰的固体混合物，其反应物状态与反应条件和制氧气相同，

所以能用制氧气的装置制甲烷。

（2）甲烷的密度比空气小，故可采用口向下排空气法收集；又因为甲烷极难溶于水，还可以采用排水法

收集。

单元小结

1、空气

（1）空气的成分：氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体及杂质0.03%（体

积分数）。

（2）空气污染：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、粉尘等污染源以及温室效应，臭氧层被破坏都形成

大气污染。

2、氧气

一物理性质

氧气一化学性质：铝、硫、磷、铁、镁、木炭、石蜡等在氧气中燃烧

一用途：支持燃烧、供给呼吸

3、有关实验

（I）空气中氧气含量的测量：可燃物在空气中燃烧，消耗氧气，容器内压强减小，使水进入容器，测

定进入容器中水的体积即为氧气的体积。

（2）可燃物在氧气中燃烧：注意有无火焰，火焰的颜色，生成物的状态、颜色及气味。

（3）实验室制取氧气

二氧化铳

过氧化氢（液态）-：—T水+氧气集「向上排空气法

加热、II於永注

高锦酸钾（固态）>钵酸钾+二氧化镒+E

①根据反应物的状态及反应条件选择气体发生装置。

②用高钵酸钾制氧气时，按“查、装、定、点、收、离、熄”的步骤进行操作。

③有许多金属氧化物如氧化铜、氧化铁都能作过氧化氢分解的催化剂。

方法总结

1、正确理解物质的性质和变化

物质的变化也叫物质的运动。物质运动有两种基本形成——物理变化和化学变化。没有新物质生成的变

化叫做物理变化，如物质的状态、形状等的变化都属于物理变化。有新物质生成的变化叫做化学变化（也叫

化学反应），如铁生锈、米饭烧焦等都属于化学变化。所谓新物质指的是与原物质组成和结构不同的物质。

学习物理变化和化学变化时应注意它们的本质区别（即判断某个变化是物理变化还是化学变化的依据）在于

前者不生成新物质，而后者有新物质生成。在化学变化过程中常伴随有放热、发光、变色、放出气体、生成

沉淀等现象。这些现象可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但这些现象都不是化学变化的本质，也不是

化学变化中所特有的。例如通电时灯丝的发光、放热，无色的氧气在约一I83C（90K）时变为淡蓝色液体，

温度升高时溶解在水里的气体放出，石灰水受热时有白色固体（氢氧化钙）析出，在这些变化中虽然伴随有

放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象，但在这些变化中并无新物质生成，故都是物理变化。

物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。如可燃性、还原性、氧化性、稳定性等。如镁能在空

气中燃烧，铁钉在潮湿的空气中生锈等，就属于镁、铁的化学性质。而不需要发生化学变化就表现出来的性

质，如颜色、气味、状态、熔点、沸点、硬度、密度等都属于物质的物理性质，这些性质是可以被感知和被

测量的，如可用眼看，用仪器测量。总之，物理性质和化学性质的区别就在于是否通过化学变化表现出来。

物质的化学性质定要经过化学变化才能表现出来；物质的物理性质•定不经过化学变化就能表现出来。这

里的不经过化学变化不能说是经过物理变化，因为物质的某些物理性质如颜色等用眼一看便知，并没有经过

任何变化。

2、以氧气的性质和制备为本单元主线

以氧气的性质为核心，重点是氧气的化学性质和氧气的实验室制法，其中也穿插了一些基本概念和原理。

氧气是一种化学性质比较活泼的气体。碳、硫、磷、铁、镁、石蜡都能在空气或氧气中燃烧，产生不同

的现象。这些物质与氧气的反应都属于氧化反应，氧气在反应中能提供氧，是一种常见的、重要的氧化剂。

实验室常用过氧化氢分解（二氧化镒作催化剂）或加热高镒酸钾的方法来制取氧气，可用排水法或向上

排空气法收集氧气。氧气能使带火星的木条复燃，实验室常用这种方法鉴定氧气。

第三单元同步测试

班级姓名座号

题号—>二三总分

评分

硅的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两个字。下列说法中不正

确的是

A.上述操作中发生了化学变化

B.上述操作中只发生了物理变化

C.这两个汉字是目前世界上最小的汉字

D.这标志着我国科学家已进入操作原子的阶段

2、品红在水中的扩散实验证明了

A.分子在不断地运动着

B.分子本身发生了改变

C.分子的质量发生了改变

D.分子中的原子发生变化

4、以下生活、学习经验，不能说明分子间有空隙的是

A.打气筒能将气体压缩

B.酒精和水混合后，总体积变小

C.物质有热胀冷缩的现象

D.海绵能吸水

5、科学研究发现：氮气不活泼，在3000℃时仅有0.1%的分子分裂。在0℃

常压下，向密闭容器M中充入一定量的氮气，而后升高温度（不超过3000℃,

压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，则M内分子变化的示意图合理的

是

7、下列说法中不正确的是

A.纯净物只由一种物质组成

B.由同种分子构成的物质是纯净物

C.含有两种或两种以上元素的物质是混合物

D.由不同种分子构成的物质是混合物

10、分子与原子的本质区别是

A.分子大，而原子小

B.分子是构成物质的粒子，而原子则不是

C.分子能保持物质的化学性质，而原子则不能

D.在化学反应中，分子可以再分，而原子却不能再分

13、氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子小圆圈表

示氧原子）。据图得出的下列结论错误的是

A.氧化汞受热时能分解成汞和氧气

B.原子是化学变化中的最小粒子

C.分子在化学变化中可以再分

D.所有的物质都是由分子构成的

14、在日常生活中，如果将深颜色的衣服和浅颜色的衣服泡在一块洗，可能会是浅色衣服

染上深颜色，其主要原因是因为

A.分子本身发生了改变

B.分子在不断运动

C.分子间有一定间隔

D.染料发生了化学变化

15、1999年度诺贝尔化学奖获得者艾哈迈德♦泽维尔开创了“飞秒化学”的新领域，使运

用激光光谱技术观察化学反应的分子中原子的运动成为可能。你认为该技术不能观察到的是

A.化学变化中反应物分子的分解

B.反应中原子的运动

C.化学变化中生成物分子的形成

D.原子核的内部构成

第三单元同步测试

参考答案

（七）分子

1.分子的质量和体积都很小。

I个水分子质量为：3xlCr**S

碘的扩散

1滴水大约有：LGxKf1个水分子

2,分子在不断地运动

实验：碘的扩散

（1）淀粉溶液跟碘直接接触时立即变蓝。

（2）稍待，湿润的浸有淀粉溶液的滤纸，自下而上逐渐变蓝。

碘使淀粉变为蓝色。利用碘的这个特性，可以鉴定碘的存在。

实验：氨水的挥发A、B烧杯中的溶液会发生变化吗

烧杯A中的酚酥溶液变红，B中的酚酸溶液不变色。

以上两个实验说明分子总是在不断运动着。氨气在空气中的扩散，水在

常温下的挥发，碘的扩散等都是分子运动的结果，在受热情况下，分子

能量增大，运动速率增大，就是水受热蒸发快的原因。

3.分子间是有间隔的，为什么混合后水和酒精的总体积明显减小呢？

证实分子之间有一定空隙的实验可看到，水和无水酒精充分混合后，总

体积明显缩小

这是由于分子间相互穿插和相互作用所致。可知分子间有一定的空

隙。如果分子间的空隙大，分子间作用力小，所占体积大，物质小呈气水跟酒精：混合前混合后

态，所以气态物质分子间的空隙大，而液态和固体物质的分子间空隙都很小。

物质的三态变化，主要是分子间的空隙发生变化。

（十）分子与原子的区别与联系

分子是由原子构成的，例如：分子是由同种或不同种原子构成的。

从分子的角度看，水的蒸发与电解水，水的分解两种变化有什么不同呢？氧分子氧化汞分子

水的蒸发仅是水分子运动而不断扩散到空气中，并没有生成其他物

质，是物理变化。而水的分解是水分子破裂成氢原子和氧原子，然后每两

个氢原子组合成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气。每两个氧原子结合

成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气，生成了其他物质，是化学变化。

可用下图表示：水分子氢气分子氧气分子

水在电解时，水分子破裂变成了氢分子和氧分子，不再保持水的化学性质,水分子分解示意图

可见分子是保持物质化学性质的最小微粒。

在化学变化中，分子分成更小的粒子——原子，原子又重新组合成新的分子。在化学变化中，发生变化

的是分子，原子没有发生变化。可见，原子在化学反应中不能再分成更小的粒子。因此，原子是化学变化中

的最小微粒，在化学变化中不可再分

共性不断运动，质量、体积小构成一、化学变化中可再分

―

第四单元同步测试

一、选择题

3、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理的，其过程可表示为：取水一沉

降一过滤一吸附一消毒一配水。下列过程属于化学变化的是

A.取水B.过滤C.吸附D,消毒6、上海市是

缺水最严重的地区之一，因此，我们不仅要节约每一滴水，同时还应防止水的

污染。在以下列举的防治水污染的措施中，你认为合理的是

①禁止使用农药和洗衣粉，②工业废水经处理达标后再排放，③抑制水中

所有动植物的生长，④生活污水净化后再排放

A.②④B.②③C.①②④D.①③②8、氢能源

是一种应用前景十分诱人的新能源，但目前仍处在研究、试验阶段，还未能进

入实用阶段，不是其主要原因是

A.氢气燃烧时对环境影响的评价问题尚未定论

B.氢气的制备耗能巨大，廉价制氢的技术尚未成熟

C.氢气的贮存、运输等安全问题尚未解决

D.氢气燃烧放出的热量低于相同质量的矿物燃料，经济效益欠佳8、氢

能源是一种应用前景十分诱人的新能源，但目前仍处在研究、试验阶段，还未

能进入实用阶段，不是其主要原因是

A.氢气燃烧时对环境影响的评价问题尚未定论

B.氢气的制备耗能巨大，廉价制氢的技术尚未成熟

C.氢气的贮存、运输等安全问题尚未解决

D.氢气燃烧放出的热量低于相同质量的矿物燃料，经济效益欠佳9、

鉴于我国目前淡水资源状况，我们在生产生活中应采取的措施和策略是

A.减少饮水量

B.将用过的废水直接排放到江河湖海中重复使用

C.既需要预防和消除对水的污染，又要节约用水

D.不需要保护水资源，因为水有巨大的自净能力11、环境污染已对人类

造成重大威胁。下列名词与环境污染无关的是

A.潮汐B.酸雨C.臭氧层空洞D.工业三废11、

环境污染已对人类造成重大威胁。下列名词与环境污染无关的是

A.潮汐B.酸雨C.臭氧层空洞D.工业三废12、

下列物质属于纯净物的是

A.洁净的空气

B.精制的食盐水

C.冰水混合物

D.澄清石灰水16、地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%,节约

用水、保护水资源是每个公民应尽的义务。下列作法中，不正确的是

A.建议并提倡居民使用节水龙头

B.用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田

C.将工业废水处理达标后排放

D.将生活污水任意排放

二、简答题：

17、调查了解你生活周围有哪些水的污染源，请将提出防治的设想或建议

填写下表(上栏举两例，下栏举三例)。

污染源防治建议

生活中含磷洗衣粉少用或不用

生产中

18.2003年世界环境日的主题是“水——20亿人生命之所系”。据统计世界上有80多个国家约

20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的三亿多人口生活在缺水状态中。请你回答下列有

关问题：

(1)请举出一例你在生活中合理用水的具体做法o

(2)研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600吨水无法饮用，相当

于一个人一生的饮水量。为了避免水资源受到污染，防止废旧电池的危害，作为--名中学生，

你应怎样做?

三、实验探究题：

19、有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙，还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成

分十分复杂，此处已作了简化），将其经除渣去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问：

①采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？

②用什么物质，可除去臭味？

③把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？

第四单元同步测试答案

一、选择题（48分）

题号12345678910111213141516

答案AADDBCCDCDACDBDD

二、简答题（共29分，第17题15分，第18题第1小题6分、第2小题8分）

17、生活污水一处理排放人畜粪便一集中处理

农药化肥一合理施用工厂废水一达标排放实验室废液一集中处理

18、（1）使用节水龙头；洗菜水、淘米水浇花；洗衣水拖地、冲厕等。（只要举出一个能达

到合理节水、提高水的利用率的具体做法均可得分）（2）①不乱扔废旧电池；②废旧电池

放入指定的回收箱；③探究治理废旧电池造成危害的方法；④建立防治废旧电池污染

的研究机构。等（只要写出一种合理答案均可）

三、实验探究题：（13分）

19、（1）过滤（或捞去碎菜叶、碎塑料薄膜等）；

（2）活性炭（或木炭、吸附剂、除臭剂、微生物等）；

（3）减少污水排放，减少水源污染；节约水资源；降低生活用水成本；变废为宝；等等。

第四单元重点难点内容

（―）水的组成

［实验3—1］接通电源，观察电极上和试管内发生的现象。

现象：通电后，电极上出现气泡，一段时间后，试管1和试管2收集到的气

体体积比：约1：2。

试管1的气体（与电源+极相连），可使带火星的木条复燃，说明是氧气。

试管2的气体（与电源一极相连），被点燃产生淡蓝色火焰，说明是氢气。氢

气难溶于水。

水在通直流电条件F,发生了分解反应，生成氢气和氧气，发生了化学变化。

水的电解实验

水一®5sT氢气+气气

（能o）（%）（&）

这说明水中含有氢（H）、氧（0）两种元素。

*氢气的验证方法：

气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，（如气体量少，可能发出爆鸣声），这是氢气。

（-）单质和化合物

举例学过的由同种元素组成的纯净物，如：G'后等都是单质。

单质：由同种元素组成的纯净物为单质。

举例学过的：g.HQ、%与等这种组成中含有不同元素的纯净物叫化合物。

物质分类：

仕次.［单质II

物质洽物I.

（三）水的物理性质

纯水（比0）是无色、无嗅、清澈透明的液体。

自然界中的天然水，由于含有许多可溶性和