九年级语文-杨修之死P教学课件3

古典四大名著：西游记水浒传红楼梦西游记著者：吴承恩中国古典四大名著之一，是最优秀的神话小说，也是一部群众创作和文人创作相结合的作品。水浒传作者：施耐庵是中国历史上第一部描写农民起义的长篇章回体小说。

红楼梦著者：曹雪芹《红楼梦》是中国最具文学成就的古典文学巨著，它是中国古典文学创作的颠峰之作，是全人类的文化瑰宝。

罗贯中，元末明初小说家。他广泛搜集相关平话、戏剧和传说，参考了陈寿的《三国志》和裴松之的注释，对三国故事进行了再创造，创作了历史巨著《三国演义》。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了抨击，提出了自己鲜明的政治理想——仁政。这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹的倾向。

《三国演义》内容

《三国演义》原名《三国志通俗演义》，是我国第一部长篇章回体小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说.《三国演义》以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了汉末至晋统一的一百年间历史，描述了统治集团内部和魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争，对当时动乱的社会状况有所反映，塑造了刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物。表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政、社会安定的愿望。

看一看三国的人物和故事。曹操的戏剧舞台形象曹操即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县人。逐渐统一了中国北部。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕称帝，追尊为武帝。精兵法，著有《孙子略解》、《兵书接要》等书。善诗歌，《蒿里行》、《观沧海》等篇，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。散文亦清峻整洁。著作有今整理排印的《曹操集》。刘备，字玄德孙权，字仲谋关羽，字云长张飞，字翼德诸葛亮，字孔明周瑜，字公瑾司马懿，字仲达杨修字德祖，华阴人，汉太尉杨震五世孙。东汉建安年间举为孝廉，任郎中，后为曹操主薄。因才华过人，又是袁术外甥，曹操虑为后患。遂遭杀害。杨修之死

节选自第72回“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”。时间：公元219年夏。地点：阳平关外关于课文背景：本文选自《三国演义》的第72回，“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”。《杨修之死》即是后半回的内容。原回目是从战争发展的进程着眼，反映三国交战情况，曹操派兵攻打蜀国，兵败；蜀兵渡汉水，曹操退守阳平关，再败；又退至斜谷，此时曹操心中进退犹豫不决。课文由此开始。节选部分着力写了杨修被杀的前因后果。

听读课文，注意字的读音，了解文章的内容

庖官（）：

夏侯惇（

）

主簿（）：

班师：

恃才放旷：

分食讫（）：

大簏（）：

伺察之（）：

谮害（）：páo厨师dūnbù文书之类的官出征的军队回朝依仗自己的才能而对自己行为不加约束qì完毕lù竹器sì守候zèn诬陷、中伤补充注释马超：刘备手下的一员猛将。夏侯谆：曹操手下很受信任的一员大将。夏侯，复姓。朝歌长吴质：朝歌，汉代所置的县份，故地在今河南境内；长，县的行政长官。汉代制度,万户以上的大县,长官为令；万户以下的小县长官称“长”。吴质，曹丕的亲信。世子：王侯爵位的继承人。答教：为应对尊长的提问而事前拟好的答案。魏延：刘备手下的大将。庞德：曹操手下的大将。解释加线的词.(1)适疱官进鸡汤(2)数犯曹操之忌(3)人皆不晓其意(4)丕如其意(5)植然其言(6)但操有问,植即依条答之恰巧忌讳明白按照认为……对的只就就给下列加线的字注音并解释(1).鸡肋(2)将首级号令于辕门外(3)数犯曹操之忌按拼音填汉字并释意:(1)竟取匙与众食qì()(2)操因疑修zèn()害曹丕(3)延弃弓chāo()刀lèi胸部的侧面hào处刑后示众shuò屡次讫谮绰完毕诬陷中伤抓取西游记水浒传红楼梦关羽为孙权所杀“刚而自矜”死因性格张飞死因为部将所杀性格粗暴周瑜死因被诸葛亮气死性格心胸狭窄杨修之死

杨修之死

聪明杨德祖

世代继簪缨

笔下龙蛇走

胸中锦绣成

开谈惊四座

捷对冠群英

身死因才误

非关欲退兵杨修为何被杀？

罪名：惑乱军心

鸡肋事件曹操为什么要杀杨修？因为杨修为人“恃才放旷，数犯曹操之忌”课文写了杨修犯曹操之忌哪几件事？曹操各有怎样的心理反应?事件曹操的反应大怒斩之“鸡肋”口令事件为曹植作“答教”大怒，有杀修之心

闻而愈恶之点破“梦中杀人”园门改阔虽称美，心甚忌之分食酥饼虽喜笑，而心恶之告发曹丕阴谋愈恶之教曹植斩门吏大怒亦不喜植日常生活政治斗争曹操

杨修主要人物根据文中的六件事分析杨修、曹操性格特征。（二选一）1、以“读了……，我认为杨修……。”为例说一句话。2、以“读了……，我认为曹操……。”为例说一句话。恃才放旷、毫无心机、耍小聪明、草率张扬、

……人物性格

魏武尝过曹娥碑下，杨修见碑背下题作“黄绢幼妇，外孙齑（jī，调味用姜蒜）臼(jiù,舂米器具)”八字。魏武谓修曰：“解不？”答曰：“解”。魏武曰：“卿未可言，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。”令修别记所知。修曰：“黄绢，色丝也，于字为‘绝’。幼妇，少女也，于字为‘妙’。外孙，女子也，于字为‘好’。齑臼，受辛也，于字为‘辞’。所谓‘绝妙好辞’也。”魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉三十里。”《世说新语》“古来第一奸雄”阴险狡诈、残忍虚伪、自私残暴、生性多疑、……人物性格

魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也！”魏武闻之，追杀此使。《世说新语》关于杨修的死因，有人说归之于杨修，有人推之于曹操，有人说另有他因，你持何观点?深入探究：凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。－明·李贽杨修的死，还有没有别的原因呢？“告发曹丕密谋、教曹植斩邺城门吏、为曹植作答教十条”等事都告诉我们杨修参与了曹丕和曹植争夺接班人的政治斗争，而杨修缺乏政治上的敏感性和处理政治斗争的能力,在政治思想上与曹操不同。课堂训练写一幅对联，客观评价杨修或曹操。嫉贤妒能留恶名深谋远虑建霸业曹操

恃才放旷遭杀身

才思敏捷冠群英杨修正确区分文学作品和历史事实罗贯中从封建正统观念出发，拥刘反曹，因此对曹操的揭露有不少是虚构的。鲁迅《中国小说史略》：至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛亮之智而近妖；惟于关羽，特多好语，义勇之概，时时如见矣。

此曹操非彼曹操历史上的曹操，是一个杰出的政治家、军事家和文学家，他兴屯田、抑制兼并、统一北方，爱才如命，起过一定的进步作用。所以，鲁迅先生说：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”杨修因为“恃才放旷”招致杀身之祸,在当今社会你又如何评价“恃才放旷”之人？提示：可从“社会需要、为人处世”方面谈起，然后指出不足。课堂练习：径路窄处，

留一步与人行

滋味浓时

减三分让人尝。

—《菜根谭》

不傲才以骄人，

不以宠而作威。

—诸葛亮

性格决定命运！

拥有美好的性格就拥有美好的明天，将自己塑造成一个谦逊知礼、温和善良、心胸开阔、谨言慎行的人。张扬不张狂，独立不特立！

—教师寄语

作业布置：（任选其一）1、以《从杨修之死想到的》为题，写一段200字左右的短文，谈谈自己的认识。2、以《我眼中的曹操》为