建筑环境学教学教程

建筑环境学

课程性质与任务

本课程是建筑环境与设备工程专业的专业基础课，任务在于使学生了解人与建筑环境的相互关系，以及建筑环境对人的生理、心理和行为的影响，理解人对建筑环境在各个方面的要求,并掌握必备的建筑环境控制与设计技术基础。

课程教学要求

1.掌握建筑环境控制的有关理论和技术设计方法；2.了解关于建筑环境的现行标准、规范3.掌握建筑环境的评价方法。建筑环境学的基本内容1.本课程的学习目的、内容和方法；建筑环境对人的心理和生理的重要影响作用。2.室外气候:室外气候特征,建筑对区域性气候的影响（热岛现象、局地环境、楼房风等）。3.建筑热湿环境:太阳辐射对建筑物的作用、围护结构的传热传湿、负荷与得热的关系、人体与外界的换热、人体对热湿环境反应的生理学和心理学基础、人体的热舒适评价。

4.室内空气品质:度量室内空气品质的指标和方法；室内污染物来源、种类及对人体的危害；房间通风量的确定、空气年龄等；通风与建筑物布局和通风口位置的关系。5.建筑光环境:光的基本度量单位；舒适光环境要素、建筑光环境与热湿环境的关系、天然采光及人工照明设计。

6.建筑声环境:声音的度量与听觉特征；噪声评价方法和标准室外声环境的改善方法；室内吸声减噪法原理及计算；隔声效果的度量与隔声罩和隔声屏的应用；消声器性能评价与分类；隔振与阻尼。教学程序与学时分配第一章

绪论

2学时第二章

建筑外环境

6学时第三章

建筑环境中的空气环境

9学时第四章

建筑环境中的热湿环境

9学时第五章

人体对热湿环境的反应

7学时第六章

建筑光环境5学时

第七章

建筑声环境5学时第八章

工业建筑的室内环境要求

2学时

第一章绪论

本章主要学习要点1、

建筑环境学的发展历程及产生的背景2、

建筑环境学的主要研究内容及方法本章主要学习内容建筑环境学的作用与地位；建筑环境学的主要研究内容及研究方法；建筑环境学的特点。第一章绪论§1-1建筑环境学的作用与地位§1-2主要研究内容及研究方法§1-1建筑环境学的作用与地位

1.建筑环境学:

概念：在建筑空间内,在满足使用功能的前提下,如何让人们在使用过程中感到舒适和健康的一门科学。2.建筑环境学面临的两个亟待解决的问题:

(1)可持续发展的含义

(2)建筑环境学在可持续发展中面临的问题

a.室内环境舒适性与能源消耗和环境保护的矛盾目前建筑能耗中，空调占50%；

照明占33%；

b.室内环境与人体健康的问题

室内空气品质的恶化引起“病态建筑综合症”

案例案例1：北京居民家，1998年7月装修房子一年后，室内甲醛超标20倍，他本人得“喉乳头状瘤）2001年8月将装修公司告上法庭，为我国第一例因装修而打的官司。案例2：北京全市抽查，6座新建写字楼发现NH3超标率达80.56%，O3超标率达50%，甲醛超标率达42%。案例3：北京每年发生有建筑材料中毒事件约400余起，中毒人数1万余人，慢性中毒约有10万人。案例4：我国2000年的一次抽查中（国家卫生部与建设部环保部门的抽查中）发现不合格率占68%。§1-2主要研究内容及研究方法

研究内容：

建筑环境、室内空气品质、室内热湿与气流环境、建筑声环境、建筑光环境。研究方法

1.在建筑学专业的范畴内进行；

2.从生理学的角度进行研究，从心理学的角度进行研究；

3.从环境学的角度研究，即从人与环境的关系来进行研究。

建筑环境学的